有关冬天的小路教案模板1000字系列。
课件之家相关栏目推荐：“冬天小路教案”。
为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。要知道写一份完整教案课件，会让学生更加高效掌握知识点。下面的“冬天的小路教案模板”是栏目小编收集整理供你借鉴的内容，相信会对你有所帮助！
冬天的小路教案模板 篇1
活动目标：
1、引导孩子感受美妙的雪景，领略冬季的自然风光。
2、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。
3、进一步了解雪的特征，认识动物的不同特征。
活动准备：
1、带幼儿观赏雪景，感受大自然的美好。
2、挂图、故事磁带。
3、动物头饰、猫鼻子、鸭嘴巴、狗爪子等道具。
活动过程：
1、下雪天，带孩子欣赏雪景，并讨论：
下雪后周围景象有什么变化？
地上有什么变化呀？
走在雪地上有什么感觉？
2、引导幼儿欣赏故事《冬天的小路》。
3、出示挂图并提问有关故事内容的问题：
下雪了，大树、屋顶、小路都有什么变化？
小动物是怎样扫雪的？
引导幼儿初步理解并学说动词推、铲、扒、扫。
4、幼儿听故事自选道具进行表演，教师应及时提醒幼儿边做动作边讲故事。
5、延伸活动：将动物头饰放在表演区，让幼儿随时即兴进行表演。
附：故事《冬天的小路》下雪了，下雪了！雪花飘啊飘，飘到大树上，大树好象穿上了羊皮袄；飘到屋顶上，屋顶好象盖上了大棉被；雪花落到小路上，小路不见了。
大肥猪一摇一摆过来了，扑通，滑了一跤，急得嗷嗷叫。小鸭子摇摇摆摆的走来了，哧溜，滑了一跤，痛的呷呷叫。小花狗蹦蹦跳跳跑来了，扑通，滑了一跤，抬起头来汪汪叫。小松鼠在树上急得吱吱叫：糟糕，真糟糕！小路不见了，大家快来把雪扫！大肥猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫啊扫，不一会儿，就把雪扫得干干净净。啊，小路又出来了！大肥猪晃晃脑袋：嗷嗷，累得我直喘气！小鸭子拍拍翅膀：呷呷，我心里真高兴！小花狗又跳又蹦：汪汪，谁也不会再摔跤。小松鼠转起圈子：我们一起跳个舞，好不好？太阳出来了，小路晒干了。他们手拉手，高高兴兴跳起舞来。
冬天的小路教案模板 篇2
活动目标：
1、理解故事内容，感受小动物去扫雪时的场景和快乐。
2、理解和学说动词：“推”、“铲”、“扒”、“扫”。
活动重难点：
重点：认真倾听故事内容，根据提问回答问题。
难点：在模仿的过程中了解了小猪—鼻子、小鸭—嘴巴、小狗—爪子、小松鼠—尾巴的明显特征。
活动准备：
PPT课件。
活动过程：
一、猜谜导入激发兴趣。
师：今天老师给你们带来一个谜语，请小朋友们猜一猜“小白花，没人栽，随北风，遍地开，没根没叶没枝干，飘飘扬扬天上来。”
谈话引出故事：什么季节才能有雪花呢?下雪的时候路面会怎么样呢?大家走在雪地上会发生什么事情呢?
二、欣赏故事PPT理解内容。
提问1：下雪了冬天的小路上发生了什么事情呢?
提问2：故事的名字是什么?
三、创设情境游戏表演。
结合故事整体欣赏故事，教师在适当地方停顿，鼓励幼儿模仿小动物的动作和语言。
活动延伸：
感受快乐，小动物们团结起来力量大，我们一起和小动物跳舞吧。
冬天的小路教案模板 篇3
活动目标:
1、引导幼儿感受美妙的雪景,领略冬季的自然风光。
2、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
3、进一步了解雪的特征,认识动物的不同特征。
4、体验明显的季节特征。
5、大胆说出自己对的理解。
活动准备:
1、挂图:、故事磁带。
2、动物头饰:猫鼻子、鸭嘴巴、狗爪子等道具。
活动过程:
一、开始部分
谈话导入活动。
二、基本部分
1、师:冬天来到了,天空中有时会下什么?(雪)下雪后周围景象有什么变化?走在雪地上有什么感觉?(幼儿自由发言)
2、欣赏故事《冬天的小路》。
3、出示挂图并提问有关故事内容。
A重点理解:小动物是怎样扫雪的?
