这一天下午阿智到小区附近的绿地里散步。绿地里一条弯弯曲曲的甬道两旁有不少树木遮凉所以这里不晒很适合散步。
走了不远阿智发现前面有了情况由于连续多日无雨园林工人开始喷灌绿地了。那些喷头都是旋转的不仅滋润了绿地连甬道也被浇湿了。阿智试图趁着喷头旋转开的机会向前行走可是躲过了这个喷头甩过来的水却躲不过下一个裤子被喷湿了。最终他无奈地退出了绿地到路边便道上去行走。
阿智刚刚从绿地里出来就见路边一位跨在电动车上的年轻女子冲着他打招呼“师傅师傅“他不禁一愣问道“什么事儿”
“跟你打听一下新东方在哪儿”女子问。
“新东方”听见这个名字阿智立即想到了学校便回问她“是学校吗”他知道离此处不远西南方向有一个新东方的校区。
“不知道是不是学校也有可能是其他的单位。我有一张别人给画的路线图可是在这一片儿转了好几圈儿我就是找不到。”女子回答。
阿智心里暗自发笑“这个丫头可够笨的拿着路线图愣是找不着地方。”不过他仅是想想而已并未说出口来。
在阿智的脑子里路线图者简易之地图也。上面标有方向、街道和欲找的地方按图索骥没有找不到的地儿。
可是当阿智接过女子递过来的路线图后他立即转而对女子同情了这张所谓的路线图上从左至右依次写着北河大道、东山大街、以及新东方几个字新东方用几个圈儿圈着。既没有标注东南西北、也没有显示位置方向这算哪门子路线图不过是一个不详的地址而已怪不得这位女子都转了好几圈了即使孔明再生恐怕也难以找到此处。
看来这位画“路线图”者初中没有好好地上地理课连画地图最起码的常识都不懂。在一张路线图上至少要有三个要素图的北向箭头、有关的街道名称和走向、具体地址的名称及其与最近路口的相对位置。用这样的图指示别人去找陌生的地方才能避免费大的周折。
唉这位女子拿着这张路线图找新东方就跟瞎子摸象的区别差不多。
虽然阿智对这个不是学校的新东方不熟悉不过他还是从这张图上看出了一些端倪既然上边写着北河大道、东山大街那么新东方就一定在这两个街道的交叉口附近。按照地图常识上北右东她要找的那个新东方估计在路口以东才对。
据此判断阿智于是向北一指对女子说“你顺着路向北走到头就是北河大道。”从他们站立之处到那儿也不过就是半站地的距离。
“然后向东到了路口横着的就是东山大街。过了那个路口继续向东应该就能找到新东方。你最好在路口附近再问一下更准当。”阿智接着又指点她。
女子致谢后骑车走了。阿智却想起了上中学时学习毛主席语录其中有一句引用了典故的话叫做“以其昏昏使人昭昭是不可能的。”
是啊昏昏之人难以使人昭昭而昭昭之人亦能令人昏昏。那位画路线图者其心中对新东方的位置肯定十分明确乃昭昭者。但是他她画的“天图”写出别人看不懂的文字被讽为天书画出别人看不懂的图又岂非天图乎却让那位问路的女子昏昏然了。
