好玩的抱枕大班健康教案集锦8篇。

栏目小编英勇不屈地克服了重重困难完成了今天的“好玩的抱枕大班健康教案”，欢迎你阅读与收藏让我们一起探索创作的无限可能。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，相信老师对写教案课件也并不陌生。教学内容是教案设计的核心要点。

好玩的抱枕大班健康教案【篇1】

活动目标：

1、学习抛、接、甩等动作，训练幼儿的大肌肉动作和手眼协调能力。

2、能用丝巾玩出多种玩法。

带领孩子们脚跟脚尖跑跑跑，做抬花轿游戏进场。提问：我们刚才玩了一个什么游戏?(抬新娘)那我们是用什么玩这个游戏的呀?(布头)哦，这些多彩的布头我们称为“丝巾”。

2、每人一根丝巾玩游戏。

我们以前学过一个手指游戏，我们一起来说一下。“一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬。那我们今天的丝巾可以变什么呢?(蛇、龙)

大家一起跟老师做:一条小丝巾呀，变呀变呀变呀，变成小小蛇呀，上游游，下游游，左游游，右游游。丝巾还可以变什么呢?看老师把它变成了什么?(球)哦，我们也一起来变绣球吧。一条小丝巾呀，变呀变呀变呀，变成小绣球呀，一起往上抛呀，看谁抛得高呀?然后接住它。老师数一、二、三，你就向上抛，练习数次。

老师抛绣球，幼儿抢，谁抢到的.奖小红花。“请客人老师抛，幼儿抢。(师幼互动)

请小朋友2人一组，拿丝巾系在中间的脚上，然后一起练习走。

(1)幼儿看老师变魔术，孩子们上来找。

(2)孩子们2人一组，自己藏丝巾，叫同伴找。

7、拿着丝巾开火车回家。

幼儿人手拿一根丝巾套在前一位小朋友的腰上，开火车回家。

活动反思：

孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。

好玩的抱枕大班健康教案【篇2】

一、活动名称：好玩的金箍棒

二、活动目标：

1.了解金箍棒的来历及它在西游记中的神奇之处。

2.能够创造出金箍棒的多种方法，并积极与同伴进行分享。

3.知道锻炼身体的好处。勇于挑战、坚持锻炼，感受活动的快乐有趣。

三、活动准备：

金箍棒若干、报纸、猴哥音乐CD光盘、一根报纸做的金箍棒、孙悟空服装、面具。

四活动过程：

(一)开始部分：情境导入(播放猴哥音乐)

教：悟空你在哪?(一名教师手拿金箍棒扮悟空藏起来)。

悟空：师傅，我来了……(激趣导入)

(二)基本部分：

1.出示金箍棒，教师提问问题

教：孩子们，齐天大圣孙悟空你们都认识吧?它有个神奇的宝贝是什么呀?

幼：金箍棒

教：它还有个名字叫什么呀?

幼：如意金箍棒、定海神针

2.引导幼儿说出金箍棒的来历、作用及神奇之处

(1)来历教：为什么叫金箍棒为定海神针呀?(幼：……..)

(教师小结：因为在孙悟空寻得宝物之前，它是东海龙宫里，定江海深浅的一块神铁，东海龙王视为珍宝，被悟空寻得神铁之后，随身带在身上，不用时变得像绣花针一样放在耳朵里，所以又称它为“定海神针”)

(2)神奇之处教：它有什么神奇之处呢?(幼:能变大、变小)

(3)作用教：金箍棒在西游记中，有什么作用呢?(幼：斩妖除魔，帮助孙悟空保护唐僧去西天取经)

3.引导幼儿探索西游记的玩法

(1)幼儿自由探索玩法

教：金箍棒可真神奇，它不仅能帮孙悟空斩妖除魔，还能用它来玩游戏呢?小朋友想玩一玩吗?(幼：想)

教：谁能像孙悟空的72变一样，变出多种玩法呢?

幼：可以掌心托着玩、跳着玩、骑着玩、擀面、开火车、能变魔法棒……….)

