美术郁金香教案（实用十一篇）。
作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的小班美术《郁金香》优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美术郁金香教案 篇1
活动目标
1、能用对角折的方法表现出郁金香花的基本特征。
2、会用油画棒添画茎、叶，鼓励幼儿在画面上添画其他自然物。
3、养成耐心、细致的折纸习惯。
活动准备
物质准备：图片，教师示范画，每个幼儿若干张10cm、8cm的正方形的彩纸，白纸若干张，棉签、胶水、油画棒、音乐《春天》。
环境准备：花园展板。
活动过程
一、谈话导入，感知郁金香的基本特征
1、春天来了，外面到处都是美丽的花朵。看，都有哪些花开了？
出示图片。
2、这是什么花？
引导幼儿了解春天里不同的花：黄的迎春花，红的桃花，白的梨花。
3、这是什么花？它叫什么名字？它长得怎么样？引导幼儿感知郁金香的基本特征。
：这种花叫郁金香，它的两片花瓣紧紧的抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的'绿叶子。
二、出示范例折纸郁金香，引导幼儿观察。
师：今天老师也带来了郁金香，漂亮吗？
（1）我们小朋友看看它是怎样做的？（彩纸折的）
（2）花茎、叶是用什么做的，用彩纸还能做出漂亮的郁金香花，你们想学吗？
三、教师讲解示范郁金香的折法。
师：用“找好朋友”的短句，引导幼儿进行对角折。
大角和大角做朋友（对角折），抹平变成一个三角形，小角和大角也想做朋友，这一次小角找大角做朋友时，小角要离大角远一些。形成一朵美丽的郁金香。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
要求：胶水涂在郁金香的反面，贴的时候三个花瓣一定朝上。
五、欣赏作品。
1、贴出幼儿的作品，幼儿共同欣赏。
2、讲评：
（1）谁是你做的郁金香，用什么颜色折的？
（2）你最喜欢谁的作品，为什么？
（3）表扬有想象力的幼儿。
美术郁金香教案 篇2
一、教学目标
在教师的引导启发下，学生通过在网络中自主学习进行一次愉快的欣赏，经历一次审美的体验。初步懂得美术可分为四大类别。
二、教学重点、难点
美术可分为哪几大类？每一大类又可分为几小类？
三、教学环境
局域网；Internet；书本及相关文字资料。
四、网络资源
教师提供与主题相关的'网址，并指导学生查阅相关网页。
五、教学过程设计
（一）启发引导，揭示课题
课题：美术分类知识
（二）欣赏导入，讲授新课
1、提出问题。（出示四张图例及美术分类知识大树）
自学要求：美术分为哪几大类？
2、学生自学。
3、提出问题。
内容：美术的分类
4、反馈交流。
美术可分为四大类：绘画、工艺、建筑、雕塑。
自学要求：
A、分组学习绘画、工艺、建筑、雕塑四大类中，还可以分为哪几小类？
B、从每一类中，选出你最喜欢的作品，告诉大家。
5、学生分组自学。
内容：绘画、建筑、雕塑、工艺分别包含哪些内容，代表作品有哪些。
6、反馈交流。
A、从种类上分， 绘画包括：油画、水彩画、素描、中国画、版画等。
B、从时间上分，建筑包括：古代建筑、现代建筑。
C、从工艺手段上分，雕塑包括：圆雕、浮雕、透雕。
D、从用途上分，工艺包括：实用工艺美术、观赏工艺美术。
2）师生交流每一类的代表作品。
（三）学生练习
1、书上内容欣赏，分组讨论完成练习1。
2、学生分组完成"美术分类"填充练习。
（四）教师小结
（五）拓展练习（可以课后完成）
自学要求：从互联网中进一步了解，绘画、建筑、雕塑、工艺的相关知识，并下载交流。
六、教学设计表
七、教学流程图
美术郁金香教案 篇3
活动目标：
学习用两张以上的纸折出简单的组合物。
培养幼儿边操作边讲述的习惯。
探索、发现生活中郁金香的特征。
培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
活动准备：
手工纸、范例、油画棒或水彩笔
活动过程：
1， 出示范例，激发幼儿兴趣
（1）师：小朋友，春天来了，迎春花开了，梨花开了，美丽的'郁金香也开放了。我们来看看，郁金香长什么样，好吗？
（2）请幼儿说说郁金香的特征：有花苞，花茎。
颜色：红的，黄的，白的 ，紫的……
（3）师：如果我们教室里多一些五颜六色的郁金香，该多好呀！我们用小手
折一些美丽的郁金香来装点我们的教室，好吗?
