我是妈妈的小帮手小班教案900字模板。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,在成为一名老师之后,经常要写的一种教学文稿就是教案,教案可以让学生更好的消化课堂内容,你在搜素优秀教案的模板吗?推荐你看看以下的我是妈妈的小帮手小班教案900字模板,供您参考,并请收藏本页!
我是妈妈的小帮手小班教案【篇1】
幼儿园小班社会教案:妈妈的小帮手
内容与要求:
1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心,爱自己的家人。
活动与指导:
1、“妈妈,我们回来了!”
(1)教师带头饰扮兔姐姐,幼儿扮小兔,一起在草地上念儿歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草。)边自由做小兔动作。
(2)下雨了,小兔们跑回家,走到家门口,兔姐姐带领小兔们,敲门:“妈妈,我们回来了?”
2、推门进去,“妈妈去哪了?”
(1)小兔们走进家门,自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
(2)咦,妈妈呢,妈妈不在家,她回去什么地方呢?(启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。)
(3)这么长的时间了,妈妈怎么还不回来,真着急,怎么办呢?(请幼儿想象,怎样才能知道妈妈到哪去了?)
(4)根据幼儿的回答,兔姐姐决定打电话问……
3、打电话了解妈妈的去向。
(1)怎么打电话呢?
(2)“妈妈没有去上班,手机也关机了,这可怎么办呢?(引导幼儿提出给爸爸打电话的办法)
(3)我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。
(4)兔姐姐打电话,与爸爸通话:“喂,爸爸,我是小兔,你知道妈妈上哪去了吗?噢,原来奶奶病了,妈妈去照顾奶奶了。”放下电话。
4、接到妈妈的电话。
(1)正在此时,电话铃响了,兔姐姐拿起电话,原来是妈妈的打来的。
(2)放妈妈的电话录音:“小兔们,我是妈妈,奶奶病了,现在在医院里,我在照顾奶奶,现在还不能回来,你们帮妈妈做些事情好吗?小兔们,你们把外面的衣服收进来,折叠好;把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐;把桌子、椅子擦干净;把地扫一扫;把自己的玩具整理好;把书架上的书整理整齐。小兔们听清楚了吗?妈妈再说一遍……好了,等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干,妈妈带好吃的东西给你们吃,好吗?小兔宝宝们再见!”
(3)你们听到妈妈刚才在电话里说了什么?(请幼儿复述电话内容)
(4)请小兔们帮妈妈做事情。
5、妈妈回来了。
(1)我们把加整理得多干净呀,妈妈说的事情我们都做好了没有?(请几个小兔宝宝去检查一下)
(2)妈妈回来了,(请配班老师扮兔妈妈)兔妈妈:“小兔宝宝,你们把家整理得真干净呀,你们真是能干得好孩子,妈妈给你们带来了许多好吃的,我们一起坐下来吃好吗?(幼儿快乐的分享)
我是妈妈的小帮手小班教案【篇2】
设计意图
本次活动,我们打算以妈妈不在家,让小朋友们来当一回“妈妈的小帮手”情境引出课题,活动用了幼儿生活中每天都会用到的鞋子和袜子作为学具和教具,引导幼儿用袜子和鞋子进行配对、求同。帮助幼儿简历初步的集合观念。
活动目标
1.学习将成对的物品、相关的物品进行对应匹配。
2.初步养成将物品及时归位的好习惯。
活动准备
1.物质准备:拖鞋、球鞋、凉鞋、等鞋子各一双,5双不同颜色的袜子;相关物品的卡片若干组(碗和勺子,牙刷和牙膏,水壶和茶杯,脸盆和毛巾等)、
2.经验准备:对于简单的物品会进行-匹配。
活动过程
(一)帮妈妈整理鞋子,老师引题。
1.出示一堆放乱的鞋子:老师(妈妈)这里有一堆鞋子,小朋友看它们乱七八糟的,我们一起来整理一下吧!
2.请个别幼儿上前操作:你是怎么整理的?这两只鞋子为什么要放在一起?检查幼儿配对情况并小结:材料一样、外形一样,颜色一样、大小一样的鞋子叫一双,它们是好朋友,所以要放在一起。
第一环节:通过帮妈妈整理鞋子,理解材料一样、外形一样,颜色一样、大小一样的鞋子是一双。
(二)帮妈妈找袜子,学习配对。
1.出示颜色不同的袜子,分给10个幼儿每人一只,请手拿相同颜色袜子的幼儿迅速配对。引导幼儿找一找哪两只袜子是一双,应该叠在一起。
2.示范叠袜子的方法,请幼儿尝试将袜子叠整齐。
第二环节:出示颜色不同的袜子,帮妈妈找袜子游戏中理解配对)。
(三)帮妈妈整理其它物品,幼儿学习用语言表述配对的物品。
1.出示碗、勺子、牙刷、牙膏等物品的卡片,请幼儿说说它们的名称以及用处,并请他们说一说:哪些物品可以放在一起?为什么可以放在一起?
