中班教案小黑猪噜噜(精选7篇)。

一名优秀的人民教师应该保证教学的科学性和合理性。相信很多教师对教案并不陌生，教案可以更好的和学生进行交流，带动班级里的氛围。你是否在寻找合适的教案课件呢？也许"中班教案小黑猪噜噜"就是你要找的，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班教案小黑猪噜噜 篇1

活动目标：

1.练习图案装饰画。

2.发展社会性及美术活动兴趣。

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备：

各式服装、帽子、鞋的纸型，油画棒和水彩笔，根据幼儿需要可提供广告色和棉签、毛笔等。

活动过程：

1.现在是冬去春来，很多叔叔阿姨和小朋友都要换上春季服装，特点是颜色比冬服浅，漂亮，我们开个“艺术小工厂”专门生产最受人们喜爱的工艺服装。请小朋友动动脑筋，自己装饰各种服装服饰。看谁设计出的花色最受顾客欢迎。

2.指导幼儿选择绘画工具、设计不同图案，这种装饰可以打破对称均等的概念。鼓励幼儿大胆想象及积极创作的能力。

3.为幼儿创设展示的环境。培养幼儿愿意表现自己的心理素质。

活动建议：

1.开设小商店出售艺术服装服饰。

2.开办展览会请其他组幼儿来艺术小工厂参观，调动更多幼儿的美术活动兴趣。

3.送给小班弟弟妹妹，告诉他们春天来了该换春季服装了。

4.可将服装、鞋帽纸型任意放大，使儿童放手练习并产生真实感。

5.除绘画形式外还可以组织粘贴、剪贴等装饰性活动。

活动反思：

本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

中班教案小黑猪噜噜 篇2

活动目标

1、尝试用轻快、跳跃的旋律演唱歌曲，表现歌曲活跃、欢快的情绪。

2、感受表演游戏的快乐。

活动准备

小黑猪新楼房图片，小猪头饰

活动过程

1、猜谜语导入主题。

(1)教师：肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。

(2)出示图片，让小朋友观察小黑猪的形象，引发小朋友兴趣。

2、欣赏歌曲。

(1)教师：下面请小朋友们听一首歌，听听歌曲里都唱了些什么?

(播放歌曲，引导小朋友们展开讨论)

(2)再次倾听歌曲，并引导小朋友讨论小黑猪为什么高兴地唱着歌。

(帮助小朋友弄清"住进""走出"词意，并让小朋友模仿小猪唱歌"咕噜噜"的声音。)

3、学唱新歌

(1)老师和小朋友一起有节奏地念歌词。

(2)教师范唱新歌;

(3)带领小朋友学唱，注意用轻快的声音演唱。

4、变化歌曲的唱法，探索不同的演唱形式。

(1)、小朋友跟随教师歌唱(可配合动作);

(2)、小朋友合作歌唱;

(3)、男生、女生分别唱歌词、衬词。

(4)、请唱的好的小朋友带领大家一起唱。

5、保育：唱了这么久，小朋友们一定渴了吧?!我们一起到小黑猪的新房里参观一下，喝点水润润我们的小嗓子好不好?

(引领小朋友们在歌声里结束本课学习。)

教学反思：

一节课下来，孩子们收获的很多，比如孩子们该叹怎么样的面貌来上学，上课后该怎么样，他们都通过这节课掌握了。我这节课有一点不足的就是时间没有掌握好，我设计的是在游戏的做完后再总结一下，正好下课，可是我的游戏刚结束就下课了，看来还得好好精打细算下时间才行。

中班教案小黑猪噜噜 篇3

活动目标：

1、了解豆豆贴画的制作步骤。

2、尝试用各种豆豆贴出梅花的形象，感受豆豆的造型美。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：

1、梅花图案底版，范例。

2、幼儿自带的各种豆豆。

活动过程：

一、引导幼儿欣赏范例。

师：画面上有什么?

师：它与我们平时看过的画面有什么不一样?

师：仔细看看，它们是用什么作成的呢?

