大班美术优质课教案及反思合集。
栏目小编为大家推荐的这篇“大班美术优质课教案及反思”文章内容深刻值得深思,大家不妨来参考。希望你能喜欢。做好教案课件是老师上好课的前提,每个老师都需要仔细规划教案课件。完整的教案可以让教师更好地掌握教学的主导权。
大班美术优质课教案及反思 篇1
活动目标:
1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。
2、初步掌握看图剪双喜的技能。
活动准备:
各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。
活动过程:
一、欣赏双喜
(一)教师:请小朋友看看这是什么字?你见过他吗?在什么地方见过的?
教师出示不同的双喜,提问:你在什么时候见过这些不同的喜字?
这么多的喜字你最喜欢哪一个?为什么?
这些喜字是什么颜色的?看到这么多的喜字,你的心里觉得怎么样?
为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢?(幼儿讨论)
教师小结:人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。
教师:这个双喜还有一个故事呢,你们想听吗?
故事《王安石写双喜》
传说,在很久以前,有个人叫王安石,在一次回家的途中,无意间回答了一个问题,那户人家见他非常聪明,便把他的'女儿嫁给王安石,并且就在当天结婚,这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天,又传来了一个好消息,说王安石考试中了状元,做大官了,这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了,王安石实在太开心了,于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字,表达他现在高兴的心情。于是,双喜就在这个时候传开了,以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜,表达美好的祝愿。
二、剪双喜
教师出示老鼠嫁女儿的图片:知道吗?老鼠爸爸要嫁女儿了,老鼠女儿有好多的嫁妆,可上面都没有贴上“喜”字,老鼠爸爸实在太忙了,没有时间去买“喜”字,咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字,好吗?
教师出示剪“喜”字的图示,了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。
教师示范剪双喜:结婚的那一天桌子上有好多吃的东西,咱们一起来尝一尝。
教师每剪一个口子说一句话:我从右边开始吃,吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜,到对面吃一口枣子,早生贵子,回过来吃一口鸡蛋,五子登科,再吃一口百合,百年好合,最后到对面吃一口莲子,连生贵子。
三、幼儿操作,剪双喜
教师提出注意事项:找到开口的地方,不会的可用模型代替等。
四、送“喜”字
教师:咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸,还要说一句祝福的话。
活动反思:
剪纸“春”是我结合季节特征和剪纸的深厚艺术文化设计、开展的一个艺术活动。我之所以会选择这一内容,不仅是因为现在正值春暖花开、万紫千红的春天,更是想让幼儿通过欣赏、感知和动手剪纸,感知春天的美、体会到剪纸的快乐和魅力!
大班美术优质课教案及反思 篇2
身为一名刚到岗的人民教师,我们要有一流的教学能力,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,如何把教学反思做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的大班美术优质课教案及教学反思《有趣的沙画》,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、鼓励幼儿大胆想象,在探索中初步学习沙画的创作方法。
2、激发幼儿热爱大自然的`情感,体验沙画创作的乐趣。
活动准备:
(经验准备)家长带领幼儿到海边玩沙,体验沙子的特性;
(材料准备)沙画大师的作品PPT、彩砂、音乐、抹布。
活动过程:
1、谈话导入:小朋友,这是什么?
沙可以做什么?(沙袋、铺路…)
2、今天老师给你们准备了许多彩色的沙子,你们来玩一玩!(让幼儿亲身体验玩沙后)提问:你们用沙子做了什么?
3、播放视频:今天,老师带来了一段视频,我们来瞧一瞧他用沙子做了什么!
提问:这位大师在做什么?
他都画了什么?
4、幼儿自由作画,教师巡回指导
看了这段视频,你们想不想试一试,画一副属于自己的沙画,画完以后请你给你的画起一个好听的名字。
5、幼儿介绍自己作品,教师引导幼儿了解沙画技巧和名称
刚才老师把小朋友的画都给照了下来,请幼儿介绍自己的画。
鼓励幼儿用更多的方法再次进行创意沙画,教师巡回指导。
大班美术优质课教案及反思 篇3
《大班美术优质课教案《有趣的沙画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
活动目标:
1、鼓励幼儿大胆想象,在探索中初步学习沙画的创作方法。
2、激发幼儿热爱大自然的情感,体验沙画创作的乐趣。
活动准备:
(经验准备)家长带领幼儿到海边玩沙,体验沙子的特性;
(材料准备)沙画大师的作品PPT、彩砂、音乐、抹布。
活动过程:
1、谈话导入:小朋友,这是什么?
沙可以做什么 ?(沙袋、铺路…)
2、今天老师给你们准备了许多彩色的沙子,你们来玩一玩!;文章出自.快思老师.教,案网'(让幼儿亲身体验玩沙后)提问:你们用沙子做了什么?
