小班美术优秀教学设计及教学反思之一。
每个老师上课需要准备的东西是教案课件,当然教案课件里的内容一定要很完善。同时还需要每位老师都重视教案课件,这样可以避免因准备不足导致的教学事故。那大家担不担心写不好教案课件?有请驻留一会,阅读小编为你整理的小班美术优秀教学设计及教学反思之一,可能你会喜欢,欢迎分享。
为大家搜集整理了这篇“小班美术优秀教学设计及教学反思之一 ”的内容。教育贵在一个“及”字,重在一个“小”字,即使天天从小事抓起,可以说老师上课是离不开教案的辅助的。教案能提示教师在实际教学过程中不遗漏知识点。欢迎本文为大家提供参考!
活动目标:
1、在《美丽的小花园》美术活动中,能够剪出各种不同花边的花朵。(wWW.YJS21.COm 幼儿教师教育网)
2、愿意创造出不同花边的花朵,能摸索出大小花的剪法。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
剪刀、彩纸若干
活动过程:
一、花朵
1、你见过的花朵——“你见过的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈)
2、出示作品——“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了,今天我们要换一个方式画画,我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”(教师出示作品)
二、制作
1、看看、说说“这是我的美丽的小花园,好看吗?你们喜欢吗?”
“我花园里的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿观察,泛讲)“这些花瓣,都是一刀剪下来的,今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。”
1)一张正方形的纸,折成三角形的形状,然后在对折成三角形的形状。
2)在三角形二条直角边相交的这个角处,离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。
“你们仔细看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?”(幼儿猜想)
重点难点:
1)怎么让花瓣多一点?
在折叠三角形的时候,次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的折法不能对折,而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。
2)怎么让花朵大一点?
在剪花瓣的时候,离尖角越远花瓣则越大,离尖角越近在花瓣越小。
“这样的花朵是怎么剪出来的呢?”(空心的花朵)“我们在剪完纸头后,剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”(教师演示,将剩下的纸头剪出花朵来。)
2、试试、做做“我们现在就动手来试一试,要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多,剪的长短不一样,花瓣大小就不一样。”
教师带幼儿一起剪花瓣。
“我们都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手试试,你想剪出什么样的花瓣,在用小剪刀剪之前,请你先画一画,等一下就沿着你画的直线剪。”
活动延伸:
“你们都剪了很多花朵出来了,今天啊请你们先把这些花儿放在抽屉里,因为下节课的时候,我们要把这些花朵黏贴的画纸上,然后在用蜡笔来装饰我们的花园。”
教学反思:
在今天的活动中孩子们很是感兴趣,他们能积极地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋,他们先将一张纸画好圆形,再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形,可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时出现困难,不能剪得细细的,而且出现粗细不一样,容易剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子形状贴在树上当树叶,但也有个别孩子折得太大了,显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理,还需进一步的引导。
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活动目标:
1.感受摇篮柔和宁静的音乐气氛,并尝试用动作表达自己对乐曲的理解。
2.体验爸爸妈妈给予的浓浓爱意。
3.感受音乐的欢快热烈的情绪。
4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
活动准备:
1.布娃娃玩具若干。
2.《睡吧,布娃娃》音乐CD。
活动过程:
1.由哄布娃娃睡觉引出活动。
教师手抱布娃娃,轻轻抚拍。
“娃娃想睡觉了,怎样才能让娃娃安安静静很快的睡着呢?”
教师把娃娃放入小床,给娃娃盖上被子,哼唱《睡吧,布娃娃》哄娃娃入睡。
“娃娃睡着了吗?”
“你们听过这首歌吗?是谁唱的?”
教师小结:你们很小的时候爸爸妈妈就是这样唱着歌、哄你们睡觉的。
2.欣赏《睡吧,布娃娃》。
教师播放乐曲,请幼儿闭上眼睛静静地欣赏。
“听到这首歌你有什么感觉?”
3.我来哄娃娃睡觉。
每个幼儿抱一个布娃娃,教师请幼儿慢慢跟唱。
“不娃娃想睡觉了,我们一起来学学这首歌哄宝宝入睡吧!”
