小班我上幼儿园主题下的教案7篇。
教案课件是我们老师的部分工作,只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。教师应该根据学生的不同能力和需求制定不同的教案。您提供的信息让课件之家找到了以下有用的资料:“小班我上幼儿园主题下的教案”,供你参考,希望能够帮助到大家!
小班我上幼儿园主题下的教案 篇1
教材分析:
本次活动设置“看全家福”、“介绍家庭成员”、“交流生活中和爸爸、妈妈在一起的开心事”等环节,指导幼儿学习运用完整、连贯的语言讲述自己的一家。在看看、听听、讲讲中,让幼儿体验到家庭成员间相亲相爱的.美好情感,进一步感受爸爸、妈妈对自己的浓浓的爱。
活动目标:
1、了解家庭中的成员,感受家的温暖。
2、能用简单的语言完整、连贯地讲述一家人在一起的快乐事。
3、体验家庭成员间相亲相爱的美好情感。
活动准备:
1、幼儿简单了解父母的工作。
2、幼儿自带全家福1张。
3、教师用全班幼儿的全家福电子版自制课件“幸福一家人”,配温馨、舒缓的背景音乐。
活动过程:
1、播放课件导人活动,引发幼儿兴趣。
提问:课件中都有谁?怎么能看出他们是幸福的一家人?
小结:小朋友都有一个温暖的家。家里有你,有爸爸、妈妈,或许还有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等其他成员。大家相亲相爱,快乐地生活在一起。
2、组织幼儿自主讲述自己的一家人。
(1)请幼儿相互介绍自己带的全家福。
提问:你的照片上有谁?你们在做什么?你的心情怎样?
(2)请个别幼儿尝试用简单的语言当众讲述。
教师及时捕捉幼儿讲述中的亮点,鼓励幼儿相互学习。
4、引导幼儿尝试用较丰富、连贯的语言讲述照片,体验爸爸、妈妈对自己的爱。
(1)教师出示自己小时候和父母一起的照片,示范讲述,帮助幼儿学习连贯表达。
例如:我的妈妈是一个老师。她经常给我讲故事。我的爸爸是一名医生。他经常和我一起做游戏。我最喜欢爸爸、妈妈带我去公园玩。我们全家人在一起很开心。我爱我的爸爸、妈妈。
(2)鼓励幼儿模仿讲述,尝试用完整的语言按要求讲述。
要求:说出爸爸、妈妈的工作,讲述和爸爸、妈妈在一起时发生的开心事。
(3)请个别讲得好的幼儿示范讲述,教师有针对性地进行评价,分享讲述中的亮点,引导幼儿进一步感受家人对自己的爱。
活动延伸:
用幼儿带的全家福自制图书,投放到语言阅读区,供幼儿区域活动时继续讲述。
小班我上幼儿园主题下的教案 篇2
[游戏背景]
玩具小桥(废旧材料制作)、电动玩具汽车(幼儿自带)
自制路灯、树木、楼房、机动车道(用剪好的即时贴将机动车道贴在地板上)
站在一旁观望的教师问:“怎么了,车坏了吗?”
教师:“车没电了。”
教师:“你这是什么车?换个电池看一看。”
[幼儿游戏表现]
子凌看见洋洋在汽车城玩,说:“我也要玩。”他拿起汽车摆弄了几下放在跑道上。“瞧!我的赛车,跑的多快呀!”
洋洋:“我的车比你的车跑的快。快看呀!”
子凌有些不服气:“哼!我的汽车还能爬过小桥呢,噢!冲上去了!”他有些得意。
玩过几次后车速减慢,车子停在桥下。“哎呀!怎么回事?”子凌不解道。
子凌将车拿起,摆弄了几下没走几步又停了。眉头皱了起来,自言自语:“它病了。它生气了!
它坏了!”弄了弄还不见好,又拍了拍还不见好。
天天把汽车翻过来看看,并用手转着车轱辘。
洋洋:“我来帮你修。”打开开关摁了一下放在地上推,又一次尝试没有成功,他有些着急。
不多时聚集了更多的小朋友,孩子们争先恐后地抢着修理。
众幼儿说:“电动的。”
电池装在哪呢?