2,出示折纸步骤图，让幼儿尝试折纸。
（1）师：我们先看看，郁金香用一张纸能折成吗？我们应先折什么？后折什么?
重点让幼儿知道郁金香是由两张纸折叠的，引导幼儿先折花苞，再折叶子。
（2）观察幼儿用书中花及叶子示意图。
（3）请能力强的孩子上来师范折纸步骤。
（4）幼儿自己探索折纸。引导幼儿先折花，再折叶子，最后用油画棒或水彩笔画出花茎。
3粘贴：美丽的花园，鼓励幼儿用五颜六色的纸装饰花园。
4，讲评
（1）引导幼儿讲评，着重从折叠平整，叶子插接严密方面讲。
活动效果反思：
这节课符合5-6岁年龄特征，不仅锻炼了幼儿小肌肉发展，而且初步培养幼儿的艺术表现与创造能力。总体来说，这节课上的还是比较成功的，大多数幼儿折叠的平整，叶子，茎插接严密，用自己的小手装扮了一座美丽的花园。
不足之处：
有两个幼儿不会根据示意图折叠，有五个幼儿花与叶子颜色的搭配不协调。今后，一定要加强幼儿看示意图训练，注重幼儿的个体差异，尽量多表扬，少批评。
美术郁金香教案 篇4
教学目标：
目标1：通过教学，使学生了解盘子的 文化，种类，制作工艺等。
目标2：通过教学，培养学生掌握在盘子上的绘画技巧，装饰一个美丽的盘子。
目标3：培养学生想象力和创造力，激起美化生活的情感。
教学重难点：
重点：学会用合适的 图案装饰盘子。
难点：大胆想象，装饰盘子独特有创意。
学习材料准备：
课本、水彩笔、轻黏土、剪刀、盘子、卡纸、双面胶、多媒体
教学环节:
一、 引出课题
1、 情景导入，白瓷盘和花盘去竞选盘子选美大赛，白盘子需要设计师设计一件漂亮的新衣服，请同学们来帮忙！
2、 板书课题：盘子上的美
二、 探究新知
1、 了解盘子的'文化，分别欣赏汝瓷、钧瓷、还有牡丹瓷的图片，了解它们的历史和风格特点（出示课件）
2、 欣赏课件
提问：说出你的发现？看看它们在 构图上有 什么不同？
3、 介绍对称式和均衡式（放课件）
4、 欣赏课件
提问：挂盘的具体形状一定是圆形的吗？
5、 观察探究
（放课件）问：这些挂盘运用了哪些材料进行装饰？
6、 师范创作挂盘的步骤：
（1）、准备材料
（2）、铅笔画出轮廓
（3）、勾线
（4）、上色装饰
三、布置作业：
以小组为单位来设计出不同的挂盘。
作业要求：
a) 主题突出，颜色鲜艳，构图饱满。
b) 用不同工具和材料学添画、拼贴方法装饰。
四、展示、评价
游戏：布置盘子选美大赛，让学生设计漂亮有个性的盘子作品进行展示，学生自评互评出最受欢迎的作品。
五、 拓展延伸
（1）、说说这节课你有什么收获？
（2）、我们要学会用眼睛去发现美。
教学反思：
艺术挂盘，是一种极具有观赏性、装饰用的工艺装饰品。让学生白盘子设计成艺术挂盘，既可以让学生学会运用“适合纹样和均衡纹样”，感受“美术与生活”的 关系，还 可以培养学生欣赏美和创作美的能力。在我执教的 这一课中，我 深刻地体会到：生活是创造美的源泉！
在课堂中，我围绕“对称式”和“均齐式”的构图方式引领学生欣赏了大量古今中外的精美挂盘图案，体会挂盘装饰的美感，并指导学生使用明快的色彩和夸张、变形的手法，把人物、动物、风景、植物等有机地结合在挂盘图案中，设计一个独特的挂盘。学生们都热情地参与课堂活动中，课堂气氛非常活跃，学生的创作热情高涨，学生作品丰富多彩。