2.请幼儿将相关的物品放在一起,并用语言表述:XX和XX在一起,XX和XX是好朋友可以放在一起。
第三环节:(拓展生活经验找出那些东西是一对好朋友)。
(四)结束活动,老师总结。
1.请幼儿说说家里还有什么东西是一对好朋友,可以放在一起?这些东西放在家里的什么地方?
第四环节:请幼儿说一说家里一对的东西。
我是妈妈的小帮手小班教案【篇3】
活动目标:
1、学习将成对的物品、相关的物品进行对应匹配。
2、初步养成将物品及时归位的好习惯。
活动准备:
拖鞋、球鞋、凉鞋、等鞋子各一双,5双不同颜色的袜子;相关物品的卡片若干组(碗和勺子,牙刷和牙膏,水壶和茶杯,脸盆和毛巾等)
活动过程
一、帮妈妈整理鞋子。
1、出示一堆放乱的鞋子:老师(妈妈)这里有一堆鞋子,小朋友看它们乱七八糟的,我们一起来整理一下吧!
2、请个别幼儿上前操作:你是怎么整理的?这两只鞋子为什么要放在一起?检查幼儿配对情况并小结:材料一样、外形一样,颜色一样、大小一样的鞋子叫一双,它们是好朋友,所以要放在一起。
二、帮妈妈找袜子。
1、出示颜色不同的袜子,分给10个幼儿每人一只,请手拿相同颜色袜子的幼儿迅速配对。引导幼儿找一找哪两只袜子是一双,应该叠在一起。
2、示范叠袜子的方法,请幼儿尝试将袜子叠整齐。
三、帮妈妈整理其它物品。
1、出示碗、勺子、牙刷、牙膏等物品的卡片,请幼儿说说它们的名称以及用处,并请他们说一说:哪些物品可以放在一起?为什么可以放在一起?
2、请幼儿将相关的物品放在一起,并用语言表述:XX和XX在一起,XX和XX是好朋友可以放在一起。
四、结束活动。
1、请幼儿说说家里还有什么东西是一对好朋友,可以放在一起?这些东西放在家里的什么地方?
2、小结幼儿上课情况。
我是妈妈的小帮手小班教案【篇4】
活动目标:
1、学习将成对的物品、相关的物品进行对应匹配。
2、初步养成将物品及时归位的好习惯。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
拖鞋、球鞋、凉鞋、等鞋子各一双,5双不同颜色的袜子;相关物品的卡片若干组(碗和勺子,牙刷和牙膏,水壶和茶杯,脸盆和毛巾等)
活动过程
一、帮妈妈整理鞋子。
1、出示一堆放乱的鞋子:老师(妈妈)这里有一堆鞋子,小朋友看它们乱七八糟的,我们一起来整理一下吧!
2、请个别幼儿上前操作:你是怎么整理的
二、帮妈妈找袜子。
1、出示颜色不同的袜子,分给10个幼儿每人一只,请手拿相同颜色袜子的幼儿迅速配对。引导幼儿找一找哪两只袜子是一双,应该叠在一起。
2、示范叠袜子的方法,请幼儿尝试将袜子叠整齐。
三、帮妈妈整理其它物品。
1、出示碗、勺子、牙刷、牙膏等物品的卡片,请幼儿说说它们的名称以及用处,并请他们说一说:哪些物品可以放在一起
2、请幼儿将相关的物品放在一起,并用语言表述:XX和XX在一起,XX和XX是好朋友可以放在一起。
四、结束活动。
1、请幼儿说说家里还有什么东西是一对好朋友,可以放在一起
2、小结幼儿上课情况。
我是妈妈的小帮手小班教案【篇5】
教学目标
学习将成对的物品、相关的物品进行对应匹配。
初步养成将物品及时归位的好习惯。
在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
教学准备
1、收集五双不同颜色和图案的毛线拖鞋,鞋架一个;20双不同款式的袜子。
2、材料包:相关物品若干组(碗和勺子;雨鞋和雨伞;帽子和围巾;镜子和梳子;衣架和衣服;水壶和茶杯)
3、音乐:《爱我你就亲亲我》、《找朋友》
教学过程
一、组织教学
——“开小汽车”入场
——幼儿齐唱歌曲《幼儿园像我家》,教师转换角色成妈妈,引入活动。
二、帮妈妈整理鞋架
——设置情境,请幼儿帮助妈妈(教师)收拾零乱的毛线鞋。
——提问:你是怎么整理的?这两只鞋子为什么要放在一起?
