幼儿园六一儿童节教案小班合集。
以下是我们为您收集的最新关于“幼儿园六一儿童节教案小班”的资料。教案课件既关系到教学步骤,也关系到教学的课程标准,每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。设计好的教案能够有效提高学生学习效果。希望这篇文章对您有所助益感谢您的阅读!
幼儿园六一儿童节教案小班 篇1
目标
1.引导孩子大胆讲述“6月1日”节日的欢乐场景。
2. 鼓励孩子用绘画来表达节日中最有趣的场景或最快乐的时刻。
3.培养孩子与朋友分享快乐的意愿。
准备工作
1.幼儿园“6月1日”节日的视频片段。
2. 鼓励幼儿在“6 月 1 日”儿童节前后进行交谈和交流。
3.纸和笔。
过程
1.引导孩子讲述“6月1日”节日的欢乐。
(1) 昨天是什么日子?你今天过得怎么样?
(2) 讨论:你为什么感到快乐?你做了什么? (帮助孩子回忆“6月1日”节日的场景:一起布置教室、玩有趣的游戏、吃很多好吃的东西等)
2.讲述别人的快乐。
(1)昨天,杨老师拍下了开心的孩子们玩游戏的照片。让我们看看视频中谁开心,他在做什么?
(2) 你觉得谁开心,他在做什么?
3. 说说你最感兴趣或最感兴趣的一件事。
“6 月 1 日”节日最有趣或最有趣的事情是什么?
4.用绘画表达你的快乐。
(1)“6月1日”的节日给我们留下了太多的欢乐,让我们把它画下来!
(2) 孩子画画,老师鼓励孩子画出最有趣的场景或最快乐的事件。 (播放歌曲《Happy June 1st》)
(3) 将最先绘制的作品张贴在展板上,孩子们一起欣赏和交流作品。
(4) 集体欣赏,请个别小朋友介绍作品。
5. 我们将在下节课中为这些画作装扮。老师将他们预定好,制作“6月1日”的小绘本。当你的父母早上带你来的时候,让他们看一遍。我们的小绘本,让他们一起分享我们的快乐,好吗?
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幼儿园六一儿童节教案小班 篇2
教案目标:
1、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性;
2、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣。
3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
教案地点:幼儿园大操场及各班活动室及大操场。
教案对象:幼儿园全体幼儿、全体教师、小班家长、中大班家长代表。
教案方案及具体时间安排:
一、庆祝大会
1、入场8:30以前完成
各班按指定位置坐好,主持人开场白(穿插幸福拍手歌)
2、园长讲话和各代表发言8:308:45
1)园长讲话
2)幼儿代表发言
3)长代表发言
3、升旗奏国歌8:459:00
4、幼儿操节表演9:009:30
1)大班花式操表演
2)中班花式操表演
3)小班模仿操表演
4)大班部分幼儿广播操表演
(幼儿进班休息,小班幼儿先上楼)9:309:45
二、幼儿娱乐活动9:4510:45
1、小班幼儿亲子娱乐活动
2、中大班幼儿游戏活动
三、奖品发放,幼儿回活动室10:4511:00
六一儿童节是孩子的节日,这一天的孩子们都洋溢着更灿烂的笑脸,用自己的成绩与微笑汇报自己的成长,在幼儿园里,处处洋溢着欢笑和幸福。
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儿歌:《六一到》
目标:
1、学习儿歌,进一步了解六一节是国际儿童节,使全世界所有小朋友的节日。
2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌;
3、初步学会和同伴一起愉快的庆祝自己的节日。
准备:小朋友庆祝六一节的画册;欢快的乐曲;
过程:
1、出示画册,引导幼儿进一步了解六一国际儿童节;
今天上午,小朋友一起制作了6本《我想怎样过六一节》的画册,那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗?
2、欣赏儿歌:《六一到》
今天老师个小朋友带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小朋友是怎样过六一儿童节的?
告诉幼儿儿歌名称,和幼儿一起了解儿歌的主要内容;
欣赏儿歌《六一到》(配乐和图片进行诗朗诵)
提问:六一儿童节到了,小朋友都做了哪些事情?(请幼儿运用诗歌里的语言进行描述)
3、幼儿学习儿歌《六一到》
①教师分句教授,注意引导幼儿吐字清楚和发音正确;
②请个别幼儿朗诵,教师适当提示;
③集体不同形式朗诵儿歌,注意有表情的朗诵。(分组、分段,加入表演的动作。)
小百科:国际儿童节(又称儿童节,InternationalChildren'sDay)定于每年的6月1日。为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童,反对虐杀和毒害儿童,以及保障儿童权利。
幼儿园六一儿童节教案小班 篇3
一、目标
1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。
2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。
3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。
二、准备
1、幼儿园过“六一”节的录象片段。
2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。
3、纸、笔。
三、过程
1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。
(1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样?
