长高了幼儿园中班教案(系列6篇)。
通常老师在上课之前会带上教案课件,而现在又到了写课件的时候了。教师应该注重教案的实用性和实效性从而提高授课效果,写好教案课件的重点在哪里?小编很高兴为大家推荐一篇关于“长高了幼儿园中班教案”的文章,敬请您阅读并收藏本文!
长高了幼儿园中班教案 篇1
活动目标:1. 欣赏故事,理解故事内容和情节。2. 积极参与讨论,大胆表达自己的看法。3. 初步体会到长大的真正意义。活动准备:课件、若干图片活动过程:一、谈话导入,出示画面,引出课题1.现在大家是中班小朋友了,你们小班时候的衣服、鞋子现在还能穿吗?为什么不能穿了?2.是呀,小朋友们都长高了。有一个小男孩,他也非常想长高,瞧,这就是那个男孩,他的名字叫阿力。二、观察图片,理解故事内容(一)观察阿力想长高的原因的ppt,进行讲述,提问:1.阿力为什么想长高?2.如果是你听到这些不礼貌的称呼你的心情怎么样?(二)观察阿力想要长到的高度的ppt,进行讲述,提问:1.阿力想长到多高呢?2.阿力有什么变化?是真的还是假的?说明他在干什么?(三)观察阿力长高所用的方法的ppt,进行讲述,提问:1.怎样才能让自己长高呢?2.哪些食物含有丰富的蛋白质?3.除了倒立还有哪些运动可以让自己长高呢?4.姐姐和老师分别对阿力说了些什么呢?(四)观察阿力让自己内心长大方法的ppt,进行讲述,提问:1.阿力是怎样让自己的内心长大的呢?2.阿力一共做了几件事情?是哪些事情?小结:小个子不要紧,最重要的是要学会如何让自己和别人都感到快乐。这样大家都会觉得你长大了。三、完整欣赏故事四、迁移经验,拓展生活你喜欢故事里小小的阿力吗?为什么?小结:老师也很喜欢阿力,因为高不高、美不美不要紧,只要学会快乐才是最重要的。
长高了幼儿园中班教案 篇2
教学目标:
1、进一步巩固对长度单位的实际感知,巩固测量的方法,培养学生的动手能力和解决
实际问题的能力,培养学生互相合作的精神。
2、使学生进一步巩固对统计知识的掌握,并通过统计表获得一些有用的信息。
3、培养学生合作交流的意识和能力。
教学重点:
动手测量生活中的物体的长度,增强学生的动手能力,训练学生的合作精神。
教学难点:
在教学活动中有效组织和调控学生的实践活动。
教学准备:
实物投影、卷尺、直尺、米尺,可以测量身高的体重秤,学生记录统计表
师问:你们想知道你的身高是多少?你的两手伸开有多长?你的步长是多少?教室的门宽是多少?窗户宽是多少吗?怎样做就可以知道这些答案呢?
[设计意图]:提出问题,为活动的进行做好准备,激发学生的学习积极性。
1、测量身高。
师:1、“你的身高是多少?”我们怎样做就可以知道?
2、我们班谁最高?谁最矮?哪个高度的人最多?
3、你有什么办法可以让我们很清楚的'知道这些问题的答案?
生:学生思考后回答:可以使用统计表让我们非常清楚的知道同学们的身高情况。
认识统计表。
生:分小组合作,用测量工具测量身高。一边测量一边记录。测量完后进行讨论交流。观察统计表,在小组内交流从表中了解的信息。
生:展开组与组之间的讨论,交流心得,形成共识。
生:学生根据自己的爱好,结合周围的实际情况实地进行测量。
教师巡视、指导,注意引导学生使用正确的测量方法,尺子的首末端要放在正确的位置上。
学生汇报测量情况。
[设计意图]:通过统计表获得有用的信息。巩固测量方法,建立长度观念。培养合作交流的意识和能力。
现在有一把20厘米长的直尺,请你想一想,如何测量出黑板的长度?你有几种办法?
