《我爱我家》教案精选(合集7篇)。

老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。写好教案课件，可以避免重要内容被忘记。接下来我们将为大家介绍一篇关于《《我爱我家》教案精选》的文章，本文的目的在于为您的工作和生活提供更多的智慧！

《我爱我家》教案精选【篇1】

教学目标

1、培养学生的口语交际能力。

2、增进学生对家的热爱之情。

教学重点

培养学生的口语交际能力。

教学难点

让学生用自己喜爱的形式来表达对家的爱。

教学流程

一、主持人的话

家是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航船所能依靠的岸。

家是快乐的，就像一桌酸甜苦辣皆有的菜席，尝过了酸，才觉得甜的美，品味了苦，才感受到辣的香。在家里就像在伊甸园，劳累是开拓的象征，困惑是敢于探索的标志，失败是胜利的开始，成功是不断努力的结局，家是永远快乐的！

二、尽情抒怀

请同学们用自己所喜爱的形式来尽情抒发对家之爱。形式可以是小品、相片、珍品、书法、朗诵、演奏、唱歌等。

程序：

1、表演者表演（表演前要自报姓名、表现形式、主题内容等）

2、表演者发言（自我评价）

3、同学们评价（可以从表现形式、主题内容、表演技巧等方面进行）

三、探究研讨

1、你与家人发生过矛盾吗？你认为家人的做法正确吗？请简述当时的情景和谈谈你当时的感受和看法。

2、你认为怎样的家才是理想的呢？假如你是父母，你将怎样持家？

程序：

1、个别同学发言

2、其他同学评价

四、欣赏《父女经典对话》（动画）

请同学们联系自己的实际，选择动画中感兴趣的一个人物进行评价。

五、玩游戏

请同学们说说含“家”字的成语、格言、俗语、对联、警句等。

六、总结

风声、雨声、读书声、声声入耳。

家事、国事、天下事、事事关心。

七、欣赏《可爱的家》

《我爱我家》教案精选【篇2】

【游戏目标】

1、能在教师的提醒下选择游戏资料进行区角游戏活动。

2、喜欢摆弄和操作各类供给的材料，初步培养幼儿的动手动脑本事。

3、愿意和同伴简单交往，能较长时间地专注一项游戏资料，构成区角游戏的常规。

4、大胆地参与讨论，清楚地表达自我的观点与想法，发展求异思维。

5、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达自我的想法。

【游戏准备】

1、经验准备：幼儿有初步的参与各区域游戏的经验，初步了解各区域游戏的玩法。

2、游戏场所：本班游戏区域（米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布鲁托想想吧）

3、游戏材料：

米奇之家：自制各种家具、厨房用品、家庭成员图片、娃娃、衣服等材料。

米奇巧手坊：各色彩纸、胶水、油画棒、爸爸、宝宝头像。

黛西拼拼屋：大积木若干。

布鲁托想想吧：喂动物材料、珠子、小妹妹头像、妈妈头像、小夹子等。

【游戏过程】

一、组织幼儿，引起幼儿活动兴趣。

二、教师讲解各活动区域的活动资料。

（一）《米奇之家》：

1、娃娃肚子饿了玩法：幼儿在厨房欢乐地摆弄小勺子、小铲子给娃娃做饭，并在做完饭后收拾好厨房用具。学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭；学习用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。

2、扣纽扣、叠衣服玩法：经过操作桌面的小衣服材料，学习自我扣纽扣、叠衣服的生活技能。

3、帮娃娃洗澡玩法：帮娃娃脱衣服、做好娃娃洗澡前的准备工作，学习帮娃娃洗澡。

（二）《米奇巧手坊》：

1、帮爸爸装饰外套玩法：用撕贴的方式随意装饰外套。

2、撕面条玩法：要求幼儿把面条撕得又细又长。练习撕纸，学习沿着直线剪面条，注意工具使用的安全性。

3、宝宝的头发玩法：教师提出要求，宝宝的头发不能太长也不能太短，引导幼儿较有控制的画直线，大胆的用线条画出宝宝的头发。

4、穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的宝宝没有新衣服穿了，请你为宝宝做一件新衣服，用漂亮的颜色给宝宝的衣服涂色。

