泡沫板游戏中班教案通用。
教师的自信必须建立在自己的责任心上。教案中的预习模块一定是一项具体的、可操作的任务。教案可以达到教师特定的教学目的，如何寻找能为自己提供灵感的教案范文呢？推荐你看看以下的泡沫板游戏中班教案通用，请在阅读后，可以继续收藏本页！
泡沫板游戏中班教案 篇1
1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。
2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。
3、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
一、玩球。
幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。
让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。
鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。
采用接力的形式开展游戏活动——胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)
结对开展集体游戏——背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。
三、放松活动——玩球。
教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。
教学反思：
通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但个别幼儿由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。
小百科：球体是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体(solid sphere)。球的表面是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。
泡沫板游戏中班教案 篇2
体育课是幼儿的最爱，这时孩子们可以尽情地玩耍。所以我想通过《一起玩报纸球》这节课，让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣。
1、运用报纸玩各种游戏，练习运动技能。
2、学习与他人配合进行游戏。
3、体验游戏的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
自制挂图一张、猴子头饰一个、金箍棒一根、报纸若干份、纸箱两个、塑料袋两个。
一、音乐进场，热身操《我真的很棒》。
2、师：“对，我是花果山水帘洞的齐天大圣----孙悟空，我有火眼金睛、72变，还有一样很厉害的宝物，你们猜猜是什么”?(出示纸棒问：“咦!这是什么?”)
师：“小朋友们真聪明，答对了。你们知道吗，金箍棒不仅能打妖怪，消灭怪兽，还是我们锻炼身体的好伙伴呢”。
4、师：“你们知道老师手中的这根金箍棒是用什么做成的吗”?
师：“对了，那请小朋友们想一想，报纸除了可以做成金箍棒还能做出什么玩具呢?(幼儿自由讨论回答)
三、教师小结：报纸的用途可大了，不仅可以做成报纸球、纸棒、纸棍、还有魔法棒等等，还可以制作很多玩具。今天就让我们一起来学习这一课《一起玩报纸球》，看看它都有哪些玩法?
1、出示挂图，请幼儿看图说一说，图中共介绍了几种有趣的玩法?他们是分别是怎样玩的?
2、我们也一起动手来制作吧。(教师先示范制作报纸的各种玩具，并说明需要注意的事项;再请幼儿尝试自己动手制作报纸玩具，体验动手的乐趣。鼓励幼儿发挥创意制作与老师不一样的玩具)
四、我们一起和报纸玩游戏(在音乐声中以分组的形式进行)。
五、结束语：今天我们利用报纸玩游戏玩得真开心，那么请小朋友们回家也和你们的家人一起制作报纸玩具，并将一些新的玩法带回幼儿园和同伴一起分享，好吗?
1、本节课幼儿的趣味性很浓，个个都积极动手参与制作。
2、在玩游戏的过程中，幼儿都很兴奋，很开心，但与同伴合作的过程个别幼儿有争抢的现象，配合得不是很好。所以在以后的教学过程中要增强幼儿的合作意识。
泡沫板游戏中班教案 篇3