现在有一把20厘米长的直尺,请你想一想,如何测量出黑板的长度?你有几种办法?
方法二:用直尺先量出一根木棍的长度,如两直尺长,再用木棍去量黑板的长度。
方法三:先量出三直尺长的木棒或绳子的长度,再去量黑板的长度。
长高了幼儿园中班教案 篇3
1、培养幼儿倾听兴趣及注意力。
2、学习传话技能,听清句子中每一个字的发音,并能清楚转达。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
1、果树模型若干,各种水果图片若干。
2、各种动物卡片若干。
1、将幼儿分成若干组,教师对每组第一个幼儿说一句话,一个一个的向后传,请每组最后一个幼儿说说是什么话。
2、请每组最后一个幼儿说一句话,一个一个向前传,每组第一名幼儿来告诉老师是一句什么话。
园长:是的,等会儿魏老师回来了,请您转告她。谢谢。(园长出教室)
教师:小朋友们,一会儿魏老师回来谁能把通知转告给她?
魏老师:小朋友们说的真好,谢谢你们,下午我一定准时去。
(针对幼儿情况进行评价。如:认真听,记住说的是什么话;传话慢一点,把每个字都说清楚。)
1、摘果子每组最后一个幼儿手提小篮,说出水果的名称,幼儿一个一个向前传,最前面的幼儿根据听到的水果的名称到果树上摘果子。回来后放入本组的小篮中。
2、送果子出示动物图片,每个动物图片对应一个纸质的`小篮。请幼儿听到动物名称后进行传话,最后一名幼儿根据听到的动物名称把一个水果放入其小篮中。
《传话游戏》这个幼儿感兴趣的题材,既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验与视野。活动中我们将幼儿本身的需要、兴趣、经验和能力放在首位,让幼儿成为学习的主人。通过集中与分组、集体与个人、讲述与想像,形成立体式的环境教育活动体系。
长高了幼儿园中班教案 篇4
(一)开始部分
活动目标
1、让幼儿体验长大的快乐。
2、发展幼儿初步的音乐感受力、表现力
3、培养幼儿对音乐的兴趣.
4、学习演唱歌曲,并用多种方式表达自己的情感。
活动准备
1、幼儿小时候的照片和穿过的衣服.
2、歌曲《我又长高了》磁带,身高、体重测量仪及记录卡。
活动过程
(一)开始部分
小朋友动动小脑袋想想年后你和年前的你有什么变化呢?
幼儿答长大了一岁长高了
(二)进行部分
教师让小朋友拿出照片对比一下现在长大了吗?小朋友答长大了鼓励、启发想办法、找理由证明自己确实长大了。
评改: 穿一穿小时侯的衣服,穿不下了,证明自己长大了。
用自然参照物对比证明自己长高了。
1、欣赏歌曲《我又长高了》,指导幼儿学习演唱并大胆表演动作。
2、量身高、称体重、比高矮。同伴间相互比一比,尝试从高到矮、从矮到高排队。那咱一起把长高了编成一首好听的儿歌好不好?
出示《我又长高了》歌词,有节奏的带领小朋友读一遍歌词.教师教给幼儿学.
3、结束部分:小朋友唱的真好听回家时候唱给爸妈听。
长高了幼儿园中班教案 篇5
1、感知图画书的内容,激发幼儿想说、敢说、喜欢说的兴趣。
2、能根据画面想象、猜测故事内容。
3、了解故事内容,理解“不要只想让个子长高,要内心长大才对。”
4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
了解故事内容,理解“不要只想让个子长高,要内心长大才对”。
师:“小朋友,小班的衣服到中班以后还能穿上吗?”
师:“哦!为什么小班的衣服到中班穿不上了呢?”
幼儿举手回答。
师:“英国安琪雅·薛维克也制作了一本图画书,他介绍了一位小男孩阿力是怎样长高的,你们想不想知道阿力发生了哪些有趣的故事呢!我们一起来看一看吧!”
