[教案系列] 猫教案其五。
桃李不言下自成蹊,不教学满天下。一名优秀的教师会对对每一课堂负责,教案十分重要。教案是老师经验、个性和教学艺术性的综合体现,那么大家知道规范的教案是怎么写的吗?我们的小编特意搜集并整理了[教案系列] 猫教案其五,欢迎你的品鉴!
第一课时
【学习目标】
1、积累生字词,能找出文中描写三只猫的语句,理清文章的思路。
2、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位以及对我的影响。
【预习自测】
1、初读课文,给下列加下划线字注音。
诅骂()怅然()怂恿()()蜷伏()一缕()
2、下列词语中解释不正确的一项是()
A、怂恿:鼓动别人去做。B、预警:预备警察。
C、蜷伏:弯着身体卧倒。D、怅然:不愉快的样子。
3、本文选自(),作者(),福建长乐人,现代作家、学者。
4、快速阅读,理清课文的结构层次。
【合作探究】
一、创设情境,激情投入。
同学们,今天让我们一起从郑振铎的小说《猫》中,来聆听一段生动感人的养猫的故事,来体验一种发人深省的养猫的快乐与伤悲——养猫诚然有乐,可是悲从何来呢?
二、理解感知
1、学生按句式说话:“读 ,我看到了一只 猫。”
2、扣“我家养了好几次猫,结局总是失踪或死亡”归纳,引导学生探讨作品结构:设疑、讨论——删去写前两只猫的文字可以吗?
3、学生朗读,标记抒情议论的语句,体会“我”的感情。
4、学生按句式说话:“读 ,我体味到 。”
【解难答疑】
1、重点品读“我心里十分难过……”一段。
(1)指名读。
(2)朗读指导:为了读出“我”的难过、后悔、自责之情,本段的朗读在语速语调上要有讲究;语速由舒缓而稍微加快,语调由低沉到略有升高。
(3)生齐读。
(4)品味语言。
2、“我”为什么暴怒,挥舞大棒虐待可怜猫?
3、彼是咬死“我”的芙蓉鸟的真凶?证据何在?
【反馈拓展】
1、作者主要写哪只猫,为什么?又为何不直接写而一开始写了第1、2只猫?
2、文章的开头有什么特点?
【反思】
第二课时
【学习目标】
1、理解细节描写对刻画形象的作用,理解故事中所包含的哲理。
2、培养关爱动物、善待生命的情感。
【预习自测】
跳读课文,在文中标记猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局等来理解文章内容,给我家的三只猫建立小档案。
【合作探究】
读生活,说感悟
读过三只猫的故事,读过作者的心声,我们不仅与猫同呼吸共命运,而且分享了作者的喜怒哀乐。同学们,作者仅仅是在说猫吗?我们分明有种错觉:这哪里是在写猫呢?分明是一幕世态人情的写真!
请你以这样的句式,说一句感悟的话。
“(对于)______,我想对你说_____________”请选取一个对象,畅所欲言。
思考一会,先自己选择一个对象,自说一句。
可怜的第三只猫,我想对你说:
对文中的“我”,我想对你说:
【解难答疑】
1、我为什么会认为是养的第三只猫咬死了鸟?如果是以前第1、2只猫咬了鸟,你认为作者会是什么态度?
2、语句“那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好象还在吃着什么。”中加点的“似乎、好象”能不能去掉,为什么?
【反馈拓展】
你学了文章之后有什么感悟?
