[荐]小班科学数车轮教案反思集锦6篇。
寻找优质文章不妨看看“小班科学数车轮教案反思”。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件,通常老师都会认真负责去设计好。用教案课件可以保证重点内容不被漏掉。欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助!
小班科学数车轮教案反思 篇1
活动目标
1.感知圆形物体的趣味性。
2.知道圆形物体可以转动。
3.能用语言描述圆形物体的特征。
重、难点
重点:知道圆形的物体可以滚动。
难点:能描述圆形物体的特征。
活动准备
1.课件《车轮转转转》。
2.圆形物品若干(和幼儿人数相等)分别放到两个筐里。
3.方形物品一个。
4.《找圆形》操作材料。
活动过程
一、滚滚玩玩,初步感知圆形。
出示圆形物品,幼儿玩一玩,尝试滚动。
1.指导语:看看,宿老师给你们带来什么啦?想知道吗?哇,好多好玩的玩具(出示圆形玩具)。想不想玩?好,请大家来拿玩具,试试可以怎么玩?我看谁的玩法最多。(让幼儿自由探索玩)
2.提问:请一个小朋友说一说刚才是怎么玩的?(滚着玩的)
小结:噢,原来可以在地下滚动着玩(教师示范)。来,孩子们,试试你们的玩具,看看能不能在地下滚着玩。来,拿到手里看看能滚动吗?
3.出示方形物品,了解方形物品和圆形物品的区别。
指导语:快看快看,宿老师这里也有一个玩具,谁来试一下,它能不能滚动起来?请一位小朋友上来试一试。(不能滚动)刚才的玩具能滚动起来,为什么这个玩具滚不起来呢?
小结:因为这个玩具是圆圆的,没有角,可以滚动;这个玩具是方方的,有角,不可以滚动。
噢!孩子们听,是谁的声音?(熊妈妈的声音:快来帮帮我呀!)原来是熊妈妈呀!(出示熊妈妈图片)熊妈妈到底怎么了,我们来看看。
二、讲述故事,感知圆形。
1.演示课件。
提问;车子为什么转不起来?(轮子是方形的)那方形是什么样子的?(有角)
小结:轮子是方形的,有角,所以不能转动。
师:那怎么办呢?小朋友们帮他想想办法。咱们让熊爸爸帮着换个轮子吧!来,咱们一起喊出熊爸爸吧!熊爸爸快快来,熊爸爸快快来,快快帮我们换轮子。
2.继续故事。
小结:刚开始车轮是方形的,有角,所以转不起来。后来换成圆形轮子,圆圆的,没有角,所以就转起来了。现在,我请一个小朋友来说一说,一开始为什么走不动,后来又为什么走动了呢?
4.提问:在生活中你还见过哪些可以滚动的物体?(请两到三名幼儿回答)
三、游戏分类,进一步感知圆形物体特征。
指导语:熊爸爸熊妈妈邀请咱们班小朋友到他家里去做客,你们想不想去?好,那我们要给熊爸爸和熊妈妈准备一份礼物。现在请小朋友们从筐子里挑一件圆形的,可以滚动的玩具作为礼物送给他们。来,拿着你们的礼物来宿老师这里排队了,拿出你们的圆形的、会滚动的礼物,让我看看。哇,你们好厉害,都找对了。好了,孩子们,跟客人老师再见吧!我们要出发喽!
活动反思:
幼儿的探索和发现离不开教师的引导,幼儿是学习的主体,他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制,而应以尊重和支持,引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以,教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。
小班科学数车轮教案反思 篇2
教学内容:车轮滚滚
活动目标:
1.感知轮子的作用。
2.体验轮子自豪的情感。
3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
教学重点:
认识轮子的作用。
活动准备:
1.环境中布置各种有轮子的物体的实物或图片。
2.图片和磁带。
3.从废旧杂志上剪下的各种有轮子的和无轮子物体的图片。
活动过程:
一、了解轮子的作用。
1.蜗牛走路很慢,溜冰鞋来帮助它,乌龟走路很慢,滑板来帮助它。
2.你们想一想,有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助,蜗牛和乌龟的走路会怎么样?
二、听听轮子的自述。
1.大家都说,轮子可以帮助我们"走"得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话,看看轮子会怎样帮助我们。
2.结合图片讲述《了不起的轮子》。
3.听完后,请有说说轮子是真样帮助我们。
4.你还知道哪些东西也有了了不起的轮子?
