初一仁爱版英语教案全英(经典二篇)。
初一仁爱版英语教案全英 篇1
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1)能掌握以下单词：growup,computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist,besureabout,makesure
能掌握以下句型：
①─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
─Iwanttobeabasketballplayer.
②─Howareyougoingtodothat?
─I’mgoingtopracticebasketballeveryday.
③Whereareyougoingtowork?
④Whenareyougoingtostart?
⑤I’mnotsureaboutthat.
2)能了解以下语法：
掌握一般将来时态的构成形式;
3)用一般将来时态表达将要做的事情。
2.情感态度价值观目标：
每个人都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事的职业也充满了憧憬。人们以常谈论他们的设想，因此，应通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。
二、教学重难点
1.教学重点：
1)学习一般将来时态的构成方式。
2)学习本课时出现的重点句型，通过在不同情景下运用来熟练运用一般将来时态。
2.教学难点：
用一般将来时态表达自己未来的打算。
三、教学过程
Ⅰ.Lead-in
1.介绍自己小时候想要从事的职业，由此归纳出以前所学过的一些职业的英语表达方式：
teacher,nurse,doctor,basketballplayer,runner,actor,actress…
2.询问学生们想要从事的职业，从而引出句型：
─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
─Iwanttobeabasketballplayer.
3.学生们看幻灯片，引导学生们进行问答自己将来所喜欢的职业。
Ⅱ.Presentation
1.播放幻灯片，展示一些职业的图片，来引导学生们学习一些新的职业名词：
computerprogrammer,cook,engineer,violinist,pianist,pilot,scientist,…
2.让学生们看大屏幕来学习记忆这些生词。
3.TellSstorankthem[1-12].1ismostinteresting,12isleastinteresting.
2.Trytorememberthenewwords.
Ⅲ.Game
1.Showsomepicturesinthebigscreen.
2.LetSsguesswhathe/shedoes.
3.LetSstrytheirbesttoguessthejob.Seewhichgroupisthebest.
Ⅳ.Listening
1.T:TellSstoreadthewordsofjobsinthechart.Makesuretheyknowthemeaningofthewordsandsentences.
2.PlaytherecordingfortheSstolistenandfillintheblanks.
3.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.
4.Playtherecordingagain.Sslistenandmatchthejobswithactivities.
5.Showtheanswersonthebigscreen.
Ⅴ.Pairwork
1.LetSsreadthemodelwithapartner.
2.Usetheinformationinthechartof1b.Askandanswerwithapartner.
3.Letsomepairsaskandansweraboutthechart.
Ⅵ.Listening
Workon2a:
1.LetSslookatthepicturesbelow.Explaintheactivitiesinthepicturesifnecessary.
2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcheck(√)thecorrectboxesinthepicture.
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
Workon2b:
1.LetSsreadthechartbelow.TellSsthatthey’lllistentoChengHan’splanforthefuture.Theyshouldanswerthequestions:
“What”means“WhatisChengHanwanttobe?”
“Where”means“whereisChengHangoingtowork?”
“How”means“Howishegoingtodoit?”
“When”means“whenishegoingtostart?”
2.PlaytherecordingfortheSstowritethecorrectanswersinthechart.
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
Ⅶ.Pairwork
1.TellSstoaskandansweraboutChengHan’splansusingtheinformationin2b.
2.GiveamodeltotheSs.
3.Ssworkinpairs.TrytoaskandansweraboutChengHan’splans.
4.Asksomepairstoactouttheirconversations.
Ⅷ.Role-play
1.Readtheconversationsandanswerthetwoquestions:
①WhatdoesKenwanttobe?XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
②Howishegoingtodothat?XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
③WhatdoesAndywanttobe?XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
2.Explainmainpointsintheconversation.
TheOldManandtheSeabyHemingway.海明威的《老人与海》。此处介词by为“由……所著”之意。再如：ashortstorybyLuXun(鲁迅的一部短篇小说)，themusicbyMozart(莫扎特写的音乐)，paintingsbyVanGogh(梵高的绘画)等。
Thenyoucanbeanythingyouwant!那么你就能当上你想做的人了。
此句的基本意思是youcanbeanything，不定代词anything指代未来所从事的某一职业，youwant用来修饰anything。
3.LetSsreadtheconversationaftertheteacher.
4.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.
Homework:
1.Recitetheconversationin2dafterschool.
2.根据图片提示或自己的实际想法编写一个对话。
--Whatareyougoingtobewhenyougrowup?
--I’mgoingtobea/an…
--Howareyougoingtodothat?
--I’mgoingto…
初一仁爱版英语教案全英 篇2
单元目标
一、知识与技能
1.词汇：New York City, Central Park, exam, were, rainy, delicious，expensive, inexpensive, crowded, flew, kite, later, felt, little, corner, discuss, etc.
2.句型: Where did you go on vacation? I went to summer camp.Did she go to Central Park?Yes, she did.No, she didn’t.
3.语法：一般过去时的特殊疑问句、一般疑问句及肯、否定回答。
4.能力目标：能用一般过去时熟练谈论假期发生的事。
二、过程与方法
灵活运用教材，从所教学生的实际水平和语言能力出发，调整和取舍教学内容，合理安排本单元的课时数，设计好每课时的教学内容。
三、情感、态度与价值观
1.通过描述假期发生的事，增进同学间的了解，增进感情。
2.通过图片和视频欣赏优美的风景，培养热爱祖国大好河山的思想感情，提高学生的环保意识。
3.了解自己的能力，培养情操
4.培养学生们对英语的兴趣。
教法导航
1.以任务型教学作为课堂教学理念、利用整体语言教学法、情景教学法、交际教学法等。
2.在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性。
3.教师为主导、学生为主体、任务为基础，注重实用性。
4.引趣激趣策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣。
学法导航
多读善思，小组合作、探究、学习、交流。
课时支配
第1课时：Section A 1a-2c
第2课时：Section A 2d-3c
第3课时：Section B 1a-2c
第4课时：Section B 2d-Self Check