【反思】
第三课时
习题检测
一、看拼音,写词语。
二、多音字组词。
三、把词语补充完整。
四、根据课文内容填空。
1、这篇课文的作者是______。课文细致地描述了猫的性格特点——“实在有些古怪”。具体表现在三个方面:(1)______;(2)______;(3)______。
2、“在稿纸上踩印几朵小梅花”,句中“梅花”指______。把______比作______,表达了作者______的感情。
五、摘抄文中句子。
(1)描写猫很老实:____________
(2)描写猫很尽职:____________
(3)描写猫不高兴:____________
精选阅读
[教案借鉴] 小学安全教育主题班会教案其五
优秀的教师,会对自己的每一堂课负责。作为教师我们要竭尽全力准备好自己的教案。编写教案要重点难点把握到位,教学经验丰富,教师调控能力强。你知道如何写出一份合格的教案吗?下面是小编精心为你整理的“[教案借鉴] 小学安全教育主题班会教案其五”,更多相关内容请继续关注本网站。
为了提高学生的安全意识,使学生学会一些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取必须的措施,保护自我,根据学校安排,召开本次班会,对学生进行交通安全、学校安全、饮食卫生用电、防火、防盗等方面进行安全教育。
一、交通安全
1、在马路上行走或骑车,都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道,骑自行车要走非机动车道,横穿马路要看清信号灯,绿灯行、红灯停,黄灯亮时,不准车辆、行人通行,行走时要靠右行驶。
2、不要在马路上追逐打闹,不要追车、扒车、强行拦车。
3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人,不要三五成群并肩而行,也不要聊天、勾肩搭背,更不能追逐或曲线骑行。
4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。
5、乘坐车辆要听从安排,行驶中,不要将头、手、身体伸出窗外。
6、不在马路上玩耍、嬉戏,做各种游戏。
二、学校安全
1、不把手机带入学校,不带违禁及危险物品进入学校。
2、参加团体劳动,必须要遵守纪律、服从管理、听从指挥。要事先了解该项劳动的安全常识,未经教师允许不得进入危险部位,不便触摸、玩弄电器及开关等。
3、课间活动不要做危险的游戏,不追逐打闹,不爬高,不从高处往下跳。
4、体育课听从教师安排,不做危险动作,观看别人进行体育活动,要注意自我的位置是否安全,避免飞来的篮球、足球等伤及自我。
5、大扫除时听从教师安排,服从教师分工,没有教师允许不登高干活,劳动过程中,不拿劳动器械大闹。
6、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小,又置放了许多桌椅等用品,所以不应在教室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤。
7、防滑、防摔。教室地面比较光滑的,要注意防止滑倒受伤;需要登高打扫卫生、取放物品时,要请他人加以保护,注意防止摔伤。
8、防坠落。无论怎样都不要将身体探出阳台或者窗外,谨防不慎发生危险。
9、防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手,也应当处处细心,要轻轻地开关门窗,还先留意会不会夹到他人的手。
10、在校期间,感觉身体不适,要及时告知教师,让教师及时联系家长,及时就医医治。
11、上课过程中如有突发事情发生,必须要听从教师安排,不惊慌,不乱跑乱跳,以免发生意外。
三、防火安全
1、不要将火柴、打火机当作玩具,也不要烧东西玩。
2、夏天点蚊香时,注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物,以免夜晚风吹动时,使这些可燃物飘到蚊香火头上。
3、现代家庭中,家用电器种类很多,我们必须在家长的指导下正确使用。尽量避免单独使用这些电器,家庭中不能超负荷用电,不能乱接电线,以免引起电线短路甚至火灾。
4、不吸烟,不随身携带任何火源。
5、不到野外玩火,发现着火,不要自我贸然施救,以免伤到自我,要及时找大人帮忙,或拨打报警电话。
四、用电安全
1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关,也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝,以免水或饮料洒到插孔里,造成电器短路,着火。
2、在户外玩耍时,要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝,不要到配电室中去玩。