三、分类活动。
1.请幼儿按有轮子和无轮子,将准备的图片分成两类。
2.请幼儿说说它们的不同,进一步感知轮子的作用。
3.请幼儿添画轮子。
四、小结
活动反思:
小班幼儿好动、好模仿,行为受情绪的支配,因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手,赋予幼儿适当的角色——“小司机”,运用游戏形式导入,激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始,先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏,在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后,再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”,在纸上开汽车,并设计生动有趣的开场白,吸引幼儿的注意力,为接下来的活动打下了良好的情绪基础。
同时,小班幼儿虽然年龄较小,但仍需要掌握一些简单的美术技能,而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作,小车轮蘸上不同色彩的颜料,在报纸上滚一滚,留下不同线条美丽的痕迹,幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点,而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。
小班科学数车轮教案反思 篇3
活动名称:
车轮滚滚
活动目标:
1.探索车轮的纹理,尝试用波浪线、折线等线条装饰车轮。
2.知道车轮形状,能将宽纸条粘贴成圈,体验制作车轮的快乐。
活动准备:
1.几种常见的汽车轮胎图片,具有不同纹理车轮的大玩具车。
2.空白的宽纸条、油画棒、胶水。
活动过程:
1.出示图片(纹理不同的各种车轮)
幼儿看图片,小朋友,这是什么?(车轮)
哪些地方有车轮?车轮是做什么用的?
车轮是什么形状的?(圆形)圆形有什么特点?(圆圆的没有角)
小结:因为车轮圆圆的没有角,所以才会滚动起来。
2.幼儿观察图片(波浪线、折线、双直线纹理的车轮)
图片上的车轮一样吗?哪些地方不一样?
小结:车轮有不同的纹理,都是为了增加阻力,让汽车跑的跟稳。
3.幼儿练习画波浪线、折线、双直线。
4.每人一张宽纸条,用油画棒装饰车轮纹理,最后用胶水粘成车轮。
5.音乐游戏《汽车开来了》
活动反思:
小班幼儿好动、好模仿,行为受情绪的支配,因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手,赋予幼儿适当的角色小司机,运用游戏形式导入,激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始,先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏,在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后,再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的汽油,在纸上开汽车,并设计生动有趣的开场白,吸引幼儿的注意力,为接下来的活动打下了良好的情绪基础。
同时,小班幼儿虽然年龄较小,但仍需要掌握一些简单的美术技能,而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作,小车轮蘸上不同色彩的颜料,在报纸上滚一滚,留下不同线条美丽的痕迹,幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点,而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。
小班科学数车轮教案反思 篇4
小班车轮滚滚教案
1、出示两辆车(一辆有轮子,一辆没有轮子)通过比较,知道轮子可以滚动。
①教师以小象笨笨的口吻引出课题。
师:“我是小象笨笨,城里的朋友给我送来了一辆汽车,可是我不知道怎样让车动起来,谁能帮助我?”
②出示没轮子的汽车,让幼儿说一说为什么不会动?gSM600.COM
③教师给汽车装上方形的轮子,让幼儿观察,为什么汽车还是不会动。
幼:(方的东西不能浪,圆的东西能滚。)
④通过比较,让幼儿知道什么才是滚?(连续着向前旋转叫做“滚”)
2、自由玩纸盒、积木;轮子等物,引导幼儿将物品分成“会滚”与“不会滚”两堆。
师:我有一堆东西,可是我不知道哪些东西会滚,哪些东西不会滚,你们去试一试,然后把不会滚的放到(滚)这个框里,把会滚的放到(滚)那个框中。(幼儿动手操作)
l、出示三种不同形状的“娃娃”,请小朋友试着猜一猜谁“滚”的本领最大。
①(在吵闹声中)分别出示这M种“娃娃”,请幼儿说一说它们是谁?
②请幼儿猜一猜谁的本领大?
师:原来,它们都说自己滚的本领最大,那你们猜一猜,到底谁的本领大?
2、通过尝试,发现球体能向各个方向滚动。轮子、瓶子等物体只能向两面滚动。
三、玩车子
1、联想,在生活中你们还看到什么地方装了轮子,有什么用?
2、以比赛的形式让幼儿在光滑的。松软的、凹凸不平的地面上玩车,比较其不同。(三辆车必须是一样的)
①请幼儿摸一摸这三条路有什么不同?
②出示三辆一样的车,请幼儿各自选择一条认为汽车在上面开得最快的路,在后面站好,从中各选取一位小赛车手进行比赛。(时间允许可交换进行赛车,这样效果更明显)
③、请幼儿说一说哪条道上的车开得最快,为什么?
