中国功夫教案反思通用(5篇)。

做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候就不要草草了事了。做好教案有利于教师更好地把握课堂氛围，写教案课件包括哪几个部分？我们精心筛选的这篇文章名为“中国功夫教案反思”，我建议你看看或许能收获一些！

中国功夫教案反思(篇1)

活动目标：

1、对武术有浓厚的兴趣，发展动作的协调性、力量等。

2、用自己喜欢的方式，尝试学习简单的武术组合动作。

3、有谦虚好学、团结协作的精神，激发做中国人的自豪感。

物质准备：音乐《中国功夫》、课件、武术秘籍（动作图解）。

导入：猜猜我这身打扮是要做什么呢？原来，我在练中国功夫。想看我露一手吗？（教师表演武术操）

1、老师的功夫怎么样？其实我的师傅更厉害。你们认识吗？她就是我们幼儿园的武术老师。

（1）他们做了些什么动作？你喜欢哪个动作？幼儿模仿，老师讲解指导基本动作，重点：站姿、掌法。

（2）看了这些中国功夫，你们感觉怎么样？

1、出示武术秘籍，引导幼儿分组学习。

2、分层次加大学习难度，引导幼儿自主学习武术动作。

（1）照秘籍自由学动作。

（每一本秘籍上有几个动作？都是些什么动作？比划一下，老师规范动作。怎样做才有力度？启发幼儿发出声音。）

（2）听音乐做动作。

（3）按音乐节奏将四个动作连起来变成一套动作。

（4）练习掌握好换动作的时间，使一个组的`动作达到整齐。

（大班幼儿已有了一定的竞争意识，通过比赛，幼儿的竞争及团体意识得到了锻炼。）

召开武林大会（小子们练得很不错，究竟谁来当武林盟主呢？干脆来比一比！谁做的最整齐，最有精神，动作最有力，谁就是武林盟主！）

第二回合比整齐、有力。第一名的就是武林盟主。

中国功夫教案反思(篇2)

《大班教案中国功夫活动反思》

在我担任幼儿园大班教师的一天中，我计划了一堂有关中国功夫的活动。通过这个活动，我希望能够引导孩子们了解中国文化，并培养他们的身体协调性和团队合作精神。在活动结束后，我进行了一次反思，总结了活动的效果和亮点，也发现了一些需要改进的地方。

首先，在活动准备方面，我做了大量的功课。我先深入研究了中国功夫的历史和基本动作，然后制定了一套适合幼儿园大班学生的活动内容。我准备了一些简单易学的动作，例如拳法和腿法，并为每个孩子准备了一条红色的带子，以便在动作中增加一些视觉效果。

当天的活动开始时，我先向孩子们介绍了中国功夫的背景和特点。我用图片和视频向他们展示了功夫大师的表演，让他们感受到这项艺术的独特之处。接下来，我向孩子们展示了一些基础动作，并一步步教导他们如何正确执行这些动作。孩子们表现出极大的兴趣，并积极参与到活动中。

在活动中，我注重了孩子们的个体差异。有些孩子天赋较高，轻松掌握了动作，而有些孩子则需要多次重复练习才能达到正确的姿势。对于那些较困难的动作，我提供了一对一的指导，帮助他们克服困难。我鼓励孩子们不要害怕失败，反而要享受学习的过程。通过这个活动，孩子们不仅学到了一些中国功夫的基本动作，也学会了如何面对挑战和克服困难。

在活动的最后，我组织了一个小型的表演。孩子们穿上他们自己制作的红色带子，按照我事先设计的节奏和动作，进行了一次集体表演。他们的动作虽然不够娴熟，但他们的精神和团队合作精神让我感动不已。孩子们在表演过程中互相帮助，共同完成了这次表演。他们的自信心和自豪感也因此得到了提升。

然而，在这次活动中也存在一些需要改进的地方。首先，时间安排不够充裕，导致有些孩子没有足够的时间来练习和消化所学的动作，下次我会提前安排更多的时间来进行动作练习。其次，活动的内容可能有些过于困难，一些孩子因为难度过高而感到沮丧，下一次我会调整难度，让每个孩子都能够参与其中。