中班健康领域活动《泡沫板游戏》
领域活动
《泡沫板游戏》中班
设计意图 ：中班幼儿的平衡、爬行正处于发展阶段,根据我班幼
儿想象力丰富,喜欢玩游戏的特点,我设计用泡沫板让幼儿边玩边
创造,发展幼儿平衡、及爬行能力。
目标：1 通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，练习近平衡 及爬行能力。2 培养幼儿合作游戏的能力。
准备： 录音机 泡沫板 天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。过程：一。听音乐进教室
1、我们是聪明的天线宝宝，一起去玩游戏好吗？先说个天线宝宝的儿歌吧。2、说儿歌：
天线宝宝真能干，聪明无比智慧大。神奇的风车转一转，高高兴兴跳起来。
（放音乐做准备活动让幼儿自由做）
二、创编演示玩泡沫板
1、我知道天线宝宝很聪明，今天看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。
2、巡回指导及时鼓励勇于创编的幼儿。
3、启发引导：宝宝们看活动室里还有很多东西，你都可以利用去。（让幼儿继续玩，鼓励幼儿勇于创编，老师也参与创编。）
4、快来神奇的风车转了，因为天线宝宝都开动了脑筋，创编了许多有趣的玩法，都有什么玩法呢？（总结刚才幼儿创编的玩法）。
5、这么多玩法你喜欢那种玩法？
6、用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。
7、我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了，我们背着 天线宝宝爬过去给它铺一条路吧，路铺文档仅供参考
好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。三 结束：
宝宝们都累了，我们去休息一下吧！
中班体育百变纸箱
活动目标：
1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。
活动准备：在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。
活动过程：
一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。
二、纸箱游戏：百变纸箱
地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
玩法一：我是机器人。
出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三：开小车比赛
将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。
三、放松活动
听音乐做放松动作，结束活动。
泡沫板游戏中班教案 篇4
1、能初步运用围合、搭高、拼插、对称等方法用纸箱搭建儿童游乐场。
2、大胆的使用辅助材料进行建构，增强幼儿之间的合作能力。
3、懂得保护自己和别人的搭建成果，知道有序地使用玩具和收拾玩具。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
1、牛奶箱，鞋盒子等纸箱若干。
2、奶粉罐，铁盒子，大型积木等其他材料若干。
一、手指游戏导入，激发幼儿游戏的兴趣。
1、师幼共同玩“小房子”手指游戏。
2、集体讨论：如果我们想搭建一个儿童游乐场，你想搭一个什么样子的大型玩具呢?
二、提供纸箱，引导幼儿自由拼搭。
1、集体讨论游戏规则。
三、投放辅助材料，师幼共同游戏。
1、大家分享搭建的作品。
2、能用围合的方法搭建游乐园的外围墙。
3、建筑师的庆功会。
师：我们的游乐场终于建好了，小矮人说：你们真是特别能干的小小建筑师，请大家一起到我们游乐场里玩一玩吧!
四、收拾整理。
纸箱真神奇，经过大家的奇思妙想就能变出各种好的玩具，我们一起把纸箱整理好，放进大框子带回班级和其他小朋友分享吧!
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