(2)幼儿演示玩法，并让其他幼儿学一学玩一玩

(3)幼儿分组比赛的形式玩金箍棒，教师进行指导

4.情感教育，坚持锻炼身体好

教：孩子们，活动了一会身体，你们感觉怎样?

幼：舒服、热了、累、更健康了………

(教师小结：虽然现在天气越来越冷了，小朋友也要继续坚持体育锻炼，这样我们的身体才会更健康。)

5.活动延伸：用废旧报纸卷金箍棒，并拿报纸卷的金箍棒到户外玩游戏，结束活动

《好玩的金箍棒》活动反思：

本节活动本是一节游戏活动，但是根据大班幼儿的年龄特点，我更改目标增加难度，把这节简单的游戏活动改成了一节健康活动，目的是让孩子在玩游戏的同时，能进一步紧扣主题增加对西游记的认识和了解。在活动过程中从目标的制定，教学课堂的把握，孩子们的完成情况，进行了总结，现反思如下：

为了激发孩子们活动的兴趣，由一名助教老师来扮演孙悟空搞怪登场，效果果然不出所料，孩子们爆笑，现场气氛轻松活跃，一下营造出了欢快的氛围。孩子们都积极回答老师提出的各种问题，从孩子的回答中我了解到孩子对西游记的认知水平，并且对于孩子们的回答我认真地给与了肯定，这更增加了孩子们的自信心，第一环节为本节活动开了一个好头，效果很好。

接下来是活动的重点环节，让孩子探索金箍棒的多种玩法。孩子们比较感兴趣，都能积极动脑发挥自己的想象力和创造能力，能够用金箍棒玩出多种花样，气氛比较活跃，孩子们能想到用手掌托着玩、跳着玩、骑着玩、顶着玩等等，玩得非常开心。唯一不足之处就是孩子在分组游戏时，孩子数量多有点乱了，于是我调整思路让孩子一个一个的轮回跳，效果就比较好了，整节活动环节清晰，在轻松活跃的气氛中完成。

经过这节活动，我觉得想要上好一节课，要做到用心上，不要让孩子跟着老师的思路走，因为很多时候孩子的回答是出其不意的，老师应该灵活把握课堂，用心聆听孩子们的心声才是最重要的。

好玩的抱枕大班健康教案【篇3】

一、设计意图

《纲要》中指出：提供丰富的可操作材料为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行活动。纸盒是幼儿常见的物品，各种大小不一、形状、颜色各异的纸盒在小孩的手中和眼里，简直就是一个宝贝，它不仅有多种多样的玩法，还可以激起他们的想象及活动兴趣。“好玩的纸盒”从幼儿年龄及生活经验出发，让幼儿在愉快的情景中“玩中学”并完成预设的目标。

二、活动目标

1．探索纸盒的不同玩法，激发幼儿的创新意识；

2．学习与同伴合作玩舞龙的游戏，促进身体动作的协调性，体验合作的乐趣。

二、活动准备

大小不同的纸盒每人一个；龙头、龙尾、藤球一个；《金蛇狂舞》音乐一段。

三、活动过程

1．自由玩纸盒

（1）说一说纸盒的用途。师：今天老师带来了一些纸盒，这些废旧的纸盒还可以用来干什么？

（2）今天我们就用纸盒来做玩具，我们一起来玩一玩吧。

（3）幼儿自由取纸盒、玩纸盒，教师巡回指导。

（4）集中展示自己玩纸盒的方法，幼儿集体学习。

2．合作玩纸盒

（1）刚才我们用很多方法玩了纸盒，现在我们找几个好朋友一起来组合玩纸盒。

（2）幼儿合作玩纸盒。教师启发幼儿想出拼、搭、链接等方法来组合，重点指导幼儿把纸盒连接起来玩。

（3）集中交流。说说组合的不同玩法，引导幼儿观察盒子连接起来后像什么？(像龙、像蛇、像火车等等，像龙的化还少了什么？)

