打扮球宝宝小班教案系列。

经过筛选“打扮球宝宝小班教案”成为课件之家的编辑眼中的精品之作。老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。 学生反应可以帮助教师更好地把握教学节奏。希望能帮助到你，请收藏！

打扮球宝宝小班教案 篇1

小班美术课教案《打扮蛋宝宝》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养敢于尝试，棉花签，牛奶瓶，让幼儿自己动手玩一玩，试一试，感知干画法和湿画法的不同，感受色彩的美，激发幼儿对玩色活动的兴趣，培养幼儿良好的作画习惯，快来看看幼儿园小班美术课《打扮蛋宝宝》含反思教案吧。

设计意图：

针对小班幼儿园对涂涂画画十分感兴趣的特点，也常把美术活动作为一种有趣的游戏进行。我就从“玩”字着手，精心选择绘画的工具和材料，选择了熟悉的棉花签和幼儿天喝的奶瓶入手，结合色彩亮丽的水粉颜料开展美术活动——打扮蛋宝宝。活动过程中采用：尝试——发现问题——提出问题——一再尝试的方式让幼儿感知湿画法和干画法的不同之处。让幼儿在玩玩画画中体会作画的乐趣，同时使幼儿感色彩的美，以及成功的喜悦。

目标：

1.让幼儿自己动手玩一玩，试一试，感知干画法和湿画法的不同，感受色彩的美，激发幼儿对玩色活动的兴趣。

2.培养幼儿敢于尝试，棉花签，牛奶瓶。

3.培养幼儿良好的作画习惯。

4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

准备：

水粉颜料，棉花签，年奶瓶。

过程：

一、导入课题：

1.鸡妈妈有许多蛋宝宝，它们想参加森林里进行的时装表演赛，可是穿什么衣服好呢?鸡妈妈伤透了脑筋让我们来帮助它好吗?

2.你们瞧!桌子上有什么工具。(棉花签，颜料)吗?不过在玩颜料时，请小朋友把水份多的颜料和水份少的颜料都来试一试。

二、第一次尝试：

老师观察幼儿尝试情况，个别指导，提高幼儿的尝试有意性。

提问：刚才你们在打扮蛋宝宝时，用水份多的颜料和用水份少的颜料有什么不同。

小结：

我们有水份多的颜料来画画时叫湿画法。我们用水份少的颜料来画画时叫干画法。

三、第二次尝试：

请你们继续来打扮收宝宝吧!

鼓励幼儿不断丰富自己的瓶面。

音乐响起：

小朋友你们的蛋宝宝准备好了吗?

哇，都这么漂亮，肯定能获奖，那么让我们一起送蛋宝宝去比赛吧。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

本文扩展阅读：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。在适当的温度下，蛋会在一定时候孵化，幼体用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而出。蛋的营养丰富，含有丰富的蛋白质。其价格低廉，而且又可做成炖蛋、蒸蛋、煮蛋、茶叶蛋、蛋糕等各式各样的美食。除此之外，蛋中的蛋清也可以作为自制护肤品的材料。所以自古即被视为营养补给的最佳来源。

打扮球宝宝小班教案 篇2

【教学目标】

1、尝试用涂色、撕贴等方法打扮太阳宝宝。

2、感知冬季气候特征，愿意参加晒太阳等活动。

【教学准备】操作材料包、蜡笔、彩色纸、固体胶。

【教学过程】

一、激发兴趣——通过谈话，感受季节特征，引出活动

1、小朋友，天气越来越冷了，你们都有什么办法让自己暖和起来?(晒太阳、穿厚衣服......)