小百科：建筑师，是指受过专业教育或训练，以建筑设计为主要职业的人。建筑师通过与工程投资方(即通常所说的甲方)和施工方的合作，在技术、经济、功能和造型上实现建筑物的营造。建筑师一般在专门的建筑事务所工作或从事相关教学科研。在逐步复杂的建筑营造领域，建筑师越来越多的扮演一种在建筑投资方和专业设计方(比如机电设计，结构设计等等)及施工方之间的沟通角色。建筑师通常为建筑投资者所雇佣并对其负责而不是建筑施工者。
泡沫板游戏中班教案 篇5
中班健康领域教案《小猫走路》
活动目标
知识目标：掌握踮脚走的动作要领，能够学会高抬脚轻落地并且掌握简单的平衡要领。
技能目标：根据踮脚走的动作要领，熟练的踮脚走并能保持平衡。情感目标：感受体育游戏带来的快乐，体验集体活动的乐趣。
活动准备
物质准备：宽敞的教室；歌曲《玩具恰恰舞》；电视；《猫和老鼠》动画片；报纸。
活动过程
一、开始部分
1、游戏热身：“小火车”
小朋友们围成一圈，播放音乐，跟着节奏做“小火车”的游戏，后面的小朋友搭着前面小朋友的肩膀，围成一圈绕着教室做游戏并热身。先慢慢走，然后跟着音乐慢慢加速跑，最后音乐快结束时再步速减慢。
2、动画片导入：
（1）通过动画片让小朋友们知道猫和老鼠是天敌（2）让幼儿观察猫咪是怎么走路的（3）思考猫咪要怎么做才能捉到老鼠
通过观察幼儿知道猫咪是踮脚走路，因为这样走路落地很轻，这才不会惊到小老鼠，让小老鼠跑掉
二、基本部分
1、示范讲解动作要领：脚跟尽量提起，直腰、挺胸、步幅小，落地要轻。两臂自然摆动，也可叉腰、胸前交叉平屈、双手放在身后或两臂伸直保持平衡。
2、游戏巩固并提高：顶报纸互握双手走
（1）介绍规则：幼儿两两一组，头顶报纸排一排站好，音乐响起，教师发出口令：“两人握住对方的手头顶报纸踮脚向场地对面走！”幼儿两两头顶报纸从起点用侧步踮脚走的方法走到场地对面。
（2）注意事项：要注意团结合作，小朋友要步调一致，同时迈步，可以两臂伸直保持平衡，注意安全不要跌倒。
（3）幼儿开始游戏，教师可以进行适当的指导，予以鼓励。
3、游戏练习：走报纸
（1）介绍游戏规则：幼儿3人一组，将报纸在地上拼接成一条长龙，然后按先后顺序统一在报纸上的一端等待。各小组幼儿按先后顺序，用脚尖从报纸长龙的起点走到终点。
（2）注意事项：注意要走成一条直线，不能走到报纸外。要注意保持平衡。走完以后然后再从报纸外小跑回起点，继续提起脚后跟，用脚尖走。要有顺序，不能抢。
（3）幼儿游戏，教师在幼儿游戏过程中进行适当指导和鼓励（4）游戏结束，整理队形。
三、结束部分
1、幼儿自由组合，跟随教师边念儿歌边做放松运动。
2、教师总结和评价幼儿在游戏中的表现、踮脚走的要领是否能够掌握
3、教师组织幼儿将散落在地上的报纸收好，有破损的扔到垃圾桶里，没有破损的报纸叠好交给老师，整理活动场地。
活动延伸
回家以后教会爸爸妈妈怎么踮脚走，和父母一起做活动中的踮脚走游戏。
活动反思
泡沫板游戏中班教案 篇6
《中班体育游戏教案《好玩的泡沫板》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育游戏教案《好玩的泡沫板》含反思！
活动目标：
1、启发幼儿积极动脑、动手，熟悉泡沫板的多种玩法，培养幼儿的创造性。
2、通过活动发展幼儿跳、滚、钻、爬、平衡等基本动作，培养幼儿灵敏、协调及活泼开朗的性格。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
活动准备：
1、认识泡沫板，了解其特性。
2、泡沫板若干块、沙包、纸包球若干个，录音机、磁带。
活动过程：
1、准备运动：幼儿和教师一起随音乐做泡沫板操。
2、教师引发幼儿玩泡沫板的兴趣：泡沫板除了可以做操还可以怎么玩，请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以与同伴一起玩。
3、幼儿自由玩泡沫板。看谁想的玩法多，玩出新花样。
4、老师表扬动脑筋、有创造性玩法的孩子，"屈,老师.教案,网出,处!并组织孩子做一些有创意的动作，如夹包跳五彩路、爬小道、头顶沙包跨走过长龙、滚草地等等。
5、游戏：好玩的泡沫板。
教师小结:小朋友真棒，创造了泡沫板的多种玩法，现在我们把这些动作组合起来进行游戏吧。
老师交代玩法，提出要求后，与幼儿共同游戏：夹包跳五彩路----爬小道----跨过小河----绕过障碍物走----跳栅栏----头顶沙包跨走过长龙----钻圈----滚草地等。
