“唉，作业怎么这么多?爸爸，您能不能告诉我，我什么时候才能不写作业?”
“等你长大以后，毕业了，就不用写作业了。”爸爸正坐在电脑前工作着。
“每天语文、数学、英语、自然科学、思想品德、计算机，还有课外的钢琴和英语辅导，作业越写越多，怎么办?”的咕在屋子里写作业，越做越不耐烦
“没办法，学生的任务就是学习。你这个年龄，学东西最容易记住，所以得抓紧时间学习，等你将来长大了，就懂得多读点书、多学点知识是好的!”
“如果能不写作业多好啊!”
“你这个年龄就是得多吃点苦，多年的媳妇熬成婆，等你熬成老人，就不用写作业了，哈哈!”爸爸有时说话也不大正经，正因为这样，他经常被妈妈严厉地“批评”。“的咕，爸爸有事出去一下，你要自己认真做作业，知道吗?”
“知道了。”的咕很无奈地回答。这时，小美和多多坐在地上“呵呵”地笑着。
“敢取笑我，看我不打死你!”的咕拿起一只拖鞋正要朝多多扔去，忽然听到“突突”的声音，仔细一听，是衣柜里传出来的。的咕和小美互望了一眼，警惕起来。的咕左手抓起尺子，多多对准衣柜一阵乱吠。的咕右手“呼”地一声打开了衣柜门，眼前的东西吓了他们一跳——衣柜里居然站着一个人!
这个人穿着一套象太空服一样的服装，头上还戴着全封密的安全头盔。这会儿，他正把安全头盔摘下来，走出衣柜。
“不许动!”的咕嘴里这么说，但自己的脚不自觉地向后挪了两步，又拉开抽屉，拿出一把双节棍，一端夹在胳膊下面，那架势很象李小龙，多多则吠得更凶。
“得了吧，把尺子收起来，还有那把双节棍，这些玩艺儿用来吓唬小孩子还差不多，哈哈!”那个人终于说话了。
“哼，我还不信治不了你!”的咕见被他识破，就把双节棍放下，又从家里的工具箱里拿出一把美工刀。小美也从玩具箱里掏出一把魔法棒说：“我要把你变成冰块!”
“我又不是贼，你犯得着这样防我吗?”那个人又说话了。
“你少骗人，你就是贼!”小美故意喊得很大声，以引起邻居们的注意，她从《小红帽》和《小兔开门》等童话中学到一些对付坏人的办法。
“你见过象我这样装束的贼吗?再说，你刚才不是还在衣柜里找过衣服吗?当时并没有看见我，如果我是你所说的‘贼’，那你刚才就会看见我了。”那个人解释着。
“对呀，我刚才的确有在衣柜里找过衣服，而且刚才衣柜里除了衣服，的确没有其他东西。你这个‘贼’是什么时候钻到我衣柜里的?”的咕和小美越听越觉得奇怪。
“是时空机器把我送来的。”这个人笑了笑，继续说：“其实，我也和你一样，姓‘的’，也是这个家里的人，我是您未来的儿子，我的名字就叫‘的确’。”
的咕和小美如坠五彩云雾，又互望了一眼，将信将疑。
“你们不信，可以问一些我们家的问题啊。我的爷爷，也就是你的爸爸叫‘的当’，妈妈叫盘珠，小名叫‘绣姑’，爷爷叫……”
“好了，不许你叫我爷爷的大名!”的咕重新仔细打量这个人，只见他大约20多岁的年龄，从长相看倒真有点象的家的人，这时的咕的戒心已少了一半，但他听到这个年轻人想直呼自己最尊敬的爷爷的名字，还是有点生气。
“我来试试。”小美跟到地下室，拿来爷爷的袖珍测谎仪，上前卡在这个年轻人的手上，数据显示他的血压和脉搏都很正常，不象是在说谎。
“可是你为什么不从大门进来，要从我的衣柜里进来呢?”的咕还是一面狐疑。
的确道：“如果从大门进来就太惹眼了，我不想让太多的人看见我。再说了，我的时间很珍贵，等一下交代完事情，我又得回去了。事情做得隐蔽一点，越少人知道越好。”
小美也问：“对了，你说你是坐着时空机器来的，时空机器长什么样子，现在放在哪里?能带我们去瞧瞧吗?”