播放录音,先请女孩子便随意跟唱,边哄宝宝入睡;再请男孩子边随意跟唱,边哄宝宝入睡。
“娃娃睡着了吗?嘘,不要把娃娃吵醒,轻轻的把娃娃放到床上去。”
4.教师引导幼儿再次聆听歌曲,自己便用身体摇晃便细细感受、品位爸爸妈妈对自己浓浓的爱意。
“让我们一起闭上眼睛再听一遍,就想躺在妈妈的身边一样。”
教学反思:
通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
小班综合教学设计:好吃的西瓜之一
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活动目标:
1.感知西瓜的基本特征,愿意用简单的语言描述自己的发现。
2.尝试用不同的方法运西瓜,并能用正确的动词进行表达,体验丰收的乐趣。
3.提高认读汉字的兴趣。
活动准备:
布置一块西瓜地,运西瓜的工具若干,轻音乐,录音机等
活动过程:
一.引起幼儿活动兴趣:
师:夏天到了,西瓜地里的西瓜熟了,我们一起到西瓜地里去看看,好吗?
二.感知西瓜的外形特征
师:瞧!西瓜地到了,(指字卡)哇!这里的西瓜可真多呀!那么这些西瓜长得什么样呢?我们一起去看看,好吗?
幼儿互相讲述
个别讲述
教师小结西瓜的外形特征。
三.运西瓜
1.这么多的西瓜一定很好吃,你们想不想把它们运回我们的教室,一起来品尝这些西瓜呀?
那我们怎样把这些西瓜运回去呢?请你把自己的想法轻轻地和好朋友说说。
幼儿自由讨论后个别讲述。
2.教师小结并提出要求:小朋友真聪明,想出了这么多运西瓜的好办法,那儿有许多工具,等会儿你运西瓜的时候需要什么工具就自己拿,你也可以和小朋友合作,现在我们就来运西瓜(出示字卡:运西瓜)运的时候要注意安全,西瓜要轻轻地拿,轻轻地放,小心别把西瓜弄坏了,先运到的小朋友可以和好朋友说说你是怎么运西瓜的?
3.幼儿听音乐运西瓜
4.请小朋友讲述自己运西瓜的过程
谁来说说你刚才是怎么运西瓜的?
个别幼儿讲述,引导幼儿运用正确的动词进行讲述,并用动作模仿。
四.感知西瓜的内部结构
师:小朋友真了不起,自己想办法把西瓜运回来了,那你们知道西瓜里面是什么样子的吗?我们把它们切开来看看好吗?
教师切西瓜,幼儿分组观察。
集体交流看到的西瓜是什么样子的?
师:呀!这些红瓤、黄瓤的西瓜不知是什么味道,你们想尝吗?等会儿请你们一边尝一边和好朋友说说是什么味道,吃的时候要注意卫生,瓜籽不要乱吐。
幼儿洗手、吃西瓜。一边尝一边和小朋友说说,教师巡回指导。
教师小结西瓜:西瓜里面水分多,吃起来又凉又甜,能解渴,营养多,所以大家都爱吃西瓜。
中班美术活动教学设计:狮子烫头发之一
老师的部分工作内容就有制作自己教案课件,因此教案课件不是随便写写就可以的。要知道教案课件写的越是充分,老师的教学质量相对也会提高。怎么样教案课件才算以下为小编为你收集整理的中班美术活动教学设计:狮子烫头发之一,我们后续还将不断提供这方面的内容。
活动目标:
1.探索用不同的方式把纸条变卷。
2.尝试用自己喜欢的方式把纸条变卷来装饰狮子的新发型。
3.愿意帮助别人,体会美术活动的乐趣。
活动准备:
1.ppT
2.彩纸若干、粗细不同的笔等圆柱形工具、纸盘
教学过程:
一.开始部分
(一)导入:故事
1、师:今天老师请来了一位动物好朋友,来听听关于他的故事?
欣赏故事:很久很久以前,狮子的头发跟其它动物一样是直直的。有一天,狮子在沙滩上散步,看见海浪一波一波向前滚着,非常好看。就想:“如果头发也能变得弯弯的,像波浪一样,有多好呀!”他就去找好朋友狐狸想办法。狐狸想着想着忽然大叫起来:“啊!有啦!”狮子迭声问道:“什么?什么?”狐狸说:“你想,海在什么时候会起好看的浪?”
狮子思索一会儿,说:“有风的时候。”“对啦!”狐狸兴高采烈地说,“那我们也来制造一阵大风,不就成了吗?”
于是,狐狸邀集了许多动物,大伙儿围成半个圆圈,狮子笑容满面地坐在对面。狐狸对大家说:“我喊‘一,二,三,吹!’你们就用力吹,知道吗?”“知道!”大伙儿齐声答应。“一,二,三,吹!”