小结：原来在室内我们可以开空调，在室外我们可以戴上围巾帽子手套，还有站在暖暖的阳光下，晒太阳。

2、太阳是什么颜色的?冬天为什么要晒太阳?(红的、黄的，暖暖的)

小结：原来当我们感觉冷的时候，可以晒晒太阳。

二、打扮太阳宝宝——老师示范涂色太阳的方法

今天小动物们也很冷，我们做个太阳送给他们吧。

1、引导幼儿用红色、黄色的蜡笔打扮太阳宝宝。

(要求在框内涂色，涂均匀)

指导语：先把围墙打好，再朝一个方向均匀的涂色。

2、用彩纸撕成条让太阳发出五颜六色的光。

(要求撕成细细的条黏贴)

指导语：小纸片撕下来，涂上固体胶，贴一贴，按一按。

小结：小动物的太阳做好了，那小动物呢。

三、请小动物们一起出来晒太阳——将贴纸粘贴在画面上，锻炼手指的灵活性，丰富画面内容

1、我们一起把小动物请出来吧。(将贴纸上的人和小动物贴在画面上，让他们晒晒太阳)

2、说说冬天还有谁喜欢晒太阳。(小猫，小狗。小鸟)

小结：小动物谢谢你们做得太阳，真暖和啊。

四、交流与分享——说说喜欢哪一张画，及时鼓励进步的幼儿

幼儿相互交流展示自己的作品，可作墙面装饰。

打扮球宝宝小班教案 篇3

设计意图：

针对小班幼儿园对涂涂画画十分感兴趣的特点，也常把美术活动作为一种有趣的游戏进行。我就从玩字着手，精心选择绘画的工具和材料，选择了熟悉的棉花签和幼儿天喝的奶瓶入手，结合色彩亮丽的水粉颜料开展美术活动打扮蛋宝宝。活动过程中采用：尝试发现问题提出问题一再尝试的方式让幼儿感知湿画法和干画法的不同之处。让幼儿在玩玩画画中体会作画的乐趣，同时使幼儿感色彩的美，以及成功的喜悦。

目标：

1.让幼儿自己动手玩一玩，试一试，感知干画法和湿画法的不同，感受色彩的美，激发幼儿对玩色活动的兴趣。

2.培养幼儿敢于尝试，棉花签，牛奶瓶。

准备：

水粉颜料，棉花签，年奶瓶。

过程：

一、导入课题：

1.鸡妈妈有许多蛋宝宝，它们想参加森林里进行的时装表演赛，可是穿什么衣服好呢？鸡妈妈伤透了脑筋让我们来帮助它好吗？

2.你们瞧！桌子上有什么工具。（棉花签，颜料）吗？不过在玩颜料时，请小朋友把水份多的颜料和水份少的颜料都来试一试。

二、第一次尝试：

老师观察幼儿尝试情况，个别指导，提高幼儿的尝试有意性。

提问：刚才你们在打扮蛋宝宝时，用水份多的颜料和用水份少的颜料有什么不同。

小结：

我们有水份多的颜料来画画时叫湿画法。我们用水份少的颜料来画画时叫干画法。

三、第二次尝试：

请你们继续来打扮收宝宝吧！

鼓励幼儿不断丰富自己的瓶面。

音乐响起：

小朋友你们的蛋宝宝准备好了吗？

哇，都这么漂亮，肯定能获奖，那么让我们一起送蛋宝宝去比赛吧。

打扮球宝宝小班教案 篇4

小班美术课教案《打扮新年树》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验过新年的快乐，在打扮新年树的过程中，积累按物体大小、颜色进行排列的经验，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿园小班美术课《打扮新年树》含反思教案吧。

