小班《我的妈妈》教案反思(通用5篇)。

每个老师为了上好课需要写教案课件，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。不过在写时，需要充分展现教学过程的每个知识点，课件教案应该怎么做？课件之家经过耐心地挑选给大家整理出了一篇最新的“小班《我的妈妈》教案反思”，请分享您的旅行经历这会激励您的朋友们去探险！

小班《我的妈妈》教案反思 篇1

活动目标：

1、关心自己妈妈，会用多种方式表达自己的关心和爱。

2、愿意为妈妈做一些力所能及的事情。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：

1、邀请小朋友妈妈来园，并用通知形式向家长告之活动的安排。

2、幼儿知识经验准备：幼儿已经会演唱歌曲《我的好妈妈》，《不再麻烦好妈妈》。知道3月8日是妇女节，是妈妈们的节日。

幼儿物质准备：各色皱纹纸彩带，舒缓的音乐和欢快的音乐，故事磁带《给妈妈送礼物》，照相机。

活动过程：

1、唱一唱，跳一跳，为妈妈表演歌曲。

今天是3月8日妇女节，你们知道是谁的节日吗？（是妈妈的节日）所以我们邀请我们的妈妈到幼儿园来，我们为他们庆祝节日吧。

音乐响起，小朋友面对自己的妈妈，表演歌曲《我的好妈妈》，《不再麻烦好妈妈》。评议：小朋友和着钢琴声，对着自己妈妈的妈妈，边唱边表演动作，有些孩子还轻轻抱着妈妈，在妈妈的怀里演唱。歌声结束后，妈妈们响起了热烈的掌声，想必他们已经被自己的孩子感动了。

2、捶捶背，揉揉肩，为妈妈做些事情。

请妈妈们介绍自己的工作。

我们的妈妈每天上班这么勤苦，我们可以为妈妈做些什么事情呢？（倒水，拿拖鞋，捶捶背，揉揉肩。）

放舒缓的音乐，幼儿在音乐中为自己的妈妈捶背。提醒妈妈：妈妈们，你们觉得宝宝捶得舒服吗？表扬表扬宝宝，也可以提示宝宝捶背的位置和轻重，让宝宝知道怎么捶背才舒服。

评议：小班的孩子在给妈妈捶背的时候觉得很好玩，妈妈们也觉得这只是一个游戏，忽视给孩子正确的引导和鼓励。所以一定要引导孩子知道怎样捶背妈妈才舒服，怎样把事情做好，妈妈也一定要表扬孩子的能力。

3、彩带变变变，妈妈变漂亮。

出示各色皱纹纸彩带，幼儿认识彩带的颜色。

这些彩带这么漂亮，我们怎样用彩带把妈妈打扮得更漂亮呢？

小朋友和妈妈一起想办法，大家一起总结经验：利用彩带可以当发带、腰带、项链、围巾，也可以用彩带粘贴、折叠、编织成辫子、花等。

评议：有些小朋友或妈妈对于彩带的装饰设计没有经验，可以用大家的智慧讨论出多种方案供大家自选。

在欢快的音乐中小朋友用彩带为自己的妈妈打扮，妈妈们比较乐意接受孩子的设计。老师提醒小朋友：大家比一比，谁把妈妈打扮得更漂亮了？妈妈们要谢谢自己的宝宝。

评议：妈妈们虽然乐意接受孩子在自己身上装饰，但是大多数妈妈只是将孩子的作品在自己身上保留了一会就取下来了。看来我们现在的妈妈太在乎自己的形象了，老师应该着力引导妈妈尊重孩子的作品，鼓励孩子的动手能力和想象力。4、亲亲好妈妈，节日留影。

欣赏故事《给妈妈送礼物》，提问：今天是妈妈的节日，我们给妈妈送最好的礼物是什么呢？

幼儿亲亲自己的好妈妈。幼儿和家长集体留影。

评议：活动在幼儿给妈妈最甜蜜的礼物环节中达到高潮，在集体留影中结束，给大家留下难忘的回忆。

活动延伸：在接下来每天的集体活动后老师都和小朋友说一个小秘密请小朋友每天回家都做一件事，有时是帮妈妈拿鞋子，有时是帮妈妈倒茶，有时是给妈妈唱一首歌。幼儿在系列活动中学会爱，学会关心。