B初步理解并学说动词推、铲、扒、扫。
4、幼儿听故事自选道具进行表演,教师及时提醒幼儿边做动作边讲故事。
活动结束:
总结活动情况,结束活动。
小百科：由于冬天天气寒冷，人身各个组织血液循环降低，不利于炎症消退，所以前列腺疾病患者一到冬天病情就很容易加重。所以前列腺疾病患者应该在冬天注重保护好自己的前列腺。常见的保护方法为：勤锻炼、多喝水、莫憋尿、戒辛辣、保温暖、多吃锌、莫久坐等。尤其要注意局部保暖，特别是头和脚。
冬天的小路教案模板 篇4
设计意图：
活动目标：
1、引导幼儿感受美妙的雪景，领略冬季的自然风光。
2、培养幼儿能清楚表达图片内容，大胆表演故事。
3、培养幼儿热爱劳动的情感，体验劳动的快乐。
4、引导幼儿认识动物的不同特征。
活动准备：
1、两张背景图、活动的小动物图片12张。
2、下雪的图片一张。
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
提问：天冷了，小朋友换上了毛衣，穿上了棉袄，谁能告诉我现在是什么季节？
雪花落在那些地方？（出示下雪图片）
下雪后周围是什么样子？下雪了，小路上是什么样子？
二、教师有表情地讲述一遍故事。
提问：故事叫什么名字？有那些小动物？它们怎么了?
三、出示图片，引导幼儿理解故事内容。
1、教师边操作图片变讲述故事的一、二自然段。
提问：下雪了，大树上、屋顶上、小路上是什么样子？
大雪把小路盖住以后，就在这条小路上发生了什么事情？
哪些小动物在雪地上摔倒了？
小松鼠怎么说？
2、讲述故事第三自然段。
小鸭子是怎么扫雪的？请小朋友学一学。
大肥猪、大黄狗、小松鼠是怎么扫雪的？
小路上的雪扫干净了吗？扫完雪后，它们心里感觉怎么样?
3、讲述故事第四、五自然段。
小鸭子怎么说？大肥猪、大黄狗、小松鼠怎么说？
四、鼓励幼儿跟老师一起边看图边复述故事。
小结：你们看，这些小动物多聪明，它们利用自己的身体特点做成了扫雪的工具，它们都知道关心自己的朋友，假如下次我们这里也下了大雪，大雪吧小路盖住了，你们会怎么做？
活动反思：
这次活动主要反映语言和艺术两方面的内容，这就要求我在设计活动时要体现语言、艺术的整合。所以我就将幼儿对景色美的表达以及幼儿表演的能力与幼儿的语言表达能力融合在一起。在教学中，让幼儿通过表演故事，使幼儿对故事情节，内容进行了深刻的认识和理解。讲故事时，我注意语速较慢，吐字清晰，语言生动，并特意加重了“铲、推、扒、扫”的读音，加上多次地重复，幼儿很快便学会了这四个词。复述故事阶段也是一个识记的过程，幼儿在复述故事时不仅可以加深对故事内容的理解与记忆，同时回答问题也锻炼了幼儿语言组织能力。在回答问题时，小朋友们都很积极，回答得也很准确，这说明孩子们能把简短的，重复性强的对话记清楚了。表演时，孩子们都争先恐后地举起小手，他们强烈的反应，充分表现出对表演活动的兴趣及喜爱。表演活动进行的也比较顺利，孩子们表演的还算不错。表演有利于促进幼儿自信心的形成，幼儿在表演过程中，可以按照自己对故事的理解和自身的生活经验、发展水平来反映故事且容易获得成功的体验，不易受挫折。所以，在以后的语言活动中，我应多加一些表演活动，这样既可以锻炼孩子的表演能力，同时也增强了孩子们的自信心。
附：故事：《冬天的小路》
下雪了！下雪了！雪花飘呀飘，飘到大树上，大树好像穿上了羊皮袄；飘到屋顶上，屋顶好像盖上了大棉被；落到小路上，小路不见了。
小鸭子摇摇摆摆走来了，扑，滑了一跤，痛得呷呷叫，大肥猪一摇一晃过来了，扑，滑了一跤，痛得嗷嗷叫，大黄狗蹦蹦跳跳跑来了，扑，滑了一跤，痛得汪汪叫，小松鼠在树上看见了：“糟糕，糟糕，真糟糕，小路不见了，大家快来把雪扫.”
