童话是儿童天然的精神食粮,承载着儿童童年的梦想。那么经典的民间童话故事你们知道哪些呢?下面和小编一起来看看经典的民间童话故事都有哪些,希望对你有帮助!

【岳飞妙喻说人才】

岳飞久经沙场,英勇善战,对坐骑了解得很透彻,什么样的马是好马,什么样的马是劣马,他一看便知。一次,宋高宗和岳飞谈起马来,问道:“你认为什么样的马是良马?良马和劣马的区别是什么呢?”

岳飞想了想说:“我以前有两匹坐骑,都是上好的良马。”

宋高宗问:“怎么看得出来是好马?”

岳飞说:“那两匹马都食量很大,每天要喂几担草料,外加几升豆子,还要选非常好的精饲料,稍稍差些,它们便不吃。除此之外,那两匹马喝的水也很讲究,不清洁的泉水不喝。每次遛马,先要给它们配戴好马鞍,然后放开缰绳,看它撒开四蹄,奔跑起来。起初,并不很快,一溜小跑,跑出去约百里之外,开始加速,鬃毛乍起,头高昂起,喷着响鼻,越跑越快,三个时辰,就能跑二百多里。长途奔跑之后,卸下马鞍,毫无疲劳之感,既不出汗,也不气喘,这就是好马。”

宋高宗又问:“那么不好的劣马又怎么样呢?”

“劣马食量要小得多,就比如我现在的坐骑,每天几斤粮就足够了,对食物的优劣,饮用水的质量都没有什么特别的要求。每次遛马,一骑上,便能感到马毫无精神.缰绳还没抖开,就懒洋洋地跑起来。跑不了百十里地,就气喘吁吁,汗流满面,一副疲惫不堪的样子,这样的马当然算不得好马。”

高宗说:“看来马的好坏在先天素质,也和饮食有很大的关系。’

岳飞道:“是的,良马在饮食上要求精当,且食量很大,因此能有足够的能量抗御疲劳,有耐力,有长劲。而劣质的马吃不进很多饲料,身体素质就差,跑不了多远就疲劳不堪。如同人一样装进头脑里的知识越多,人就越聪明,越有才智。”

好马和劣马的区别,经岳飞那么一比较,特点就较为明显,让人听了之后,很容易把好马和劣马区别开来。在这里,岳飞说的是马的优劣问题,其实也是在说人才和庸才的区别问题。人才和庸才并排站在一块,孰是孰非,孰优孰劣,凭相貌我们根本看不出来,人才好比良马,对待遇比较讲究,“马之千里者,一食或尽粟一石”,工作起来有耐力,有长劲;庸才好比劣马,不太讲究,后劲不长,“食不饱,力不足,才美不外现”。岳飞用良马和劣马来比喻人才和庸才,形象生动,一目了然。

【上学真快活】

小兔、小松鼠和小刺猬都长大了,该上学拉。兔妈妈、松鼠妈妈和刺猬妈妈给自己的孩子准备了新书包,送他们去上学。

开学第一天,大象老师问小松鼠:“小兔有几瓣嘴?”小松鼠回答:“有三拌嘴。”“对!”

大象老师问小刺猬:松鼠的尾巴是什么样的?”小刺猬回答:“大大的,蓬松的。”“对!”

大象老师问小兔:“刺猬的背上有多少根刺儿!”小兔回答:“有许多许多的刺儿。”大象老师说:“很好。”

开学第二天,大象老师给孩子们讲“龟兔赛跑”的故事,孩子们听得津津有味。小兔举手站起来说:“老师,我赛跑的时候,一定不打瞌睡。”大象老师点点头、说:“你要做一个不骄傲的兔子,很好!”

开学第三天,大象老师在黑板上画苹果,一边画两个苹果,另一变边画三个苹果、问:“

小松鼠,两个苹果加三个苹果,一共是几个苹果?”

大象老师在黑板上画苹果的时候,小松鼠在看窗外,树上有四只小鸟啾啾地脚叫。听到大象老师叫他,便慌慌张张地站起来,回答道:“一共有四只小鸟。”大象老师说:“小松鼠没有答对,以后要注意听课。”小松鼠羞答答地坐下。小刺猬举手站起来,说:“一共有五个苹果。”大象老师说:“对!”小刺猬真高兴。小松鼠想:“下回我要好好听课。”

开学第四天,大象老师教孩子们画画儿……孩子们天天去上学,学到了许多许多的知识。他们喜欢大象老师,喜欢学校。

啊,上学真快活!

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