幼儿寻找着。
他们发现了,请教师帮助换电池。
更换电池车速加快了许多,小朋友挥动着小手:“噢!有电了。”
[游戏目标与幼儿发展分析]
科学源于生活。孩子在玩电动汽车中发现一些科学现象,从而获取粗浅的科学知识,增加对科学概念的体验,并通过操作探索获得直接的经验。
生活中的现象,也蕴含了许多基本的科学。从玩具汽车的速度减慢引发探索,从而找出原因。
经过反复实践,孩子们发现了电动玩具车是需要电池的,而电量不足会减慢车速。从幼儿的.整个游戏过程看是非常投入的,幼儿生活中的随机经验是最自然、最有意义、最具体、最容易了解也最不容易忘怀的经验。从生活中发掘选择学习题材,不仅可使幼儿提高掌握一定的科学知识的能力,而且可学习探索身边的科学。
更换电池后,从孩子们的表情上可以看出游戏不仅有利于孩子探索,更能使幼儿对科学产生切身体会和认识。
小班我上幼儿园主题下的教案 篇3
活动目标:
1、有初步的交通规则意识。
2、有兴趣的滚画线条,知道车轮有不同的花纹,提高手眼协调能力。
3、感受色彩美,增强安全意识。
活动准备:
各种路障标志、树、房子等;各种颜色的水粉颜料,海绵;托盘、箩筐若干;小汽车若干辆;供摆放路障的大铅化纸4张;录音机,磁带;围都人手一件
活动过程:
1、师带幼儿听音乐开汽车。
师:今天天气可真好呀,我们开着汽车去外面玩玩吧!手握方向盘,神气一点,我们一辆跟着一辆。准备好了吗?出发!(根据音乐做出红灯停,绿灯行,绕树、房子开的动作进场)。
2、围坐在树下休息,讨论简单的交通规则。
刚才我们开汽车时碰到了什么?(引导幼儿说出红绿灯)应该怎样做呢?
3、出示图示
(1)如果碰到树、房子,汽车应该该怎样开?对,慢慢绕过去,不要碰到房子、树。师边说边用汽车示范绕过树、房子。
(2)谁想先来开一开,玩一玩,怎样慢慢绕过去,不碰到房子、树。请一幼儿玩。
(3)我们怎么知道他开过哪些路线,老师这里有个好办法,示范:选一辆汽车,转动车轮,手指颜料盘,汽车从盘子这头滚到那头,滚两遍,蘸上颜料后在图示中开,没颜色了,再蘸同一种颜色继续,不能蘸别的颜色,不然人家不知道你开的路线。看,我开过的地方看线就知道了。
小结:开汽车时一定要注意安全,遵守交通规则,看见红灯亮了就要停下来,绿灯亮了才能开,看见有房子、树,就要慢慢地绕过去,不要碰到,不然就出交通事故啦!你们想不想开开看?
4、幼儿操作。
那边有许多玩具汽车,每人从箩筐里拿一辆喜欢的小汽车,汽车旁边是哪种颜料你就蘸那种颜料,像崔老师那样玩,没颜色了,再蘸同一种颜色继续,不能蘸别的颜色,不然人家不知道你开的路线。听到音乐将汽车放回箩筐,到老师这里来。听清楚了吗?
幼儿自由玩车,师指导,提醒幼儿慢慢绕树、房子。
5、教师讲评。
讨论:你们看纸上的线条是怎样来的?有什么颜色?哪条线长哪条短,有的线弯弯的,有的线直直的,线上还有花纹呢!怎么会有花纹?(原来轮子上有花纹,蘸上颜料,滚出来的就是花纹),我们再来开汽车,你可以拿刚才不一样的汽车,看看谁的花纹线最漂亮!里面有许多线路你可以找边上空的地方开。幼儿再次开车。放音乐,回来,师小结:这些花纹线真漂亮,你的是哪条?你的呢?今天小朋友都很能干,开着小汽车,又会注意安全,又能用小汽车开出美丽的线路,而且都不一样,下次活动我们再来研究轮子上的花纹,好吗?