小鸭子用嘴巴铲呀铲，大肥猪用鼻子推呀推，大黄狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫呀扫。不一会儿，就把雪扫得干干净净。啊！小路又出来了。
小鸭子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高兴。”大肥猪晃晃脑袋：“嗷嗷！累得我直喘气。”大黄狗又蹦又跳：“汪汪，谁也不会再摔跤。”小松鼠高兴地转起圈子：“我们一起跳个舞，好吗？”
太阳出来了，小路晒干了，他们手拉着手儿，高高兴兴地跳起舞来。
冬天的小路教案模板 篇5
活动目标
1.看图理解故事内容并能进行大胆讲述。
2.懂得利用自身的长处为大家服务是一件非常高兴的事。
活动准备
1.同一地点的雪前、雪后风景图，《冬天的小路》教学挂图。
2.幼儿学习资源。
3.优美舒缓的背景音乐。
4.指偶粘纸1张。
活动过程
1.导入活动。
出示风景图，引导幼儿谈谈：两张图片哪里不同?下雪了，周围的景象会发生什么变化?小路变得怎么样了?走在小路上有什么感觉?
2.观察挂图，看图讲述故事内容。
(1)同时出示第一幅图和第二幅图，引导幼儿看看画面上是什么天气，有谁?(教.案出自：教案网)他们怎么了?猜猜是怎么回事?小松鼠会说什么?引导幼儿注意观察小动物的神态和表情，大胆进行猜测和讲述。教师要积极回应幼儿，肯定幼儿的各种猜测和想象。
(2)出示第三幅图，引导幼儿仔细观察小动物是用什么方法扫雪的?学一学小动物的动作。重点理解动词：推、扒、扫、铲。知道小动物是利用自身的特点进行扫雪的。
(3)提问：他们扫完雪后，会怎么说的?他们的心情会怎样?会在小路上干什么?
(4)出示第四幅图画，提问：你从哪里看出小动物们心里真高兴?为什么高兴?会说些什么?引导幼儿懂得人多力量大的道理。
3.在背景音乐下教师完整讲述故事，幼儿倾听、欣赏。
4.幼儿看图完整讲述故事主要内容。
请2-3名幼儿进行讲述，教师给以充分的肯定和鼓励。
5.交流分享。
(1)提问：请幼儿说一说故事中的小动物有哪些值得我们学习的地方。
(2)请幼儿联系自己生活实际，谈谈自己将如何做?
冬天的小路教案模板 篇6
活动目标
1.看图理解故事内容并能进行大胆讲述。
2.懂得利用自身的长处为大家服务是一件非常高兴的事。
3.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备
1.同一地点的雪前、雪后风景图，《冬天的小路》教学挂图。
2.幼儿学习资源。
3.优美舒缓的背景音乐。
4.指偶粘纸1张。
活动过程
1.导入活动。
出示风景图，引导幼儿谈谈：两张图片哪里不同?下雪了，周围的景象会发生什么变化?小路变得怎么样了?走在小路上有什么感觉?
