童话故事中有生动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着一定的语言知识。童话故事不仅能吸引学生进入学习情境，也符合学生以形象思维为主的心理特点和学生学习语言的认知特点。孩子的世界纯白无暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢，也爱经典童话故事阅读。下面是小编整理分享的六年级简短童话故事精选，欢迎阅读与借鉴，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
【吃没骨头和鱼长不大】
今天一清早，当拖把园长带着小朋友在野葫芦大院做早操的时候，扫帚园长骑着扫帚回来了。她的扫帚前面，挂着一只大篮子。
扫帚巫婆举起篮子里的菜和鱼，告诉大家：
“今天请大家吃美味的鱼！”
“我不喜欢吃鱼，鱼儿很腥，是馋猫吃的！”胖胖闻了一下鱼，摇摇头说。
“我吃鱼要妈妈帮我把鱼骨头都挑干净。”丁丁说，“要不鱼骨头卡住喉咙，咳咳咳，很难过！”
瞧着丁丁装作被鱼骨头卡住喉咙的样子，大家都笑着说：
“我们要吃没有骨头的鱼，有骨头有刺的鱼，我们不爱吃……”
“好啊，”扫帚巫婆扔下扫帚说，“我会做没有骨头的鱼给你们吃，那是面粉捏的。这鱼我留着自己吃！”
“我们不要吃面粉捏的鱼，那样的鱼没味道！”大伙七嘴八舌地说。
“对，”这时拖把园长说话了，“把没骨头的鱼留给扫帚园长自己吃，吃没骨头的鱼长不大。”
“为什么吃没骨头的鱼长不大？”丁丁问。
“没骨头没刺的鱼没味道、没营养，这是懒汉吃的鱼。”
“可是，吃有骨头的鱼鲠了喉咙怎么办？”
“今天的鱼，我们可以把它炸一炸，这样连鱼儿的骨头都会变得酥酥的，很好吃，还不会鲠喉咙。不过，中间那根长长大大的骨头，还得你们自己把它挑出来，行吗？”
“我们喜欢吃这样的鱼—连小骨头都能吃下去的鱼。”胖胖咂咂嘴巴说。
“以后，你们还得学着吃有小骨头、小刺的鱼，只要小心把它吐出来就是了。”拖把巫婆说，“吃那样的鱼味道鲜、营养好，你们就会长大！”
“我们要很快长大，我们要吃各种各样的鱼。”小朋友都大声地说。
中午的时候，大家吃了扫帚园长炸的鱼，真的很好吃，大家还挑出了鱼中间的那根长骨头，他们把长骨头放在一起说：
“瞧，像条两边长着很多脚的长虫子呢！”
“我的，像一把两面都可以梳头的梳子！”
下午吃点心的时候，扫帚园长拿来一只有盖的大篮子说：“猜猜，我给你们做了什么点心？”
“蛋糕！”“糖饼！”“糯米圆子！”
扫帚园长一掀盖子，是一篮子的鱼。
这是一篮子用面粉做的，有草莓味的、苹果味的、芒果味的鱼，小朋友不舍得吃，他们问：
“带回家和爸爸妈妈一起吃，可以吗？”
“不可以。”扫帚园长一脸严肃，不过她马上露出笑脸说，“回家的时候，我还会送大家一些这样的鱼！”
【白毯子小狗】
当当小姑娘家有只宠物，这是只雪白雪白的小狗。小狗身上长着长长密密的毛，像是披着一张白白的小毛毯，当当给她的宠物取名“白毯子小狗”。
当当最喜欢她的白毯子小狗，常买吃的东西给它吃，还陪它上街散步。当当有时还会给“白毯子”讲故事，每当讲完故事，“白毯子”会朝当当叫几声。这时，当当会得意地说：
“瞧，‘白毯子’听懂了我的故事！”
这天，当当小姑娘告诉“白毯子”，她要去幼儿园上学了。当当走在番茄大街上，一拐弯就到了巫婆幼儿园。
幼儿园门口，两位巫婆园长正在欢迎小朋友。
当当向两位园长问好，她正要走进幼儿园，扫帚巫婆说：“当当，你怎么把尾巴也带来了？”
当当摸摸自己屁股后面说：
“我没有尾巴啊！”
“你转过身子看看……”
当当一转身，看见她的宠物小狗“白毯子”，正在屁股后面跟着呢。小狗加快几步，抢在当当前面进了幼儿园，还回头叫了几声，仿佛说：“当当，你的幼儿园不错嘛！”就在这时，一把大扫帚落在小狗前面。扫帚园长一脸严肃地说：“小狗不准进幼儿园！”
“这是我的‘白毯子’，让它进幼儿园玩玩嘛！”
“这不是白毯子，是一条狗。我们这儿是小朋友的幼儿园，不是小狗幼儿园！”
扫帚巫婆不想收回她的大扫帚。
“不嘛，我就要小狗进幼儿园，它很乖，让它跟在我身边，不会碍事的……”
“不行。”拖把园长也说话了，“等会上课它会汪汪叫，没准还会咬伤、抓伤小朋友。扫帚园长这样做是对的。”
“不对，不对。”当当哭喊着，“扫帚园长是个坏园长！”
不管当当怎么叫，扫帚园长还是坚持不让小狗进门。她拽着当当和几个小朋友进了大门。
当当在教室里哭了一会儿，她问扫帚园长：
“我的小狗哪儿去了？它会迷路的！”
“你瞧瞧窗外！”
当当朝窗外一瞧，天上飘着一朵雪白的云朵，多么像她的白毯子小狗。
“‘白毯子’怎么到天上去了。”
“它飞上天空，正去它的小狗幼儿园呢！”
“真的吗？”当当乐了，“小狗幼儿园很好玩吗？”
“那还用说，你安心地在幼儿园吧！”
这一天，当当在幼儿园很快活，放学时她对扫帚园长说：“对不起，我不该说你是坏园长！”
走出幼儿园，当当一路小跑到了家门口，白毯子小狗正在门口朝她汪汪直叫，当当说：
“哦，我知道，你是说在小狗幼儿园很快活，是吗？”
其实小狗是告诉当当小姑娘：
“是位骑拖把的巫婆把我送回家的！”
