大班角色游戏《理发店》教案5篇。
教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，每个人都要计划自己的教案课件了。 教案和课件必须符合教学大纲及教学要求，有没有值得借鉴的优秀教案课件素材？在这里我向大家推荐一下关于“大班角色游戏《理发店》教案”的一篇文章，读完这篇文章后您的观念可能会有所更新！
大班角色游戏《理发店》教案(篇1)
教学目标：
1. 了解大班幼儿的思维特点，能够运用多种方法进行角色表演。
2. 学习理发店的基本玩法，能够扮演不同的角色。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的动手能力。
教学内容：
1. 角色表演《理发店》
2. 工具的准备
3. 角色表演的结束
教学过程：
(一)游戏导入
1. 教师出示理发工具，教师扮演理发师，问幼儿：“你知道理发工具有哪些吗？”
2. 教师带领幼儿观察并说出幼儿知道的工具。
3. 教师小结：“幼儿们，今天我们要扮演理发店的角色，来体验理发店的乐趣。”
(二)游戏展开
1. 教师出示幼儿熟悉的人物，幼儿进行表演。
教师提问：“你想扮演什么角色？”
幼儿回答：“我想扮演小猴子。”
教师小结：“小猴子喜欢在理发店里剪头发，那么我们今天扮演小猴子，来体验理发店的乐趣吧！”
2. 教师出示《理发店》的角色图，幼儿进行表演。
教师提问：“你知道小猴子在理发店里做了什么吗？”
幼儿回答：“小猴子把头发剪短了。”
教师小结：“今天我们要扮演小猴子，来体验理发店剪头发的乐趣。”
3. 教师出示《理发店》的音乐，幼儿进行表演。
(三)游戏结束
1. 教师提问：“你们还有什么想和理发师做的事情吗？”
2. 幼儿进行讨论，教师提供引导。
3. 教师小结：“今天，我们不仅扮演了小猴子，还体验了理发店剪头发的乐趣，你们还有什么想和理发师做的事情吗？”
4. 幼儿进行自由发挥，教师给予鼓励。
(四)游戏延伸
1. 教师带领幼儿到附近的理发店进行参观，并让幼儿扮演理发师，体验理发店的乐趣。
2. 教师鼓励幼儿大胆发挥，提高幼儿的创造力和想象力。
3. 教师小结：“今天，我们不仅扮演了小猴子，还体验了理发店剪头发的乐趣，你们还有什么想和理发师做的事情吗？”
大班角色游戏《理发店》教案(篇2)
大班教案理发店游戏：
目标：
1. 了解理发店的工作内容。
2. 学习合作与分享。
3. 提高幼儿动作协调和手眼协调能力。
材料：
洗发水、剪刀、托尼膏、毛巾、帽子等。
步骤：
1. 教师介绍游戏规则，引导幼儿认识角色，并提出问题，激发幼儿兴趣。
2. 幼儿分组，每个小组派出一名代表进入理发店，其他幼儿做理发师或顾客。
3. 教师引导幼儿认识洗发水、托尼膏、剪刀等工具，并让幼儿尝试使用这些工具为角色剪发。
4. 教师提供示范，帮助幼儿掌握正确的剪发技巧和注意事项。
5. 幼儿在教师的指导下进行剪发，并尝试使用工具为角色制作发型。
6. 幼儿进行分享和讨论，了解理发店的工作内容。
7. 教师引导幼儿练习合作与分享，提高幼儿的社交能力和合作精神。
8. 教师组织游戏结束，引导幼儿总结游戏经验和收获。
注意事项：
1. 游戏过程中，教师要保持耐心和热情，引导幼儿积极参与游戏。
2. 游戏结束后，教师要帮助幼儿整理发型，并引导幼儿进行反思和总结。
3. 在游戏过程中，教师要注意保护幼儿的安全，避免幼儿受伤。
大班角色游戏《理发店》教案(篇3)
主题：理发店
年龄：大班
目标：
1. 了解理发店的结构和功能。
2. 能够在游戏中扮演不同的角色，如理发师、顾客等。
3. 学习如何剪头发，以及如何与理发师沟通。
准备材料：
图片、剪刀、洗发水、毛巾、镜子、学费等。