6、接龙。每个幼儿手持一块泡沫板一个跟一个拼搭城长龙状，然后从最后的幼儿开始一个跟一个向前钻过，钻过后再排到最前面重新接龙。游戏结束。
教学反思：
虽然是一块不起眼的泡沫板，却能激发幼儿活动的兴趣，使幼儿的想象力和创造力得到很好的发挥，这就是很好的题材，很好的玩具。
中班体育游戏教案《好玩的泡沫板》含反思这篇文章共1830字。
泡沫板游戏中班教案 篇7
《有趣的游戏》是人教版一年级上册语文语文园地一中的一堂口语交际课。这次口语交际的内容就是说说“有趣的游戏”，图上画了三种游戏：老鹰捉小鸡、贴鼻子、丢手绢。教材用图上小朋友的人数提示学生游戏指的是两个人以上的集体娱乐活动，从图上小朋友的神情让学生觉得这些游戏多么有趣，激发他们把自己做过的游戏介绍给同学，同时向别人学做自己不熟悉的游戏。本次口语交际有三个内容：1、说说自己做过哪些游戏？自己觉得哪些游戏有趣？2、互相说说这些游戏怎么有趣。3、对自己不熟悉的游戏可以问问同学是怎么做的？
本次口语交际安排在学生刚学完拼音之后不久，对于一年级的学生来说，他们刚从幼儿园升入一年级还不滿两月，虽然有一定的语言表达基础，但他们表达的意思不连贯，不清楚，所要表达的事也讲得不完整，再加上我班的孩子都是农村的孩子，刚接触普通话，受地方方言的影响，许多方言还经常运用于自己的普通话语言中。因而这次口语交际要让学生用普通话与别人进行交流对于我们班的学生来说有一定的难度，幸好我从开学一接手这个班就用普通话和学生进行交流，在教学汉语拼音时，就开始注重培养学生由字到词、由词到句的训练。虽然是这样，但学生的语言表达能力还是不够好，而且很多学生胆子小，不敢站起来大声说，作为老师的我应该创设一种轻松、活跃的课堂气氛，让学生忘记这不是在上课，而是在和同学说话、聊天，从而消除紧张、恐惧的心理而大胆发言。当然，在学生说的过程中，教师应仔细听，耐心地引导，多给予鼓励与表扬，从而让学生喜欢去说，愿意去说，乐意去说。为了让学生更好地完成这次口语交际的内容，在学校进行大课间活动的时候，我就与学生一起玩了“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”这两个游戏。
三、教学目标分析
本次口语交际的`教学目标有三个1、引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。2、能把自己做过的游戏说出来，交流感受，学习提问。3、培养学生语言口头表达能力。
本次口语交际的重难点是交流哪些游戏有趣，是怎样做的？
1、游戏热身，师生互动师：
大家玩过游戏吗？（玩过）今天老师和大家一起来玩一个游戏，这个游戏的名称叫“木头人”。老师说开始，然后老师就会说“甩、甩，我们都是木头人，不准说话不准笑、不准动。”我在说的时候，你们的手、脚都必须一起甩动，等我的话音一落，你们就得保持我话音刚落时的动作，然后像木头人一样，谁都不能有任何动作，如果谁先动了，就会受到一个小小的惩罚。游戏开始，学生边玩边笑。
（1）师：这个游戏有趣吗？（好玩、有趣）今天我们就来说说有趣的游戏。
（1）师问：小朋友们，你们玩过哪些有趣的游戏？谁来说一说。
a、我玩过老鹰捉小鸡的游戏。
b、我玩过丢手绢的游戏。
c、我玩过( )游戏。
（2）师问：同学们玩过这么多游戏，那谁能告诉我，你觉得什么游戏最有趣？
（3）师：下面我们来玩“贴鼻子”游戏，请同学们听清楚游戏规则。 a、学生做游戏。
d、师问：你在做这个游戏的时候是怎么做的？你当时的心情怎么样？谁来说一说。（老师示范说后抽生回答，老师进行适当评价）
e、在下面看的同学，你又看到了什么？你的心情又怎么样呢？（抽生回答）
以小组为单位，交流游戏怎么有趣，对自己不熟悉的游戏，问问小组其他成员是怎么做的？
今天，同学们把自己觉得最有趣的游戏告诉给了大家，希望回家后你们能把你觉得有趣的游戏说给你的爸爸、妈妈听。
教学反思：
《有趣的游戏》是人教版一年级上册语文语文园地一中的一堂口语交际课，这时学生刚升入一年级不到两个月，刚开始接触普通话，语言表达能力不好，还要受地方方言的影响，再加上学生胆子小，不善于在课堂上大胆发言，就算起来发言，也会有紧张的心理存在。因此，在上课前，我采用游戏的方法导入新课，让学生在游戏的过程中消除紧张、恐惧的心理，让学生全身心地投入游戏中，从而忘记了这是在上课，为下面的口语交际打下基础。在教学口语交际时，指导学生从说好一句话开始，并及时进行评价和耐心的指导，让学生有信心、有胆子站起来说。在教学中，指导学生做“贴鼻子”游戏，活跃了课堂气氛，让学生在体验游戏后再说，这样学生才会有话可说，在这个过程中，学生的普通话得到了一定的训练，口语表达能力也得到了一定的训练和提高，何乐而不为呢？当然，在教学中，我也有一些地方做得不够好，比如：老师的示范作用，引导学生在进行口语交际时不够耐心等，这些都是我在下次的口语交际过程中应注意到问题。