（三）《布鲁托想想吧》GsM600.cOM

1、帮妈妈穿项链玩法：愿意用各种形状和颜色的串珠串联成妈妈的项链。

2、喂小动物玩法：教师为幼儿准备若干食物（各种豆豆），让幼儿投入小动物的嘴巴里。

3、帮妈妈和妹妹夹辫子玩法：妈妈和小妹妹的辫子散了，请幼儿利用小夹子为她们夹辫子。

（四）《黛西拼拼屋》玩法：“米奇之家”有点挤，想再造一座高楼，请你为“米奇之家”搭一座美丽的高楼。

三、活动组织。

1、幼儿在教师的提示下，选择活动的区域。

2、幼儿自主活动，教师即时地观察和指导。

3、小组交流幼儿的游戏情景，引导幼儿关注他人的游戏方法。让幼儿体验到游戏的欢乐。

1、课堂效果不错，幼儿参与活动的进取性很高。运用图片导入，收到很好的效果，吸引了幼儿的注意力。运用图文并茂的形式，让幼儿学习儿歌。效果比较明显。

2、在教学过程，孩子对变魔术很感兴趣，孩子经过这种形式，巩固对字的认识。

3、不足的地方，忽略了个别孩子的话语。

《我爱我家》教案精选【篇3】

【确定主题】

对于初一同学来说，写作教学的目的是为了让学生懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累写作素材。

我们作文教学的目的是引导学生从生活中选择写作的材料，写自己最熟悉的、最感兴趣的、感受最强烈的、自己最想写的文章。家庭生活，正是同学们写作的重点。

为此，我们确定了《我爱我家》的写作设想。

【写作目标】

１、细心观察生活，写自己最熟悉的东西。

２、用心感悟生活，写自己最动情的东西。

３、精心描绘生活，写自己最真诚的东西。

【写作过程】

一、感悟与积累

要求学生利用国庆节期间作如下事情：

１、搜集一篇描写家庭生活的、关于亲情的优秀文章。

２、与家人聊谈，了解爸爸或妈妈过去的一件难忘的事情。

３、在家里为爸爸、妈妈做一件力所能及的、有意义的事情。

４、写一篇日记，记录过去家庭生活中最难忘的事情。

二、交流与合作

利用开学之后，拿出一节阅读课，学生共同交流假期做的事情：

１、推荐亲情作品赏析。

２、交流爸爸、妈妈过去的事情。

３、自己在家庭生活中所作事情的感悟。

４、交流自己在家庭生活里面最难忘的事情。

三、写作与表达

以“我爱我家”为话题，选取最感动自己的'细节，选择最典型的材料；表达最真诚的情感。

写一篇文章，字数：６００字以上。

四、反思与评价

１、作文完成后，自己对文章写一个“文后随感”，谈一谈自己写这篇文章的体会；

２、将自己的文章带回家，请爸爸或妈妈阅读，自己观察爸妈阅读文章时的体会，然后请爸爸、妈妈给自己作评点；

３、以《爸爸（或妈妈）读了我的文章》为题目，写一篇文章，特别是写出自己在观察过程中的见闻感受；

４、教师批阅，小组交流、大组交流。

【展评发表】

１、选出优秀作品进行班内展评。

２、推荐优秀作品网上发表或报刊杂志发表。

《我爱我家》教案精选【篇4】

幼儿教育：________

教师学校

日期：______年_____月_____日

幼儿园中班主题教案：我爱我家

幼儿园大班主题班会—爱我家

设计理念：

家是我们每一个人温馨的港湾，如果孩子是这一港湾中的一叶小舟，父母则是那个永远风雨无阻的舵手，他们的爱是无私的、是不求回报的，因为孩子们往往认为这种爱是理所应当的。我希望通过这次活动，让孩子们有一个心灵的触动，父母是那么的难，他们那么爱我，那么我该怎么办？

活动目标：

1、认识目标：通过活动体会父母养育自己的辛苦。

2情感目标：感受家庭的幸福，感受父母的爱，培养孩子爱父母、爱家庭的情感，培养孩子的家庭责任感。

3.行为目标：通过活动，认知落在未来的生活中。

活动准备：一些学生选择家庭**、卡片和印泥。

活动过程：老师介绍本次班会的主持人

1、 一个**是一个幸福的家庭

1、谈话引题

主持人：家是我们温暖的摇篮，家里有亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我们一家人血脉相融，下面就请几位小朋友来介绍一下自己的家庭。（部分幼儿介绍自己的家庭）

2、以诗歌激情

主持人：我们生活在爸爸、妈妈的身边，是他们把我们抚养长大，爸爸妈妈是我们人生中的第一任老师，也是我们的终身老师，我们要感谢爸爸、感谢妈妈。请听诗朗诵-我有一个幸福的家

3、成长**叙话题

主持人：我们都知道他们和父母是最亲密的，是的，只有在父母身边生活的人才是最幸福的人，你知道吗？从呱呱坠地到现在将是一名小学生，他们为我们付出了多少努力！

现在，让王老师给你看一个同学的童年**，请猜猜是谁？（展示王滦孩子的成长**，让学生先猜猜，再让他谈谈自己的家庭。）

二、我向父母表心意

1、小小卡片传心声

主持人：爸爸妈妈为了我们这个家不辞辛苦，为我们付出了全部的爱，我们更应该拿出自己的实际行动回报他们，我们来给爸爸妈妈做一张表达浓浓情意的小卡片吧！写下你想对爸爸妈妈说什么。现在开始作吧！

