《冰雪奇缘》是华特·迪士尼影片公司出品的一部美国电影，改编自安徒生童话《白雪皇后》，是迪士尼成立90周年的纪念作品。由克里斯·巴克、珍妮弗·李执导，克里斯汀·贝尔、伊迪娜·门泽尔等演员配音。下面是小编整理的《冰雪奇缘》背后的教育理念，欢迎阅读。
《冰雪奇缘》这个电影很精彩，含义也很深。我们通常的思路，是能力越强越好，从小就爱看孙悟空大闹天空，对于束缚孙悟空的唐僧很讨厌。但这个片子从另一个角度谈，能力是双刃剑。能力与控制力必须是同步的。如果能力强了，而控制力不佳，往往会造成灾难。
类似的意思，我在解读《驴小弟变石头》这个绘本的时候已经提到了。今天再深入谈谈。
这个控制力，是慧商和情商的范畴。是格局教育的范畴。必须要与能力的增长同步。甚至能力滞后于情商和慧商才好。
易经讲“君子以厚德载物”，这里得“德”，是一种修养和修为，而修养和修为的本质就是控制力。假的修养是整天弄一些口号，讲一些大道理。可表面一套，背后一套。真的修养，一定落实到行动上，知行合一，在行动上体现出自控。
那么厚德载物的反面是什么呢？易经讲了三句话：德薄而位尊，智小而谋大，力小而任重。艾尔莎公主拥有魔法这个超能力，但是缺乏控制力，所以给整个国家造成了伤害。在能力与自控力、道德力不匹配的情况下，能力越大，伤害也可能越大。
太多这样的例子。一些暴富的人，因为自控没有跟上，陷入了恶习，毁掉了自己的幸福。
那么，超能力是坏东西吗？财富是坏东西吗？也不是，如果这样认为，又走向了另外一个极端。
影片中艾尔莎的父母就走了这样的极端。他们认为艾尔莎的超能力是坏东西，必须压抑，隐藏起来，不能让人发现。
后果就是，艾尔莎的自我与天性受到了压抑。她过着封闭的生活，任凭妹妹如何哀求也不跟她出去玩。整天戴着手套。怕让人看到自己的超能力。
但是，人的天性是很难被压抑的。随着艾尔莎走向成人，这个秘密最终还是被发现了。秘密被发现之后，艾尔莎完全失控了。她用魔法将整个国家冰冻起来，然后躲进自己的冰雪宫殿里，与世隔绝的做自己。
艾尔莎处于非常危险的境地了，她目前只是任性的做自己，封闭自己，还没有与整个国家对立起来。但再往前一步，可能就演化成大恶魔了。
事情的转机发生在妹妹舍己救她的时候。她发现自己的超能力并不总是给别人造成伤害。当这个超能力跟爱结合在一起，这个能力就完全可以控制了。
在影片结尾，整个国家其乐融融。艾尔莎开始用自己的超能力造福于国民。夏天里，大家可以享受雪花的浪漫和溜冰场的狂欢。
结尾就是超能力与控制力完美结合的表现。我以前讲过两颗种子的事情。大家可以在网校搜一下。这两颗种子的培养，在幼年的时候就要起步了。这个培养过程不会是一蹴而就的，特别需要教育的智慧。
艾尔莎的父母显然缺乏这样的智慧。他们不是让两颗种子都得到健康的发展。而是讲两颗种子都压抑起来。
面对艾尔莎的超能力。他们不是让她学会如何使用，如何自控。而是用威吓、吓唬的方法，让她对自己的超能力产生了一种负疚和罪恶感。进而把自己的能力和天性压抑起来。
生活中类似的事情比比皆是。我看过一个少年作家写的回忆文章，讲自己少年时太突出了。周围的人就冷落她。让她觉得这种突出是一种羞耻。后来就放弃了自己的天赋。虽然合群了，但天赋丢了，回忆起来是很可惜的事情。
所以作为家长和老师，要学会精心呵护孩子的两颗种子。一方面要鼓励孩子提升能力，另一方面，不能忽视慧商、情商与格局的培养。不需要那种牺牲其他素质的成绩拔尖。两颗种子的协调发展才是真正高水平的教育。
最后再简单谈谈，两种不同性质的听话和懂事。
我年前讲课的时候特别提到了这个问题。我们容易偏爱那些听话，懂事的孩子，认为这些孩子情商高。其实未必真的是情商高。艾尔莎曾经那么听话、懂事，可长大成人之后，她的天性还是压抑不住了。这个时候，我们会发现过去那个听话懂事的孩子完全换了一个人。特别叛逆，特别容易走极端。我以前文章讲过一个小学同学就是这样，小学的时候乖乖男，五好学生，堪称完美。到了中学就变了一个人。所以听话、懂事只是表面的情商高，真正的情商高不是压抑基础上的懂事，而是智慧上的，格局上的，明事理，肯于锻炼、修炼自己。
哪里有压抑哪里就有反抗。如果童年没有压抑，也就无所谓叛逆。孩子出现叛逆，首先大人要反思，自己的教育是不是出了问题。
