大班其他教学设计:一条街范本。
教案课件是老师教学工作的起始环节,相信老师对写教案课件也并不陌生。要知道写好教案课件,也能避免老师漏掉一些重点内容。什么样的教学课件才是好的?为此,你可能需要看看“大班其他教学设计:一条街范本”,欢迎大家阅读收藏,分享给身边的人!
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一、导入
1、师:前几天老师带你们参观了我们镇的秦峰街,看到了许多漂亮的房子,今天让我们的客人老师也来参观一下,好吗?
二、放映录像
1、师:谁愿意介绍一下你看到的信用社是什么样子的?
幼儿回答:有高高的台阶等
师小结,嗯,你说的真棒,信用社有高高的台阶。
2、师:嗯,小学漂亮吗?那谁来说说看小学漂亮在哪里?
幼儿回答:
师小结:你观察的可真仔细,小学呀有长长的走廊
3、师:对了这是派出所,那请你介绍介绍派出所有什么特征?
幼儿回答:
师:刚才XX说的非常好,知道派出所的房子中间高两边低。
4、师小结:
师:刚才我们看到了秦峰街上的许多房子,有尖尖的红色的屋顶,宽宽的用玻璃做成的门,长长的走廊,高高的台阶,还有翘翘的屋檐,那还有哪个小朋友来介绍一下你在外面还看到过什么样的房子。
幼儿回答:
师:小朋友说的真棒呀!
三、操作活动
师:接下来叶老师要请小朋友当一回小小建筑师,将我们看到的、听到的、想到的各种房子建造出来。
老师:这边是老师为你们准备的建构区,后面是绘画区,那边是制作区,请你跟你的好朋友商量一下你们要到哪个区?
老师:商量好了吗?
幼儿回答:好了
师:那就开始吧!请绘画区的小朋友带上你的凳子。
师:巡视指导
指导制作组:
师:你看看这个瓦棱纸象什么,可以作房子的什么?这个牙膏盒,肥皂盒又可以作什么?
指导绘画组:
师:你可以将你画好的房子剪下来,贴在后面的街上去。
师:你可以把你造好的房子,向你的好朋友或客人老师介绍一下,或者也可以去参观一下其他小朋友造的房子。
四、结束
老师:没有造好的小朋友也没有关系,我们待会可以到我们的美工区继续建造。
本次活动,是以新《纲要》为指导的,注重把握整体,这个课程实践的核心,特别是能围绕环境与课程的整体上下工夫。在我们班的区域设置与环境设置上更能将这一理念体现的淋漓尽致,示墙面《我爱家乡千灯》。
延伸阅读
大班其他教学设计:小河生病了其五
作为老师的任务写教案课件是少不了的,只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。只有将教案课件提前准备充分,才能完成前期设计的教学目标。如何写出让自己满意教案课件?或许你需要"大班其他教学设计:小河生病了其五"这样的内容,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!
一、活动目标
1、让幼儿了解自然环境与人类的关系形成初步的环保意识。
2、教育幼儿应该怎样保护好美丽的大自然。
二、活动准备
电视机、影碟机、录音机、磁带、图片四幅、用酸奶瓶、饮料瓶制作的玩具
三、活动过程
(一)导入
教师事先录好动物世界和自然景观片段,然后和幼儿一起欣赏。启发引导幼儿:你看见了什么?你认识哪些动物?他们生活在哪里?(山、河、湖、海等)
(二)展开
1、观察图片《小河生病了》。
(1)请幼儿仔细观察图片上的内容,
(2)教师完整地讲述一遍故事《小河生病了》。
2、提问幼儿:河水为什么会变成这种摸样?怎样做才能避免这样的事情发生?
