快乐运动教案5篇。

老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，而课件内容需要老师自己去设计完善。教案是教学过程中内容的组织形式。经过阅读我们对于“快乐运动教案”的了解更加深入了，欢迎本文为大家提供参考！

快乐运动教案 篇1

活动名称：快乐的小牧民

重点领域：健康

活动目标：

1动作协调、灵敏地快跑和助跑跨跳。

2能勇敢、大胆地参与活动，遵守游戏规则。

3帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

4了解多运动对身体有好处。

活动重点：

活动难点：

活动准备：录音机，磁带，塑料跨栏。

活动流程：

1.活动导入。

学习蒙古族小朋友做小牧民引出课题，请幼儿听音乐做骑马模仿操。自编上肢、下蹲、体侧、体转、跳跃、放松运动。

2.先做练习，然后玩"快乐的小牧民"游戏。

(1)幼儿分散练习快跑。

今天天气真好，小牧民骑着马儿自由地在草原上奔跑。

(2)练习助跑跨跳。

①前面有个小山坡挡住了小牧民的去路。小牧民真勇敢，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起来跨越过小山坡。

②请个别做的好的幼儿示范。

③幼儿自由分散练习助跑跨跳的动作，鼓励幼儿勇敢大胆的参与活动。观察、提醒幼儿适当休息。

(3)游戏：快乐的小牧民。

①玩法:小牧民分4组排好，先跑过草地，再跨过小山坡，最后达到对面。每4人为一轮，看谁最勇敢、最有本领，能得第一名。

②规则：听信号开始游戏，不抢先，遇到障碍需跨跳过去。

3.做放松动作，结束活动。

勇敢的小牧民学会了新的本领，心里真高兴，跳起了欢乐的舞蹈，随音乐做放松动作。

活动反思：

《快乐的小牧民》是大班体育活动，这个活动的主要目标是让幼儿在活动中学会“助跑跨跳”的技能。我在设计该活动时通过让幼儿在发现问题上尝试借助身边的常见物来解决问题，从而初步学会《快乐的小牧民》是大班体育活动，这个活动的主“助跑跨跳”。活动开始我设计了“骑马出游—过不去小沟—跨沟训练—跨越小沟”等系列情景，将幼儿带到了一个假想的.美丽大草原上，他们在我夸张的引导下，积极开动脑筋，大胆进行尝试，相互学习、相互鼓励，终于找到了合适的方法跨越小沟，解决了难题。在组织活动的过程中，我始终以幼儿为中心，用自己饱满的情绪带领幼儿参与活动，关注每个幼儿的发展，发现有困难的幼儿能鼓励她、帮助她，使得他们能与群体共同进步。在语言的引导上，我能坚持“开放性原则”，拓展幼儿思维，对于幼儿的回答总是积极回应，让幼儿感受到师生间的平等与和谐。在重难点的策略运用上，我主要通过难度层层递进，让幼儿在一次次的情景变化中主动地参与活动，潜移默化地学会“助跑跨跳”这个技能。实践证明，幼儿对这个活动非常感兴趣，而且效果也是比较不错的，达到了我预设的目标。在一些小的细节问题上我应该更加关注，如：幼儿在活动量的大小调节，动静的合理安排上还要加强。相信在今后的教学过程中，我会更加用心地关注环节与细节，真正从幼儿的需要出发，全心全意为幼儿的发展去设计、去引导，让他们在我的帮助下学会自我探索、自我学习、在轻松愉快的氛围中得到全面发展。

快乐运动教案 篇2

踏着春天的脚步，踩着春风的节拍，我运动、我快乐趣味运动会就要开始了。首先感谢各位家长在百忙之中抽空参加我们的活动，共同分享孩子们童年的快乐。本次活动的目标是：激发幼儿和家长对体育运动的热爱之情，增强体质，培养孩子勇敢坚强的意志品质，增进孩子与父母的情感交流，营造幼儿园和谐、亲善、友好的氛围。活动项目，既有家长和孩子的默契配合，又能展示孩子们动手动脑的较量。