有待改进之处：
教师在欣赏作品上所占用的 时间稍微多了 一点，因此学生作业时间不足，作品评价环节有所欠缺。
美术郁金香教案 篇5
教学目标：
1. 认知目标：通过观察和讨论，了解郁金香的基本特征和颜色，感受春天的生机勃勃。
2. 技能目标：掌握使用基本的美术工具（如彩笔、剪刀、胶水等）来创作郁金香，发展手眼协调能力和创造力。
3. 情感目标：激发对大自然美的欣赏，培养热爱生活和自然的情感，以及团队合作和自我表达的能力。
教学准备：
1、彩色卡纸
2、剪刀（安全儿童用）
3、胶水/双面胶
4、颜料/彩笔
5、郁金香图片或实物
6、纸盘（用于颜料，如果采用手指画法）
7、事先准备好的郁金香模板（可选）
教学步骤：
1、导入活动（5分钟）
以故事形式引入，讲述一个关于春天和郁金香的小故事，激发孩子们的兴趣。
展示郁金香的图片或实物，引导孩子们观察郁金香的形状、颜色等特点。
2、认知学习（10分钟）
讨论郁金香在春天的意义，为什么人们喜欢它。
介绍郁金香的不同颜色和种类，可以简单讲解每种颜色代表的心情或象征意义。
3、示范与指导（15分钟）
老师演示如何制作郁金香，强调安全使用工具的重要性。
分步骤演示剪纸、粘贴或手指画的过程，鼓励孩子跟随尝试。
4、幼儿操作（20分钟）
孩子们动手操作，老师巡回指导，确保每位孩子都能得到必要的帮助和鼓励。
鼓励孩子们自由选择颜色和创作方式，体现个性化。
5、展示与分享（10分钟）
孩子们将自己的作品展示在班级展示板上，轮流介绍自己的郁金香，分享创作想法或过程中的趣事。
6、总结回顾（5分钟）
引导孩子们回顾今天学到的知识和技能，讨论最喜欢的部分和未来想尝试的新创意。
教学反思：
1、成功之处：通过故事引入和实物观察，孩子们对郁金香产生了浓厚兴趣，参与度高。分步示范和个性化的创作空间激发了孩子们的创造力和想象力。
2、改进之处：部分年龄较小的孩子在使用剪刀时需要更多的一对一帮助，未来可以提前进行简单的`手工工具使用培训。此外，时间管理上，展示与分享环节可适当延长，给予孩子们更多表达自己想法的机会。
3、后续计划：基于本次活动中孩子们的反馈和表现，下次课可以引入更多自然元素的手工活动，如制作春天的花园场景，进一步提升孩子们的审美能力和团队协作能力。同时，加强安全教育，确保所有活动安全有序进行。
美术郁金香教案 篇6
活动目标
1、欣赏各种各样的鱼的图片，丰富关于鱼的视觉经验。
2、在把握鱼的基本结构的前提下，能够迁移欣赏经验，尝试创造性地表现出不同造型的鱼，并用自己喜欢的方式进行装饰。
3、共享空间，体验合作创作的快乐。
活动准备
1、幼儿写生过鱼，了解鱼的基本外形特征，观看过《海底总动员》的动画片。
2、各种海鱼的图片，以白色、浅蓝色为主色调的海底背景图。
3、勾线笔人手一支，水粉颜料(黄色、红色、粉紫色、黑色、白色)，水粉笔若干。
4、《水族馆》音乐。
活动过程
1、播放《水族馆》的音乐，幼儿随音乐做小鱼游的动作。
教师：鱼宝宝们，让我们一起到美丽的大海里游泳吧！
2、欣赏各种鱼的图片，感受鱼的不同造型及花纹的多样性。
(1)教师：我们画过鱼，鱼由哪几个部分组成的?
