美术大班公开课优秀教案6篇。
老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现,但教案课件不是随便写写就可以的。写好教案,才能营造完整课堂教学。以下是编辑为您搜集整理的“美术大班公开课优秀教案”相关资讯敬请关注,通过本文希望能帮助到您!
美术大班公开课优秀教案【篇1】
1、了解中国民间传统工艺――蓝印花布。
2、学习使用染料、图案贴纸等材料制作蓝印花布。
3、能积极与同伴合作,分享制作成功的快乐。
1、知识经验准备:了解过蓝印花布的民俗特色。
2、活动室布置:蓝布风情展示区。
3、制作工具:染料,毛笔,湿毛巾,熨斗,各种图案的成品贴纸,有各种镂空图案的塑料板,空白贴纸,勾线笔,剪成不同形状的白布,茉莉花音乐(轻音乐,钢琴曲及民乐合奏,网络下载)。
1、情景:和幼儿一起相互欣赏讨论自己服饰的特点。
刚才我们班可爱的小女生们向我展示了她们漂亮的衣服。瞧,宋雪娜的衣服上钉了个小洋娃娃,董佳琪的衣服上贴了个神气的卡通图案,殷乐的衣服上绣了美丽的花朵,在我们的蓝布风情展示区也展出了一些花纹好看的服饰,让我们一起去看看。
欣赏蓝布风情展览区的各种成品,这里有衣服,裙子,帽子,头巾,它们呀有一个共同的特点,你们发现了吗?(蓝底白花,蓝印花布制成)。
除了这些,蓝印花布还有很多作用呢,它的图案也有很多种。请小朋友自己到展示区找一找,看一看,然后和同伴一起说一说。
欣赏蓝印花布的图片,感受蓝印花布的图案和色彩特点(播放轻音乐:茉莉花)。
教师小结:小朋友观察的真仔细,蓝印花布不仅可以做衣服,头巾,(教案.出自:.教案网)还能做成伞,挂饰,毯子等。它的图案也从简单的花发展到动物,字画等。
2、领略了优雅的蓝布风情,那你知道蓝印花布是怎么做出来的吗?(根据经验说出传统工艺制作的蓝印花布)。
看来制作不是很复杂,你们想不想试试做一做属于自己的蓝印花布?
老师给小朋友准备了各种形状的白布,就请你来把它变成好看的蓝印花布吧!
教师介绍制作方法,并示范。
(1)成品贴纸直接粘贴后上色,熨干。
(2)在贴纸上按图案板上的轮廓勾画,剪贴后上色,熨干。
(3)自己设计文样,剪贴后涂颜料,熨干。
注意点:(1)贴纸要贴出花形,贴牢。(2)刷时要均匀,避开花纹。
介绍各组材料,幼儿根据自己的水平自由选择制作。
3、幼儿制作,教师指导。
重点:提醒幼儿剪贴要尽量精细。
4、作品展示:蓝布风情时装秀
小朋友们真能干,把原本毫不起眼的白布都装饰成了漂亮的蓝印花布。来,让我们用这些蓝印花布打扮自己,展现一下我们大二班的蓝布风情!
幼儿穿上蓝印花布服饰,佩戴蓝印花布饰品,在茉莉花的民乐合奏声中表演蓝布风情时装秀。
美术大班公开课优秀教案【篇2】
活动目标:
1.学会进行版面的排版,学习用线条、粘画、剪纸俩装饰版面。
2.了解报纸及一些广告纸的版面排版。
3.体会合作的快乐,学会相互补充。
活动准备:
1.大纸若干,笔、粘画,剪好的剪纸若干。wWW.GsM600.cOM
2.电脑课件,手抄报若干。
活动过程:
1.幼儿欣赏电脑课件,老师选一作品进行详细讲解。
老师:这张小报分几部分?每一部分是什么形状?
老师;部分之间你最喜欢哪些?
老师:如果你来设计一部分,你会把它变成什么样子?用什么来装饰版面。
2.出示装饰的材料,让幼儿分解了解形状,并且自己说说准备怎样来排版。
3.幼儿合作创作,教师巡回指导。
4.展示作品。
美术大班公开课优秀教案【篇3】
教学目标:
通过体验以纸材为主的造型表现活动,初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作方法。
过程与方法:感受剪纸、撕纸艺术的美,领略多种艺术文化,激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。 情感态度与价值观:培养观察感知,审美能力,提高创作能力。
教学要点: 重点:欣赏感受剪纸,撕纸艺术之美,学习剪纸,撕纸造型表现的方法。
1.看视频:微课堂:变废为宝巧用碎纸片(教师打开视频,播放,教师配音)
二、自主学习:
1.看课件:撕下来的废纸。问:同学们看看这个小小的废纸片像什么?答:切了的西瓜,弯弯的`小船?? 纸片转换角度。问:现在又像什么呢?答:月亮,镰刀??再变换角度。问:现在像什么呢?答:拱桥,蜗牛??