小结：是的，这幅作品是用豆子贴成的，叫做"豆豆贴画"。

二、幼儿自由探索1、出示梅花底版师：老师这里有好多梅花，但是还不够漂亮，你会用豆子来装饰吗?(会)2、认识各种豆豆师：每个桌子上都有几种豆豆，我们一起来看看都是什么豆豆吧!

3、拼贴梅花师：请你自己来试一试，用这些豆子在你面前的纸上贴出漂亮的梅花!

4、展示豆豆贴画(请个别幼儿展示自己贴的梅花。)师：你是用了什么颜色的豆子来贴的梅花?你是怎么用豆子来贴梅花的?

5、师讲解贴画步骤。

师：你们觉得怎么才能够做好豆豆贴画呢?(幼儿讨论回答)1)在梅花的图案内沿边缘开始涂上胶水。

2)将准备好的豆子依次沿着图案内的形状一粒一粒放到梅花里仔细地粘贴，不要留下缝隙。

注意：豆子一定要排排整齐，在粘贴梅花的边缘部分要圆滑。

三、鼓励幼儿大胆使用各种豆豆进行粘贴。幼儿操作，教师指导。

师：你们想不想自己来制作一幅豆豆贴画呀?

提出要求：由于豆子是放在一个篮子里的，所以小朋友拿的时候要学会谦让，要一粒一粒地拿，不要浪费豆豆。

四、作品展示及点评。

1、同伴之间相互介绍，欣赏各自的作品，感受其中的美。

师：请制作好豆豆贴画的小朋友向旁边的小朋友介绍一下你的作品，欣赏一下其他小朋友的豆豆贴画。

2、作品展示及点评师：你觉得哪幅画的最美?他是用哪些豆子做成的?

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班教案小黑猪噜噜 篇4

活动目标：

1、通过主动探索，按照自己的意愿尝试用画、剪、贴等多种技能制作储蓄罐。

2、体验利用废旧物品制作玩具的乐趣和成功的喜悦。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：

1、学具：罐子若干、彩色纸、剪刀、胶水、笔

2、教具：范例、图示、电脑图片、实物(储蓄罐)、录音机、磁带

活动过程：

一、以猜谜语的形式，引出课题。

1、教师：今天，老师给小朋友来猜个谜语，好吗?

2、教师说谜面：我有一间小房，只开一扇天窗，扔进一枚硬币，答我一声”应当“。WWW.GsM600.COm

二、教师出示实物(储蓄罐)，引起幼儿的兴趣。

1、 教师：你们看，老师带来了什么玩具?

2、教师操作电脑图片，让幼儿知道在我们的日常生活中有许多不同造型、款式等不一的储蓄罐

3、你知道这些储蓄罐有什么用吗?

三、出示范例，引起幼儿制作兴趣。

1、刚才老师给小朋友看的这些漂亮的储蓄罐都是经过设计师用不同材料精心设计 出来。现在请小朋友看一看桌上的小动物，你会发现什么秘密?

2、这些动物储蓄罐是怎么做出来的?

四、通过图示，观察探索制作方法。

1、 图上这些数字告诉我们什么?

2、第一步先做什么?

印画的时候罐底放在正方形的什么位置比较合适?为什么?

(印画时把罐底放在正方形的正中间偏下面的位置，这样可以添画小动物的耳朵)

3、第二步做什么?

(在印画好的图形上添画你想画的小动物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴。然后在需要的地方上颜色)

4、接下来做什么?

(沿着轮廓线把小动物的头和尾巴剪下来)

5、第四幅图表示什么?

(根据自己的罐子，挑选一张宽度和罐子差不多的彩色纸，把它当作小动物的衣服)6、如果你想让小动物的衣服更漂亮些，还可以怎么样7、谁看得懂这张图?

(用设计好的漂亮衣服把整个罐子包起来)8、最后把小动物的头和尾巴贴在你觉得合适的位置，贴的时候注意要把储蓄罐放钱的口漏出来。9、你想做什么动物储蓄罐?可以和边上的小朋友商量一下

五、教师指导

1、启发幼儿做出和老师、同伴不一样的动物造型。

2、剪下来的碎纸屑扔进筐内。

3、提醒幼儿注意绘画姿势。

做好的幼儿可以和边上的同伴说说你做的是什么储蓄罐。

六、教师评价：

1、你做的是什么储蓄罐?并请幼儿上来进行展示。

2、今天我们用废旧的罐子做成了动物的储蓄罐，回家后就可以把你的零花钱或过年的压岁钱存进去，想一想存够了干什么用呢?