呼——哇,好大的风呀!四周的树叶纷纷掉下叶子来,只见狮子的头发一阵飘动,等风止了,却又回到原样。
狐狸说:“不要灰心,让我们再来一次!”
2、师:小朋友你们也来一起帮忙!呼——又是一阵大风,叶子飘呀飘的,都快落光了,等风停了,狮子的头发也停止飘动,直直地披下来,把眼睛都遮住了。大伙看见狮子的模样都大笑起来。狮子红着脸,一溜烟跑走了。
这天,天空原本是蓝澄澄的,忽然却下起雨来。狐狸看到雨水落在水坑里的时候,水面上就漾成一圈一圈的涟漪。
狐狸带着狮子来到池塘边,指着涟漪问它:“你想不想让头发也变得这样一圈一圈的?”
“想啊!想啊!想啊!想啊!”狮子迭声说着。狐狸说:“那简单,就坐在这儿淋雨吧!”
狮子就乖乖地坐在地上让雨淋着。刚开始还好,过了不久,狮子就不停地打起喷嚏来。起先,狐狸还觉得无所谓,但后来看见狮子冻得浑身发抖,才晓得大事不好,连忙扶着它回家。
3、师:狮子经历了好多磨难,都没有做成卷发,请你来想想办法来帮帮他吧!
二、基本部分
(一)教师出示彩纸与幼儿讨论
小朋友们,老师这里有好多好看的彩纸,你们知道它们可以做什么吗?你想用这些彩纸做什么呢?
(二)教师示范
1、师:今天,老师请小朋友用这些彩纸来帮狮子做卷发。
对了,我们可以借助小手,慢慢的把纸卷在上面,要紧一点哦,然后把蜡笔抽掉,这样一根卷发就做好了。
2、师:老师这边还有很多工具,请你用这些工具来试试看有什么办法让纸条变卷。
3、幼儿自由探索,请个别幼儿上来说说。
4、头发做好了,我们要用胶水粘到狮子的脸上,注意哦要粘在纸盘的后面。
5、师:狮子的头发可多了,我们还要多做一些哦!
(三)幼儿操作,教师巡回指导
导语:小朋友们,你们想帮狮子设计新发型吗?请听好老师的要求:请你选择你喜欢的材料,用彩色纸帮狮子做卷发,废纸放到篮子里。还要注意啦:狮子一头都是卷卷的卷发哦。
(四)作品展示
1、师:你最喜欢哪个小狮子?他什么地方最漂亮?
2、师:我们小朋友今天表现的真棒,都把狮子的发型设计的很漂亮,狮子可高兴啦!
幼儿园绘画教学设计之一
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,因此教案课件可能就需要每天都去写。尤其是新入职老师,教案课件写好了才会课堂更加生动。那有哪些值得参考教案课件呢?以下是小编精心收集整理的幼儿园绘画教学设计之一,带给大家。欢迎分享给你的朋友!
活动目标:
1、能设计不同款式的钟表,并能装饰钟表的外表。
2、知道钟面上要有数字、指示针。
3、涂色时,注意保持画面的整洁。
活动准备: 图片
活动过程:
一、欣赏钟表,了解不同的款式
1、今天,老师带来了一些钟表,我们一起来看一看。
2、幼儿欣赏
3、交流:你喜欢哪个钟表?为什么?
4、这么多的钟表,它们各有各的款式,各有各的造型,但它们有一个共同的地方,知道是什么吗?
5、交流:钟面上都有数字,指示针。
二、设计自己喜欢的钟表
1、如果你想设计一个,会设计怎样的钟面呢?
2、幼儿讨论
3、范画:老师也设计一个汽车的钟面,车厢上有一个方方的钟面,钟面上有数字和指示针。汽车钟报时的时候,汽车前面的两个车轮就能发光。
4、幼儿创作
要求:保持画面的整洁。
三、评价活动
请幼儿介绍自己的作品。
小班主题教学设计:我和动物交朋友之一
教学过程中教案课件是基本部分,要是还没写的话就要注意了。尤其是新入职老师,教案课件写好了才会课堂更加生动。如何从优质的教案课件中借鉴有益的知识呢?以下由小编收集整理的《小班主题教学设计:我和动物交朋友之一》,希望你更多关注本网站更新。
你知道什么样的教案才能切实有效吗?教育是一朵云撞击另一朵云,一颗心碰撞另一颗心,老师们经常在上课前写好教案。教案可以体现教师自己独特的风格,你也许需要"小班主题教学设计:我和动物交朋友之一 "这样的内容,欢迎阅读并参考!