(2)讨论:为什么觉得快乐?你都做了哪些事?(帮助幼儿回忆过“六一”节的情景:一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等)
2、讲述别人的快乐。
(1)昨天x老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了,我们来看一看录象里谁很快乐,他在做什么?
(2)你看到谁很快乐,他在做什么?
3、讲述最感兴趣或兴的一件事。
“六一”节使你最感兴趣或感到兴的一件事是什么?
4、用绘画来表现自己的快乐。
(1)“六一”节给我们留下了这么多快乐,让我们把它画下来吧!
(2)幼儿作画,教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。(播放歌曲“庆祝六一”)
(3)把先画好的作品张贴在展板上,幼儿结伴欣赏并交流作品。
(4)集体欣赏,请个别幼儿来介绍一下作品。
5、下一节课我们再把这些画打扮一下,老师把它们订起来做成一本“六一”小画册,早上爸爸妈妈送你来的时候,请他们翻翻我们的小画册,让他们一起来分享我们的快乐,好吗?
幼儿园六一儿童节教案小班 篇4
活动目标
1、知道六一是自己的节日,让幼儿度过一个难忘的六一儿童节。
2、锻炼幼儿的动手能力,在积极的参与中体验成功的喜悦
3、体验合作、交往与分享的快乐
4、参与节日游戏。
5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动重点
开心就好
活动过程
一、集体活动—升旗仪式。
二、热身:蹦蹦跳跳(听音乐自由的发挥)
三、六一到来了,老师致祝贺词(三个老师发言),幼儿互相祝贺
四、玩具分享。为了庆祝我们的节日,今天小朋友们都带来了自己喜欢的玩具,我们一起分享吧。幼儿介绍自己带来的玩具的'名字、玩法等,教师提醒幼儿要懂得爱护别人的玩具,幼儿自由交换玩具玩耍。
五、手工制作。
1、出示橡皮泥,让幼儿自主发挥制作
2、教师讲解示范简单的生活用品、动物的做法,幼儿欣赏并尝试操作。
3、有些饿了不如做些吃的吧,教师示范简单的食物的做法,幼儿自己制作,教师巡回指导。
4、展示出每组幼儿制作的“美餐”一盘。
六、生日Patty
祝贺杨婧悦小朋友生日快乐,分享蛋糕。
七、园长妈妈送六一礼物
八、动手操作—手掌印画
九、互赠礼物,分享美味
十、总结,教育宝贝回家感谢爸爸妈妈,再次祝福六一节快乐
幼儿园六一儿童节教案小班 篇5
活动目标:
1、在活动中体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣。
2、通过游园活动增进亲子感情,促进家园共育。
3、参与节日游戏。
4、感受节日的欢乐气氛。
活动主题:快快乐乐在一起
活动时间:20XX年5月30日上午8:3011:30
(上午7:40之前幼儿入园,各班将各种游戏物品、场地到位,8:20幼儿入场,8:30活动准时开始。)
活动地点:小班后院操场及各班室内外场地
活动形式:
幼儿家长集体参与。
注:每位幼儿至少有一名家长陪同。
家长动员:
1、各班招募家长志愿者,协助教师进行游戏的组织与发奖。
3、请家长协助搞好活动,不随便穿越场地、大声喧哗、不吃零食、维持会场秩序。
活动流程:
一、集体表演
1、主持人开场。
2、歌曲表演《庆祝六一》
3、团体律动表演《和快乐在一起》
4、宣布游园活动开始
二、游园活动(8:5010:50)
家长带幼儿进行游园活动,每位幼儿选择自己喜欢的游戏进行参与,参与游戏数目不少于六个,且同一个游戏只可以参加一次。
附一:游园活动游戏及场地安排
【游戏1】
游戏名称:扭一扭
游戏地点:小一班寝室
游戏准备:纸巾盒中间挖洞,乒乓球若干。
游戏玩法:游戏由五组家庭同时进行。家长与幼儿面对面站好,家长帮幼儿将纸巾盒系在腰上,盒内装10个乒乓球。音乐开始家长与幼儿共同跳舞,幼儿尽量扭动腰臀,是乒乓球掉落。音乐结束,盒子里剩的小球最少者为胜。