教师小结:本来小动物们生活在小河周围,可是造纸厂的废水、生活垃圾也都倒在了小河里,把小河给污染了,小动物们就不能喝小河里的水了。
3、学做地球医生
(1)带幼儿检查周围环境,看一看,有没有垃圾、污水、废气物塑料带等。找一找,有没有烟囱冒黑烟。
(2)鼓励幼儿平时用过的塑料袋、塑料瓶、垃圾等有污染环境的东西不能随便扔,要扔到垃圾箱里,在公共场合看见这些东西也要把它捡起来扔到垃圾箱里。
教师小结:我们美好的大自然正一点一点地遭到破坏,所以小朋友们从小就要注意爱护我们的家园。
(三)结束
请幼儿欣赏歌曲《小鸟落落》,以及用饮料瓶做的玩具。
(四)延伸活动
鼓励幼儿回家后向家人宣传保护环境的知识,发动大家都来创设清洁的环境。
大班其他教学设计:家乡的米包子600字
目的.要求:
1.让幼儿了解米包子的流传史以及制作过程。
2.激发幼儿爱家乡,爱家乡人民的情感。
材料准备:
1.米包子成品.制作的原材料以及图片.餐具人手一份
2.人手一份橡皮泥
指导要点:
一.让幼儿自由观看布置好的宣传图片以及米包子成品,看看它的外形特征,闻闻它的香味,尝尝它的味道。
二.结合米包子成品向幼儿介绍米包子的流传史,激发幼儿爱家乡,爱家乡人民的情感。
三.观看并介绍米包子的原材料:米粉.竹笋.香菇.瘦肉.虾仁.葱等,了解哪些是用来做皮的,哪些是用来做馅的。
四.教师示范讲解米包子的制作过程以及方法。
五.泥工:米包子,引导幼儿大胆设计和制作出各种形状的米包子。
六.幼儿互相欣赏其制作各种形状的米包子,讲评小结。
附资料:米包子是地道的清流风味小吃,表皮的原料是用大米磨成的米浆反复搓揉,直到富有韧性为止。米包子的馅也具有地方特色,有竹笋.香菇.瘦肉.虾仁.葱等,剁碎调匀,制作起来犹如水饺,蒸好即可,上盘后在撒些麻油.葱花。
教你写课件: 大班健康教学设计范本
教案课件是老师需要精心准备的东西,老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。尤其是新入职老师,教案课件写好了才会课堂更加生动。那好的教案课件应该包含哪些内容?为了让你在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“教你写课件: 大班健康教学设计范本”,如果合你所需,不妨马上收藏本页。
活动背景:
随着人民生活水平的提高,家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养,但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭,孩子的健康不能得到保证,原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯,如:不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程,养成良好的饮食和卫生习惯,学习保护自己的健康,我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本次活动。
活动目标:
1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程
2、学习简单的自我保护方法
3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯
4、知道检查身体的重要性。
5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
活动准备:
(1)电脑制作《小豆子的旅行》(或图片及小豆子旅行的故事录音)
(2)健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋
活动过程:
一、观看"小豆子的旅行",了解各器官的功能今天,有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它会看到些什么,里面会发生什么事呢?请小豆子来告诉我们。
(1)放第一段食物从口腔到食管的动画。
提问:小豆子从哪里进去?看到了什么?
(2)放第二段,了解胃的功能。
提问:胃有什么作用?
小豆子在胃里还看见了什么?
我们怎样来保护我们的胃呢?
小结:以后我们要注意,少吃冷、硬的东西,少吃零食,不吃不干净的东西,不能吃得太饱,也不能饿坏了胃,要吃饱早饭少喝冷饮。
(这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。)
(3)放第三段,提问:小豆子到哪里去?(小肠)小肠有什么用呢?
小豆子在小肠里看到些什么呢?
小豆子为什么没有从小门里出去呢?
(这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。)
(4)第四段录音。
提问:小豆子又到了哪里呢?
大肠里都是些什么呢?什么叫残渣?能不能让残渣长时间在体内呢?
小结:我们小朋友要定时大便。
二、分组找顺序排图我们知道了每个消化器官的用处,现在,老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况,请各组小朋友合作,按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。然后,讲一讲为什么这样排?