“我们那个时代的法律规定，我们不能改变历史进程，也不能让‘过去的人’看到时空机器的样子。”的确道。
“那时空机器是什么样子的?有多大?”的咕也很好奇，虽然他从书上看过和亲眼见过的奇事也很多。
“时空机器样子象飞碟，有你这个屋子这么大。”的确答道。
“它那么大，刚才怎么能在衣柜里把你放出来?”的咕越听越好奇。
“这涉及到时空切换的概念：当时机器把我送进你的衣柜里，机器只在你的衣柜边上停留了兆亿分之一秒，就开到别的地方去了。”
“可即使停留的时间再短，衣柜也容不下这么大的物体啊!”的咕感到不可思议。
“是这样的，当时时空机器运转速度极快，接近光速。物体的‘时间速度’也发生了变化，这涉及到第五维空间的知识。”
“什么是第五维?”的咕问。
“第一、二、三维是我们常说的长、宽、高，也即我们肉眼看得见的有形物体，都存在三维空间里，是三维物体;第四维是时间，第五维是……哦，这个对你来说太高深了，说了你也不懂。等你有机会读到高能物理学博士研究生的时候，就能理解这种现象了。”的确顿了顿又说：“哦，对了，我忘了你以后也没有那么高的学历。”
“你怎么知道我读不了研究生，小看人，哼!”的咕听了很生气。
“我是您未来的儿子，我还能不清楚?哦，说漏嘴了，我本不该把未来的事情告诉你的。”
“你少来了，我将来一定会读到很高学历的，等着瞧吧!这件事先不和你计较，你还没有告诉我，我的衣柜怎么能撑得下你的时空机器?”的咕问。
“好的，我尽量把事情说得简单一点，时空机把我放在衣柜这个空间位置，但是是放在N年前这个空间位置还没有衣柜的那个时间点上，把我放好后又把我身子的时间调到现在的时间点上，我就出现在‘现在’的衣柜里了。”的确掏出手帕来擦了擦汗道：“我现在才发现，跟‘过去的人’解释时空概念还真不容易!”
“可我能听得懂，哈哈!”的咕乐了：“对了，你刚才说等交代完事情，你又得回去，你要交代什么事情?”
“哦，差点忘了正事。”的确从身后拿出一个大袋子，从里面掏出一个机器，对着的咕说：“这是我和我老师共同研究的未来写作业机，它可以帮学生完成作业。不过目前它还处于实验阶段，得通过实践来检测它的实用性。实验和享受这台机器的人，我第一个想到的就是你。”
“儿子，你有这么好吗?”的咕听说有‘写作业机’替他写作业，满心欢喜，但对这个20多岁的‘未来儿子’还是不大放心，一面不屑。
“是啊，既然你想做实验，为什么不让未来的学生做实验呢?”小美问。
“未来的学生都是凭兴趣学习的，学校的作用是培养和提高学生的学习兴趣，让学生在‘玩’的过程中学习知识并提高综合素质。老师根本不给学生布置这种抄抄写写的作业。”
“这样看来，这台学习机在未来是没有用途的，那你为什么还要花精力去研究呢?”的咕问道。
“这就是我们这个时代的人与您这个时代的人的最大差别。你们这个时代的“大人”做事情总是带着很强的目的性，而我们那个时代的人做事情只是为了兴趣。我老师在20年前，哦，说错了，是我那个年代的20年前设计出这台机子的工作原理，我觉得很有趣，就把它制造成实物，这主要是兴趣所致。因为我特别喜欢研究自动化的东西。我是利用业余时间来研究它的，这台机子虽然眼下发挥不了作用，但说不定将来这种技术能用到其他领域里呢。”的确道：“再说，我知道你对作业太多很不满。说实话，我也对你们这个时代的老师和家长布置没完没了的作业给孩子的做法很不理解，所以，我对您老的处境深表同情!我这也是为了减轻您的负担啊，哈哈!”的确笑得幸灾乐祸的样子。
“我才不用你可怜呢!想不到你们那个年代的人也会想到用机器来帮学生写作业，也会弄虚作假，我太瞧不起你了!”的咕表面上和的确调侃，其实心里高兴得不得了，他上前拍了拍的确的肩膀道：“这种事情本来是不能做的，不过，为了儿子你的兴趣，我就勉为其难，试试吧。”不过的咕对这台作业机还是有点不放心，问：“可是，机器‘写’出来的字体和我的笔迹又不一样，老师能相信是我写的吗?”
“嗯，这个问题提得好，这台机器的妙处就在这里——它完全可以模仿你的笔迹，让别人无法识别出真假;不仅如此，它还可以模仿你的风格来完成作业!”
“写作业还有‘风格’?”
“当然有啊，比如你写作文的风格，你写作业时的认真程度，作业错漏的比例，甚至是你各科的成绩水平，都可以模仿得以假乱真，滴水不漏!神奇吧，哈哈!我的时间很紧，现在就得回去了。这是作业机的说明书，你按照上面的提示操作就行了，操作很简单的。这台机子可能有很多缺陷，你要把它的缺陷告诉我哦。对了，这是时空对讲机。如果你想跟我说话，就摁对讲机上的按钮呼叫我。”的确从怀里拿出一个对讲机交给的咕。
“你就放心去吧。”的咕朝他摆了摆手，的确重新钻进衣柜里，并合上了衣柜门。
“哈哈，以后再也不用写作业了，我要开始用这台新鲜玩艺儿了!”的咕笑得手舞足蹈。
小美说：“哥哥偷懒，哥哥偷懒!”