游戏规则:家长与幼儿不可在跳舞时用手触碰乒乓球。
【游戏2】
游戏名称:赶小猪
游戏地点:小一班门前户外场地
游戏准备:球、球拍各4个
游戏玩法:四个家庭一组。幼儿和家长各站场地的两端,幼儿手拿羽毛球拍从起点赶小猪(球)至对面的家长处,家长把小猪(球)放在羽毛球拍上运回到起点。
游戏规则:运小猪时,中途摔下者需继续捡起小猪(球)前进。
【游戏3】
游戏名称:大脚和小脚【小一泥工特色游戏】
游戏地点:小一班活动室
游戏准备:小椅子四把,小兔、小猫、小狗和小鸟头饰各一个
泥塑作品若干(胡萝卜、小鱼、骨头、毛毛虫)
游戏玩法:游戏分四个家庭同时进行。参赛的幼儿和家长站在起点,幼儿头戴动物头饰并把两只脚分别叠放在家长的脚背上同时走路,走到终点处根据自己的头饰为小动物选择相应的食物,最后绕过对面的障碍物(椅子)返回起点。
游戏规则:
1、走的过程中,孩子的脚不可以离开大脚,若不小心滑下,在原地作好准备才可以再次出发。亲子共同走到终点,以速度快者为胜。
2、必须要选择正确的食物(如:戴小鸟头饰的幼儿要选择毛毛虫)
【游戏4】
游戏名称:剪羊毛
游戏地点:小二班户外
游戏准备:夹子若干。
游戏玩法:每次五组家庭参加,在家长身上夹上10个夹子,家长抱起幼儿,沿着大圆圈跑,让幼儿去取别的家长身上的夹子,在1分钟内取得夹子最多的家庭获胜。
游戏规则:夹子只可以由幼儿取,家长不可以取。
【游戏5】
游戏名称:摘糖果(小二班礼仪特色游戏)
游戏地点:小二班寝室
游戏准备:场地上空悬挂细绳,上面挂糖果若干。
游戏过程:5名幼儿为一组,幼儿在场地中间弹跳伸手去摘糖果,可多次跳跃来摘糖果,高度根据幼儿身高进行调整。计时一分钟,比一比看谁摘得多为胜。最后将摘的糖果双手送给爸爸妈妈,并说:爸爸妈妈辛苦了!
游戏规则:1,幼儿必须双脚向上跳去摘糖果。2,摘完要分给爸爸妈妈,并说礼貌用语。
【游戏6】
游戏名称:拼图乐
游戏地点:小二班活动室
游戏准备:九块拼图6套
游戏玩法:6名幼儿同时进行,一张拼图为9块,幼儿在规定的时间(3分钟)内先拼完一张拼图者为胜。
游戏规则:家长在旁观看,不能进行提示与帮助。
【游戏7】
特色游戏:串彩珠
游戏地点:小三班活动室
游戏准备:彩珠若干,每组6人
游戏玩法:家长协助孩子穿珠,在一分钟时间内,串彩珠数量最多的为胜。
游戏规则:彩珠由孩子来穿,家长给孩子递珠子,不能代替孩子穿。
【游戏8】
游戏名称:爱爸妈的小袋鼠(感恩)
游戏地点:小三班寝室
游戏准备:袋鼠头饰5个,爬爬垫5对
游戏玩法:五个家庭站在起点同时准备。孩子双手抱紧家长的脖子,双腿夹紧家长的腰,像小袋鼠一样牢牢挂在家长的胸前。家长弯下腰,手套爬爬垫,双手双脚着地爬行,到达终点宝贝给爸爸妈妈捶捶背,说:爸爸妈妈辛苦了。先完成的一队为胜。
游戏规则:家长必须双手双脚着地爬行。
【游戏9】
游戏名称:抬小猪
游戏地点:小三班户外操场
游戏准备:10根小棍子(用挂历纸卷成)、皮球3个
游戏玩法:每组5个家庭。听到口令后,家长和幼儿共同拿起两根棍子,抬着猪(皮球)横着从起点走到终点,先到达者为胜。
游戏规则:皮球中间不能掉下来,掉下来要返回起点重新开始。
【游戏10】
特色游戏:小鸟回家
游戏地点:小四班寝室(英语特色)
游戏地点:小四班寝室
游戏准备:小鸟头饰5个,小椅子若干把,图片若干
游戏玩法:幼儿5人一组。游戏开始后,第一个幼儿带上小鸟的头饰,学小鸟飞,绕过小椅子飞s路线,飞到终点处,选择一张图片用英文说出名称,说对即获胜。
游戏规则:幼儿必须按s线路飞行走。
【游戏11】
游戏名称:水中吹球
游戏地点:小四班活动室
游戏准备:爬爬垫两块,碗20个,乒乓球4个。
游戏玩法:每次4个家庭参加比赛。每组5个盛满水的碗一字排开,把1个乒乓球放在第一个碗里。家长和幼儿用嘴把乒乓球从一个碗里吹到另一个碗里,最先吹到第五个碗里的家庭胜出。
游戏规则:乒乓球必须用嘴吹入碗中,不可用手。
【游戏12】
游戏名称:小小神射手
游戏地点:小四班户外
游戏准备:滑滑梯,拱形门一个,筷子若干,圆形桶