在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官例:
(1)如何保护牙齿,保持牙齿的锋利。
(2)食管旁边有一把小锁,平时是关闭。如边吃饭边讲,就会把食物呛入气管。
(3)大肠里的残渣都是些脏的东西,所以大便以后要洗手。
(这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺序。)
三、进行健康知识有奖抢答活动,把幼儿分成四队。
准备些图片,上面有的行为是对的,有的是错的,当教师出示图片时马上抢答对还是错?为什么?回答得又多又对者为优胜。
内容有:小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水,饭后剧烈运动,吃汤饱饭等。
延伸活动:
玩健康行为棋,(棋谱上都是一些生活习惯方面的内容)
1、老师讲一下下棋的规划。
2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思。
3、自由结合下棋。
活动评析:
本活动选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。活动的第一部分,通过一颗没有被嚼碎的小豆子去淘淘体内旅行时的所见所闻,形象地表述了食物旅行的经过和不良生活习惯对消化器官的损坏,知识容量较大,但通过动画这种形式使孩子们非常投入,并在不知知觉中接受,第二、第三部分通过动手给消化图排序,使幼儿进一步明白了食物旅行的顺序和各消化器官的功能,并通过细致观察图片发现进食时应注意的问题,活动第四部分意在让幼儿知道消化系统的功能和作用的基础上引发开去,使幼儿关注平时的生活卫生和饮食习惯,这部分的内容起到巩固和延伸的功能。为了使幼儿掌握的知识能落实到日常的行为中,并形成习惯,我设计了延伸活动――玩健康行为棋。整个活动运用了多种形式做到动静交替,充分调动了幼儿的多种感官,幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用,使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。
附故事:
小豆子的旅行我是小豆子,我可愿意为小朋友服务了。今天,我要到淘淘的身体里去旅行一次。瞧,嘴巴已经打开了,哇,淘淘的牙齿可真锋利。我的朋友们一下子都变成了碎片。瞧,他们都往下走了,一会儿,我也会变成碎片往下走。哎!我怎么整个就被挤下去了;我现在被挤到一根细细长长的管子里,这就是食管。食管壁很薄,要是遇到鱼刺就可能被刺破,在食管中我被一点一点地往下送。
我现在来到了一个大口袋里,这个口袋就是胃。它象一个磨子不停地动。我的朋友在这里不停地转呀转,磨呀磨,变得象浆糊一样。"哎哟!是谁,身体硬梆梆的?""是的,胃大哥。""你怎么整个儿就下来了?""是呀,你的小主人吃饭太快,没把我嚼碎,就让我下来了。""咦,胃大哥,你身上怎么有伤口呀?你的伤口疼不疼?""那就要怪我的小主人,平时吃东西不注意,爱吃的就吃得很多,把我撑得很难受,他一会儿吃冰冷的冷饮,一会儿又喝滚烫的开水把我搞得够呛。有时我很想休息一会儿,可是我的小主人又要吃零食,把东西硬塞进来,让我不停地工作。我实在是累坏了。所以,就成了现在这样,我生病时可难受了。"我又来到了小肠妹妹家,小肠妹妹的家弯弯曲曲的就像一个迷宫。边上有许绒毛,还有一扇扇小门。"我是小肠妹妹,欢迎你食物朋友。从我的小门出去就可到达淘淘的全身,使小淘淘长高,长胖,给淘淘力量。""我也要出去,为淘淘做点事。哎,怎么出不去?""喂,小豆子,到我这里来。""好吧,你是谁?""我是大肠姐姐。""我身边怎么都是脏东西,他们是谁?要到哪里去。""他们是残渣,他们将被排出体外。""那我呢?""你也会被排出体外。""那我还疫有为淘淘做事。""那没办法,因为你没被嚼碎,不能变成营养,被身体吸收。"我出去以后,一定要把看到的告诉小朋友,让他们养成好的饮食习惯,使他们更健康。
教学反思:
本活动选取的内容接贴近幼儿的生活,深受孩子们的欢迎。活动的设计做到动静结合,由浅入深,从感知到体验,层层深入,并把科学知识与健康、语言、艺术等领域内容进行有机地整合,给孩子开创了广阔的学习空间。下面谈谈教学后的几点体会。
一、优点:
1、运用课件辅助教学,优化教学过程。
为了让孩子能更直观、逼真、有系统地了解食物在人体内的旅行过程,以及食物进入消化器官后的消化情况,,我准备了活泼生动的多媒体课件,积极调动幼儿的各种感官进行主动探索学习,让幼儿看看、听听、说说,在轻松活泼的气氛中掌握科学知识,达到寓教于乐的目的。