总的来说，这次中国功夫活动取得了很好的效果。孩子们在活动中体验到了中国文化的魅力，培养了他们的身体协调性和团队合作精神。我相信，通过这次活动，孩子们不仅对功夫有了更深入的了解，也在身体锻炼和社交互动中得到了成长。我会继续努力，为孩子们带来更多有趣而富有教育意义的活动。

中国功夫教案反思(篇3)

设计意图：十月份班内开展了“大中国”主题活动。在这个主题活动中从四大发明到现代火箭，从中华健儿勇夺奥运奖牌到我国的名胜古迹，从国粹京剧到剪纸……孩子们的发现越来越多，感受也越来越多。这段时间，孩子们看了电视《李小龙传奇》、《少林寺传奇》后，对中国功夫产生了极大兴趣。于是，我设计了这节活动，让孩子们更多的了解我国传统的武术文化，萌发幼儿爱国的情感。

活动目标：

1、让孩子们了解中国功夫是我国传统的文化，激发幼儿对中国功夫的兴趣，萌发幼儿作为一名中国人的自豪感。

2、让幼儿初步了解中国功夫的一些基本动作，并尝试练一练。

2、教师学会一些武术的基本动作。

1、教师：孩子们，你们看过国庆大典举行的阅兵仪式吗？从开国大典中我们能感受到我们的祖国越来越强大了，那你们觉得咱们国家什么很棒？

2、教师：我最近发现有一样也是中国很厉害的，它就藏在一首歌里，我们一起听一听。

2、教师小结，引出中国功夫。

三、向幼儿介绍武术知识。

1、教师：中国功夫也叫武术，是我国传统的体育项目，有很多人喜欢练武术。

2、向幼儿介绍中国功夫简单的动作。

（1）教师演示一组中国功夫的基本动作。

（2）那些动作是你喜欢的？

3、幼儿与教师共同练习中国功夫。

（1）教师：想不想跟我一起学？好，先活动活动手脚。准备，站如松。

（2）、幼儿与教师共同练习2――3遍。

4、幼儿在《中国功夫》的音乐中展示武术动作。

（1）、教师：动作学会了吗？我们马上要召开武林大会，比一比谁是武林高手。那怎样才能成为武林高手呢？（不怕吃苦、认真……）有信心吗？你们把今天学的动作练一练。

（2）、幼儿自由演示，教师个别指导。

教师：不错。只要勤学苦练，相信你们都能成为武林高手。

5、介绍李小龙，激发幼儿民族自豪感。

（1）教师：你们知道李小龙吗？是的，他是一位功夫高手。有一次，他到美国。一位美国拳击高手瞧不起他，认为中国功夫不行，就欺负李小龙并向他挑战。结果……，你们觉得中国功夫怎么样？（厉害、……）现在，不单中国人喜欢中国功夫，连外国人也不远千里来到中国学习中国功夫，作为一名中国人你有什么感受？（骄傲、自豪……）

（2）教师：今天我们学的是拳术，中国功夫还有很多，象刀术、剑术、棍术、枪术……，我们以后再来了解它。

中国功夫教案反思(篇4)

题目: 大班中国功夫教案反思

引言:

大班中国功夫教案的设计对学生的学习过程和结果具有重要影响。通过反思我们在教案设计和教学实施中遇到的挑战和成功，可以不断改进我们的教学方法，提高教学质量。本文将深入探讨我们在大班中国功夫教案中的经验和教训，以期为今后的教学提供有价值的借鉴。

正文:

一、教案设计：

在中国功夫的教案设计中，我们首先要明确教学目标。我们希望学生通过学习中国功夫，能够培养他们的身体协调性和专注力，同时也希望他们能够体验到中国文化的独特魅力。因此，我们的教学目标包括发展学生的基本功技巧，提高身体素质和意识，增强学生对中国文化的认知。

其次，我们注重激发学生的兴趣。我们在教案设计中引入一些趣味性和互动性的活动，如模拟战斗、挑战难度递增的动作等，以吸引学生的注意力和参与度。这样的设计使学生能够更好地投入到学习中，提高他们的学习效果。