步骤：
1. 教师出示图片，讲解理发店的结构、功能和理发师工作流程。
2. 幼儿观看图片，并初步了解理发店的结构和功能。
3. 教师出示理发师角色图片，引导幼儿观察并说出理发师的工作职责。
4. 教师出示顾客角色图片，引导幼儿观察并说出顾客在理发店的需求和注意事项。
5. 幼儿进入游戏，教师提供不同的头发图片，引导幼儿模仿理发师和顾客的动作和对话。
6. 教师根据幼儿表现进行奖励和反馈，鼓励幼儿积极参与游戏。
7. 游戏结束后，教师带领幼儿总结游戏经验，并讲解剪头发的技巧和如何与理发师沟通。
注意事项：
1. 在游戏过程中，教师需要保持耐心和引导性，帮助幼儿理解游戏内容和规则。
2. 教师需要根据幼儿的表现进行鼓励和反馈，帮助幼儿建立自信心和积极态度。
3. 游戏结束后，教师需要带领幼儿总结游戏经验，并讲解剪头发的技巧和如何与理发师沟通，帮助幼儿巩固所学知识。
大班角色游戏《理发店》教案(篇4)
教案主题：理发店
目标：通过游戏，帮助幼儿了解理发店的基本操作和流程，培养幼儿的动手能力和创造力。
材料：理发工具、剪刀、洗发水、护发素、镜子、玩具动物等。
步骤：
1. 游戏开始，老师带领幼儿进入理发店，扮演理发师，并告诉幼儿自己的名字。
2. 老师出示理发工具，让幼儿了解理发工具的不同部位和作用。
3. 老师示范正确的理发流程，先理头发的类型，再介绍理头发的基本步骤，如剪刀剪、吹干、洗发水、护发素等。
4. 幼儿实际操作，老师巡回指导，帮助幼儿掌握正确的理发技巧。
5. 幼儿互相交流，分享自己理发的经验和技巧。
6. 游戏结束，老师带领幼儿走出理发店，再次扮演理发师，让幼儿感受理发店的温馨和快乐。
7. 游戏延伸，老师可以邀请幼儿一起设计自己的发型，并让幼儿将设计的发型展示出来，增强幼儿的表达能力。
注意事项：
1. 在游戏过程中，老师需要注意幼儿的情绪和注意力，给予幼儿足够的关注和支持。
2. 在游戏结束后，老师需要及时总结游戏内容，让幼儿感受到理发的乐趣和快乐。
3. 在游戏中，老师可以适当引导幼儿使用环保的理发工具，鼓励幼儿节约资源，保护环境。
大班角色游戏《理发店》教案(篇5)
教案主题：理发店
教学对象：大班幼儿
教学准备：
1. 角色材料：头饰、理发师工具、服装等。
2. 游戏材料：图片、镜子、剪刀、洗发水、护发素、毛巾等。
3. 教学环境：一个主题色的理发店场景，提供镜子、理发师工具、服装等。
教学目标：
1. 学习正确的剪发姿势和技巧。
2. 培养幼儿动手能力、协调能力和创造力。
3. 学习使用洗发水、护发素等日常护理用品。
4. 培养幼儿的自我意识和自信心。
游戏流程：
1. 引入游戏：通过图片、视频等引入游戏，引起幼儿的兴趣。
2. 角色游戏：教师扮演理发师，幼儿扮演患者或小顾客，一起进入理发店。
3. 游戏互动：教师引导幼儿学习正确的剪发姿势和技巧，并让他们尝试使用理发师工具进行剪发。
4. 角色转换：教师将幼儿引导出理发店，让他们体验真实的日常护理用品的使用。
5. 游戏总结：教师引导幼儿总结游戏的经历，并让他们表达自己的想法和感受。
6. 游戏延伸：教师提供不同主题的图片和视频，引导幼儿进行想象和创作，让他们在创作过程中体验角色游戏的乐趣。
教学评价：
1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们的剪发技能和日常护理用品的使用能力。
2. 观察幼儿在游戏中的参与感和积极性，了解他们的自我意识和自信心。
3. 观察幼儿在总结游戏经历和表达自己的想法时的表现，了解他们的创造力和表达能力。
4. 教师可以结合游戏材料，提供不同主题的图片和视频，引导幼儿进行想象和创作，让他们在创作过程中体验角色游戏的乐趣。