——小结:材料一样、外形一样、颜色一样、大小一样的鞋子叫一双,它们是好朋友,所以要放在一起。
三、帮妈妈整理袜子
——出示款式不同的袜子,分给10个幼儿每人一只,手拿相同款式袜子的幼儿迅速配对。请幼儿找一找哪两只袜子是一双,应该叠在一起的。(播放歌曲《找朋友》)
——示范叠袜子的方块,请幼儿尝试将袜子叠整齐。
四、帮妈妈整理其他物品
——出示魔法箱,请10名幼儿轮流从箱中取出实物,把相关物品进行匹配,允许出错。(播放歌曲《找朋友》)
——教师纠错,并引导幼儿用语言表述:ⅩⅩ和ⅩⅩ在一起,ⅩⅩ和ⅩⅩ是好朋友。
——请另外一些幼儿将游戏再进行一次。
——家里还有什么东西是一对好朋友,可以放在一起?这些东西放在家里的什么地方?
——幼儿回答提问。
五、活动结束
播放歌曲《爱我你就亲亲我》
教学反思:
知道了自己是家庭的一员,有责任干家务活儿。这不仅能够分担父母的辛劳,更有利于培养自己的生活能力,养成劳动习惯。老师衷心希望同学们学过这课,都能主动关心、体贴父母,多做家务,做好父母的小助手。
我是妈妈的小帮手小班教案【篇6】
活动目标:
1、学习将成对的物品,相关的物品进行对应匹配。
2、初步养成将物品及时归位的好习惯。
活动准备:
1、收集四季不同大小的鞋子各一双,鞋架一个,7双不同颜色的袜子。
2、幼儿操作纸人手一张,油画棒等。
活动过程:
一、帮熊妈妈整理鞋架
1、以游戏的口吻,请幼儿帮助熊妈妈一起收拾零乱的鞋子。
2、请幼儿将已配对的鞋子放在鞋架上。
3、幼儿讨论:你是怎么收拾的`?这两只鞋为什么要放在一起?
4、教师小结:材料一样、外形一样、颜色一样、大小一样的鞋子叫一双,它们是好朋友,所以要放在一起。
二、帮熊妈妈找袜子
1、事先发给每位幼儿颜色、花纹不同的袜子每人一只,教师带领幼儿做游戏《找袜子》听音乐自由走动,寻找自己手中的另一只袜子,找到后,两人将袜子相互有节奏地碰击,并念儿歌:“对对碰、对对碰,一对袜子对对碰”。
2、示范叠袜子的方法,请幼儿尝试将袜子叠整齐。
三、帮熊妈妈整理其他物品
1、出示操作生活物品图片,请幼儿说说它们的名称以及用处,再请幼儿想一想:哪些物品可以放在一起?为什么可以放在一起?(引导幼儿用语言表述:XX和XX是一对好朋友可以放在一起。)
2、帮小熊家的东西找一找,谁和谁是一对好朋友,把它们用线连起来。
3、活动评价:引导幼儿检查物品归类是否正确。
我是妈妈的小帮手小班教案【篇7】
活动目标:
1、学习将成对的物品、相关的物品进行对应匹配。
2、初步养成将物品及时归位的好习惯。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
拖鞋、球鞋、凉鞋、等鞋子各一双,5双不同颜色的袜子;相关物品的卡片若干组(碗和勺子,牙刷和牙膏,水壶和茶杯,脸盆和毛巾等)
活动过程
一、帮妈妈整理鞋子。
1、出示一堆放乱的鞋子:老师(妈妈)这里有一堆鞋子,小朋友看它们乱七八糟的,我们一起来整理一下吧!
2、请个别幼儿上前操作:你是怎么整理的?这两只鞋子为什么要放在一起?文章.出自.检查幼儿配对情况并小结:材料一样、外形一样,颜色一样、大小一样的鞋子叫一双,它们是好朋友,所以要放在一起。
二、帮妈妈找袜子。
1、出示颜色不同的袜子,分给10个幼儿每人一只,请手拿相同颜色袜子的幼儿迅速配对。引导幼儿找一找哪两只袜子是一双,应该叠在一起。
2、示范叠袜子的方法,请幼儿尝试将袜子叠整齐。
三、帮妈妈整理其它物品。
1、出示碗、勺子、牙刷、牙膏等物品的卡片,请幼儿说说它们的名称以及用处,并请他们说一说:哪些物品可以放在一起?为什么可以放在一起?
2、请幼儿将相关的物品放在一起,并用语言表述:XX和XX在一起,XX和XX是好朋友可以放在一起。
四、结束活动。
1、请幼儿说说家里还有什么东西是一对好朋友,可以放在一起?这些东西放在家里的什么地方?
2、小结幼儿上课情况。
教学反思:
知道了自己是家庭的一员,有责任干家务活儿。这不仅能够分担父母的辛劳,更有利于培养自己的生活能力,养成劳动习惯。老师衷心希望同学们学过这课,都能主动关心、体贴父母,多做家务,做好父母的小助手。