3、播放视频:今天,老师带来了一段视频,我们来瞧一瞧他用沙子做了什么!
提问:这位大师在做什么?
他都画了什么?
4、幼儿自由作画,教师巡回指导
看了这段视频,你们想不想试一试,画一副属于自己的沙画,画完以后请你给你的画起一个好听的名字。
卫生习惯要求:作画时不要把沙撒到桌子上,完成作品后擦干净手…
5、幼儿介绍自己作品,教师引导幼儿了解沙画技巧和名称
刚才老师把小朋友的画都给照了下来,请幼儿介绍自己的画。
教师通过幼儿介绍,引导幼儿学习初步的沙画技能。(扣、刮、漏、捏)
鼓励幼儿用更多的方法再次进行创意沙画,教师巡回指导。
6、沙画好玩吗?
我们把我们的作品送给其他班小朋友看看吧!
伴随音乐离开活动室,结束。
教学反思:
通过小班和中班的美术学习,大班幼儿具备了一定的绘画技能,特别是在线条的运用上。这节课,我感受到了幼儿对于美术的兴趣和尝试,在老师的引导下,他们学会了利用不同工具(木棒、各种不同形状的物体等)进行沙画创作。来绘画前,老师没有规定某一个主题或内容,都是幼儿发挥各自的想象力,利用团结协作的精神,以方阵为板块,进行绘画。期间,也不是每个方阵都是顺利地完成沙画绘制,每个方阵都遇到了不同的困难和疑惑,这里,就需要老师的积极引导和鼓励,帮助幼儿走出困境,拓展思维,大胆作画。
大班美术优质课教案《有趣的沙画》含反思这篇文章共2299字。
大班美术优质课教案及反思 篇4
1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨画的表现方法根据主题进行创作性绘画。
2、培养幼儿的想像力、创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。
1、教具准备:①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;②录音机和音乐磁带、图片四幅。
教师启发性谈话,引导幼儿说出自己对夏天的认识和感受,萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。
1、引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。
2、丰富幼儿关于夏季的知识,激发创作欲望。
1、出示四幅不同特点的图片,让幼儿通过观察,掌握主题画的画面安排及色彩运用的方法,并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。
2、幼儿作画,老师巡回指导。
要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想像力、创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。
3、启发幼儿根据自己的画面进行讲述,要求讲得有顺序,较完整。
(1)请幼儿为自己的'画命名。
(2)两人一起互相讲述画面。
(3)请个别幼儿独立讲述。
三、结束部分
1、教师将幼儿的作品挂在活动室四周,给幼儿欣赏。
2、请幼儿评选自己最喜欢的作品。
3、教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想像力丰富等方面进行讲评。
这是一节富有创意的美术活动。主要是让幼儿初步了解水墨画的特点,感受中国的水墨文化;尝试用滴墨印画的方式,体验创作水墨画的乐趣。
大班美术优质课教案及反思 篇5
《大班美术优质课教案《描图添画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
活动目标
1.复习用几何图形拼画、描画的基本方法。
2.根据主体物的不同,添画不同辅助物,形成情节和场面。
3.通过操作活动,培养尝试精神,发展想像力。
活动准备
1.各类几何图形。
2.水彩笔、蜡笔、纸。
3.投影机、覆盖片、泡沫板。
活动过程
一、复习描画的基本方法
师:小朋友已经学过了描画,请告诉老师什么叫描画,请一个小朋友上台描画,其他幼儿观察描画是否正确。要求沿着几何图形轮廓线描,手不能移动。
二、欣赏投影片,开阔思路,学习添画方法
1.分别出示覆盖片:鱼、鸟、地球。提问:画面上有什么?“教案来自:屈;老师教;案网.”可以添画些什么就能形成一幅完整的画?
2.欣赏老师的添画。
内容:
a.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米。
b.大树被锯倒,小鸟没有家了。
c.在地球上架起一座通向月球的桥梁,到月球上去旅行。
三、交代要求,幼儿绘画
师:今天我们也来描图形添画,看谁拼的画和别人不一样,添的画也和别人不一样。
幼儿绘画:教师指导幼儿拼画、描画,鼓励幼儿大胆添画,表现自己的意愿和有关情节,协助幼儿克服各人绘画中的难点。
四、讲评
1.幼儿讲评。
提问:
a.你认为哪张画描画得非常准确?
b.你认为哪张画内容独特?
c.你认为哪张画还需要修改,怎样改?