设计意图:转眼春夏季来临了,地处城郊人幼儿园里到处都有小动物的身影,蝴蝶,蟾蜍等小动物也经常光顾,原以为平时苦口婆心地教育幼儿要爱护小动物能有效果,却惊奇地发现,小动物被分尸的惨案时有发生,看来孩子们的破坏欲望真是不容小视,针对这个现象,我设计了本活动,通过活动让幼儿学会关心,同情弱小的生命,能和它们和睦相处。
活动(一)故事:小蜜蜂为什么哭?把手
一、活动目标:通过活动培养幼儿的同情心,学会关爱弱小的生命。
二、活动准备:故事挂图录音磁带
三、活动过程:
1、教师配合挂图有表情地讲述故事。第一段小动物玩耍时配上优美欢快的背景音乐讲述,第二段配上忧伤的背景音乐讲述,让幼儿感受到强烈的情感变化。
2、根据故事提出问题,让幼儿自由发言。(在交流中激发幼儿同情小动物的情感)
A、小蜜蜂为什么哭?
B、说说你们喜欢故事中的小朋友吗,为什么?
C、如果你是故事中的小朋友,你会怎样做?
3、小结:通过幼儿讲述,结合教师的引导,让幼儿明白要关心爱护,不伤害小动物,有了它们,我们的生活才会更美好,小动物是我们的好朋友。附:故事:小蜜蜂为什么哭?在美丽的田野里,小蜜蜂,小蝴蝶,小瓢虫三个好朋友正在花丛中愉快地飞来飞去,你看!它们的翅膀多么漂亮,它们玩得多么高兴啊。忽然,小蜜蜂说:你们看,那边有好多花,我去采花蜜了,你们在这儿等我吧!小蝴蝶和小瓢虫说:好吧,你快去吧。正在这个时候,几个小朋友放学了,也来到田野里玩。一个小男孩看见了小蝴蝶,就把小蝴蝶捉走了。一个小女孩看见了小瓢虫,把它也捉走了,其他的小朋友也跑来了,他们在小蝴蝶和小瓢虫的身上抓呀撕呀,把它们的翅膀弄断了,把它们的身体弄疼了,它们大声地哀求:求求你们,别打了,我们好疼啊!可是,小朋友们不听它们的话,还是继续地打它们,慢慢地,它们的声音越来越小了。小蜜蜂采蜜回来了,可是它怎么也找不到它的朋友了,后来,它终于在草丛中看见了小蝴蝶和小瓢虫。可是,它们已经死了,小蜜蜂伤心地哭了,小朋友,你们知道小蜜蜂为什么哭吗?
活动(二)美工活动:涂涂,撕撕,贴贴
一、活动目标:
1、让幼儿通过涂涂,撕撕,贴贴各种小动物,培养他们喜爱小动物的情感。
2、发展幼儿的动手能力。二活动准备:画好轮廓的各种动物形象。如:青蛙蜜蜂蝴蝶等。浆糊闪光纸蜡光纸
三、活动过程:
1、引题:小朋友,今天我们一起动手用可爱的小动物来打扮我们的教室好吗?
2、教师示范方法。
3、提出操作规则和要求,让幼儿自由选择材料操作。(在活动中要尊重幼儿的意愿,不要过多干预幼儿的操作)
4、涂好撕好后,师幼共同装饰活动室。共同商量作品的装饰位置和设计造型,并在活动中播放优美的曲子。
5、欣赏作品。幼儿向同伴介绍自己的作品,欣赏评价别人的作品。
活动(三)我和动物交朋友
一、活动目标:
1、让幼儿通过活动掌握饲养小动物的基本方法和技能。
2、学会关心和照顾小动物,进一步理解弱小的生命也不能轻意伤害。
3、知道动物也是大自然的一部分,培养初步的保护自然保护环境的意识。
二、活动准备:
1、知识准备:(由于本园地处城郊,能收集较多的小动物)请家长配合利用双休日和孩子一起收集蝌蚪蚯蚓毛毛虫小鱼蚕等,教师与家长引导幼儿学习正确的饲养方法,并在家中饲养一周时间。
2、请幼儿把自己饲养的小动物带来。
三活动过程:
1、把小动物摆放在活动室,让幼儿自由参观。
2、简单介绍饲养过程。
A、说说你饲养的是什么动物,你是怎样照顾它们的。
B、教师小结饲养各种小动物的基本方法和技能。
3说说你饲养的小动物身上发生了什么变化,互相交流各种小动物的成长过程,你和小动物发生的小故事。
4放归自然组织幼儿到户外放归小动物,告诉幼儿各种小动物都有自己的家,我们送它们回家吧。
延伸活动:家园共同配合收集有关小动物的图书,玩具,绘画材料,歌曲舞蹈等,在晨区活动中让幼儿自由选择区域进行游戏。
幼儿园小班美术教学设计篇一
【活动目标】
1、观察高楼大厦的形状、特征,尝试简单的线条画。
2、乐意参与绘画活动,发挥丰富的想象力。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
【活动准备】
蜡笔、画纸、楼房的图片。
【活动过程】
1、出示楼房的图片,请幼儿观察。
(1)提问:你在哪里见到过高楼?它是什么样的?(引导幼儿说一说楼房的特点,引发幼儿的创作欲望。)
(2)引导幼儿观察窗户的形状。
提问:你们家楼房的窗户是什么形状的?你还见到过什么形状的窗户?