3．舞龙游戏

（1）说说舞龙时的注意事项（看绣球的引导、注意同伴间的合作）。

（2）和着音乐做舞龙的动作一遍。

（3）调整动作后请幼儿设计出最后的造型动作。

四、活动反思

整个活动下来幼儿的积极性始终是高涨的，环节一的个人玩纸盒创意无限，有的幼儿用纸盒来跳，有的幼儿用纸盒像杂技演员那样来转，还有的用纸盒戴在头上做怪兽。环节二中体现的是小组的合作能力，怎样组合怎样玩其中都是需要同伴间互相商量

好玩的抱枕大班健康教案【篇4】

活动目标

1、激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣，斑竹幼儿树立克服困难的信心从而体验中国民俗文化的乐趣。

2、鼓励幼儿能积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3、通过探索竹竿的不同玩法及根据音乐的节奏大胆地尝试跳竹竿，发展幼儿基本动作的协调性和创造性。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备

短竹竿每人一根、长竹竿四根;用竹竿做的大花轿一个，红绸若干;音乐《骑大马》、《七月火把节》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鸟朝凤》等。

活动过程

一、听音乐《骑大马》做律动进活动室。(竹竿当马骑)

二、幼儿自由探索竹竿的多种玩法：

1、鼓励大家去尝试用各种方法玩竹竿2、幼儿分散活动，探索竹竿的各种玩法(提醒幼儿活动中注意安全)。

3、交流玩法。请玩得好的幼儿进行示范。

4、集中小结，并与幼儿一起练习。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。

三、学习"跳竹竿"：

1、介绍引入：其实，在我们祖国的一些地方，比如云南、海南，许多少数民族都还喜欢玩一种叫"跳竹竿"的传统民间游戏。猜猜看，他们会怎么玩?

2、教师示范： 用两根竹竿放成如图位置"//"，邀请两位教师帮忙以"分分、合合"的节奏打竹竿，教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。

3、三人一组分步练习，先听音乐节奏练习打竹竿，再练习跳竹竿。

四、跳长竹竿

1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队， 并请一个幼儿和老师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。

2、休息时探讨其它不同跳法。(除了我们刚才学的这种跳法，想想看还可以怎么跳?还有什么新的跳法?)3、把四根竹竿放成如图位置"////""#"， 鼓励幼儿大胆尝试，进行表演。并鼓励幼儿大胆邀请客人一起参加表演。

活动结束做放松运动。

"刚才小朋友表现的都非常好，今天是小猪娶亲的日子，我就用竹竿做了一顶花轿，我们一起送小猪和他的新娘子回家吧!"(一幼儿扮演新娘子，一组幼儿拿红绸跳舞，一组幼儿骑马、一组幼儿用竹竿伴奏)，带出活动室。

好玩的抱枕大班健康教案【篇5】

目标：

1、学习抛、接、甩等动作，训练幼儿的大肌肉动作和手眼协调能力。

2、能用丝巾玩出多种玩法。

3、学习2人合作游戏，增强动手能力及合作意识。

带领孩子们脚跟脚尖跑跑跑，做抬花轿游戏进场。提问：我们刚才玩了一个什么游戏？（抬新娘）那我们是用什么玩这个游戏的呀？（布头）哦，这些多彩的布头我们称为“丝巾”。

2、  每人一根丝巾玩游戏。

我们以前学过一个手指游戏，我们一起来说一下。“一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬。那我们今天的丝巾可以变什么呢？（蛇、龙）

大家一起跟老师做:一条小丝巾呀，变呀变呀变呀，变成小小蛇呀，上游游，下游游，左游游，右游游。丝巾还可以变什么呢？看老师把它变成了什么？（球）哦，我们也一起来变绣球吧。一条小丝巾呀，变呀变呀变呀，变成小绣球呀，一起往上抛呀，看谁抛得高呀？然后接住它。老师数一、二、三，你就向上抛，练习数次。