（教师指名交流）

2、在歌声中升华情感

主持人：让我们一起在“爱我们的家庭”中祝愿我们的父母身体健康、平安幸福！

中班主题活动教案《我真能干》

幼儿园中班主题教学计划

主题活动：自己做，真能干

主题思路：

中班的孩子，对事情的好奇心越来越强了，而且，他们现在已经有了一些自己的想法，遇到事情以后相对比以前依赖性小了很多。自己知道开动脑筋，积极想办法，处理好问题。例如：

当他们看到班上有争议时，一些孩子可以出来解决它。他们会说：“男孩子应该让着女孩”“小朋友应该互相帮助”……并且，孩子们的动手操作能力也增强了，他们喜欢用自己的小手去打扮生活，去解决困难。

环境创设：

1、教师与幼儿和睦相处，相互关心，启迪幼儿与同伴间友好相处。

2、在各区角投放相关的材料。例如：数码卡、实体卡、手偶或头饰、纸糊等。

3、开展“摸箱”和图形拼搭活动，巩固幼儿对数形的认识。

家园共育：

1平时与孩子交谈时，要注意生活中的失败，引导他们理解数字的现实意义。如：家里几口人？早上乘坐几路公共汽车？

2、放手让幼儿自己做力所能及的事，如：穿**服、整理物品等。

三。带领孩子们去观察各种建筑，帮助他们学习如何在特殊情况下使用帮助**119、120、110。

预设目标：

1试着画你的手和体验乐趣。

2想象并画出小手能做什么。

三。要知道摩擦会产生静电。

4愿意操作，喜欢做小科学实验。能较细心、耐心地进行操作。

5、在熟悉歌曲的基础上，创编出小弟弟早起劳动和“亚克西”的动作。

6学会遵守游戏规则，练习与同伴合作的能力。

7、学习将物体按不同用途（吃的、穿的、用的）分类。

8一旦遇到危险或紧急情况，他们会拨打紧急**，形成初步的自我保护意识。

9能用普通话清晰、有节奏地读儿歌。

10能够用清晰连贯的语言表达你的想法。

11通过交谈，明白你必须做你自己的事情。

12用塑料袋制作各种商品，提高操作能力。

13学习比较三个物体的长度，并用相应的词来描述它们。

14学会用棍子击球，尝试探索用不同的器械击球的方法。

15、了解秋天的主要特征

主要活动：

健康领域：求助**

洗手绢冲浪

我会赶小猪

语言领域：我的小手真能干

自己的事自己做

落叶手指歌

击鼓传花

社会领域：我俩不一样

求助**

手帕洗涤科学：舞动的纸屑

我会分气垫战车

比比谁的长

魔法铁丝

艺术领域：我的小手真能干

小弟弟早早起

《我爱我家》教案精选【篇5】

——说真话、抒真情

○教学目标

①感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。

②养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。

⑧围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融人真情实感。

○活动设想

学生写作的困难往往是缺少素材或不会积累素材，因此作文时有些同

学要么搜肠刮肚、东拼西凑，要么仿写范文、编织故事，使文章显得干巴

巴的，缺乏真情实感。本次活动指导将以此为突破口，交给学生搜集素材

的方法，提倡说真话、抒真情。另据课程标准的写作评价建议，让学生对

作文进行自评、互评，并在此基础上由学生推选代表讲评自选范文。教师

仅在各阶段进行指导和最终进行评价。

○教学准备

访谈指导

①选择“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同学，应在作文前与父

母聊一聊相应的话题。可以和父母一起翻翻旧相册，听他们讲讲照片后面

的故事；可以找一找家中的某一件你感兴趣的物品，问问父母它的来历。

②无论选择哪一项活动，在与父母交谈时都应该注意拟好谈话提纲。内容

包括：向父母介绍本次语文活动的内容和访谈的目的：你需要得到父母哪

些方面的帮助：了解家庭故事过程中遇到的实际问题(如询问故事发生的

时间、地点、经过，故事涉及到哪些人，等等)。

⑧尊重长辈，文明礼貌，避免争吵。与父母交流自己的内心感受。

④做好访谈记录表。

○教学活动过程

一、导入

学生回顾本单元课文《风筝》、《散步》、《诗两首》和《{世说新语)两

则》等，理解亲情是人间最真挚而美好的感情之一。家庭是一个人成长的

摇篮，浓浓的亲情不只在作者笔下，更萦绕在每一位同学身边。(或改用展不老照片)

打出幻灯：浓浓亲情，动人心弦。亲情是人间真挚而美好的感情，描

写亲情的诗文往往最能打动人。

二、创设情境，评讲例文。(课前将例文打印成稿发给学生，屏幕出示电视

散文《二十四双布鞋》、)

l、讨论交流读后的启示。(学生讨论发言，各抒己见。)