小班我上幼儿园主题下的教案 篇4
电脑活动:认识电脑
教学内容:认识电脑——第1课时
教学目的与要求:
1、认识电脑的几种类型
2、认识电脑由哪几部分组成
教学重点与难点:
电脑的分类和组成
教学准备:
电脑实物、挂图
教学安排:2课时
教学过程:
一、导入新课:
(提问):同学们,你们看见过电脑吗?家里有电脑吗?它们是什么样子的?
(学生轮流发言)
导入课题:认识电脑
二、新授
1、电脑分类
教师展示实物、挂图
师述:现在我们所看到的就是各种电脑,一般说来,常见的电脑有:笔记本电脑、台式电脑、大型电脑、掌上电脑等等。现在在老师的这张挂图上,请你们来看一下,它们分别属于哪种?
学生发言
师问:除了上面的,同学们还看到过哪些呢?
生交流
2、电脑组成部分
师述:上面我们看到了电脑可以分成很多种类。其实在我们平时最常见到的是台式电脑,也就是许多同学家中所使用的。现在大家看到的就是一台台式电脑;
教师展示实物、挂图
引导学生观察台式电脑是由哪几部分组成的.?
启发学生通过观察,想想它的每一部分和我们人的一些部分能否对应起来?
学生相互讨论
师归纳:实例讲解
台式电脑包括主机、显示器、键盘、鼠标器、音箱、打印机等几部分。
学生分别认识各部分并了解其名称
三、小结
今天我们通过看实物和挂图,了解了电脑的分类和组成部分,老师请同学们回去想一想,电脑的各个部分都有些什么作用呢?
小班我上幼儿园主题下的教案 篇5
活动目标:
1。获得听故事的乐趣。
2。学习适应集体生活。
活动准备:
故事:《小乌龟上幼儿园》[[]附]。
活动过程:
教师讲述《小乌龟上幼儿园》的故事,和幼儿讨论:
——小乌龟第一天上幼儿园发生了哪些事?
——小乌龟遇到谁了?
——如果你是小乌龟,你会怎么办?
请幼儿说说如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕,应该如何帮助他呢?(如:跟他说我们一起玩、请老师抱抱他、大家一起安慰他……)
请幼儿在区域自由玩耍,鼓励幼儿邀请想妈妈的幼儿一起玩。
活动评价:
能说出帮助同伴的方法。
能和朋友一起玩。
延伸活动:
1。第一次上幼儿园是一件很特别的事,可以请幼儿带自己的照片和作品,或全班照一张相,为第一次上幼儿园留下美好的纪念。
2。小组活动时间或分享时间讲述有关上幼儿园经验的图画书,减轻幼儿第一次上幼儿园的焦虑。
[[]附]故事:小乌龟上幼儿园(李紫蓉)
今天是小乌龟上幼儿园的第一天。幼儿园里的人,小乌龟一个都不认识,他害怕地把头、手和脚通通缩进乌龟壳里。
小青蛙走过来。“咦?这是什么东西呢?”小青蛙爬上乌龟壳,在上面跳上跳下,太好玩了!
小鸭子走过来。“咦?这是什么东西呢?”他拿起鼓锤在乌龟壳上敲啊敲,又呱呱呱地大声唱歌,太好玩了!
两只小鸡走过来。“咦?这是什么东西呢?”他们一起在乌龟壳上画画,还在上面挖蚯蚓,太好玩了!
小乌龟在壳里,忍不住大哭大叫起来。小青蛙、小鸭子和小鸡都吓了一跳:“啊!他会动,还会说话呀!”
小青蛙、小鸭子、小鸡、小乌龟做了好朋友。他们组成了一个乐队,大家一起唱唱跳跳,真是太好玩了!