另外，我们还特别强调在教案中融入适当的示范和练习时间。通过对基本动作和套路的示范，学生可以更清晰地理解动作要领。然后，他们可以在指导教师的引导下进行练习，由浅入深地逐步掌握各个动作的技巧。我们还关注个别学生的发展，给予他们更多的指导和帮助，使他们在实践中不断进步。

二、教学实施:

在教学实施中我们遇到了一些挑战。一方面，由于班级规模较大，学生人数众多，每个学生的学习需求和进度都不同，因此，我们需要把握好学生之间的平衡。为此，我们采取分组活动的方式，让学生们互相观摩、合作练习，从而提高学生的学习效果。另一方面，由于班级规模大，教师的精力和对学生表现的关注度都显得有限，这是我们需要改进的地方。

此外，教学过程中学生对于一些技巧的掌握并不是非常顺利。有些学生很难理解某些动作的要领或者不能正确运用到实践中。因此，我们开始时过于追求进度和完成教学内容，导致部分学生无法跟上。我们现在意识到，重视个别学生的发展和学习进度的平衡是教学中至关重要的一环。

三、反思与改进:

通过反思和教学实践的总结，我们认识到在大班中国功夫教案设计和实施中需要改进的几个关键点。首先，我们应该更注重个别学生的发展和进步。针对不同学生的学习差异，提供个性化的指导和帮助，使每个学生都能够在学习过程中感到满意和成就感。其次，我们应该高度关注学生的反馈和需求，及时调整教学进度和方法，使教学更贴近学生的实际需求。最后，我们应该加强教师的培训和提升，提高他们的教学能力和表现，以更好地应对大班教学的挑战。

结论:

通过教学实践的反思和总结，我们认识到大班中国功夫教案的设计和实施是一个不断学习和改进的过程。我们需要关注个别学生的发展，提供个性化指导，不断调整教学方法和进度，以提高教学质量和学生的学习效果。同时，我们也需要加强教师的培训和提升，提高他们的教学能力和表现。通过这些改进和努力，我们相信我们的大班中国功夫教学将更加出色和有成效。

中国功夫教案反思(篇5)

活动目标：

在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力量和精神。

感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：

音乐（中国功夫）、动作图片、红腰带若干、录像（李连杰武打片段、武术的种类PPT）

活动过程：

导入：猜猜看，我最近在学一种什么本领呢？（中国功夫）想不想看我给你们露一手？（想）可是我才刚刚开始学，表演的不太好，请你们看看我师傅的表演吧！

先来认识一下我的师傅，看看他是谁？你们认识他吗？（李连杰）他叫李连杰，他可是我们中国有名的武术明星。

（1）你喜欢他的哪个动作？

（3）你还会其他什么武术动作？来试试看。

小结：现在我们知道武术有很多动作，打起来是很有精神、有力的。

（1）、我是跟师傅学的中国功夫，那我师傅和这些武术明星的功夫都是怎样练出来的呢？

（2）、看，是从这些《武术秘籍》上学来的。看看都有些什么秘籍。

4、 四人一组，5、 每组一份秘籍，6、 听音乐学动作。

（1）、我们今天有多少小朋友来学武术？12个小朋友，三本秘籍（分成三组）怎么分？每组几个人？

（2）、你们来看看秘籍上的动作来学一学，然后把四个动作连起来做一做。

（4）、提问：跟音乐练武术时怎么样就能练整齐？（音乐变动作就变）

现在我们要举办武林大会，看看哪一组能得武林盟主。

（1） 发给幼儿红腰带，自己系一系。（像系鞋带一样，两个朋友碰碰手，绕个圈拉一下，再绕一次）

（1）、第一回合，我们来比整齐。到底哪两个队先胜出呢？请评委老师举手表决。

（2）、第二回合，我们来比力量和精神。请输的那一派当评委（赢的用中国功夫的动作来感谢评委老师。）

反思：

在本次教学活动当中，孩子们的表现很积极，而且兴趣较浓，和老师的互动很好，目标基本完成。但由于人数较多，在活动中的常规较乱，有个别幼儿出现捣乱的现象，在以后的活动中，应在组织活动的常规养成和纪律性方面加强教育。