2、利用材料创设情境,体验游戏乐趣。
活动中,教师观察到幼儿已掌握了食物旅行的过程,并初步了解各消化器官的名称及作用,便设置了游戏活动—“食物的旅行”。先请小朋友品尝自己喜欢的食物——小蛋糕,让小朋友体会小蛋糕到人体的各个消化器官中去旅行一次,然后让幼儿合作拼一幅完整的消化系统图这是小朋友非常感兴趣的环节,既满足了幼儿动手的需要,又提高了幼儿合作能力,整个游戏过程中幼儿热情高涨,兴趣浓厚,每个幼儿都积极参与, 在愉快的氛围中把活动推向了**。同时,在孩子们玩得意味犹尽时,教师及时地抛出新问题,使活动向更深层次发展,达到了活动目标。
二、存在问题
在教学活动中教师如何倾听、观察、捕捉幼儿的信息,并使之成为丰富和调节活动的资源,让活动中的指导更具体、更有针对性,有待加强培养、训练。此外,在活动中应给与孩子更多的拓展思维,还可以利用现场的资源,让幼儿与更多的同伴或老师交流。
课件范本: 大班社会教学设计模板
新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件,老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。要知道写了教案课件,是可以体现老师在教学上面的专业素养。大家在写教案课件前考虑哪些问题?经过收集,小编整理了课件范本: 大班社会教学设计模板,相信你能从本文中找到需要的内容。
活动目标:
1.通过特殊的阅读体验切实了解盲人朋友认识世界的独特方法。
2.积极参与观察、体验和交流活动,能清楚的表达自己的想法和感受。
活动准备:
1. 眼罩、图书《一本关于颜色的黑书》和背袋人手一套。
2. 教学课件。
活动过程:
一、出示绘本封面,引起幼儿阅读兴趣。
1.出示绘本封面,介绍书名。
2.提问:听了书名,你有什么感觉奇怪的地方?书里会是什么样子的呢?
二、组织幼儿进行特殊的“阅读”,了解盲人朋友认识世界的方法。
(一)组织幼儿自由“阅读”图书。
1.讲解阅读的方法与要求
2.幼儿自由操作阅读
(二)组织谈话和集体阅读,帮助幼儿了解盲人朋友认识世界的方法。
1.组织谈话,给幼儿自由表述触摸阅读后的感受和发现。
2.组织集体阅读,揭晓盲人朋友认识世界的独特方法。
(1)出示幼儿触摸的四个页面图片。
(2)提问:这些小点点是什么?这是一本关于颜色的书,你们觉得羽毛、树叶和风筝可能代表了什么颜色?
(3)集体阅读绘本,呈现盲人朋友认识颜色的独特方法。
小结:是呀,托马斯虽然是盲人,但是他喜欢所有的颜色,因为他可以尝到颜色、摸到颜色、听到颜色,还可以闻到颜色。
(4)幼儿再次自由阅读图书
小结:虽然托马斯看不到,但是坚强、细腻又热爱生活的他用自己的方式去感受世界,理解颜色,盲人的世界也可以是五彩缤纷的。
三、通过感受体验与课件呈现,和幼儿一同关注盲人的生活、设施与成就,引导幼儿用有爱的心去关爱盲人。
(一)操作感受,体验盲人的不便。
1.组织幼儿分组为图书重新套上书封(戴眼罩和不戴眼罩)。
2.提问:那一组速度快?那一组套的更好?为什么?
3.小结:是呀,眼睛看不见,很多事情做起来就更困难了。
(二)结合课件,了解生活中的用来帮助盲人朋友们的设施设备
1.提问:盲人做很多事情都不方便,那我们该怎么办?
2.播放课件,依次介绍盲道等帮助盲人的设施设备。
(三)介绍了不起的盲人书画家,体会盲人的五彩世界
1.介绍盲人书画家沈冰山。
2.欣赏画作。
3.小结:盲人朋友们通过自己的努力,不但能感受还能用自己的方法表现我们五彩的世界,真好!
活动延伸:
自由深入阅读《一本关于颜色的黑书》
大班游戏:特殊动感棋范本
大班游戏:特别动感棋
设计意图:
在大班《动感天地》的主题活动中,孩子们伴随着生活经验的不断拓展以及“滚滚和蹦蹦”这两个童话角色好像报幕员,一开场就拉开了运动的要素。“多米诺骨牌”、“报纸大力士”“站住了,别倒下”等一系列活动,让幼儿亲手操作中体验各种力、认识力的作用。观察近期孩子们对各类游戏棋的热情,我便产生了设计了此次活动的构想,力求引导幼儿在合作建构、玩耍新游戏棋的过程中进一步熟识隐藏于棋谱中的各种知识点。以幼儿平时生活中通俗易见的游戏棋谱导入,让幼儿通过观察、讨论,感知棋谱的主要特征从而梳理、归纳出已学习的内容。体验与同伴一起游戏的快乐,形成规则意识。
目标:
1、归纳梳理已学习的内容。
2、以下棋的形式,进一步加深理解、巩固记忆。
3、体验与同伴一起游戏的快乐,形成规则意识。
准备:
物质准备;
1、各色泡沫板28块,贴有1—28的数字。
2、用小的贴有数字泡沫板拼成的骰子。
3、红色旗子一面
4、问问百宝箱一个,各种问题的纸条。
经验准备;
玩过游戏棋,积累了已学习内容的有关经验.