(组织幼儿观看海啸图片)教师引导幼儿把自己的钱捐献给那些需要帮助的人

中班教案小黑猪噜噜 篇5

目标：

1、熟悉旋律及歌词，唱准的节奏。

2、初步学习看简谱歌唱。

3、创编小黑猪叫的节奏及动作。

4、体验合作扮小黑猪歌唱的愉快。

过程：

1、律动：《哈巴狗》

2、练声：《小动物叫》

3、歌曲：《一群小黑猪》

（1）、故事：《小猪住新房》

（2）、教师范唱新歌。

（3）、幼儿看简谱跟着教师有节奏地念歌词（集体个别）

（4）、幼儿跟随教师歌唱。（可配合动作）

（5）、幼儿合作歌唱。

（6）、启发幼儿创编小黑猪叫的节奏并歌唱。

环境材料：

歌曲《一群小黑猪》简谱图一幅

中班教案小黑猪噜噜 篇6

活动目标：

1、学唱歌曲，感受歌曲幽默诙谐的特点。

2、知道做事要合理安排时间。

3、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

小黑猪毛绒玩具、歌曲《小黑猪》

活动过程：

一、再现经验

1、观察“小黑猪”毛绒玩具，说一说小黑猪长得怎么样，它有哪些可爱的地方。

2、谈论：它喜欢干什么?吃什么?

3、想一想，学一学小黑猪睡觉时嘴里会发出什么声音。

二、学唱歌曲

(一)理解歌词

1、欣赏歌曲《小黑猪》

2、谈论小黑猪早上起床后发生了哪些有趣的事情。

3、继续听歌曲，听一听歌里是怎么说的，一起学说听到的歌词

4、再现歌曲情景(让毛绒猪脚上穿衣服，耳朵上套袜子，观察小黑猪滑稽的样子)

5、用幽默的语气有节奏地念歌词、

(二)跟唱歌曲

1、静听乐曲，分辨乐曲中的休止符

2、学唱“哎咳呦”，把握休止符的唱法

3、跟着老师将歌词配合曲调演唱歌曲

4、跟随音乐唱一唱，唱出幽默感

三、演唱歌曲

1、边唱歌边用夸张的动作表现小黑猪睡觉醒来的情景

2、演唱歌曲《小黑猪》，并轮换扮演小黑猪，跟随歌曲做动作

中班教案小黑猪噜噜 篇7

活动目标

1、尝试用轻快、跳跃的旋律演唱歌曲，表现歌曲活跃、欢快的情绪。

2、感受表演游戏的快乐。

活动准备

小黑猪新楼房图片，小猪头饰

活动过程

1、猜谜语导入主题。

（1）教师：肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。

（2）出示图片，让小朋友观察小黑猪的形象，引发小朋友兴趣。

2、欣赏歌曲。

（1）教师：下面请小朋友们听一首歌，听听歌曲里都唱了些什么？

（播放歌曲，引导小朋友们展开讨论）

（2）再次倾听歌曲，并引导小朋友讨论小黑猪为什么高兴地唱着歌。

（帮助小朋友弄清住进走出词意，并让小朋友模仿小猪唱歌咕噜噜的声音。）

3、学唱新歌

（1）老师和小朋友一起有节奏地念歌词。

（2）教师范唱新歌；

（3）带领小朋友学唱，注意用轻快的声音演唱。

4、变化歌曲的唱法，探索不同的演唱形式。

（1）、小朋友跟随教师歌唱（可配合动作）；

（2）、小朋友合作歌唱；

（3）、男生、女生分别唱歌词、衬词。

（4）、请唱的好的小朋友带领大家一起唱。

5、保育：唱了这么久，小朋友们一定渴了吧？！我们一起到小黑猪的新房里参观一下，喝点水润润我们的小嗓子好不好？

（引领小朋友们在歌声里结束本课学习。）