【活动目标】

1、在打扮新年树的过程中，积累按物体大小、颜色进行排列的经验。

2、体验过新年的快乐。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

【活动准备】

歌曲《新年好》、新年树三棵，大小铃铛、红黄彩灯、红黄灯笼若干等。

【活动过程】

一、说说新年。

1、歌曲《新年好》。

师：听听这是什么歌？我们一起跟着音乐唱一唱、跳一跳！

2、说说新年。

提问：新年马上要来临了，在新年里，宝宝有什么开心的事情呢？

小结：过新年了，我们可以放烟花爆竹，也可以去公园里玩，过年真开心呀！

二、打扮新年树。

师：今天老师带了一棵新年树来打扮我们的教室，你觉得用什么来把新年树打扮的漂亮呢？

1、看看、说说新年树。

提问1）：看看老师已经用漂亮的彩灯打扮过这棵新年树上了，这些彩灯有什么不一样呢？

小结：原来彩灯的颜色不一样，有的红，有的黄。

提问2）：那这里的彩灯是怎么排队的？

2、个别幼儿示范。

师：这些彩灯两个一组排队排得真好看呀，请一个宝宝像他们一样接着排下去，把剩下彩灯排完。

小结：我们的彩灯一个红一个黄两个一组排队，让我们的新年树变的更好看啦！

3、幼儿打扮新年树：

师：老师这里还有许多铃铛、彩灯，还有灯笼呢！请你也给他们两个一组排排队。

要求：请你先看一看你的篮子里是什么？他们有什么不一样？从你的大头贴开始排队，把礼物都排完。排好以后，和旁边的小朋友说一说你的礼物有什么不一样？你是怎么排的？

4、分享交流。

师：我们的新年树都打扮好了，看看我们排得好看吗？

小结：彩灯真漂亮，我们的教室被新年树打扮的更加漂亮了。

三、一起过新年。

师：我们宝宝的本领真大呀！把新年树打扮得这么漂亮，新年马上要来临了，看，新年老人送来了一条漂亮的彩灯呢！我们一起庆祝新年来到吧！

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

本文扩展阅读：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代，新年都有不同的日期，现代世界多数国家定为公元制纪年的1月1日。现代中国将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。

打扮球宝宝小班教案 篇5

活动目标：

1、在看看、说说、玩玩中引导宝宝尝试用滚筒给花宝宝穿衣服。

2、通过给不同花宝宝穿衣服，乐意说出花宝宝的颜色。

活动准备：创设花园情境（花盆、花茎、花叶），各种花的纸，滚筒和颜料人手一份。

活动过程：

一、观看课件，引起兴趣：

师：春天来了，地上长出了绿色的小草，树枝上开出了黄色的迎春花。看，这是哪里？（小花园）里面有什么？（美丽的花儿和小草）1、认知颜色和数数。

花宝宝身上的衣服是一样的吗？哪里不一样？有些什么颜色？（红色、蓝色、绿色、黄色）。

2、以猜谜的形式引出蝴蝶。

有个小动物呀，它说：我跟花儿一样美丽，我要和花宝宝做朋友，你们猜猜它是谁？（蝴蝶）播放课件，美丽的蝴蝶飞出来玩啦。这么多蝴蝶呀，我们一起数一数有几只蝴蝶？（引导幼儿一起数数）

师小结：美丽的蝴蝶飞到了花园里，一起和花宝宝做朋友了，我们也学学小蝴蝶飞到花园里去吧。

{小花园里开出了许多许多美丽的花儿，小蝴蝶也飞出来玩了，看他们玩的多高兴呀}

二、宝宝进入“小花园”：

1、看看说说。

师幼一同进入小花园。咦？花盆里怎么没有美丽的花儿呢？红蝴蝶要不高兴了呀，红蝴蝶说（模仿蝴蝶的口吻）：我要跟红花做朋友。黄蝴蝶说：我要跟黄花做朋友。蓝蝴蝶要哭了呀，你们猜猜它会说什么？（引导幼儿一起模仿蓝蝴蝶说话）绿蝴蝶也要哭了，它会说什么呢？（幼儿自由讲述）

2、示范给花宝宝穿衣服。

师：朱老师这里呀，有一些花宝宝，可是呀，花宝宝没有穿衣服，我们先给它们穿上衣服，然后种到花盆里好吗？

（1）指认滚筒和颜料：这是什么？（滚筒）

（2）教师演示给花宝宝"穿衣服"的方法：蘸一蘸，舔一舔，滚一滚,衣服穿好了。瞧，花宝宝穿了什么颜色的衣服呀？

（3）用穿好衣服的花宝宝激起好奇心和操作欲。

师：“我要穿衣服，我要穿衣服”。听，谁在叫？这儿有这么多花想穿衣服，小朋友想来帮忙吗！

3、幼儿操作，教师指导。（引导语：一边给花宝宝穿衣服，一边说“我给花宝宝穿了红衣服”。）

三、种花：

师幼一起将穿上衣服的花宝宝种到花盆里。

四、播放音乐，翩翩起舞：

播放“找朋友”的音乐，幼儿模仿小蝴蝶去找花儿做朋友。