1、分享自己最喜欢的`图片。
师:“谁想和我们来分享一下你刚才看到的图片中你最喜欢哪一幅图片?(幼儿分享后,教师引导其他幼儿把书翻到相对应的那一页,再一起看图画。)
幼儿举手回答。
三、完整欣赏故事内容,理解“不要只想让个子长高,要内心长大才对”
(一)完整欣赏、感知故事情节。
师:“小朋友刚刚猜想的故事情节都很棒,我们再一起完整的欣赏一下图画书吧!”(教师边读图书,幼儿边翻阅图书充分感知。)
(二)根据图画、找出长高的方法。
师:“阿力在故事中,分别问了谁长高的办法,他们分别告诉阿力哪些长高的办法,但是这一些方法有用吗?最后又问了谁,他告诉了阿力什么方法。”
小结:妈妈说多吃含有蛋白质的事物、爸爸说多运动、姐姐说多睡觉、老师说多读书,这些办法阿力都尝试过,但是都没有用,但是阿力不放弃,最后问叔叔,叔叔告诉阿力要拥抱家人、讲笑话、泡澡还边吃冰棒、对自己微笑,使自己的内心长大。
师:“在故事中,叔叔弯下腰在阿力的耳边小声说话,他们都会说什么呢?”
幼儿举手回答。
师:“小朋友想一下,你觉得做什么事情可以使自己的内心快乐。”
幼儿举手回答。
小结:叔叔告诉阿力“不要只想让个子长高,要内心长大才对。”我们每天都要快快乐乐的,做自己想干的事情,这样慢慢的就会长大啦!
回家寻找更多能够使“内心长大”的事情,并与家长一起完成。
教案反思:
对于中班的幼儿来说,对自己的的身体,对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在这个主题背景中,让幼儿进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系,也让幼儿知道自己与别人不同。认识自己,是中班幼儿在集体中能够独立学习生活的心理基础,活动从认识自己的身体着手,到认识自己的能力,为幼儿确立了“我已经长大了”的概念,树立了“我能行”的信心,产生了我还会长大的期待。
长高了幼儿园中班教案 篇6
活动目标:
1、发展幼儿的身体平衡能力,锻炼动作的协调和灵敏。
2、探索顶沙包的不同方式。
3、初步体验人民头顶水罐,对顶水罐感兴趣。
4、让幼儿知道锻炼有益于身体健康。
5、初步了解健康的小常识。
模仿小火车,大家手搭着前面幼儿的肩膀,进行热身。顺序先走,速度由慢到快,一转圈的方式;接下来运动脚部、手部、头部,挥动手臂;最后再进行第一部分的动作,最后做几个下蹲起来。
1.导入:
师:小朋友们,你们知道人们会用头顶什么呀?你们觉得他们顶这个厉不厉害啊?你们想不想试试?
师:小周老师今天拿来了很多沙包,因为水罐太重了,我们就用沙包来代替,把顶沙包的本领学好了,再来学习朝鲜小朋友,练习顶水罐。
师:现在你们可以自己去筐里拿一个,试试看怎么不让头上的沙包掉下来走到对面。小周老师在对面等你们,你们自己想想办法哦。
师:刚才小周老师看到有一位小朋友做的很好。他成功的将沙袋运到了小周老师这里。我们现在来看看他是怎么做的吧。(然幼儿进行示范)
(教师进行示范,强调脑袋不要动,慢慢伸开双手,慢慢的走。眼睛正视前方)
师:现在小朋友们和小周老师一起走到对面去吧。努力让自己的沙包不要掉下来哦。(看幼儿的情况,可以多试几次。看幼儿练习的情况引导幼儿探索怎样才能头顶沙包走路不落下。)
师:小周老师和你们比赛,比一比,谁先走到终点,并且沙包不掉下来就算胜利。请燕子老师当裁判。
请裁判宣布比赛结果。
根据幼儿的情况,是否增加难度练习。
师:我们休息结束,接下来我们要进行比赛。要把水罐运到我们的仓库里。男生在小周老师的左边,女生在小周老师的右边,等小周老师数到1的时候还没有站好就要取消资格楼。
师我们的水罐都成功地运回了我们的仓库,谢谢你们。