2.教师讲评。
发现重叠拼画的方法,请用重叠拼画方法的小朋友上台介绍自己的方法。
教学反思
在活动的操作环节我们为幼儿提供了充足的时间、空间。改变以往的教学方式,而且鼓励幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略,使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。鼓励他们动脑用各种材料制作实现自己的目的,对于中等水平的幼儿,我启发引导他们添画出简单的作品,而相对能力弱的幼儿降低难度,让他们添画点简单的,主要激发他们参与活动的兴趣、这样有利于教师对幼儿的观察和指导。
大班美术优质课教案《描图添画》含反思这篇文章共2107字。
大班美术优质课教案及反思 篇6
【活动目标】
1、引导幼儿想象构思,随意画出线条,添画几笔形象地表现画面。
2、充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力,培养其创新意识。
3、使幼儿在参与线条画活动中感受和体验成功的乐趣。
【活动准备】
人手一张彩色纸、一只黑色记号笔,音乐。
【活动过程】
一、出示各色卡纸,引起幼儿兴趣。
师:今天我们面前的画纸和平时的有什么不一样?
二、运用开飞机的形式,引导幼儿随意画出线条。
1、师:这么多好看的纸就好象五彩的天空,现在我们来做个游戏,我把画笔当成小飞机,你们看我的小飞机起飞啦,从起点出发一会高一会低,飞机不能在空中停下,它在天空中飞的路线留下了弯弯曲曲、高高低低的痕迹。
你们想开着飞机到天空中自由飞翔吗?好让你的小飞机起飞吧!
2、幼儿自由想象画线条,教师巡回指导。
三、启发幼儿仔细观察画面,引导幼儿想象。
(1)师:飞机在天空飞过的路线把天空变成了不同的形状,(教案.出自:幼儿园学习网.教案网.)有的大有的小,好像藏着什么呢?添上什么就更像什么?
(2)启发幼儿转动画纸,从不同角度去想象。
师:那么我们转动画纸来看一看,还有什么新的发现?
(幼儿根据画面图形进行自由想象,请个别幼儿添画。)
四、幼儿想象添画,老师巡回指导
1、引导幼儿添画,鼓励幼儿大胆想象。
2、启发幼儿转动画纸,从不同角度去想象。
3、太小的地方,想不出画什么,就涂成黑色。
五、引导幼儿根据自己的画面创编故事。
师:五彩的天空里藏着这么多的东西,你们能不能把它编成一个好听的故事呢?
六、展示幼儿作品,相互欣赏画面交流故事。
七、鼓励幼儿将自己创编的故事与客人老师进行交流。
反思:
本节课改变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式,而是采用了有绘画、游戏、音乐、动手操作有机相结合的手段,培养了幼儿感受美、表现美的情绪,发展了幼儿观察力、想象力、动手操作能力、口语表达能力等,引导幼儿积极思维,大胆想象和创作,锻炼了他们各方面的能力。
大班美术优质课教案及反思 篇7
活动目标:
1、培养幼儿创造性的表现人物五官的能力。
2、让幼儿充分发挥想象,体验创作的乐趣。
活动准备:
彩色作业纸、水粉纸、剪好的图片若干、各种积木
瓶盖、颜料、双面胶、棉签、油画棒等。
活动过程:
一、导入活动
师:今天有一个怪脸舞会,你们想参加吗?要参加怪脸舞会必须要有一个怪脸,你觉得什么是怪脸?
二、幼儿欣赏图片
师:老师也很想参加怪脸舞会,我也给自己设计了几个怪脸,想请小朋友欣赏一下,看一看老师的怪脸都用到了哪些线条、图案还有图形?
三、引导幼儿大胆想象
1、老师是用什么当怪脸的'眼睛了?你想用什么当怪脸的眼睛呢?
2、老师又是用什么当怪脸的鼻子了?你觉得还可以用什么当怪脸的鼻子呢?
3、我们脸上除了有眼睛、鼻子还有什么?
4、这些线条、图案、图形除了可以当做怪脸的眼睛、鼻子,还可以当做我们脸上其它的五官,现在就请小朋友互相说一说你想用什么当怪脸的这些五官呢?
四、教师讲解作画要求
1、请幼儿自由看材料
师:刚才我听到小朋友讨论的特别有意思,现在小朋友可以去看一看老师今天都给你们准备了什么材料。想一想等会你想用哪种材料做怪脸呢?
