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当弱智儿童听熟了你讲的一两个故事后,可以选择其中他比较喜欢的一个故事训练他复述。
(1)用图片或实物提示情节。他们的想像力极差,如果没有图片或实物的提示,他们可能根本想不出故事情节的进程。
(2)一边讲一边提问,开始时,问题少而简单。如:“这是谁?”孩子答不上来’你可以自问自答,说:“这是小白兔。今天我们讲一个小白兔的故事。”慢慢地把提问和你给出答案之间的时间加长,等待和鼓励孩子回答。
(3)当孩子能够回答一两个问题后,逐渐增加问题的数量和难度,如:“它干什么去了?”“它看见谁了?”“它说什么
了?
(4)当孩子能够回答所有的问题后,你可以同时提出两个问题,帮助孩子说出长句子。
(5)即使孩子很长时间都没有进步,也不要灰心。只要你能够找到他爱听的故事,只要他对故事情节有反应,无论是动作、是发音、还是表情,都要积极地鼓励’并继续把故事讲下去。
如果您有与“儿童故事”的

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