瞧！我们的孩子们已经跃跃欲试等不及了，现在，我们就请小运动员们入场。（运动会入场曲，孩子们入场）

入场毕。

孩子们，把你们的鲜花举起来，喇叭吹起来，欢迎我们家长的到来！

下面有请家长代表致辞：家长致辞

下面我宣布：

小四班我运动、我快乐趣味运动会现在开始！

小朋友和家长朋友们，你们准备好了吗？好，现在开始运动会第一项：小熊过桥：

活动目标：锻炼幼儿的臂力和平衡能力。

玩法：幼儿头戴头饰站在起点，听到口令跑向小桥，提起水桶走过小桥，跑到终点，先到者为胜。

规则：1、听到哨音方可出发。2、如中途掉下小桥，在掉下的位置重新上桥继续比赛。

每组四个小朋友，愿意参加的小朋友请过来分组。（安排一个老师在起点管分组，一组组比，家长别过来，师先做示范）

宝宝们表现真棒，小喇叭吹起来、小手举起来，鼓励一下。下面的项目，要看家长的表现了。第二项：袋鼠爸爸（妈妈）

玩法：宝宝像袋鼠一样抱住爸爸（妈妈）的腰，爸爸（妈妈）抱着宝宝跑，谁先到达终点谁赢。

每组四个小朋友和家长，愿意玩的请过来分组。

家长们表现也很不错哦，我们也鼓励鼓励！

第三个项目：小刺猬运果子

目的：锻炼幼儿侧身滚的技能，发展协调性。

准备：水果图片若干上面粘有双面胶，海绵垫4个。

玩法：幼儿站在起点，当哨声响起，跑向海绵地垫上，身体侧身滚过地垫上面的水果，然后跑回到终点，比比谁的速度快，谁身上的果子多就算获胜。规则：1、听到哨音方可起跑。2、一定要身体侧着滚粘水果，不能用手拿水果，不能翻到别人的跑道。

这些小刺猬好厉害，我们表扬一下。

活动中场放松：律动

下面进行第四项：老虎吃汤圆

游戏方法：一名家长拿着桶子站在2米线后，孩子依次将10个小球投向桶内，家长可以移动接球，比比哪组接球数最多。

第五项是考验家长的项目，活动名称：找宝宝。

准备：请参加活动的家长朋友们活动前蒙上眼睛

规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。

玩法：幼儿手拉手围成圆圈，家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿顺时针移动。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。音乐《东摸摸、西摸摸》

不管找到哪个宝宝，都是我们小四班的宝宝。

在欢乐声中，小四班我运动、我快乐趣味运动会结束了，运动中的孩子是快乐的，家长陪伴的运动更是快乐的！让我们共同祝愿孩子们天天快乐、健康永远！

小百科：运动会指体育运动的竞赛会，有奥运会等大型运动会，只是范围不同。最早的运动会就是古希腊的古代奥运会。运动会中，每人都能展现自己的光彩，迎接胜利的喝彩。

快乐运动教案 篇3

活动目标：

1．引导幼儿积极、主动参与体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯：

2．在走、跑、跳体育活动中训练幼儿的反应能力，尤其掌握从跳台跳下的稳力和过独木桥的平衡能力；

3．体验与同伴游戏的乐趣和感受集体游戏的快乐。

活动准备：

彩虹拱门、长桌子、小凳子、木梯、轮胎、铁环、喜洋洋头饰、参赛邀请卡片、轻快音乐。

活动过程：

一、导入

1．师幼互相问好

2．故事导入

师：今天老师给小朋友们带来了一个好朋友(带着喜洋洋头饰的老师)，猜猜看，他来干什么

幼1：来和我们做游戏。

幼2：来和我们做朋友。

师：现在老师告诉小朋友们它来的目的，青青草原上一年一度的羊羊运

动会很快就要举行，今天喜洋洋就是来我们这里准备挑选运动员的，你们愿意去参加吗

幼：愿意。

师：你们看操场上这么多运动项目都是喜洋洋为我们准备的，它要在我们班挑选身体最棒的、反应最快的、最勇敢的小朋友去参加羊村的运动会。等会儿被挑选到的小朋友．喜洋洋会给他(她)发一张羊羊运动会邀请卡。小朋友要好好表现哟!