“闭上你的嘴，别在我面前婆婆妈妈的，哼!”
“哼，你不写作业，我就告诉阿姨，说你不乖!”
的咕一听小美要告诉妈妈，吓得够呛，忙解释说：“我的小美美，我快点把作业完成，才能陪你玩嘛。”
“这还差不多。”
的咕把写作业机拿出来，接上电源，并按照说明书上的方法，把作业的要求输入到机器上，并把作业本放进去，只见里面传来“滴滴答答”的打印声，只一会儿功夫，作业就打印完了。
“好了，现在任务完成了，我们可以去玩了!”的咕高兴得跳起来。
……
第二天傍晚，小美正在修理破损的玩具，的咕从学校回来，把书包往桌上扔去。
“怎么了?”小美问。
“昨晚作业机帮我写的作业全被打回来了，我还被老师骂了一顿。”
小美打开的咕的书包，把作业本拿出来一看，哈哈大笑，原来作业本里面写的全是“0”和“1”。
“你笑什么?”
小美说：“我都会写到‘100’了，哥哥读到小学，才开始学写‘0’和‘1’啊?”
“‘0’和‘1’是计算机语言，这种语言只有计算机才能看得懂，如果没有翻译成文字，人类当然看不懂。”不知道什么时候，爷爷已经走到他们身边，跟他们进行解释。
“原来是这样，那我马上联系的……。”本来的咕想说“我马上联系的确”，但怕说漏了嘴被爷爷发现他没做作业的秘密，就硬生生地把那句话咽回肚子里。的咕快步走进房间，拿起时空对讲机正要呼叫的确，忽然听到衣柜里传来“突突突”的声音，的确从衣柜里钻了出来。
“不用呼叫，我来了。”的确一面歉意道：“不好意思，我在设计这台机器的时候，忘记了把计算机语言翻译为文字这道程序了，所以才会出错。”
“你这个没头没脑的家伙，真不长进，害得你老爸没面子!”的咕拿起尺子朝的确头上打去道：“作业机马上拿回去修理，我急着用呢!”
“不用拿回去的，我已把程序设计好带来了”的确把U盘插进作业机的USB插孔，在作业机的按钮上按了按，一会儿，一颗绿灯亮了。
“OK，程序修改完成，我回去了，有事您呼我，ByeBye!”的确说完又钻回衣柜，很忙的样子。
“如果再有事，我就踢你屁股，哼哼!”的咕朝衣柜喊着。
……
第三天傍晚，的咕从学校回来，脸色极难看，朝小美喊道：“我要打死那小子!”
“又怎么了?”
“都是那台破作业机……”
“它又写成计算机语言了?”
“不是，这次它倒是写成我们看得懂的文字了，可是，你看看，你看看……”的咕掏出书包里的好几本作业本道：“它把语文的作业写到数学作业本上，把数学作业写到英语作业本上，把英语作业写到语文作业本上……害得我被三位老师点名批评，还留了堂，呜呜呜!”
“活该，谁让你这么马虎，连输入作业要求的顺序和各科目作业本放进作业机的顺序都没有统一，当然出问题了。这个不能怪的确，只能怪你自己!”
“好了，就知道你会这么说，从来不站在我这一边。不就是写错作业吗?我才不怕呢!我今晚让作业机再帮我把作业完成就行了。”
……
第四天傍晚，的咕哭丧着脸回到家里，二话不说，拿起作业机一阵狠砸，小美忙把的咕拦住道：“有话慢慢说，不要把机器砸坏了，等我长到和你一样大的时候还要用它呢!”
“哼，都是因为它，我才会连续三天被老师批评的，你看……”的咕从书包里拿出一张纸给小美看，原来是请家长到学校和老师面谈的通知单。
“这是怎么回事啊?”小美问。
“今天语文老师发现我让作业机帮我写作业了，语文老师和数学老师、英语老师通了气，他们都觉得我这几天的作业很有问题，于是把我的作业和以前的作业反复对照，还要我老实交代问题，我一害怕，就什么都说了。老师当着全班的面对我点名批评，还要约家长到学校谈话。而且，以后所有老师对我的作业都要反复核对，并要我在每一次交作业的时候，说出每一道题的解答思路，还让不让人活啊……”
“作业机不是可以模仿你的笔迹和风格来完成作业吗?语文老师是怎么发现你让作业机代劳的?”
“是这样的，今天我们要交一篇日记，作业机什么都有模仿，就是没有‘模仿’我的署名，你看看这里，它把第一人称的名字写成Computer(计算机)了，55555……”