3、“车轮旅行记”,在车轮上涂上颜色,在白纸上滚过,观察车轮的不同印迹。
①教师示范,讲解,幼儿动手操作。
②教师小结。
教师以笨笨的口吻说:"今天,我学到了许多有关轮于滚动的知识,我想请你们到我的家去作客,你们愿意吗
小班科学数车轮教案反思 篇5
《小班科学活动教案《车轮滚滚》含反思》这是优秀的小班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
活动名称:
车轮滚滚
活动目标:
1.探索车轮的纹理,尝试用波浪线、折线等线条装饰车轮。
2.知道车轮形状,能将宽纸条粘贴成圈,体验制作车轮的快乐。
活动准备:
1.几种常见的汽车轮胎图片,具有不同纹理车轮的大玩具车。
2.空白的宽纸条、油画棒、胶水。
活动过程:
1.出示图片(纹理不同的各种车轮)
幼儿看图片,小朋友,这是什么?(车轮)
哪些地方有车轮?(教案出自:快思老师教案网)车轮是做什么用的?
车轮是什么形状的?(圆形)圆形有什么特点?(圆圆的没有角)
小结:因为车轮圆圆的没有角,所以才会滚动起来。
2.幼儿观察图片(波浪线、折线、双直线纹理的车轮)
图片上的车轮一样吗?哪些地方不一样?
小结:车轮有不同的纹理,都是为了增加阻力,让汽车跑的跟稳。
3.幼儿练习画波浪线、折线、双直线。
4.每人一张宽纸条,用油画棒装饰车轮纹理,最后用胶水粘成车轮。
5.音乐游戏《汽车开来了》
教学反思:
小班幼儿好动、好模仿,行为受情绪的支配,因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手,赋予幼儿适当的角色——“小司机”,运用游戏形式导入,激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始,先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏,在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后,再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”,在纸上开汽车,并设计生动有趣的开场白,吸引幼儿的注意力,为接下来的活动打下了良好的情绪基础。
同时,小班幼儿虽然年龄较小,但仍需要掌握一些简单的美术技能,而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作,小车轮蘸上不同色彩的颜料,在报纸上滚一滚,留下不同线条美丽的痕迹,幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点,而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。
小班科学活动教案《车轮滚滚》含反思这篇文章共2142字。
小班科学数车轮教案反思 篇6
活动名称:滚滚和蹦蹦活动目标:
1、理解故事《滚滚和蹦蹦》,并根据对故事的理解回答问题。
2、认识到人与人之间需要互相帮助,谁都离不开别人的帮助,大家需要团结友爱。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动重点:理解故事内容,了解人与人之间要互相帮助,需要团结友爱。
活动难点:根据对故事的理解简单的讲述故事内容。
活动准备:1、幼儿用书《滚滚和蹦蹦》、故事《滚滚和蹦蹦》光碟。
2、将两颗乒乓球分别包入白纸中,画上五官,做成滚滚和蹦蹦的玩偶。
活动过程:
一、欣赏故事《滚滚和蹦蹦》
1、师:小朋友,你们喜欢听故事吗?那今天我们就一起来听一个关于黄豆的故事。教师播放故事《滚滚和蹦蹦》光碟请幼儿欣赏。
2、幼儿一边翻看幼儿用书听教师讲故事。
二、分段理解故事《滚滚和蹦蹦》
1、教师从开始读到"蹦蹦更加神气"。
教师:有两颗豆子,他们叫什么?他们为什么叫这个名字?滚滚是怎么滚的?蹦蹦是怎么蹦的?(滚滚是"轱辘辘"地滚,蹦蹦是"蹦达蹦达"地蹦)2、教师从"滚起来有趣"读到"吵到脸红脖子粗'/教师:他们为什么吵架?
1、教师从"滚滚望着天上的月亮"读到"吵了起来"。
教师:滚滚是怎么说蹦蹦的?蹦蹦是怎么说滚滚的?
2、教师从"一阵风吹过来"读到"我要蹦到天上去………"教师:滚滚要滚到哪里?蹦蹦要蹦到哪里?滚滚是怎么滚起来的?蹦蹦是怎么蹦起来的?
5、教师从"风停下来"读到"你才滚不动呢"。
教师:滚滚滚到大海边了吗?蹦蹦有没有蹦到月亮上?滚滚为什么躺在那里不动了,怎么样才能滚?蹦蹦为什么掉下来蹦不起来了,怎样才能蹦?
1、教师朗诵最后一段。
教师:最后滚滚和蹦蹦还吵架吗?他们明白了什么道理?
三、讨论1、教师:在生活中我们有哪些事情是需要别人帮助才能完成的?
2、教师小结:我们不是什么事情都能做到的,很多事情我们都需要别人的帮助。
四、表演1、教师出示乒乓球做的小豆子玩偶,边讲故事边用玩偶来表演。
2、师讲故事请幼儿扮演滚滚和蹦蹦。