最新《围巾》教案通用。

也许以下内容“最新《围巾》教案”合你需求，也许本文能为您提供一定帮助。每个老师在上课前需要规划好教案课件，这就需要我们老师自己抽时间去完成。备好一份完整的教案课件，会有利于老师在课堂上的教学。

最新《围巾》教案 篇1

手工是幼儿都很喜欢的活动，而帮助别人也是幼儿很热衷的事情，让富有爱心的小朋友去帮助小动物能激发他们的兴趣，而做一些浸染图案更是他们热衷的，幼儿乐于操作，并对自己的作品非常满意。游戏内容调动了幼儿参与活动的兴趣、积极性。在欣赏、制作的过程中，发展了幼儿的观察能力、动手能力，同时体验成功的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。

活动目标

1.尝试用浸染法创作染纸图案。

2.学习用色彩变化表达自己的认识和感受，体验创造的`乐趣。

活动准备

1.提供各种染纸作品，组织幼儿欣赏。

2.了解并学习染纸的基本折叠方法(米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等)。

3.正方形、三角形、长方形的宣纸或餐巾纸，彩色墨水、水彩盘，作衬用的旧报纸，抹布。

活动过程

一、展示染纸围巾作品，引起幼儿创作的欲望。

师：天气寒冷，小朋友们都戴上了围巾，动物商店的小熊也想为小动物们准备一些围巾，它想请小朋友为它制作一些漂亮的围巾。

二、与幼儿共同探索用浸染法染纸的过程及方法。

1.折叠：主要折叠法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。

2.浸染：把需要染色部分浸入颜料中，发现浸在颜料中的时间长短与染色面积大小的关系。

3.平晾：将浸染好的纸漫漫打开，平放在旧报纸上晾干。

三、幼儿尝试染纸，创作各类围巾的图案。

1.提醒幼儿注意色彩的搭配，使画面色彩明快、对比强烈。

2.染好后，小心地将染纸打开，平放在旧报纸上。

3.幼儿可尝试多种折染的方法，感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。

4.举办小熊商店"围巾展览会"，组织幼儿欣赏，进一步激发关心小动物的情感，培养审美情趣。

活动反思

喜欢小动物是幼儿的天性，本次教学活动通过寒冷的冬季，为小动物制作漂亮的花围巾导入活动主题。在坐小火车去森林王国的游戏环节，引导幼儿对间隔排序的规律有初步的感知。在后面的观察围巾图片环节加深对规律排列的认知，并通过亲自粘贴图案尝试使用规律。情景内容的设计，贴近于幼儿的生活，使得幼儿在参与活动时始终兴趣盎然，思维活跃，游戏内容调动了幼儿参与活动的兴趣、积极性。在欣赏、制作的过程中，发展了幼儿的观察能力、动手能力，同时体验成功的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。

最新《围巾》教案 篇2

【活动意图】

小班孩子年龄小，认知发展水平有限，生活经验少，操作能力和中大班孩子有很大的差异，往往只对熟悉的事物感兴趣。因此在选材上，我常常选用孩子生活中所熟悉的美术材料，来激发孩子从事创作的兴趣。本次活动，我就采用了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料，通过压印的方法来装饰围巾。最后，通过“送围巾”这一环节，来增进孩子关爱他人的情感。

【活动目标】

1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。

2、激发幼儿参与创作活动的兴趣，体验成功的快乐。

【活动准备】

各种用白色绒布自制的围巾（三角巾、方巾、长方巾）若干，各种颜色的水粉颜料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……）、电脑、音箱、磁带，抹布等。

【活动过程】

一、激发兴趣

1、宝宝们，你们看我今天和平时有什么地方不一样啊？为什么？

2、天气越来越冷了，我就自己用白绒布，做了一条花围巾围在脖子上，这样既可以让自己暖和，还可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜欢这条漂亮的围巾。（展示围巾）宝宝们，你们喜欢我的围巾吗？

3、围巾上这些漂亮的花、五角星、圆球是怎么来的？你们知道吗？（孩子自由讲述。）

4、小结：告诉你们吧，围巾上的这些美丽的花纹是我请印章宝宝帮忙打扮的、印出来的。

（给予孩子充分表达、讲述的机会，这样孩子可以通过回忆，并根据他们已有的经验来再现自己平时美术活动所接触、使用的材料，或运用的一些作画方法。）

二、示范讲解

1、咦，谁来了？（配班老师扮小熊出场）

师：和小熊打个招呼：“小熊，你好！”