泡沫板游戏中班教案 篇8
游戏目标：
发展幼儿注意力和快速反应能力。
遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
游戏玩法：
两名幼儿相对而坐，都把手放在后面。大家一起边念儿歌边做相应的动作，“金苹果，银苹果，上上，下下，左左，右右，前前，后后，骨碌骨碌锤。”念到最后一个字时，就把右手伸出来，玩“石头剪刀布”的游戏。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
小百科：金苹果是希腊神话中著名的宝物。金苹果最早出现，是在宙斯和赫拉的婚礼。大地女神盖亚从西海岸带回一棵枝叶茂盛的大树给宙斯和赫拉作为结婚礼物，树上结满了金苹果。宙斯派夜神的四个女儿，称作赫斯珀里得斯，看守栽种金苹果的圣园。
泡沫板游戏中班教案 篇9
活动目标：
1、启发幼儿积极动脑、动手，熟悉泡沫板的.多种玩法，培养幼儿的创造性。
2、通过活动发展幼儿跳、滚、钻、爬、平衡等基本动作，培养幼儿灵敏、协调及活泼开朗的性格。
活动准备：
1、认识泡沫板，了解其特性。
2、泡沫板若干块、沙包、纸包球若干个，录音机、磁带。
活动过程：
1、准备运动：幼儿和教师一起随音乐做泡沫板操。
2、教师引发幼儿玩泡沫板的兴趣：泡沫板除了可以做操还可以怎么玩，请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以与同伴一起玩。
3、幼儿自由玩泡沫板。看谁想的玩法多，玩出新花样。
4、老师表扬动脑筋、有创造性玩法的孩子，并组织孩子做一些有创意的动作，如夹包跳五彩路、爬小道、头顶沙包跨走过长龙、滚草地等等。
5、游戏：好玩的泡沫板。
教师小结：小朋友真棒，创造了泡沫板的多种玩法，现在我们把这些动作组合起来进行游戏吧。
老师交代玩法，提出要求后，与幼儿共同游戏：夹包跳五彩路————爬小道————跨过小河————绕过障碍物走————跳栅栏————头顶沙包跨走过长龙————钻圈————滚草地等。
6、接龙。每个幼儿手持一块泡沫板一个跟一个拼搭城长龙状，然后从最后的幼儿开始一个跟一个向前钻过，钻过后再排到最前面重新接龙。游戏结束。
活动反思：
虽然是一块不起眼的泡沫板，却能激发幼儿活动的兴趣，使幼儿的想象力和创造力得到很好的发挥，这就是很好的题材，很好的玩具。
泡沫板游戏中班教案 篇10
活动目标：
1、启发幼儿积极动脑、动手，熟悉泡沫板的多种玩法，培养幼儿的创造性。
2、通过活动发展幼儿跳、滚、钻、爬、平衡等基本动作，培养幼儿灵敏、协调及活泼开朗的性格。
3、体验与同伴友好合作的乐趣，发展幼儿的交往能力。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、乐于参与体育游戏，体验泡沫板的乐趣。
活动准备：
1、认识泡沫板，了解其特性。
2、泡沫板若干块、沙包、纸包球若干个，录音机、磁带。
2、教师引发幼儿玩泡沫板的兴趣：泡沫板除了可以做操还可以怎么玩，请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以与同伴一起玩。
3、幼儿自由玩泡沫板。看谁想的玩法多，玩出新花样。
4、老师表扬动脑筋、有创造性玩法的孩子，并组织孩子做一些有创意的动作，如夹包跳五彩路、爬小道、头顶沙包跨走过长龙、滚草地等等。
教师小结:小朋友真棒，创造了泡沫板的多种玩法，现在我们把这些动作组合起来进行游戏吧。
老师交代玩法，提出要求后，与幼儿共同游戏：夹包跳五彩路----爬小道----跨过小河----绕过障碍物走----跳栅栏----头顶沙包跨走过长龙----钻圈----滚草地等。
6、接龙。每个幼儿手持一块泡沫板一个跟一个拼搭城长龙状，然后从最后的幼儿开始一个跟一个向前钻过，钻过后再排到最前面重新接龙。游戏结束。
活动反思：