2.总结:原来废弃的纸片可以变换成这么多的东西。那我们一起来开动脑经,发挥一下自己的想象力,把简单的图形,变成复杂的图案。
三、合作探究:
1.分小组讨论,出示课件:圆形可以让我们想到什么?答:球,头,西瓜??三角形可以让我们想到什么?答:屋顶,帽子??半圆形可以让我们想到什么?答:蘑菇头,拱桥??
2.教师总结:同学们都太棒了,想象力很丰富,都会用简单的形状变成复杂的图形。接下来我们就来看一看别人的贴画。
2.教师总结:依形添画非常有特点,是值得我们学习的,而在废纸上直接画图形就没有达到添画的意义,所以我们一定要学会依形添画。
五、评价提升:
1.出示课件,欣赏大师添画作品。两张作品进行对比,请学生比较你认为哪一张好,为什么?(答案分两种可能性,一一说出原因)。黑白搭配对比较大,物体就很显著。装饰的图案多一些,画面就会更丰富。分析作品。
2.教师总结:色彩对比大的颜色鲜艳,画面显著。 画面丰富,饱满的画更美观。
3.那我们添画的绘画步骤是什么样的呢?学生回答:撕纸,贴纸,添画。
六、当堂检测:
1.运用学的添画的方法创作一幅作品,要求画面丰富,饱满。
2.教师点拨,逐个指点。
2.出示课件,拓展眼界,欣赏添画剪纸国内外大师作品,教师加以说明。
教学反思: 这节课是训练学生体验以纸材为主的造型表现活动,初步认识及掌握撕纸,通过添画,撕纸大胆创作,是很典型的“学与玩”的结合课。通过这节课的欣赏,培养孩子们的观察感知,审美能力;通过亲自体验,培养孩子们的创造思维与实践能力。整个课堂上孩子们都积极地举手发言,在实践中也大胆地去创新,总的效果是很好的。但是,在引导学生创作上,我仍然有做的不足之处,在今后的教学中,我将一一改进。
美术大班公开课优秀教案【篇4】
活动目标:
1、通过观察能创造性地表现不同的水果,培养孩子色彩表达力及想象力。
2、训练幼儿色彩对比配置。
活动准备:
1、各种水果玩具,盘子若干。
2、水粉工具一人一套。
游戏玩法:幼儿玩买卖水果的游戏,买完水果可开水果宴会。
让幼儿在游戏中进一步认识各种水果,并通过拼摆出各种造型,了解其空间关系。
2、谈话活动。
“刚刚在游戏中你见过哪些水果?什么形状?什么颜色?”“还有哪些你见过但游戏中没有的水果?说说它们的形状和颜色?”
3、自由组合活动。
教师选择几中大小不同,形状不同,颜色不同的水果,自由组合。比如几种水果仅仅在一起,有的在大盘中,有的.在盘子外,有的水果在上面,有的在下面。
4、想像活动:“你为什么要将它们这样摆放?”鼓励幼儿大胆地说出自己的想法及其中的故事。
5、幼儿绘画练习,教师巡回指导。
(1)勾画水果轮廓,在纸上画大、画满。
(2)把水果填上漂亮的颜色,图上背景色,注意色彩配置时的明度和冷暖对比。
(1)大胆使用对比颜色。
(2)鼓励幼儿边画、边想象、边说。
6、水果宴会展览。
教学反思:这节课成功的地方在于孩子们在水果的形状,颜色上都画得不错。
不好的地方:
1、在准备的时候应该准备点水果实物,可以让孩子品尝一下,这样更加深印象。
2、在绘画这一环节与幼儿的互动不是很好,应该让幼儿展示一下自己的作品,说一说。
3、有个孩子问:“老师,怎么没有黄瓜呢?”说明我在准备上课时应该让小朋友区分水果和蔬菜。
如果重新上这节课,在准备上我会准备水果和蔬菜教具,过程说先让孩子区分它们,然后按我的这节教案来讲授,最后要展示孩子的作品。
美术大班公开课优秀教案【篇5】
唐装是我们中国特有的民间服饰,它款式独特,颜色艳丽,蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天,唐装也走上了世界文化的行列,深受大家的喜爱,国内国外都有它的影迹,它是我国传统民族文化中一颗璀璨的明珠。大班幼儿对成人的衣着打扮有着具有浓厚的关注点与模仿性。所以我们选择了唐装设计成为大班美术欣赏活动,让幼儿在活动中欣赏、感受中国唐装独特之美和美好寓意,引发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
1、引导幼儿从色彩、图案、盘花扣三个方面欣赏唐装,感受唐装的美。
2、知道它是中国传统的民间服饰,初步了解唐装所包含的象征意义。
3、弘扬民族文化,引发幼儿爱祖国,爱家乡的情感。
唐装服饰若干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣图片多媒体课件。
一、带幼儿观看唐装服饰展演,引起幼儿兴趣。
二、引导幼儿交流与讨论,了解唐装,喜欢唐装。
你们知道我们刚才看到的是什么服装吗?