2、请幼儿观察用各种形状构成的楼房图片。
(1)师:在图中你看到了什么样的图形?
(2)师:你想设计一座什么样的楼房?窗户是什么形状的?
(3)教师示范画各种形状,如长方形、正方形等,组成一座漂亮的楼房,鼓励幼儿充分发挥自己丰富的想象力。
3、幼儿进行大胆想象并创作绘画。
(1)指导个别幼儿正确地绘画简单的线条。(直直的)
(2)鼓励幼儿给楼房涂上漂亮的颜色。
(3)引导幼儿适当的在周围进行简单的装饰。如:太阳、小草等,使画面的内容更加丰富。
4、展示幼儿作品,简单讲评。
教学反思:
“三人行必有我师”,孩子也是我的老师。 孩子们看待事物不同的角度的视角,以及他们拥有的天马行空丰富的想象力,让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己慢慢找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓,有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的`跟着黑板上的描绘出来。前者收获的肯定是快乐多一些,而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。对于不同情况我对此也有了比较直观的认识。因此我在课堂上将会把更多的耐心更多的鼓励倾洒向孩子们。他们也一定会更加出色。
小班美术教学设计通用
活动目标
1、培养幼儿动手动脑能力,激发幼儿对美工活动的兴趣。
2、发展幼儿想象力,能用图形拼摆出简单的物,能拼摆出简单的一幅画。
3、能说完整句:我用……形、……形,拼的是……
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备
1、准备不同颜色的长方形、正方形、圆形、三角形、半圆形、椭圆形等,数量是幼儿的10倍,每人一份,老师一份大的。
2、活动前幼儿熟悉各种图形及颜色。
3、黑板一块,图形拼的飞机一架。
4、将巧手园地准备好。
活动过程
1、出示飞机,引起幼儿的兴趣。“这是什么?”“这架飞机是怎么做的?”
2、分解飞机,幼儿可以观察飞机由哪些图形组成。
3、“原来图形可以拼成飞机,图形还能拼成什么呢?”引导幼儿动脑筋,展开想象,尝试图形还能拼成什么,教师巡视指导。拼完后请幼儿介绍,“我用……形、……形,拼成……”
4、小朋友们用图形拼出这么多可爱的物品,真聪明。下面,请听老师给你们讲一个小故事。春天来了,花园里,小花的种子慢慢发芽了(贴一个长方形 ),天气真好,小花一天天长高了(两个长方形 ),长出了绿绿的叶子 ,又长出了花骨朵 ,慢慢的花开了 ,长出了花瓣,小花看到外面的世界真高兴,可一看身边,一个朋友也没有,多孤单呀,小朋友们,请你们用手里的图形,为小花拼出朋友来,把小花园装扮的更美丽。
5、幼儿动手拼图,教师巡视指导。如幼儿拼的较单一,可引导幼儿丰富画面,如:小花的朋友可多了,有小鸟、蝴蝶、蜻蜓、小朋友等。拼完后,请幼儿说一说,我有用……形、……形,拼出了……
6、你们的小花园可真漂亮,小花有了那么多朋友真高兴,老师把你们的作品放在大花园中,让你们的爸爸、妈妈都来欣赏一下你们的作品。(将幼儿作品布置在巧手园地中)
活动反思
我为每个幼儿都提供了自由的发展空间,每个幼儿都可以动手来操作,通过家长以及老师的帮助下,小朋友的兴趣很浓厚,都很开心。使幼儿在情感,知识,技能等方面得以发展。