（“小熊”：刘老师，你做的花围巾真漂亮，我也想要一条。）

好啊，你等等，我马上做一条送给你。

2、瞧，许多印章宝宝也赶来帮忙打扮，看看来了那些印章宝宝？

最新《围巾》教案 篇3

目标：

尝试用搓、压、剪的方法制作并装饰围巾，知道围巾是冬天保暖的日常用品，体验制作围巾的乐趣。

准备：

各种围巾图片；长方形的围巾范例；面泥

过程：

一.观察讨论

冬天到了，很多小朋友都戴上了围巾上幼儿园。

今天，老师也带了一些特别的围巾，我们一起来看看。（出示围巾图片）

小结：原来围巾有不同的花纹、颜色、长短和材料。冬天戴上围巾不但给我们带来温暖，各种各样的围巾还能把我们打扮得更加漂亮。

二.装饰围巾

过渡：森林里要开一家围巾商店，很多动物都要来买，老板小兔来不及做那么多围巾，我们一起来帮忙吧。（出示范例）

1.老师示范

（1）先用面泥搓成一条长长细细的，再压扁；

（2）用其他颜色的面泥通过小点点、线条等组成图案有规律的排列在一条细细长长的面泥上；

（3）用剪刀在细细长长的面泥两端剪成条状，围巾就制作成功。

2.幼儿制作

老师提供装饰花样的步骤图，幼儿自选图案用面泥装饰围巾。

小结：在一条围巾用几种连续花样装饰会更漂亮。

三.交流分享

1.（教师分类展示作品）集体欣赏作品，请个别幼儿介绍装饰的方法。

2.鼓励幼儿到区角活动中继续尝试设计各种花样的围巾。

小结：今天每个小朋友都动脑筋，制作了一条和别人不一样的围巾，都很美。以后在区角活动中再可以试一试，制作更美的围巾好吗？

最新《围巾》教案 篇4

活动目标：

1）、培养幼儿对数学活动的兴趣，体验数学游戏的乐趣。

2）、在游戏情境中，体验帮助别人以及成功的快乐。

3）、学习按物体颜色、大小、形状进行间隔排序。

4）、鼓励幼儿想出不同的间隔排列方法，并乐意用语言表达自己的排序方法。

5）、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。

6）、让幼儿学习简单的数学题目。

活动重难点：

1、按物体颜色、大小、形状进行间隔排序。

2、鼓励幼儿想出不同的间隔排列方法，并乐意用语言表达自己的排序方法。

活动准备：

1、知识准备：能分辨图案的大小，认识圆形、方形、三角形，认识红色、黄色、蓝色和绿色。

2、物质准备：

1）教师自制的多媒体课件。

2）操作材料：手工小筐，大小、颜色、形状不同的粘贴材料，彩色围巾，数量与幼儿人数相同。

3、环境准备：场景布置，用小椅子摆成的火车，小男孩和小女孩头饰，与幼儿人数相同。

活动过程：

一、观察感知导入。

1、出示课件，激发幼儿的活动兴趣。

提问：小朋友，你们看天空飘着什么？（雪花）在什么季节会飘雪花？（冬天）冬天会有什么感觉？（很冷）森林王国的小动物们也感到非常的寒冷，让我们一起去为小动物们做围巾吧！它们还要进行围巾设计比赛呢！

2、初步感知间隔排序。

1）森林王国很远，我们怎么去呀？（坐火车）看看小火车的车厢上有什么？第一节车厢上是什么头饰？小男孩和小女孩的头饰是怎样排列的？你是小男孩还是小女孩，请找到有和你一样的标志的座位坐下来。

2）我们的小火车出发去森林王国喽！（幼儿听音乐做开火车动作）

二、观察发现规律。

1、引导幼儿从第一把小椅子开始，按照头饰间隔排序的顺序入座。

森林王国到了，小动物们把座位给我们准备好了，瞧，小椅子上有什么？是从谁开始的？他们是怎样排列的？我们该怎样来坐小椅子呢？

2、 出示课件，三条没装饰的围巾。

提问：这些围巾有什么不同？颜色不同，上面没有图案。出示小狮子，说：“没有装饰的围巾是不能参加比赛的。”

3、 课件出示有大小、颜色、形状不同间隔图案的围巾各一条，引导幼儿观察、探索图案的不同特征和排列规律。

依次提问：这条围巾上的图案有什么不同？是从哪个图案开始的？它们是怎样排列的？

4、活动图案演示，让幼儿说出排列顺序。

三、操作巩固提高。

？1、教师出示操作材料，讲解图案粘贴方法。

小朋友，还有很多小动物想让我们帮他们设计围巾呢，漂亮的图案就在小框中，先看看这些图案有什么不同？图案要从围巾的一头开始，按照刚才老师介绍的排列规律来设计出漂亮的围巾。

2、幼儿选择喜欢的图案材料动手操作，教师巡回指导。

四、展示概括总结。

1、展示幼儿作品，请幼儿介绍排列方法。

老师看见小朋友做的花围巾都非常漂亮，谁来给小朋友讲一讲，你围巾上的图案是什么样子的？它们是怎样排列的？

2、组织幼儿按照间隔排列的方法来站队，去给小动物送围巾。

请小朋友拿着你的漂亮的围巾，我们从男孩开始，按照一个男孩一个女孩的排列方法来站队，一起去把自己做的花围巾，送给小动物们吧，他们围上一定很暖和，很高兴的 ！

活动反思：

在幼儿期的数学教学活动中，教师要为幼儿创设生动有趣的游戏情境，引导幼儿在观察、比较中发现规律，并通过动手操作的环节，加深对规律的认知，并尝试学习使用规律。

本活动通过让幼儿观察小火车上男孩、女孩图片和围巾上不同大小、不同形状、不同颜色的图案，来引导幼儿发现图案的不同特征，探索图案的排列规律，并通过亲身参与坐小火车的游戏、为围巾粘贴图案的环节，是幼儿加深了对排列规律的认知。在情境设计上，在寒冷的冬天，通过送围巾的方式，给小动物们送去温暖，让幼儿学会关爱身边的小动物，在情感上得到了升华。