2.观察挂图，看图讲述故事内容。
(1)同时出示第一幅图和第二幅图，引导幼儿看看画面上是什么天气，有谁?他们怎么了?猜猜是怎么回事?小松鼠会说什么?引导幼儿注意观察小动物的神态和表情，大胆进行猜测和讲述。教师要积极回应幼儿，肯定幼儿的各种猜测和想象。
(2)出示第三幅图，引导幼儿仔细观察小动物是用什么方法扫雪的?学一学小动物的动作。重点理解动词：推、扒、扫、铲。知道小动物是利用自身的特点进行扫雪的。
(3)提问：他们扫完雪后，会怎么说的?他们的'心情会怎样?会在小路上干什么?
(4)出示第四幅图画，提问：你从哪里看出小动物们心里真高兴?为什么高兴?会说些什么?引导幼儿懂得人多力量大的道理。
3.在背景音乐下教师完整讲述故事，幼儿倾听、欣赏。
4.幼儿看图完整讲述故事主要内容。
请2-3名幼儿进行讲述，教师给以充分的肯定和鼓励。
5.交流分享。
(1)提问：请幼儿说一说故事中的小动物有哪些值得我们学习的地方。
(2)请幼儿联系自己生活实际，谈谈自己将如何做?
教学反思：
幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
冬天的小路教案模板 篇7
设计意图：
中班小朋友对小动物特别感兴趣，但对它们的特征并不是十分了解。目前的孩子大多都是独生子女，几乎所有的劳动，即便是力所能及的劳动也被家长取而代之。孩子们缺乏劳动的积极性和主动性。综合以上两种情况的存在，并结合新纲要的要求以及农村幼儿园的实际情况，我选择了《冬天的小路》这一活动，帮助幼儿加深对小动物的了解，培养他们热爱劳动的情感和大胆表演的能力。
活动目标：
1、引导幼儿感受美妙的雪景，领略冬季的自然风光。
2、培养幼儿能清楚表达图片内容，大胆表演故事。
3、培养幼儿热爱劳动的情感，体验劳动的快乐。
4、引导幼儿认识动物的不同特征。
活动准备：
1、两张背景图、活动的小动物图片12张。
2、下雪的图片一张。
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
提问：天冷了，小朋友换上了毛衣，穿上了棉袄，谁能告诉我现在是什么季节？
雪花落在那些地方？（出示下雪图片）
下雪后周围是什么样子？下雪了，小路上是什么样子？
二、教师有表情地讲述一遍故事。
提问：故事叫什么名字？有那些小动物？它们怎么了？
三、出示图片，引导幼儿理解故事内容。
1、教师边操作图片变讲述故事的一、二自然段。
提问：下雪了，大树上、屋顶上、小路上是什么样子？
大雪把小路盖住以后，就在这条小路上发生了什么事情？
哪些小动物在雪地上摔倒了？
小松鼠怎么说？
2、讲述故事第三自然段。
小鸭子是怎么扫雪的？请小朋友学一学。
大肥猪、大黄狗、小松鼠是怎么扫雪的？
小路上的雪扫干净了吗？扫完雪后，它们心里感觉怎么样？
3、讲述故事第四、五自然段。
小鸭子怎么说？大肥猪、大黄狗、小松鼠怎么说？
四、鼓励幼儿跟老师一起边看图边复述故事。
小结：你们看，这些小动物多聪明，它们利用自己的身体特点做成了扫雪的工具，它们都知道关心自己的朋友，假如下次我们这里也下了大雪，大雪吧小路盖住了，你们会怎么做？
活动反思：