老师抛绣球，幼儿抢，谁抢到的奖小红花。请客人老师抛，幼儿抢。（师幼互动）

请小朋友2人一组，拿丝巾系在中间的脚上，然后一起练习走。

（1）幼儿看老师变魔术，孩子们上来找。

（2）孩子们2人一组，自己藏丝巾，叫同伴找。

6、拿着丝巾开火车回家。

幼儿人手拿一根丝巾套在前一位小朋友的腰上，开火车回家。

好玩的抱枕大班健康教案【篇6】

1、利用竹棒练习助跑跨跳的动作，发展幼儿身体动作的协调性、灵活性。

提问：北京举行什么过运动会？你知道奥运会有哪些体育项目？

1、探索竹棒的玩法。

指导语：今天我们要和竹棒做游戏。看，那边有许多竹棒。想想你怎么玩这个竹棒，想好了自己拿一根竹棒去玩玩吧！（幼儿自由探索）

小结：刚才我们用这些短竹棒玩出许多不同的方法：有的把竹竿放在地上跳；

提问：那边还有更长的竹棒和竹架，那是怎么玩的。你找两个好朋友去玩玩，不用钻的方法你能怎么又稳又快地过去？（幼儿自由探索）

指导语：我很欣赏你的这种玩法，先跑再跳能让我们跳的更高。这种方法叫助跑跨跳。

教师组织幼儿进行由低到高的跨跳练习。

3、练习跨栏。

提问：你们知道刘翔吗？他是什么运动员？今天我们要学学刘翔哥哥。这次我们要连续越过两个栏。你们看，这两排栏有什么不一样？你能跳过哪层就选择哪层。

我们放松一下自己的身体，慢慢地走回教室。

好玩的抱枕大班健康教案【篇7】

活动目标

1．让幼儿初步了解身体内的不同器官及其作用。

2．培养幼儿正确的生活习惯。

3．培养幼儿的探索欲。

活动准备

材料准备：大张白纸（大于幼儿身体轮廓）、心形气球、红色水、输液管、塑料袋、食物（馒头、饼干、粥等）、矿泉水瓶、海绵、各种颜色的颜料、音乐《身体歌》。

活动过程：

1．听音乐，激发幼儿对活动的兴趣。

教师播放音乐《身体歌》，引导幼儿边唱边摸相关位置，如唱到头发、眼睛、膝盖、脚的时候就摸相关的位置。

指导语：小朋友，刚才歌曲中都唱到了身体的哪些地方呢？我们一起来指一指吧！

分析：此环节为导入部分，

2．让幼儿简单了解主要身体器官

(1)画出身体轮廓：把一张白色纸贴在墙上，纸的一边沿着墙的底部，请一位幼儿把身体靠在墙上，教师拿画笔把幼儿的身体轮廓画下来。

分析：此环节充满趣味性，教师沿幼儿的身体画出轮廓的同时，请幼儿讲出所画区域的身体名称，使幼儿复习已有知识的同时，对接下来的活动充满好奇和幻想。

(2)通过各种有趣的材料，模拟身体器官的工作状态。教师在演示器官工作时，可让配班教师协助用照相机拍下相关过程。

教师把做好的小脸蛋贴在身体轮廓的头部，带领幼儿说《我的小脸蛋》的儿歌，边说边指出五官对应的位置。

指导语：你们还记得那个《我的小脸蛋》的儿歌吗？我们一起来说一说。

关于心脏的工作的`演示：教师带领幼儿摸心脏的位置，感受心脏的跳动。

在一个鼓起的心型气球中装入红色水（可用透明水稀释），气球的系口处插入一条输液管，让幼儿知道心脏向各个血管输送血液。

指导语：心脏就像一个发动机一样，控制着我们的全身，它开始工作了，它的任务是向身体各条血管输送血液。小朋友们猜一猜，心脏会休息吗？为什么？

关于胃的工作的演示：教师在一个塑料袋中装入馒头、饼干、粥等食物，系口后开始揉搓食物，让幼儿感受胃的消化作用。

指导语：胃的任务是把吃进肚子里的东西消化掉。吃得太多就加重了它的工作量，它可要生气的哦！另外，如果只吃肉，不吃蔬菜的话，胃的工作量可就太重了！

关于肠的工作的演示：把矿泉水空瓶竖着截去一半，放倒后垫一层薄薄的海绵进去，再把刚才胃里揉搓过的食物放进去。让幼儿观察肠的吸收，让幼儿知道如果几天不大便会让大便变得干燥，影响健康。

