躲开危险小班教案600字精选4篇。
俗话说，磨刀不误砍柴工，这告诉我们要做好充足的准备。作为教师是相当有必要提前准备好教案的，备课的表现形式是教案，教案是教师备课的结晶。那么怎么写教案才不会死板呢？以下由小编为大家精心整理的“躲开危险小班教案600字精选4篇”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
躲开危险小班教案(篇1)
活动意图
小班幼儿年龄较小，对身边的事物充满好奇心，喜欢探索，然而生活中又存在一些安全隐患，因此要引导小班幼儿知道必要的安全保护知识。因此我设计了本次“健康”活动《躲开危险》，以游戏、讨论等方式让幼儿在体验的过程中，知道环境中不安全的因素，减少幼儿在探索和游戏中的安全隐患。
活动目标GsM600.cOm
1、喜欢参与活动有初步的自我保护意识。
2、能说出生活中不安全的因素。
3、学习避开危险的粗浅知识和方法。
活动准备
知识经验的准备：请家带幼儿了解一些有关安全的图片，丰富幼儿有关安全的知识。
物质准备：绘本图片《十只小猫咪》、教育视频《保护自己》、学习包《怎样玩才安全》。
活动过程
1、看一看。
教师出示《十只小猫咪》的绘本图片，引导幼儿仔细观察。
2、说一说。
幼儿说出了小猫咪做了危险的事，自己也就意识到了这件事存在着危险，要躲开这件事。
教师提问：小猫咪都做了哪些危险的事？结果怎么样?小朋友一个人在家的时候应该怎样做才不会有危险。
3、找一找。
教师播放视频《保护自己》，引导幼儿寻找视频中有哪些不安全的因素，并说说应该怎么样保护自己。
教师提问：请小朋友找一找视频中的哪里不安全？我们要怎么保护自己。
4、想一想。
看学习包中的`图片,想想：哪些小朋友的玩法是安全的。
教师提问：我们一起来看看，这些小朋友在做什么？谁的玩法是安全的？谁的玩法不安全？要怎样玩才是安全的？
活动延伸
请家长陪同幼儿一起制作安全标志，贴在班级区角中，让幼儿在进行区域活动时，与同伴一起分享自己的作品，感受到时时有安全，处处要安全。
躲开危险小班教案(篇2)
活动目标:
1、引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。
2、鼓励幼儿大胆地在集体面前大声讲话。
3、引导幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
图片、红色圆形粘贴纸。
活动过程：
1、教师出师图片引导幼儿讨论：小朋友都做了什么事情?对不对?为什么?(本文.来源：.教案网)
2、教师鼓励幼儿在教师里找一找危险的东西都有什么?(插座、电源开关、饮水机、桌子缝等。)
3、引导幼儿讨论：怎样能躲开危险。如：不从高处往下跳;不拿小剪刀;跑时系上鞋带;不将手伸插座;不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等
4、教师引导幼儿将小红圆点贴在幼儿园户外、活动室内有危险的地方。
躲开危险小班教案(篇3)
活动意图
活动目标
1、喜欢参与活动有初步的自我保护意识。
2、能说出生活中不安全的因素。
3、学习避开危险的粗浅知识和方法。
活动准备
知识经验的准备：请家带幼儿了解一些有关安全的图片，丰富幼儿有关安全的知识。
物质准备：绘本图片《十只小猫咪》、教育视频《保护自己》、学习包《怎样玩才安全》。
活动过程
1、看一看。
教师出示《十只小猫咪》的绘本图片，引导幼儿仔细观察。
2、说一说。
幼儿说出了小猫咪做了危险的事，自己也就意识到了这件事存在着危险，要躲开这件事。
教师提问：小猫咪都做了哪些危险的事？结果怎么样?小朋友一个人在家的时候应该怎样做才不会有危险。
3、找一找。
教师播放视频《保护自己》，引导幼儿寻找视频中有哪些不安全的因素，并说说应该怎么样保护自己。
教师提问：请小朋友找一找视频中的哪里不安全？我们要怎么保护自己。
4、想一想。
看学习包中的图片,想想：哪些小朋友的玩法是安全的。
教师提问：我们一起来看看，这些小朋友在做什么？谁的玩法是安全的？谁的玩法不安全？要怎样玩才是安全的？
活动延伸
请家长陪同幼儿一起制作安全标志，贴在班级区角中，让幼儿在进行区域活动时，与同伴一起分享自己的作品，感受到时时有安全，处处要安全。
躲开危险小班教案(篇4)
活动目标:
1、引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。
2、鼓励幼儿大胆地在集体面前大声讲话。
3、引导幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
图片、红色圆形粘贴纸。
活动过程：
1、教师出师图片引导幼儿讨论：小朋友都做了什么事情?对不对?为什么?
2、教师鼓励幼儿在教师里找一找危险的东西都有什么?(插座、电源开关、饮水机、桌子缝等。)
3、引导幼儿讨论：怎样能躲开危险。如：不从高处往下跳;不拿小剪刀;跑时系上鞋带;不将手伸插座;不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等
4、教师引导幼儿将小红圆点贴在幼儿园户外、活动室内有危险的地方。
教学反思：
作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。