3、房子周围有许多电线,不要在电线上头搭挂、晾晒衣物,以免发生危险。
4、发现有人触电,在救助触电者时,首先要切断电源。在切断电源之前,千万不要用手去拉触电者,否则救助者也会触电。
5、如果无法切断电源,救助者要穿上绝缘胶鞋,或带上绝缘手套,或站在干燥的木板上,用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。
6、小学生因为人小,无法对触电实施救护,应当及早地叫大人来处理,并打“120”急救电话,让医生来救护。
7、不用湿手去触摸或开关电器,不用湿布擦拭电器,以免触电发生意外。
8、常见的灭火方法:用水灭火、用东西盖住灭火、用沙灭火。
五、饮食安全
1、饭前便后要洗手。
2、不吃没有洗干净的水果。
3、不吃腐烂变质的食物,不购买三无食品,不吃街头商贩兜售的食品。
4、不暴饮暴食,不挑食偏食。
六、法制教育
1、在家遇生人,不要轻易开门。如不速之客来访时,要先查明身份再开门。如果不能确定身份,就打电话向父母询问,或求助邻居。
2、没有家长或教师的安排,不要理解陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等,更不能到陌生人家里去玩。
3、如果在路上遭坏人抢劫,不要冒失地与他硬拼,可先把随身带的钱物给他,并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征,争取安全脱身,然后迅速报案。
4、如果遭坏人绑架,要沉着冷静。要发挥自我的聪明才智,先保护自我不受伤害,再想办法给家人或警方报信,还能够在沿途抛下书包里的文具,书籍以及随身所穿的鞋、帽等,给家人或警方留下线索。
只要我们处处细心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自我自护自救的本事,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情景或危险,就能健康地成长。
课件范文: 幼儿园亲子游戏教案其五
教师在教学过程中要保持高度的热爱。有趣的教案可以增加课堂的活力。教案可以帮助老师了解每个课题或每个课时的教学内容。做到这几点就能帮助你完成一份完美的教案!推荐你看看以下的课件范文: 幼儿园亲子游戏教案其五,相信能对大家有所帮助。
亲子科学游戏之一:替气球娃娃戴帽子
一、准备:气球1~2个塑料杯或纸杯1~2个热水少许水彩笔
二、想一想:你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上,然后把气球吸起来吗?
三、做一做:
1、把气球吹气并绑好,在气球上画上一个娃娃脸。
2、将热水(约60°c~70°c)倒入杯中约六七分满,约一二十秒钟后,把杯子里的水倒出来,并立即将杯口紧密地倒扣在气球上,片刻后,轻轻把杯子举起,气球会被吸起来吗?
四、说一说你和爸爸妈妈怎么做的,为什么会这样?你知道它的秘密吗?请把它记下来。
亲子科学游戏之二:吹不大的气球一、准备:气球1个小口瓶1个
二、想一想:你会吹气球吗?气球一定能被吹得很大吗?
三、做一做
1、试试看,你能把气球吹起来吗?
2、把气球放置在瓶口内,然后将气球吹口口沿翻转反套在瓶口上。再试吹看看,气球容易吹得大吗?
3、如果是塑料瓶,打几个洞再吹吹看,有什么不同?为什么?四说一说你和爸爸妈妈怎么做的,你知道它的秘密吗?请把它记下来。
亲子科学游戏之三:美丽的走马灯
一、准备:蜡烛一支,纸杯两个,牙签一支,胶带一卷,棉线一条(约20厘米),剪刀一把。
二、看一看:燃烧中的蜡烛,你是否感觉到有一股气流向上流动呢?
三、做一做:
1、取一纸杯,在杯身对称处各剪开一个方形大口,并在杯底固定上蜡烛,作为灯的底座。
2、另一个纸杯则在杯身约等距位置剪出三四个长方形的扇叶;在杯底中央穿上棉线,并用牙签固定,作为灯的上座。
3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定,就成了一个走马灯。点上蜡烛,拉起棉线,看看有什么现象产生。
四、说一说你和爸爸妈妈怎么做的,为什么会这样?你知道它的秘密吗?请把它记下来
1、蜡烛燃烧时,火焰的尖端是朝_______________方向的。
2、走马灯旋转的方向_______________________________________
3、走马灯旋转的方向和上方纸杯扇叶开口的方向有什么关系?
《扇子》教案其六
和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。准备教案也是老师工作内容里的一部分。教案可以帮助教师重点、难点的确定与突破,提高教学质量,为什么它算是一篇好教案呢?下面是小编为大家整理的“《扇子》教案其六”,有需要的朋友就来看看吧!