2、教师讲作画要求
师:在开始作画之前,老师想提醒大家一定要把脸的轮廓画大,五官要突显出来,这样的怪脸会更漂亮。好了,现在就请小朋友进入你喜欢的小组,创作你喜欢的怪脸了吧。
五、展示幼儿作品
请幼儿将自己的作品讲给客人老师听。
六、师幼共同跳怪脸舞
活动反思:
在这次的活动中,在通过孩子的欣赏和自由讨论中,孩子们的思维一下子打开了,孩子们的想象力丰富极了,孩子的创作真是出乎我的意料,可以说全班的小朋友的作品没有一个是完全一样的,而且在整个作画的过程中幼儿的情绪始终是积极的。
大班美术优质课教案及反思 篇8
大班美术优质课教案《欢乐颂》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿尝试为不同情绪的音乐选择不同的演唱形式,感受并学习用歌声来表现不同的乐段不同的音乐情绪,鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣,快来看看幼儿园大班美术优质课《欢乐颂》含反思教案吧。
1.感受并学习用歌声来表现不同的乐段不同的音乐情绪。
2.尝试为不同情绪的音乐选择不同的演唱形式。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
活动材料准备:
物质准备:音乐磁带、录音机。
知识经验准备:《欢乐颂》作品介绍。
活动过程指导:
一.欣赏音乐:
*欣赏管弦乐队演奏的录音作品,感受其宏大、辉煌的情绪。
*欣赏童声演唱的《欢乐颂》,再次感受其热情奔放的音调和振奋人心的节奏。
二.组织幼儿相互交流自己的体会和对歌曲的联想。
三.学会合唱;
*跟随音乐伴奏用“啦”、“呜”音演唱,教师按节奏朗诵歌词。
*一部分幼儿唱“啦”音,另一部分幼儿唱“呜”音,教师带领幼儿跟随音乐的节奏朗诵歌词。
*教师注意引导幼儿努力保持声部之间音量的均衡和协调。
四.创编动作表演唱;
*引导幼儿根据歌词创编简单的手部动作。
*跟随音乐边表演边进行合唱练习。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
本文扩展阅读:《欢乐颂》,又称《快乐颂》(德语为Ode an die Freude),是在1785年由德国诗人席勒所写的诗歌。贝多芬为之谱曲,成为他的第九交响曲第四乐章的主要部分,包含四独立声部、合唱、乐团。而这由贝多芬所谱曲的音乐(不包含文字)成为了现今欧洲联盟的盟歌、欧洲委员会会歌,亦曾被用作罗德西亚1974-1979年国歌《扬起罗德西亚的声音》的旋律。
大班美术优质课教案及反思 篇9
活动目标:
1、通过探索活动,了解各种不同的水生动物。
2、引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操,懂得保持水的清洁的情感。
3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。
活动准备:
教师:PPT(水生动物)、哭泣的鱼,有死鱼的污水图片、污水一盆,污水处理物
幼儿:折、画、泥塑、剪贴等材料
活动过程:
一、谈谈水生动物
1、老师出示鱼和螃蟹:这是什么?它们生活在哪里?
2、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物
3、丰富水生动物(观看PPT)
老师介绍不常见的水生动物的名称与特征
介绍一些珍稀的水生动物如:中华鲟
二、讨论:关爱、保护水生动物
(一)出示“哭泣的.鱼”
1、为什么这条鱼在哭?(幼儿发散讨论)
老师引入:要关心、保护动物
2、我们人类怎样保护动物?
(幼儿讨论,教师小结)
①不要掠杀、猎杀
②不喂动物吃有毒、有害的食物
③国家建立了保护区
④保护好动物生活的环境
总结:我们要做动物的朋友等
三、保护水资源
1、出示一幅污水与死鱼的图
问:这些鱼怎么死的?这些污水是怎么形成的?
水生动物要在什么样的水里生活?
2、我们该怎样保护水资源
3、演示污水变清水
四、幼儿创作水生动物,布置环境“水生动物”
1、幼儿分成四组“折、画、泥塑、剪贴”等方式创作制作水生动物
2、将作品布置在墙面“水生动物”
活动反思:
活动中注重了激发幼儿关爱、保护动物的情感,并促使幼儿有保护水资源,给水生动物一个美好的生活环境的意识。
一.活动中丰富了多种水生动物
幼儿对水生动物有一定的认识,从他们的语言中表现,孩子们对一些水生动物的特征有所了解。在进一步丰富水生动物中,我着重介绍了一些不常见的动物,如:荧火鱿,盲鳗等,并对一些有具体特征的动物进行了介绍,如:河豚有毒,但他有止痛的功效;又如中华鲟是国家一级保护动物。这些方面丰富了幼儿对水生动物的认识。
二.激发幼儿关爱、保护动物的情感
从小鱼的哭声与死鱼、污水三方面层层入手,逐步激起了幼儿要关心爱护动物,以及保护动物生活的环境。孩子们想了许多的办法。如:a:人类不要乱扔垃圾b:人类不要捕杀小动物c:工厂里的废水不要排入大海、河流等。
三.多种不同的美工形式表现水生动物
在活动中,我提供了折纸、剪贴、绘画、泥工四种形式的美工,孩子们自主地选择,并进行操作。在制作中每位孩子能愉快、大胆地表现不同的水生动物,并将小动物的具体特征表现出来。
大幅的墙面环境“水生动物”为孩子们制作的水生动物提供了一个展示作品的机会,也进一步激发了幼儿做动物的朋友的情感。