这次活动主要反映语言和艺术两方面的内容，这就要求我在设计活动时要体现语言、艺术的整合。所以我就将幼儿对景色美的表达以及幼儿表演的能力与幼儿的语言表达能力融合在一起。在教学中，让幼儿通过表演故事，使幼儿对故事情节，内容进行了深刻的认识和理解。讲故事时，我注意语速较慢，吐字清晰，语言生动，并特意加重了“铲、推、扒、扫”的读音，加上多次地重复，幼儿很快便学会了这四个词。复述故事阶段也是一个识记的过程，幼儿在复述故事时不仅可以加深对故事内容的理解与记忆，同时回答问题也锻炼了幼儿语言组织能力。在回答问题时，小朋友们都很积极，回答得也很准确，这说明孩子们能把简短的，重复性强的对话记清楚了。表演时，孩子们都争先恐后地举起小手，他们强烈的反应，充分表现出对表演活动的兴趣及喜爱。表演活动进行的也比较顺利，孩子们表演的还算不错。表演有利于促进幼儿自信心的形成，幼儿在表演过程中，可以按照自己对故事的理解和自身的生活经验、发展水平来反映故事且容易获得成功的体验，不易受挫折。所以，在以后的语言活动中，我应多加一些表演活动，这样既可以锻炼孩子的表演能力，同时也增强了孩子们的自信心。
附：故事：《冬天的小路》
下雪了！下雪了！雪花飘呀飘，飘到大树上，大树好像穿上了羊皮袄；飘到屋顶上，屋顶好像盖上了大棉被；落到小路上，小路不见了。
小鸭子摇摇摆摆走来了，扑，滑了一跤，痛得呷呷叫，大肥猪一摇一晃过来了，扑，滑了一跤，痛得嗷嗷叫，大黄狗蹦蹦跳跳跑来了，扑，滑了一跤，痛得汪汪叫，小松鼠在树上看见了：“糟糕，糟糕，真糟糕，小路不见了，大家快来把雪扫。”
小鸭子用嘴巴铲呀铲，大肥猪用鼻子推呀推，大黄狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫呀扫。不一会儿，就把雪扫得干干净净。啊！小路又出来了。
小鸭子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高兴。”大肥猪晃晃脑袋：“嗷嗷！累得我直喘气。”大黄狗又蹦又跳：“汪汪，谁也不会再摔跤。”小松鼠高兴地转起圈子：“我们一起跳个舞，好吗？”
太阳出来了，小路晒干了，他们手拉着手儿，高高兴兴地跳起舞来。
冬天的小路教案模板 篇8
教材简析：
《冬天的小路》是一篇略读课文，讲述了一个发生在冬天小路上的团结合作、助人为乐的故事。教育意义十分深刻，每个孩子读了都会受到不同程度的感染和启发。课文语言表现力极强，修辞手法的巧妙使用，增强了文章的生动性、趣味性、形象性。
设计理念：
这篇童话故事，语言生动形象，具有强烈的感染性。叶圣陶先生说：“学语文要靠学生自己读书，自己领悟。”要想使学生在学习中能够有所领悟，调动学生的情感参与至关重要。因此，本课教学应充分挖掘课文的熏陶感染作用，以读为主，引导学生在读中理解课文内容，在读中感受语言文字的魅力，激发学生学习、热爱语文的情感。
教学目标：
1、了解小动物们是怎样利用自身特点扫雪的，学习他们积极参加公益活动，团结合作、共同建设美好家园的精神。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受童话这种文体的写作特点。
3、认识7个生字。
教学重、难点：
1、有感情地朗读课文，感受本课生动有趣的语言，感悟课文所反映的小动物们团结合作，用勤劳的双手共建美好家园的精神。
2、理解小动物们是怎样利用自身生理特点来扫雪的。
教学准备：
多媒体课件。
教学时间：
一课时。
教学过程：
一、激趣导入。
1、同学们，你们喜欢冬天吗?为什么?
2、在我们的家乡，每当冬天来临，洁白的雪花漫天飞舞，我们可以打雪仗、堆雪人、赏冰灯……这节课我们就来学习一篇发生在冬天里的童话故事——《冬天的小路》。
3、板书课题，齐读课题。
二、初读感知。
1、自由读课文，做到读准字音，读通句子，有不认识的字看看书上的注音，难读的句子多读几遍。
2、指名读课文，看是否把课文志正确、流利了。
3、默读课文，想一想文前提示中的问题：下雪了，冬天的小路上发生了什么事呢?