你们是从哪里看出来的?
你们都喜欢唐装的什么?
三、引导幼儿欣赏唐装
1、从色彩上欣赏:
教师提问:刚才我们看了那么多漂亮的唐装,小朋友们说说唐装都有些什么颜色?(教案出自:教案网)哪种颜色最多?(鲜艳的颜色,以红色、暖色调为主),我们穿上颜色那么鲜艳的衣服心情会怎么样?为什么唐装都是以红色为主呢?(喜庆、热闹)
教师小结:红色是中国的颜色,是喜庆的颜色,代表吉利祥瑞的意义,过年过节、家逢喜事都要大量使用红色,因为只有热烈的红色才最能表达人们心中快乐的心情。
2、从图案上欣赏:(播放唐装图案多媒体课件。)
教师提问:这些唐装上的图案都是一样的吗?
它们都是些什么样的图案?
教师小结:中国的唐装图案以团花为主,花纹呈四周放射或旋转式纹样。有牡丹、梅、兰、竹、菊等花卉,也有福、禄、寿、双喜等文字图案,(教案出自:教案网)还有万字花、蝙蝠、石榴等图案。(教师边讲边出示相应的图片,便于幼儿欣赏不同的图案)这些图案都是中国传统装饰,用来象征吉祥、喜庆的符号。
3、从盘花扣上欣赏:(播放盘花扣图案多媒体课件。)
教师提问:这些扣子像什么呀?
和我们平时系的扣子有什么不同?
教师:这些是盘花扣,也叫盘扣,是专门为唐装设计的扣子,扣子由纽结和纽袢两部分组成,花状的造型象征着吉祥的祝愿。
四、让幼儿展示自己的唐装,相互欣赏,交流。
师:今天有的小朋友也把自己漂亮的唐装穿来了,我们请她上来说说她的唐装是什么颜色的,上面有什么图案,纽扣又是什么样的?
师:过年过节喜庆的日子我们最喜欢穿上漂亮的唐装,因为它代表着快快乐乐、开开心心、吉祥如意、幸福美满、团团圆圆小朋友们,我们相互说说祝福的话吧?
五、《时装表演》美丽的唐装。
美术大班公开课优秀教案【篇6】
1、通过观察能创造性地表现不同的水果,培养孩子色彩表达力及想象力。
2、训练幼儿色彩对比配置。
教学重点、难点
1、各种水果玩具,盘子若干。
游戏玩法:幼儿玩买卖水果的游戏,买完水果可开水果宴会。
让幼儿在游戏中进一步认识各种水果,并通过拼摆出各种造型,了解其空间关系。
2、谈话活动。
“刚刚在游戏中你见过哪些水果?什么形状?什么颜色?”
“还有哪些你见过但游戏中没有的水果?说说它们的形状和颜色?”
3、自由组合活动。
教师选择几中大小不同,形状不同,颜色不同的水果,自由组合。比如几种水果仅仅在一起,有的在大盘中,有的在盘子外,有的水果在上面,有的在下面······
鼓励幼儿大胆地说出自己的想法及其中的故事。
5、幼儿绘画练习,教师巡回指导。
(1)勾画水果轮廓,在纸上画大、画满。
(2)把水果填上漂亮的颜色,图上背景色,注意色彩配置时的明度和冷暖对比。
(1)大胆使用对比颜色。
(2)鼓励幼儿边画、边想象、边说。
这节课成功的地方在于孩子们在水果的形状,颜色上都画得不错。
不好的地方1、在准备的时候应该准备点水果实物,可以让孩子品尝一下,这样更加深印象。2、在绘画这一环节与幼儿的互动不是很好,应该让幼儿展示一下自己的作品,说一说。3、有个孩子问:“老师,怎么没有黄瓜呢?”说明我在准备上课时应该让小朋友区分水果和蔬菜。
如果重新上这节课,在准备上我会准备水果和蔬菜教具,过程说先让孩子区分它们,然后按我的这节教案来讲授,最后要展示孩子的作品。