虽然是一块不起眼的.泡沫板，却能激发幼儿活动的兴趣，使幼儿的想象力和创造力得到很好的发挥，这就是很好的题材，很好的玩具。
泡沫板游戏中班教案 篇11
幼儿园有许多淘汰下来的泡沫板。用泡沫板能做什么游戏呢?刚开始，有的孩子把泡沫板当垫子，坐在上面休息；有的孩子把它当成了遮阳伞，顶在了头上；还有的孩子把泡沫板当成了飞碟扔着玩儿，这个游戏吸引了许多小朋友。抓住孩子的兴趣，我思考着如何更好地发挥泡沫板的游戏价值。
●扔飞碟
孩子们最喜欢的活动是扔飞碟，比谁扔得远。有的孩子嘴里还不时发出“嗖、嗖、嗖”的声音，好像自己真的在发射飞碟一样。看到他们对扔这样感兴趣，我就把泡沫板剪成了圆形、六边形、八边形，并画上线条，真的好像是飞碟。孩子们把自己当成“奥特曼”战士，把泡沫板当成自己的武器，玩起了“奥特曼和怪兽”的游戏。游戏中孩子们自由地追逐，躲避闪让的动作更加灵活了，游戏充满了欢乐。
●比搬运
“头顶泡沫板向前走”的游戏，能锻炼孩子们的平衡能力。后来，我们加大了游戏难度，逐步增加了头顶泡沫板的'数量。在此基础上，我又设计了“不用手，快速搬运泡沫板”的游戏。孩子们为了完成任务想出了各种办法，有的孩子把泡沫板顶在头上，有的孩子把泡沫板夹在两腿中间，还有的孩子把泡沫板背在背上，更有意思的是，有的孩子把泡沫板放在肩膀上，脑袋一歪夹着泡沫板跑。在游戏中，孩子们大声为自己的队友加油，体验到了与同伴游戏的快乐，发展了动作，提高了解决问题的能力。
●搭积木
孩子们三四个人一组，利用手中的泡沫板先组成三角形体或是正方体，再一起搭积木，或者利用搭建好的形体，练习跳过障碍物。后来，孩子们又用五六块泡沫板搭出了各种各样的建筑作为障碍物，练习立定跳、分腿跳、助跑跳、跨眺等。他们玩泡沫板的方法越来越多。
●青蛙跳
我们把泡沫板裁剪成荷叶，并画上叶脉，挪动荷叶板，让孩子练习向前跳的动作。在游戏中，为了快速从河这边向河那边搬家，有的孩子加快拥帧的速度，有的孩子把板的距离摆得很近，以便快速地从这块板跳到那块板。
在日常游戏中，泡沫板的玩儿法不断创新。有的老师将许多泡沫板随意地摆在小河中；让小青蛙选择最近的路线眺过河；有的老师编排了泡沫板操、垫上操，增加了操的趣味性，发展了孩子的动作。作为老师，只要善于利用身边的废旧材料，充分挖掘其再利用的价值，同样能达到引导孩子进行锻炼的目的。
泡沫板游戏中班教案 篇12
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为您带来的是中班健康领域活动教案：泡沫板游戏相关内容，希望对您有所帮助。
设计意图 ：中班幼儿的平衡、爬行正处于发展阶段,根据我班幼儿想象力丰富,喜欢玩游戏的特点,我设计用泡沫板让幼儿边玩边创造,发展幼儿平衡、及爬行能力。
目标：1 通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，练习近平衡 及爬行能力。培养幼儿合作游戏的能力。
准备： 录音机 泡沫板 天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。
过程：
1、我们是聪明的天线宝宝，一起去玩游戏好吗?先说个天线宝宝的儿歌吧。
2、说儿歌：
天线宝宝真能干，聪明无比智慧大。
神奇的风车转一转，高高兴兴跳起来。
(放音乐做准备活动让幼儿自由做)
1、我知道天线宝宝很聪明，今天看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。
2、巡回指导及时鼓励勇于创编的幼儿。
3、启发引导：宝宝们看活动室里还有很多东西，你都可以利用去。(让幼儿继续玩，鼓励幼儿勇于创编，老师也参与创编。)
4、快来神奇的风车转了，因为天线宝宝都开动了脑筋，创编了许多有趣的玩法，都有什么玩法呢?(总结刚才幼儿创编的玩法)。
5、这么多玩法你喜欢那种玩法?gSm600.Com
6、用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。
7、我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了，我们背着 天线宝宝爬过去给它铺一条路吧，路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。
宝宝们都累了，我们去休息一下吧!