活动反思:
这是一节小班语言教学活动,在活动中我采用了欣赏、讨论、表演等形式完成了本节活动,在活动中,幼儿的学习兴趣一直保持较好,活动目标也基本达成。首先我出示故事大书,引起幼儿的兴趣,并引导幼儿观察大书封面,初步了解大书中讲的是关于谁的故事,然后一页一页讲故事,讨论故事内容,再次欣赏故事,感受小乌龟表情的变化,接着鼓励幼儿表演故事,最后播放歌曲,鼓励幼儿和好朋友一起跳舞。在最后的环节,我进行了小结,引导幼儿学习小乌龟,每天要开心的来幼儿园,这是活动的重点教育目标所在。表演故事环节由于准备的头饰只有一套,而幼儿的参与兴趣很高,由于时间关系,部分幼儿没有参与表演,有些失落。
改进措施:
我将故事大书和动物头饰投放在语言区中,鼓励幼儿在区域活动中可以再次进行表演。
小班我上幼儿园主题下的教案 篇6
[游戏背景]
在宠物角的基础上,随着主题“我的动物朋友”的开展提供一些动物图书,有绒毛动物书、塑响动物书、立体书、声响动物书、玩具外形图书等多种样式图书。
教师:“看,这么多可爱、有趣的动物书。”
“听,小动物是怎样唱歌的?他在和小朋友们打招呼呢?”教师用神秘的语气对孩子们说着。
“这些图书里还讲了许多小动物们有趣的故事呢!”教师鼓励孩子们翻看图书。
[幼儿游戏表现]
孩子们三个一群、两个一伙地坐在地板革上迫不及待地摆弄、翻看起来。
兰兰:“看,小白兔真好玩。”
明明:“小羊身上的毛毛是弯弯曲曲的。”
芊芊:“你们看,这只小狗是黄色的。”
孩子们伸出稚嫩的小手点击声响图书,这时耳边响起美妙的声音。
明明:“听,我的`书会唱歌。”
毛毛:“让我听听,小羊咩咩叫。”
喃喃:“小猫喵喵叫。小鸭呷呷叫。”
芊芊:“我的书也会唱歌,你们听,小狗汪汪汪,多好听呀。”
孩子们一页一页地翻看起图书来。
喃喃:“小猫爱吃鱼。”
明明:“小羊爱吃绿绿的青草。它高兴时就咩咩叫。”
兰兰:“小兔爱吃萝卜,还爱吃菜,它红红的眼睛短尾巴,真好玩。”
孩子们愉快地看着图书。沉浸在奇妙的图书世界里。
[游戏目标与幼儿发展分析]
小班幼儿思维具体形象,色彩鲜艳、形象可爱的异形图书符合幼儿的年龄特点,激发了幼儿的阅读兴趣。
绒毛动物书能让孩子们触摸到小狗、小猫、小兔的毛是那么柔软、蓬松,声响图书则更使幼儿有耳目一新的感觉,异形图书给予了幼儿多种感官的体验。
孩子们通过阅读图书对小动物有了进一步的了解,阅读使孩子们丰富了相关知识。幼儿通过异形图书阅读,不仅得到了情感的满足,同时也使孩子们在轻松愉快的游戏中获得知识,为主题游戏的开展奠定了基础。
小班我上幼儿园主题下的教案 篇7
活动目标:
1、通过活动帮助幼儿掌握正确的俯卧滑板的姿势,锻炼身体的平衡及协调能力。
2、在活动中初步培养幼儿的竞赛意识和合作能力。
3、激发幼儿对祖国的情感。.
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯
5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
活动准备:
音乐磁带、国旗、滑板、各类积木、纸团关于宇航知识的经验丰富
活动过程:
一:热身运动
1、引入主题:小朋友们你知道我们的神舟六号火箭吗?...
神舟六号带着我们两名宇航员已胜利返回地球,今天我们也来做小小宇航员。
2、听音乐做律动
二:玩滑板
1、引导幼儿讨论各中种玩法,并请幼儿进行演示。
2、幼儿自由玩滑板,尝试各种玩法。
3、鼓励幼儿互相介绍学习各种玩法:前行、后退、转圈、两人或三人前行等
4、幼儿再次常识新玩法,教师指导小结。
三:游戏:采集标本
1、火箭发射,登陆月球:鼓励幼儿自由创编各种发射登陆动作。
提问:宇航员在月球上是怎样行走的?
2、开月球去采集标本
分组比赛:从坡道上冲下,冲过线者才能采集到标本。
3、集中讲评,幼儿介绍滑地远的方法,再次比赛
活动结束
带上标本返回地球,幼儿听音乐放松.
活动反思:
孩子们参与游戏跃跃欲试,能够积极思维、主动尝试,非常投入。游戏活动的设计和实施层层递进、由浅入深。追随孩子们身边的话题延展教学活动,加大幼儿体能锻炼的强度和密度,激发了孩子们的主动学习的积极性及交往能力。