活动反思：

三月，春暖花开的季节，为了让孩子们学会爱妈妈、关心妈妈，让感恩教育的阳光普照每一个幼儿,我利用三八国际妇女节设计并开展了《我的好妈妈》教育活动，我们班邀请了妈妈们来园一同庆祝节日。

活动中，孩子们向妈妈献上了节日的祝福，还向妈妈展示了歌曲《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》等节目，听着孩子们稚嫩的声音，看着孩子可爱的表演，妈妈们也为之动容。接着游戏我帮妈妈捶背和打扮妈妈让妈妈们体验了母子间的亲密情感，也让孩子们学会了关心妈妈。活动中，孩子们所以会那么投入、专注，关键是教师对幼儿爱妈妈情感的激发上。爱妈妈是幼儿日积月累的一种亲情，由于幼儿认知的局限，他们一般仅会用简短的语言表达爱妈妈，。所以，活动中我以爱妈妈情感的激发贯穿始终，不断深入，引导幼儿从用行动来表达对妈妈的爱。《纲要》指出，幼儿园要与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。在活动中老师请小朋友的妈妈介绍自己的工作，每个孩子既为自己的妈妈的工作感到自豪，同时也广泛地了解了各行各业的劳动，更体会到要关心妈妈，帮妈妈做力所能及的事情。

这次邀请家长参加亲子活动，老师也希望能通过亲子活动培养家长与孩子的感情默契，也给家长提供了一次与交流学习的机会。活动中的打扮妈妈环节，孩子们都积极给妈妈打扮，可是只有少数几个妈妈很赞赏孩子的打扮，一直把纸条装饰戴着，大多数妈妈不好意思戴，一会就取下来了。虽然老师在活动中积极和妈妈们互动，鼓励妈妈们赏识孩子，为活动留下美好的留念。但是妈妈们还是在意留影时自己的形象，没有保留孩子的作品。在活动后我利用家长沙龙活动和家长探讨育儿理念，让家长了解关注孩子作品的方法以及对孩子的影响。同时也和家长讨论是用彩带打扮妈妈的环节改用妈妈们能接受的打扮方式。

这次的活动正好是和主题活动相结合，在活动后每天我都会和孩子说一个小秘密，请小朋友每天回家都做一件事，有时是帮妈妈拿鞋子，有时是帮妈妈倒茶，有时是给妈妈唱一首歌。每天妈妈们都有意想不到的惊喜，看到孩子的变化和成长，这才是给妈妈们节日最好的礼物。

小百科：“三八”国际妇女节——这个全世界妇女的节日，到21世纪已经走过了一百年的历史；从1924年中国人第一次庆祝这一节日，至2015年已有90个年头；从1960年中国第一批万名（个）“三八红旗手（集体）”诞生，这个光荣称号也已经年过半百。一代又一代的中国妇女以各种各样的形式纪念这一节日：北伐路上的游行、抗战街头的募款、内战时的示威、阮玲玉的自杀、丁玲的随笔，等等；“三八”国际妇女节这百年的历史，与中国的妇女运动结下了不解之缘，成为了中国妇女运动的特殊公共文化空间。

小班《我的妈妈》教案反思 篇2

《小班音乐活动：我的好妈妈》教案反思

引言：

在教育孩子的过程中，培养他们对于亲情的感恩之情是非常重要的。而音乐作为一种语言的表达方式，有着独特的魅力和力量。本次小班音乐活动的教案，旨在通过音乐的方式让孩子们更深刻地理解，感受和表达对于母亲的爱与感激。以下是这次教案的反思。