三、理解感悟。
1、学习课文第1自然段。
(1)指名读第1自然段，想一想，读了这个自然段你知道了什么?
(2)学生汇报，主要引导学生通过具体的词句体会“雪大”。
(3)指导朗读，读出感叹的语气。
(4)说话练习。
①读句子“雪把门前的小路都盖住了，像给小路铺了一条厚厚的绒被子。”
②补充句子：__________，________________________。
(5)这么大的雪，把我们的周围打扮成一个粉妆玉砌的世界，多美啊!雪停了，小动物们迫不及待地从家里出来，准备大玩儿一场呢!
2、学习课文第2～4自然段。
(1)教师引读2、3、4自然段：小花狗一出门——跑了几步，滑了一跤。小鸭子一出门——吧嗒吧嗒走了几步，滑了一跤。小猪一出门——没走几步，也滑了一跤。
(2)指名读，引导学生注意这3个小动物的不同动作，读出不同特点。
小花狗“跑”了几步。要读出着急的语气，语速可稍快。
小鸭子“吧嗒吧嗒走了几步”，请学生学一学鸭子走路的姿势，这小鸭子走路左摇右摆，难怪雪地上走路它会摔跤，练习读描写小鸭子的句子，读出它的可爱。
(3)自由练读、指名读。
3、学习课文第5、6自然段。
(1)自由读5、6自然段，画出描写小动物们扫雪的句子。
(2)读句子，了解小动物们是怎样扫雪的。
(3)你觉得哪个小动物扫雪最有趣?为什么?
①引导学生围绕描写小动物扫雪动作的词语“甩、铲、拱、扒”说感受。
②观察插图体会小动物们的勤劳和团结。
小松鼠眼睛瞪得圆圆的，挥着胳膊，甩着大尾巴，干得多起劲。
小鸭子把脖子伸得直直的，几乎趴在了地上，用嘴巴铲雪。
小猪撅着屁股，翘着尾巴，用嘴巴拱雪，累得汗流满面。
小狗用两只后腿扒雪，也很卖力气。
4、小结：这些小动物可真是既能干又聪明，不用工具，只利用自身的某些特点就可以扫雪了。
5、指导朗读。
6、想象并说一说也许这时还会有哪位小动物也来扫雪?它会怎样扫呢?
7、小结：终于，小路上的积雪被它们扫干净了。
四、表达感受。
通过这篇课文的学习，我们又认识了一群小动物，它们给你留下了怎样的印象呢?请你根据提示说一说吧。
填空：这真是一群的小动物，因为。
五、认读生字。
1、自由读本课的生词，有不认识的看看文中的注音。
被子 吧嗒 跌跤 扁嘴 铲子 鼻子 扒雪
2、指名读词，注意加点字的读音。
3、脱离词语认生字。
六、补充阅读。
读《小学语文阅读资源(注音版)》中的《玻璃不见了》，读后回答：小兔房子上的“玻璃”怎么不见了呢?
七、拓展延伸。
冬天的小路上还会发生哪些有趣的故事呢?课后试着写一写。
冬天的小路教案模板 篇9
活动目标：
１、引导幼儿感受美妙的雪景，领略冬季的自然风光。
２、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
３、进一步了解雪的特征，认识动物的不同特征。
活动准备：
１、挂图：、故事磁带。
２、动物头饰：猫鼻子、鸭嘴巴、狗爪子等道具。
活动过程：
一、开始部分
谈话导入活动。
二、基本部分
１、师：冬天来到了，天空中有时会下什么？（雪）下雪后周围景象有什么变化？走在雪地上有什么感觉？（幼儿自由发言）
２、欣赏故事《冬天的小路》。
３、出示挂图并提问有关故事内容。
Ａ重点理解：小动物是怎样扫雪的？
Ｂ初步理解并学说动词推、铲、扒、扫。
４、幼儿听故事自选道具进行表演，教师及时提醒幼儿边做动作边讲故事。
三、结束部分
总结活动情况，结束活动。