活动目标:
1.在观察、讲述扇子的基础上用线描的方式画出扇子的基本特征。
2.引导幼儿大胆刻画所看到扇子的外形和细节,发展幼儿细致的观察力。
3.发展观察、想象、表现、创造的能力,体验创造的快乐。
活动准备:师实物折扇、ppt课件、作画轻音乐、幼儿每人自带一把扇子 作画材料:勾线笔、纸若干。
活动过程:
一、 个性观察
1、整体观察
1.师:看一看,今天老师给你们带来了什么? (扇子)
2.师:扇子都由哪几个部分组成的?(扇面、扇柄)
师小结:原来,扇子是由扇面、扇柄两个部分组成的。
3、师(出示非典型的):也有些扇子是有扇骨的。
2、局部观察
1.师:林老师还带来了许多扇子,我们一起来看看。
2.师(出示第一组扇子,扇面不同):这些扇子和刚刚的扇子有什么不一样?哪里不一样?
3.师(出示第二组扇子,扇柄不同):这里的扇子又有哪些不同?扇子哪个部位发生了变化?
4.师:你最喜欢哪一把扇子?为什么?
5.师小结:原来不同的扇子它的扇面或是扇柄可不同,扇子的造型也不同。
二、写意扇子
1.师示范讲解:那林老师今天就来画一画我的这把扇子吧。我要把我眼前看到的全都画下来。包括扇面、扇柄上面的花纹。
2.师:现在我想请你们也来画一画扇子,请把你们眼前看到扇子样子画下来,并仔细观察把看到的全都画下来。
3.师提出作画要求: 1、安静作画,把眼前看到的全部都画下来
2、画好将笔盖盖好
3、听到钢琴声将作品拿到前面来
三、评析作品
1.幼儿自我评价,讲述作品内容:你将扇子变成了什么?
2.同伴评价:你觉得哪把扇子画的最细致?
3.教师肯定评价。
神奇的小火车,猜猜看,还会有谁来乘神奇的小火车呢?下车时的们又会变成什么呢?”
2023教案: 《大海》优秀教案其六
十年树木,百年树人。对老师来说,教案在授课过程中是不可或缺的工具。教案会记录教师有关下一步活动的设想和想要达成的目标。我们在写教案的时候应该要注意什么格式呢?小编为此仔细地整理了以下内容《2023教案: 《大海》优秀教案其六》,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
教学目标:
1、 情感目标:培养幼儿一定的语言沟通能力,能主动和客人进行简单交流。
2、 认知目标:学习使用串联词“有……有……还有……” 说出完整句子。
3、 技能目标:能按一定顺序由远及近,由上到下,由左至右等,进行观察。
教学重点:
幼儿学习用“有……有……还有……”说话。
教学难点:
让幼儿学会观察,并可以按着一定的顺序:由远及近、由上到下、由左至右等。
教学准备:
1、漂亮的大兜子
2、三种实物物品
3、观察用大挂图一幅和小图片若干
4、精美的小礼物包(人手一份)
5、各种游戏实物等。
教学过程:
1、师生共做轻松愉快的小律动。
2、通过出示漂亮的大兜子,引起幼儿兴趣,幼儿根据教师出示物品进行回答。
3、出示大挂图,吸引幼儿的注意力。同时引导幼儿按顺序从天空——大海——沙滩——马路进行观察。在观察每一个区域的同时我有意识的又将小图片逐一粘贴。通过提问,引导幼儿利用新学的串联词说话,并按着由远及近的顺序。
4、请幼儿观察教室,发散幼儿思维,让幼儿充分观察,通过幼幼互动的形式让所有孩子有锻炼机会,提高口语表达能力。
5、为幼儿准备精美的小礼物,请幼儿拿着自己的小礼物包走到客人跟前,主动给客人用所学的串联词介绍小礼物包里面的物品。
6、游戏活动:请幼儿分组进行取物,再次练习用本节课所学串联词说话。
7、活动延伸:请幼儿一起到教室外找一找、看一看,再次为幼儿提供练习使用串联词的机会。