一、教案设计的目标：

1.让孩子们通过音乐感受到母爱的伟大。

2.激发孩子们表达对妈妈的感激之情的能力。

3.培养孩子们对音乐的兴趣和倾听能力。

二、教案内容：

1.学唱《妈妈因为我爱你》这首歌曲。

2.使用图卡让孩子们了解一些与母亲相关的词汇和句子。

3.利用手工制作一个小礼物，并让孩子为妈妈写下一封感谢信。

三、教案实施过程：

1.先播放一段儿童歌曲《妈妈因为我爱你》，引起孩子们的兴趣和注意。

2.教师用简单的歌曲教唱《妈妈因为我爱你》，让孩子们跟着节奏摆动或拍打节拍器。

3.使用图卡介绍与妈妈相关的词汇，如“妈妈”、“爱”、“关心”等，帮助孩子们理解歌曲的含义。

4.反复学唱这首歌曲，让孩子们能够轻松掌握。

5.给孩子们一些时间制作一个小礼物，可以是一张卡片、一串手链或其他简单的手工制品。教师可以提供一些建议，并协助孩子们完成。

6.鼓励孩子们在礼物上写下一段感谢妈妈的话语。教师可以为他们提供一些模板和示范，让孩子们能够表达出自己真实的感受。

7.最后，组织一次小班音乐表演活动，孩子们可以将他们制作的礼物和感谢信送给妈妈，同时唱出自己对妈妈的爱与感激。

四、实施效果：

通过这次小班音乐活动，我观察到孩子们的积极参与和表达能力的提高。在学唱《妈妈因为我爱你》这首歌曲的过程中，孩子们融入了音乐的世界，能够理解和表达歌曲中所表达的情感。尤其是在制作礼物和写感谢信的环节，孩子们展示了他们浓厚的情感和创造力。当孩子们唱出这首歌曲、亲手制作的小礼物和感谢信送给妈妈时，母爱的感动之情溢于言表。

五、反思与总结：

1.针对教案的不足，下次可以增加一些与妈妈有关的游戏环节，增加互动性和趣味性。

2.在制作礼物和写感谢信的过程中，可以让孩子们根据个人认知和感受进行创作，增加个性化。

3.注重培养孩子们的倾听能力，通过多听、多唱、多跟读的方式，让孩子们更好地理解和运用音乐语言。

结语：

通过这次小班音乐活动，孩子们不仅收获了音乐的乐趣，还在情感表达的过程中更深入地感悟了爱与感激。希望这样的音乐活动能够成为孩子们成长中的一束阳光，让他们在欢乐中学会感恩，懂得爱。同时，也希望这样的活动能够不断改进和创新，为孩子们的成长和发展提供更丰富的资源和机会。

小班《我的妈妈》教案反思 篇3

小班艺术：《我的妈妈》教案及反思

一、教案概述

教案名称：《我的妈妈》

适用年龄段：小班

教学目标：

1. 让孩子们通过绘画了解自己的妈妈长什么样子。

2. 培养孩子们对妈妈的感恩之心。

3. 提高孩子们的绘画技巧和观察力。

教学准备：

1. 画纸、彩色笔、彩色颜料、刷子等绘画工具。

2. 妈妈们的照片。

教学过程：

1. 引导孩子们观察妈妈们的照片，围绕妈妈的外貌特征进行讨论。

2. 鼓励孩子们根据自己的观察，用绘画工具将妈妈的形象描绘出来。

3. 每个孩子完成绘画后，分享自己绘画的过程和画中的妈妈形象。

4. 引导孩子们讨论自己对妈妈的感受和感激之情。

5. 帮助孩子们将绘画作品整理好，可以选择展示或送给妈妈。

二、反思与展望

通过本节艺术课程，孩子们有机会深入了解自己的妈妈，并通过绘画表达对妈妈的感激之情。本课在以下几个方面取得了一定的效果：

1. 提高了孩子们的绘画技巧：通过本次绘画活动，孩子们得到了实践绘画的机会，提高了他们的手眼协调能力和创造力。

2. 培养了孩子们的观察力：孩子们在观察妈妈们的照片时，通过细致观察妈妈的外貌特征，锻炼了他们的观察力和注意力。

3. 增强了孩子们对妈妈的感恩之心：通过绘画和分享的方式，孩子们表达了对妈妈的感激之情，增强了他们对妈妈的认同感和感恩意识。

然而，我们也要反思本次课程存在的一些问题，并在未来的教学中进行改进：

1. 对于小班幼儿来说，绘画教学需要更多的时间和耐心，因此在今后的课程中，我们将增加绘画时间，让孩子们有更多的时间感受绘画的乐趣。

2. 在本节课中，一些孩子可能因为绘画技巧的不完善而感到挫败。因此，我们计划在后续课程中，增设一些绘画技巧的练习，帮助孩子们提高绘画能力。

3. 孩子们对妈妈的感激之情主要通过绘画作品和口头表达的方式进行展示和分享。在未来的课程中，我们计划增加一些其他的形式，如写信、制作贺卡等，让孩子们有更多的方式表达对妈妈的感激之情。

