滑滑梯大班教案汇总5篇。
老师在人品和学问方面都是别人学习的榜样。将准备的内容归纳总结,写成一份教案是不错的选择。教师编写教案是要依据教学大纲和教科书来编写的,对于编写教案还有什么比较疑惑的地方吗?为此,小编特意呈上“滑滑梯大班教案汇总5篇”,仅供参考,希望能为你提供参考!
滑滑梯大班教案 篇1
GsM600.cOm
活动目标:
1、学会用正确的方法玩滑梯;
2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;
3、初步养成必须的安全意识。
活动准备:
1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。
2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。
活动过程:
1、导入活动,激发兴趣。兔妈妈(老师扮):这天天气真好,小兔子们,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)
2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?
(2)人多的时候就应怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?
(2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)
活动推荐:
1、此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时必须要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
滑滑梯大班教案 篇2
大型安全活动课程计划:幻灯片和幻灯片课程计划(反思性教学)
大班安全活动幻灯片幻灯片教学计划(带教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,学习幻灯片的正确方法,知道不正确的游戏玩法会有危险,适合幼儿园教师工作在大班安全活动课上,看看幻灯片幻灯片课程计划。活动目标:
1.了解幻灯片的正确方法。
2知道错误的游戏方式是很危险的。
3.提高幼儿的安全意识。
4积极参加游戏活动,学会保护自己。
5测试孩子的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:
活动开始前,展示了大班孩子们的幻灯片。一个户外滑梯,一个布娃娃。
活动程序:
1讨论:兄弟姐妹如何幻灯片?
2方老师介绍了幻灯片的正确性。
(1) 两个把手从梯子上升到平台上,坐在梯子上。
(2) 双手轻轻支撑两侧扶手,双脚分开,自然伸直,慢慢向下滑动。
(3) 必要时用双脚控制速度。
三。让孩子们一个个滑下去。教师要注意提醒和保护他们,及时给予鼓励。
4.表演故事'玩偶受伤'。
(1)老师在谈话中用抹布娃娃演示:娃娃因为头向下滑动而受伤。
(2) 讨论:娃娃为什么会受伤?滑滑道如何危险?(你可以用玩偶来演示一些不正确的游戏。)
5与孩子讨论注意事项:
(1) 幻灯片应该排成一行,不要拥挤,不要放在幻灯片上。
(2) 攀爬和滑行时保持适当的距离。
(3) 手或口袋里不能有硬物。
活动反映:
在活动期间,教师通过演示,故事演示,讨论等了解幻灯片的正确**,并了解到不正确的游戏玩法将是危险的,从而培养孩子的安全意识。
滑滑梯大班教案 篇3
目标
尝试用线条画玉米,初步体验线描画的表现特点。
发展细致的观察能力及初步构图造型能力。
增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
重难点
尝试用线条画玉米,初步体验线描画的表现特点。
发展细致的观察能力及初步构图造型能力。
准备
教师范画、玉米棒、白纸、若干、记号笔。
过程
一、欣赏
《小朋友的书·美工》第14页“玉米”线描画的范画,了解线描画的特点,激发幼儿画线描画的兴趣。
1、师:看看这几幅画,跟我们以前的画有什么不一样?(启发幼儿看作品的表现方式及细节刻画,发现线描画的特点)
2、小结:线描画是黑白的,用线条来表现看到的物体,这个线好像在散步一样,跟着要画的物体形状轮廓走。
二、通过画石头,把握线描画的基本方法
1、教师出示一块边缘不规则的石头,请个别幼儿在集体面前作画,然后与教师用线描画的方法作画,引导幼儿观察比较两幅画的异同。
2、小结:线描画必须先找准起点,跟着物体外形的变化画线,先画外轮廓线,再画细部。
3、用手指书空的方法练习线描画线条的走势,体验画线像散步一样有趣。
三、运用经验,学习画玉米宝宝
1、每桌提供玉米棒(带包衣与须)一支,启发造型。
师:“今天我们要给玉米宝宝画个像,从哪儿开始画呢?”