指导语：慢慢地，食物里的水和营养被肠吸收干了，这样的话，如果几天不大便会怎样啊？

分析：教师用各种材料形象地把人体内部器官的工作状态表现了出来。幼儿清楚地了解到了各器官的名称和工作性质，也了解到不良的生活习惯给器官带来的压力与破坏，从而引导幼儿养成良好的生活习惯。

3．小朋友们一起行动，把墙上的身体轮廓图填充完整

教师引导幼儿都用小手蘸上颜料（各种颜色）按在空白的身体轮廓处。

分析：通过幼儿之间的相互协作，这幅身体轮廓图变为一幅有欣赏价值的艺术作品。可挂在某展示区域，不仅可以用来装饰教室，还可以时刻提醒幼儿身体器官正在工作，不要给器官增添负担。

好玩的抱枕大班健康教案【篇8】

大班健康活动教学计划《好玩的绳子》适用于大班的健康主题教学活动，让孩子们多玩，体验创意玩绳的乐趣，培养孩子的想象力和创造力，探索各种打绳方式，掌握打绳基本技能，培养幼儿的身体动作，来看看幼儿园班级健康活动《好玩的绳子》课程计划。

[活动]

1探索各种系绳方法，掌握系绳的基本技能，培养孩子的身体动作。

2多玩一件事，体验创意玩绳的乐趣，培养孩子的想象力和创造力。

三。培养孩子的合作意识和团结意识。

4.培养幼儿健康活泼的个性。

5提高行动的协调性和敏感性。

【主要难点】

重点是引导孩子和伴侣探索各种绳系方式。

困难在于孩子们在游戏中能掌握绳索技巧。

[活动准备]

1每个孩子的录音机，磁带和绳子。

2孩子们有跳绳的经验和更多的东西可以玩。

【活动程序】

首先，热身运动：

引导孩子听，设定节奏，移动身体的各个部位。

其次，应鼓励儿童动脑筋，探索不同的游戏方式，并体验创意游戏的乐趣。

1孩子们，你们在老师手里看到了什么？（绳子）今天我们要玩绳子，看看谁能想出一个有趣的方法。

2挑选几个孩子自由地玩绳子

你可以让你的孩子自由选择绳索，探索不同的玩耍方式。

三。老师：孩子们，除了孩子们的游戏方法外，还有什么不同的游戏方式？（让孩子们找到一个开阔的空间，探索不同的游戏方式，老师教孩子们注意安全）

这孩子太聪明了，我想出了这么多玩法。

孩子们玩各种各样的方式来发挥自己的绳索。

（1）踩绳子：

（2）走路：

两条绳索被绘制成具有一定距离的平行线，以形成一条小路。孩子们走在路中间，绳子和绳子都很脏。

（3）走丝：

拉一根绳子或绳子，孩子可以在上面行走。

5引导孩子们学习同龄人的趣味方法，探索合作和扮演角色的方式，体验合作的乐趣。

老师：除了一个人玩，还可以和好朋友玩绳子吗？

（1） 孩子们可以自由地一起玩，2、3个人或更多的人一起探索绳子。

（2） 儿童小组游戏，展示他们如何创造绳索。老师和其他孩子以及孩子的表演（让孩子当裁判），并鼓励每个人互相学习。

一种。跳房子。

湾三个人跳绳。两个小孩抽绳，一个孩子在绳子中间跳了起来。

c。抓尾巴：一组两个孩子，每个孩子都有一条短绳绑在马具上作为尾巴。

游戏一开始，四人逃跑，每对孩子都要想办法在保护自己尾巴的同时抓住对方的尾巴。抓住对方尾巴的人首先获胜。

d。拔河比赛。

第三，活动结束：

**老师带孩子们模仿做绳子的练习，放松一下。

百科全书：到公元前2800年，中国人掌握了制作麻绳的技术，中国人开始用麻绳制绳。到**教育时代开始时，**纤维已成为世界大部分地区的主要绳索材料。