(2)教师以提问的形式引导幼儿仔细观察鱼的不同造型。
教师：一起来看看大海中的鱼，你最喜欢哪一条?为什么?和我们前面写生时观察的鱼一样吗?哪条鱼让你觉得很特别?特别在哪里?
(3)简单欣赏鱼身上的花纹。
教师：我们来看看鱼儿身上的花纹吧，是什么样的呢?
3、幼儿分小组合作，在背景纸上绘画各种形态的'鱼。
教师：大海里要举行一场庆祝会，许多鱼儿都来参加了。我们一起来设计一条特别的、独一无二的鱼，让你画的鱼儿在这场庆祝会中特别的耀眼!想一想，你准备在鱼的什么地方做特别的设计，让它成为我们大家都没有见过的鱼呢?可以为这条鱼设计什么样的花纹呢?
4、展示幼儿作品，共同欣赏。
教师：大海里的鱼真多呀!看一看，特别的鱼儿在哪里?哪些地方特别?
活动建议
☆区角活动
①美术区：提供油泥，引导幼儿学习用搓长、压扁、围合等技能，用三角形、圆形、方形等组合创作各科r各样的鱼。
②益智区：提供鱼的图片、钓鱼竿等，进行钓鱼游戏。
☆环境创设
①将幼儿创作的“海底世界”作品布置于班级环境中。
②布置“海底世界”图片展，供幼儿欣赏交流。
☆家园共育
①家长和幼儿共同收集各种海底生物的图片，供教师布置“海底世界”的环境，幼儿在日常活动中欣赏。
②亲子活动：有条件的家长可带幼儿一起到海底世界去看一看，有意识地引导幼儿观察鱼的各种形态。
③介绍和欣赏：向爸爸妈妈介绍自己画的鱼的造型特点；在图书中找找自己最喜欢的鱼。
美术郁金香教案 篇7
教学目标：
1、让幼儿认识郁金香并了解其基本特征。
2、锻炼幼儿的手部精细动作和色彩感知能力。
3、激发幼儿对春天和大自然的热爱之情。
教学准备：
1、郁金香实物或图片，供幼儿观察和欣赏。
2、彩色卡纸、颜料、水彩笔、油画棒等绘画材料。
3、示范画作或步骤图。
教学过程：
一、导入新课
播放春天大自然的视频或图片，引导幼儿感受春天的气息。
出示郁金香实物或图片，提问：“这是什么花？它是什么颜色的？你们喜欢它吗？”
二、观察与讨论
让幼儿仔细观察郁金香，描述其形状、颜色、花瓣等特点。
引导幼儿讨论郁金香与春天的关系，如春天是郁金香盛开的季节等。
三、教师示范
教师用油画棒在卡纸上画出郁金香的轮廓。
使用水彩笔或颜料为郁金香涂色，注意色彩的搭配和过渡。
示范完成后，展示画作供幼儿欣赏。
四、幼儿创作
分发绘画材料，鼓励幼儿根据自己的观察和想象创作郁金香画作。
教师巡回指导，及时给予幼儿帮助和鼓励。
五、展示与分享
将幼儿的作品展示在教室的墙壁上或展板上。
邀请幼儿互相欣赏作品，并鼓励幼儿分享自己的创作心得。
教学反思：
本次美术活动《春天的郁金香》旨在让幼儿通过观察、讨论、创作等环节，认识郁金香并感受春天的美好。在教学过程中，我注意到了以下几点：
兴趣激发：通过展示郁金香实物和春天的视频，成功激发了幼儿对活动的兴趣。他们在观察时表现出浓厚的兴趣，并能积极参与讨论。