二、做热身运动

幼儿跟着老师随着轻快的音乐做热身运动。

三、活动过程

1．过独木桥(由轮胎和木梯搭建)

首先告诉小朋友规则，桥下有水，所以不能踩空，如果踩空就从开始的地方从头走过去，请所有小朋友尝试。

2．空中跳水(由小凳子和长桌子搭建)

先请2名小朋友示范，老师找出不足之处和需要改进的地方，之后老师做2遍规范动作(两脚半蹲着地，两手前后自然摆动两三下)，之后请小朋友尝试，主要强调需前面一个小朋友跳下去之后，后面一位小朋友才能上跳台。

3．自由玩耍

请小朋友选择自己喜欢的运动项目玩耍(播放轻快音乐，大概三分钟的时间)。

4．串联运动项目

邀请几名小朋友协助老师搬运运动器械，根据小朋友们自己的喜好，把它们连在一起，先是过独木桥，之后是到空中跳水台，之后是过彩虹山洞，最后是跳五彩圈。

5．分组竞赛

首先将小朋友按男女备分为一组。

师：看哪一组的小朋友通过所有的运动项目最快，用的时间最少，喜洋洋手中的参赛卡就送给哪一组的小朋友。

6．总结

师：恭喜获得参赛卡的运动员们，当然没有获得的小朋友也不要气馁，明天喜洋洋还会带着羊羊运动会邀请卡来我们班，还要给小朋友们一次机会。好的，让我们共同期待，最后我们一起谢谢喜洋洋。

幼：谢谢喜洋洋。

四、放松运动

幼儿跟着老师随着《喜洋洋和灰太狼》主题音乐做一些放松的动作，结束本次活动。

快乐运动教案 篇4

设计意图：

小布袋是感觉统合活动器材中的一种，幼儿用布袋将双脚套住进行跳跃，借此发展跳跃的能力。但如果一味地进行简单的跳跃，幼儿会感到枯燥，渐渐地对活动失去了兴趣。"在游戏中学习往往能取得最佳效果。"为了进一步激发幼儿参加活动的兴趣，我设计"跳跳"这一活动，创造性的利用小布袋，并创设游戏情景来开展活动。

活动目标：

1.练习袋鼠双脚跳的动作，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。

2.通过游戏，培养幼儿不怕艰难的意志力，挑战自我的勇敢精神。

3.了解多运动对身体有好处。

4.培养良好的卫生习惯。

活动准备：

布袋人手一个，擦汗毛巾若干，背景音乐。

活动过程：

一、初步探索活动器材的玩法。

1.在音乐的伴奏下，幼儿进场站立。

教师：请小朋友站在圆点上，其他小朋友一个跟好一个，站成一圈。做小叮当热身操。

2.幼儿尝试玩折好的布袋。(教师分发给每人一个布袋)

教师：你觉得布袋在不打开的情况下，像什么?(幼儿讲述后，教师采取幼儿中的一种说法)

ⅹⅹ要怎么样玩才好玩?

教师指导幼儿将ⅹⅹ放在头顶上，尝试走路。

教师：ⅹⅹ除了可以放在头上顶着走，还可以放在哪里走?(教师引导幼儿自由探索玩法)

幼儿将ⅹⅹ放在头顶上蹲着走;放在肩膀上走;放在肚子上走;放在屁股上走;放在大腿上怎么走;放在脚背上;放在脚底心。

3.通过游戏使得幼儿对活动器材产生浓厚的兴趣。

教师：我们刚刚的ⅹⅹ游戏好玩吗?

二、布袋跳跳，培养幼儿双脚跳跃的能力。

1.自由探索布袋的玩法。

(打开布袋)教师：那么这个布袋应该怎么玩?(自由探索布袋的玩法)

2.创设一个故事情境，增加幼儿跳跃的难度。由窄变宽，由低变高。

教师：我发现有的小朋友把双脚套在布袋里，在玩袋鼠跳跳的游戏呢!我们一起来做一群快乐的小袋鼠好吗?(幼儿围场地跳一圈)

故事情景：小袋鼠们跳呀跳，来到了一个大草原，大草原上的空气真新鲜那，闻一下，新鲜吗?(幼儿回答并做"闻"的动作)大草原一望无际，好大呀!小松鼠们尽情地蹦蹦跳跳，快乐极了。

(1)教师请个别幼儿进行演示，其他幼儿集体跟着做。

故事情景：(教师坐在地上，双脚并拢)这时，小袋鼠碰到了一个木桩，小袋鼠们很轻松的跳了过去。(幼儿跳一圈)

(教师双脚微微打开)跳过了木桩，小袋鼠们又遇到了一条小溪，溪水缓缓流着，小袋鼠们需要努力一点才能跳过。小袋鼠们，加油吧!(幼儿跳一圈)