2、教师小结：可见“说真话，抒真情”是文章的灵魂。

打出幻灯：“说真话，抒真情”是文章的灵魂。

三、学生写作

将同学们采访宋的故事最动情的地方描叙下来。(播放轻音乐)

四、分组评点交流

l。四人一小组共同评点交流谈写作感受。

2.各大组挑选出一篇参加全班交流。

范文选择不一定要最好的，可以选择大众化的，更有针对性；或者选择

质量较差的，善意的指出问题并提出修改建议，让每一位同学都能从中受

五、作文推荐展示，学生评点优缺

l、自己对作文事件作简要评价

2、学生评点优缺

3、教师进行过程评价

六、小结，

我们的生活充满了亲情，我们应该成为一个感情丰富的人，懂得真、

善、美，富有真情的人。今天，我们一起欣赏《一封家书》希望同学们找

到真情的感觉。(幻灯打出歌词，播放歌曲)

七、课外拓展训练

1、留在我记忆深处

2、——的故事(指物)

3、妈妈的爱

4、世上还有爸爸好    .....

《我爱我家》教案精选【篇6】

我爱我家人的中班主题活动的教学计划主要包括主题背景,主题目标,主题准备,主题内容等,可以专注于周围环境中的事物,并初步了解和体验人们的幸福感和人与整个环境和谐相处在成年人的帮助下,我们可以逐步形成与他人共存的良好态度.适合幼稚园老师参加中班主题活动课.过来看看我是否喜欢我的家庭教育计划.

主题背景：

（1）主题产生：

家是幼儿最熟悉的地方,也是幼儿最重要和最亲密的生活环境.父母和家人是最亲密的孩子,也是给孩子最多的经历的孩子.孩子们在家里享受父母的爱,这是整个家庭的重点.

他们在各个方面都得到了精心的照顾.在家里很容易满足他们的需求.但是,如果孩子们仅仅沉浸在爱的海洋中,他们会因为对自己的麻木不仁而长期忘却对家庭和社会的责任,最终会使整个家庭失望,并被社会抛弃.

为了培养幼儿的爱心,我们应该从我们周围最亲密的家庭成员开始,并逐步扩展到我们共同生活中的其他人.我们希望每个孩子都能在充满爱的氛围中成长,并尽自己所能照顾他人（第一代父母）.只有这样,才能形成健全的个性.

让爱和孩子们一起成长，他们会被爱感动，为爱而行动！

（2）主题价值：

专题01003010，旨在让孩子们更好地了解他们的家庭成员；并从访谈和观察中收集相关信息,以了解自己的家.我们尝试按照情感,表情和奖励的方式来渲染和增强儿童及其家人的自然情感,使这种情感成为儿童丰富的情感世界的一部分.

主题目标：

1能够关注周围环境的事物，初步了解和体验人与环境的和谐与幸福

2.在成年人的帮助下可以逐渐与他人形成良好的态度

三。学习并尝试与他人互动，促进社交技能的发展

4培养孩子完整连贯地表达和判断事物的能力

5培养孩子和同龄人之间的互动

主题准备：

1请让您的孩子收集童年的家庭**

2.邀请父母怀孕并去上课.

三。请向个别母亲介绍怀孕情况

主要内容：

游戏活动：小手机,解锁

生活活动：父母的小帮手，主打歌曲，需要在家照顾的人

学习活动：全家福,我家中的几个人逗乐了整个家庭,大笑着,我的家人住的地方,建立了新家,帽子床,我家的厨房,一只大手去采访父亲和父亲,婴儿床,父亲的技能,父亲和孩子.母亲在肚子里的时候,我出生了,给母亲,祖父母涂漆,为祖父母涂漆,画方形和圆形的脸做甜蜜的蛋糕,敲着祖父母的腿,靠背

运动：海龟搬家，吸尘器

《我爱我家》教案精选【篇7】

1、尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。

2、尊敬父母和长辈，感受家的温暖。

活动目标：

在玩造房子的游戏中，体验数序，尝试将房子从高到矮依次排列。

愿意和同伴愉快交流，体验活动的快乐。

增强思维的灵活性。

遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

引出活动“造高楼”，鼓励幼儿运用各种收集的材料进行造房子。

教师可在幼儿中任选一名幼儿作为“参照物”。规则：幼儿所造的房子要比“参照物”矮。

教师还可引领幼儿共同对“房子”比较验证，让幼儿，说说自己使用的是哪一种材料，共同检验

教师鼓励幼儿将所有房子放在一起从高到矮进行排列。规则：房子必须是从高到矮排的。

教师可根据幼儿的排序情况，适当增加难度。改变个别幼儿建造房子的高度，让幼儿重新进行

规则：房子从高到矮进行排列、最小的门牌号码是给最矮的房子的、数字必须是连着的。