总之，通过《我的妈妈》教案的实施，我发现孩子们在艺术课程中展现出了极大的热情和创造力。我相信，在今后的教学过程中，我们会根据孩子们的特点和需求进行更加有针对性的艺术教学，激发孩子们的创造力和想象力，培养他们对艺术的兴趣和才华。

小班《我的妈妈》教案反思 篇4

活动目标：

1、学念儿歌，知道应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。

2、体验做小帮手的快乐。

活动准备：

收集在家学当爸爸妈妈小帮手的记录资料。

活动过程：

1、交流“我当爸爸妈妈小帮手”的体验。

“平时在家那些事情你是自己做的`?”

“你会帮爸爸妈妈做些什么事情?”

“爸爸妈妈是如何评价你的?”

2、理解、体验。

“儿歌里的小朋友是怎样当爸爸妈妈的小帮手的?”

“为什么要当爸爸妈妈的小帮手?”

(2)示范欣赏，重点要求幼儿听清楚是怎样当爸爸妈妈的小助手的。

“我帮妈妈做了什么事情?”

“我帮爸爸做了什么事情?”

“你从那里听出爸爸妈妈很喜欢小帮手的?”

(3)幼儿学念儿歌。

可以采取轻声跟念、接龙念儿歌等形式学习。

3、内化迁移。

“儿歌里的小朋友帮爸爸妈妈做的这些事情你们都会做吗?请你学一学。”

活动反思：

生活琐事是孩子们每天都会碰到的，很多不起眼的琐事都有着很大的教育潜力。小班幼儿可塑性很强，他们一些不良行为习惯都是完全能够进行教育的，对幼儿行为习惯教育是老师和家长共同的职责。老师可以利用家长会的时候，和家长们一起探讨教育孩子的方法。幼儿在家时，家长可以让幼儿做一些简单家务，一方面让他们体会劳动是光荣的 。另一方面能够培养他们良好的行为习惯。学校教育与家庭教育应相互结合，老师和家长共同配合教育孩子，才能够促进幼儿的健康成长。

小班《我的妈妈》教案反思 篇5

设计意图：

幼儿在享受成人的呵护时，其实也在渴望着当一回“大人”。本次活动旨在满足幼儿这一成长中的心理需要。以幼儿最喜爱的角色游戏“娃娃社区”为载体，让幼儿在成人的角色状态中自然地学习掌握“使用勺子”这一基本生活技能，同时也体验关心他人的情感。

活动目标：

1.会使用勺子。

2.能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子。

3.体验成长的快乐。

4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1.材料准备：用可口可乐塑料瓶制成的各种“可乐宝宝”(要求：嘴巴有大有小)。另外准备各种大小的勺子、各种豆子(黄色、红色、蓝色、绿色)。

2.知识准备：认识几种豆子、有一定的角色意识。

3.环境准备：场景设置如下。

活动过程：

1.幼儿来到娃娃社区，对生动可爱的“可乐宝宝”产生兴趣。教师简单介绍“蛙娃家”和“幼儿园”。

教师：“瞧，宝宝肚子里空空的，饿极了。请能干的孩子去娃娃家当爸爸，妈妈;去幼儿园当老师，给宝宝们喂豆子吃。”

2.请1～2名幼儿探索喂“可乐宝宝”的方法，教师在一旁纠正讲解正确动作。

3.教师提出游戏要求：不撒饭，学说礼貌用语。

4.幼儿自选角色，进人社区，合作玩游戏“给宝宝吃豆子”，提供分层教学材料：能力弱：喂饼干、糖果 能力中等：大勺、小勺能力强：筷子(极个别)

5.比一比“谁的宝宝吃饱了”。

活动延伸：

1.幼儿操作熟练后可选用筷子或夹子夹豆子喂宝宝。

2.给娃娃吃各种形状的饼干，饼干形状与嘴巴形状要对应。

活动反思：

本次活动选材较为贴切，针对小班孩子好模仿好游戏的年龄特点，让孩子在游戏中体验父母的辛苦，感受父母对自己的爱，以“情”贯穿活动的始终。游戏活动中，教师的提示语对游戏情节既有提醒作用，又有丰富内容的功能，但如何设计，还需再做斟酌。