(教师双脚打开更大)越过小溪，小袋鼠们又碰到了一条大河，小袋鼠们，你们害怕吗?(鼓励幼儿勇敢跳跃，能力弱的幼儿可以先从中间一跳，再跳过，分两次;能力强的幼儿争取一跃而过)

(教师双腿伸直，一个腿放在另一个腿的上面做小山状)你们看，现在小袋鼠们又碰到了一座小山，小袋鼠们，你们会怎样过去呢?(幼儿跳一圈)

(教师做出一个拱桥或山洞)勇敢的小袋鼠们经历了重重困难，跳出了大草原，现在来到了一个xx，小袋鼠们应怎样穿过xx呢?(幼儿自由发挥，用布袋作为小船或滑板车穿过;幼儿匍匐前进或者跪在布袋上，都可以。又进行一圈)

(2)教师讲述游戏规则，并且巡回指导，随时注意观察幼儿玩袋的情况。

教师在整个故事情景中，特别关注能力弱的幼儿，勇于挑战自己。对于出汗的幼儿，可以让幼儿用毛巾擦汗。跳跃的时候，引导幼儿用鼻子吸气，嘴巴呼气。

三、放松游戏，幼儿瑜伽。(放音乐)

教师说出口令，幼儿跟着教师做，腿部放松活动。

腿部放松：脱去鞋子。幼儿平躺在小船或者滑板上。闭上眼睛，双脚并拢，双手打开，手心向上，慢慢吸气，慢慢呼气。慢慢抬出左脚，慢慢转一圈，反过来再转一圈，慢慢动动脚趾，慢慢的，慢慢的放下来。慢慢吸气，慢慢呼气。慢慢抬出右脚，慢慢转一圈，反过来再转一圈，慢慢动动脚趾，慢慢的，慢慢的放下来。慢慢吸气，慢慢呼气。

四、整理活动：布袋变魔术。

教师带领幼儿一起边示范边做。

教师：穿好鞋子，双脚盘腿而坐。小朋友们，你们看过魔法的电视吗?变魔法要念什么样的咒语呢?

教师：好，我们用布袋再来变个魔术吧!

咒语：巴拉巴拉能量小魔仙，布袋变平整。(围着布袋转一圈后铺平)

巴拉巴拉能量小魔仙，胖个子变瘦个子。(将布袋竖向对折)

巴拉巴拉能量小魔仙，高个子变矮个子。(再将小布袋横向对折)

巴拉巴拉能量小魔仙，矮个子变小个子。(再将布袋横向对折叠好)

现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧!(拿着布袋走出场外，活动结束)

教学反思：

幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样，各有长短，教师应该从孩子出发，当孩子表现没有预想完美时，要学会看到的是孩子的进步。

快乐运动教案 篇5

活动目标：

1模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

2能根据儿歌内容快速反应做动作。

3知道运动能使人健康。

活动准备：

音乐《健康歌》、《快乐的小鸟》，运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。

活动过程一、音乐导入，引出主题。

1.师：孩子们，让我们一起随着音乐动起来吧。

2.放音乐《健康歌》，师幼随音乐做动作。

二、模仿运动，体验乐趣。

1.师：刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的，孩子们你们喜欢做运动吗？喜欢什么运动？见过什么运动？

2.让个别幼儿说一说自己喜欢或见过的运动并学一学。

3.逐一出示运动项目图片：足球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿说出是什么运动，教师注意纠正幼儿不正确的说法。全体幼儿参与学一学。（教师加语言提示幼儿学做运动）4.师：刚才你们做了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎样？

5.教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、我们更快乐所以小朋友一定要多参加运动。

三、学习儿歌，经验分享。

1.师：不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。看谁来了？教师模仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。

2.出示图片让幼儿看猜对了没有。请幼儿学一学小动物的样子。

四、体验运动，活动延伸。

1.教师击手鼓，例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小朋友就做相应的动作。可由慢到快进行练习。

2.进行扩展：教师说出儿歌内容以外的动物，如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着模仿。

3.游戏结束：师幼扮小鸟一起飞出教室。

教师：小鸟飞来了，小鸟排队了，我是鸟妈妈，你们是小鸟，我们一起到院子里做运动吧！放音乐《快乐的小鸟》，师幼一起出教室。