过程:
一、动感大搜索
1、我们都玩过棋,那我玩棋的时候是怎么玩的呢?
小结:游戏棋谱中一定要有起点、终点、数字和箭头,先投掷骰子小棋子根据骰子上的数字才能顺着箭头所指的路线前进,从起点一步步走到终点
二、特别动感棋
游戏规则:将幼儿分成4组(红,黄,蓝,绿),每组派出一名幼儿参加游戏。按顺时针方向每队轮流抛掷骰子。如红队开始出发其中一名幼儿抛掷骰子,另一名幼儿当棋子按骰子所指的点数前进,到位后抽取箱子里的卡片,该队其他队员回答相应问题,再继续按要求行棋。接着就是黄队,蓝队和绿队依次行棋,直到有其中有一队先到达终点为胜利。
1、轮到该队的其余幼儿选一名回答,如回答正确,为自己队的棋子争取前进两格的机会。
2、如回答不正确当棋子的幼儿后退两格。该组问题有其他组抢答,回答正确为自己队争取前进的机会
三、闯关夺红旗
1、全班分成四队,每队派代表轮流投掷骰子,先到达终点的一队为胜。
中班其他教学设计:微笑1000字
学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件,因此就需要老师自己花点时间去写。要知道一份优秀的教案课件应当与时俱进,还需包含各个知识点。那教案教案会包含哪些部分?以下为小编为你收集整理的中班其他教学设计:微笑1000字,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!
目标
1.懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人。
2.愿意给别人带去快乐。
准备
1.挂图,故事磁带。
2.两幅表情图:一幅为哭泣的表情,一幅为微笑的表情。
3.空白的圆形卡片,油画棒等。
过程
1.看表情图。
教师出示两幅表情图,请幼儿说说看了哪幅图能联想起快乐的事。
引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情。
让我看看你们甜甜的微笑吧!
2.欣赏故事第一段。
出示挂图,欣赏故事第一段。为什么小蜗牛很着急?
小鸟、大象、小兔为朋友做了什么?朋友感到怎么样?
小蜗牛能为朋友做些什么呢?
鼓励幼儿结合自己的经验充分想像并讲述。
3.完整欣赏故事。
请幼儿边看挂图,边完整欣赏故事。
小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事?
为什么小蜗牛会想到把微笑送给朋友?
它是怎样把微笑送给大家的?
朋友们喜欢微笑吗?你是怎么知道的?
大家为什么认为蜗牛了不起?
4.制作微笑标志。
幼儿自制两枚微笑标志,即在圆形卡片上画上微笑的表情。
启发幼儿将其中一枚微笑标志别在自己胸前,时刻提醒自己为朋友带去快乐,另一标志则送给其他班级的幼儿。
建议
1.作品通过简炼、优美的语言展示了一个互助、友爱的童话世界,在教学中,教师应让幼儿充分感受小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情,体验为朋友做事的快乐。
2.最后环节可放在日常活动中进行。
附:微笑
森林里的动物们都是好朋友。小鸟为朋友唱歌,大象为朋友盖房子,小兔为朋友送信小蜗牛很着急,他只能在地上,慢慢地爬,别的什么也干不了。
小兔走过小蜗牛的身边,小蜗牛向着小兔微笑。小兔说:小蜗牛,你的微笑真甜。小蜗牛想:对呀,我可以对朋友们微笑。小蜗牛又一想,可是,怎么样让朋友们看到我的微笑呢?
小蜗牛想出了好办法。第二天,他把很多信交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。朋友们拆开信,信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友们也都微笑起来,他们说:小蜗牛真了不起!他把微笑送给了大家。