技能培养：本次活动不仅锻炼了幼儿的'手部精细动作，还提高了他们的色彩感知能力。幼儿在创作过程中，能够根据自己的观察和想象，运用不同的色彩和线条表现郁金香的特点。
情感培养：通过讨论郁金香与春天的关系，培养了幼儿对大自然的热爱之情。他们在创作过程中，能够将自己的情感融入到作品中，表达对春天的喜爱和向往。
个体差异：虽然大部分幼儿都能积极参与活动并取得较好的成果，但仍有部分幼儿在技能上存在差异。在今后的教学中，我将更加关注个体差异，提供更为个性化的指导和帮助。
改进建议：在示范环节，我可以更加详细地介绍绘画步骤和技巧，以便幼儿更好地掌握。同时，在幼儿创作过程中，我可以提供更多样化的材料选择，以满足不同幼儿的需求和兴趣。
总体来说，本次美术活动《春天的郁金香》取得了较好的教学效果。在今后的教学中，我将继续总结经验教训，不断改进教学方法和手段，为幼儿提供更加优质的教育服务。
美术郁金香教案 篇8
活动目标：
1、在了解郁金香的特征（颜色、外形）的基础上，会用多种方式表现郁金香。
2、通过欣赏感受郁金香的美，培养对郁金香的喜爱之情。
活动准备：
1、郁金香折纸图示、油画棒、画纸、剪刀、浆糊、投影仪；
2、组织幼儿观看郁金香的花展，郁金香的图片；
活动过程：
1、幼儿相互交流，了解郁金香的特征。
（1）提问：上次我们去春游看见许多郁金香，请你们和好朋友讲讲它是什么样？
（2）幼儿自由交流、讨论。
（3）请幼儿上前讲述自己的见解。
2、组织幼儿欣赏郁金香的图片，巩固对其的了解。
（1）（利用投影仪展示郁金香的`图片），提问：你们看，我也带来了
许多图片，请你们看看，讲讲。
（2）引导幼儿相互交流，鼓励他们重点从颜色、花型方面观察。
（3）请幼儿个别讲述，鼓励他们讲出与其他不同的地方。
（4）教师小结：郁金香有红、黑、白、黄等颜色，其中黑色的郁金香最名贵；花型有卵形、杯形、球形、碗形等。
3、通过幼儿的操作活动，加深对郁金香的了解，培养喜爱之情。
（1）郁金香多美丽，我给你们准备了很多材料，让你们来画、贴、折郁金香，好吗？
（2）幼儿操作，分三组活动。
第一组活动；用彩色笔画郁金香。
第二组活动：用彩色纸看图示折郁金香。
第三组活动：剪出郁金香的花、叶进行拼贴。
延伸活动：把作品布置成“郁金香展览会”，引导幼儿彼此欣赏作品。
美术郁金香教案 篇9
教材分析：
《编织美丽》是一节创编课，更符合新课程的理念，更富有诗情画意。《编织美丽》是一堂手工制作课，是儿童工艺美术教学的传统课题之一，属于设计应用学习领域。学习采用编织过程中装饰的最基本技法，感受用废旧塑料瓶经过学生搓出的纸绳材料而编织成的有趣作品。
本课基本编织要求是学习创造美的方法，力求精致美观。体现了培养学生创造思维的时代要求。这一课最重要的不是只让学生掌握装饰方法，通过学习民间文化陶冶学生的情操、提高审美能力，激发学生对生活的热爱，用美装点生活，用所学知识、技能创造美。
学情分析：