启发幼儿观察玉米外形,引导幼儿画时从蒂部开始,先画轮廓,再看看里面有什么?有几列?每列有多少玉米宝宝,它们是怎么样排队的?请你仔细看了再画。
2、幼儿尝试用记号笔画玉米,教师指导要点,即时评价,启发其他幼儿。
画画时要防止幼儿看一眼,画一笔,一顿一顿地画,要求看好整体外形,画时线条流畅。幼儿第一次画,教师尽量多鼓励。
四、展示作品,相互交流
反思
本次的美术学习不同于我们以前学得其它的美术课。
本次教学让幼儿有知道了画的其中一种种类——线描画。从而让幼儿知道线描画的特点。
在学习的过程中幼儿较为认真。带从中我也了一些问题。
问题一:幼儿在画先描画:玉米,的过程中,对玉米的勾线轮廓上比较小。导致整个画面,不够充实。
问题二:在绘画的过程中,幼儿对设计的摆放上,只是集中在一个地方。所以画面看上去比较拥挤。
滑滑梯大班教案 篇4
活动目标
1.掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面,并能在日常活动中遵守安全玩法。
2.能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。
活动准备
教学挂图和幼儿学习资源。
活动过程
1.组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。
师:小朋友们,你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?怎样玩才是安全的呢?
2.请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。
引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。
师:
(1)你刚才是怎么玩滑滑梯的?
(2)图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?
(3)头朝下玩滑梯可能会发生什么事情?(教案出自:)
(4)从滑梯下面往上爬,可能会发生什么事情?
(5)你喜欢哪一个小朋友?为什么?
3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。
师:
(1)我们小朋友是怎么玩攀爬架的?
(2)这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的?
(3)挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?
(4)你喜欢哪一个小朋友?为什么?
4.教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项,并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。
(1)师:我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队,大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯,也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要挤在一起。
(2)教师引导幼儿学习儿歌。
(3)教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械,一边玩一边念儿歌。
活动反思:
活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法,使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法,懂得了不正确的玩法会发生危险,从而培养了幼儿的安全意识。
滑滑梯大班教案 篇5
活动目标:
1、乐意看看、听听安全视频,理解故事内容,增强防火意识。
2、能结合生活经验,说说对火的认识和玩火可能导致的后果。
重点难点:
增强防火意识,说说对火的认识和玩火可能导致的后果。
活动准备:
1、“火娃”图片,幼儿安全视频《不留情的。火》、音乐《杨基歌》。
2、笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。
活动过程:
1、身边的火娃教师:这是什么?(出示“火娃”的图片),你的身边有火娃吗?火娃可以助我们做些什么事情?
教师:对,火娃的本领真,可以助我们煮熟东西、给我们带来温暖,我们的身边离不开火娃,可是,你们知道吗,如果人们没有正确用火,或小朋友去玩火会发生事情呢?
2、不留情的火教师:是的,火无情,我们一起来看看、听听故事《不留情的火》——教师:谁来说说故事里发生了什么事情?
教师:是的,如果人们不正确用火,小朋友玩火,火娃就会发脾气!
3、安全闯关,对和错教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片,请幼儿辨别行为的对错,同时出示笑脸和哭脸标记牌,如果认为是正确的就站到在笑脸前面,如果认为是错误的就站到在哭脸前面。
4、游戏:我是小小消防员教师:如果万一真的发生了火灾,我们就要拨打电话“119”请消防队员来,我们来做一个“小小消防队员”的游戏吧!听——消防队员们集合了!
教师播放音乐,请幼儿感受稳健、有力的音乐风格,带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作(戴上消防头盔,穿上消防服、消防胶靴,集合,开着消防车出发、使用水灭火、救援,等等。)
活动反思:
1、幼儿能积极的参与到活动中来,但是缺少现实生活中的实践能力。
2、应该做好家园共育活动,让孩子把学习到的内容变成永久性记忆。