游戏玩法:幼儿排队独立游戏。戏开始后,幼儿先上滑梯,然后滑下来,钻过拱形门,来到射台前,(每人5只箭)拿起一只筷子,瞄准后投向桶子,射进后即可获奖。
游戏规则:投射时,不可越过起点线。
【游戏13】
游戏内容:盖高楼
游戏地点:小五班户外
游戏准备:空易拉罐40个、小推车4个
游戏玩法:分四组进行竞赛游戏。每个幼儿在起点处用小推车装上10个易拉罐,托运至终点和家长一起盖房子,在一分钟内盖的最高的幼儿获胜。
游戏规则:家长在对面等待幼儿运过来易拉罐后一起盖房子。
【游戏14】
游戏名称:揪尾巴(小五班)
游戏地点:小五班活动室
游戏准备:尾巴若干
游戏玩法:每组6个家庭。家长将孩子背上,在幼儿的屁股上挂好尾巴,听到口令后开始游戏,在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。
游戏规则:家长背幼儿揪尾巴,在规定时间内揪尾巴最多的获胜。
【游戏15】
特色游戏:找不同(特色折纸)
游戏地点:小五班寝室
游戏准备:找不同图片若干,每组5人
游戏玩法:请家长与幼儿共同找出两幅图中不同的地方,用手指指出来,然后将纸沿中间虚线对折,摆放整齐
游戏规则:家长只能用语言和幼儿进行交流,帮助幼儿找到不同的地方。在规定时间内找到最多不同处的家庭获胜。
【游戏16】小六班
游戏名称:开汽车
游戏地点:小五班靠东户外
游戏准备:三辆小汽车、场地内布置好车道
游戏玩法:每组三名幼儿。幼儿和家长相对站场地的两端,幼儿开着小汽车从起点出发到对面家长处,家长推着小汽车返回起点。
游戏规则:听口令后幼儿才能出发,车不能开出车道。
【游戏17】小六班
游戏名称:舀豆豆(生活习惯:帮妈妈做力所能及的事)
游戏地点:小六班活动室
游戏准备:纸杯,豆豆,勺子,桌子。
游戏玩法:每组4个家庭。家长拿纸杯与幼儿站在起点,听口令开始妈妈说:宝贝长大了,帮妈妈做事吧!幼儿跑到对面开始舀豆豆,每次舀一个送到妈妈纸杯里,一共3个,先舀完者为胜。
游戏规则:老师喊口令后幼儿才开始舀,家长不能帮忙,不掉地下、或少掉者为胜。
小百科:瑞典也把儿童节分得比较细,每年的8月7日是“男孩节”,又称为“龙虾节”,意思是鼓励全国的小男孩学习龙虾的勇敢精神。这一天,孩子们要打扮成龙虾的样子,表演一些非常活泼可爱的节目。
幼儿园六一儿童节教案小班 篇6
活动目标:
1、引导幼儿结合自己的经验,通过讨论、协商,共同确定表演活动的内容和方法。
2、在活动中,培养孩子与同伴友好合作、互助互助、积极参与、勇于竞争的良好社会品质。鼓励孩子积极动脑,努力解决实际问题,提高孩子的动手能力和动脑能力。
3.帮助孩子在活动中获得愉快的情感体验,在活动中感受自己的价值。
4.感受节日的欢乐气氛。
5.参加节日游戏。
活动准备:
1.体验准备:
(1)孩子在家里看过电视相关的娱乐表演,对类型有很好的了解和表演形式。 ,主持人的话,演员的妆容和造型等等,都有比较肤浅的认识和理解。
(2) 孩子们有舞台表演经验。
2、材料准备:
(1)活动中积累的各种表格、清单等。
(2)各种彩纸、胶水、剪刀、羊毛等。
(3)儿童化妆品(口红、胭脂等)。
(4) 准备几个小礼物。
活动流程:
活动级别1:初步商定节目类型。
1. 让孩子根据自己的经历,说说表演的种类,想表演什么类型的节目,叫什么名字。在孩子讨论的过程中,教师要充分尊重孩子的意愿,肯定孩子提出的方案。对于相声、杂技、魔术、小品等一些技术含量较高的节目,教师不宜干预,应鼓励孩子先尝试。在选择节目时,提醒孩子们可以根据自己的经验、优势和兴趣来选择。
2.根据孩子们选择的节目类型,孩子们可以独立交友,初步确定节目名称和表演者。教师进行巡回演出并将配对结果记录在表格中。
活动2级:头脑风暴,确定项目名称和合作伙伴。
1.表现孩子合作的形式。观察和了解全班孩子是否全部参与,每个节目的合作者人数是否合理,引导孩子讨论以上两个问题,共同解决问题。
2、在孩子的讨论中,引导孩子做出调整,通过删减人员的方式解决部分孩子没有节目的问题。此外,还可以引导孩子扩展和提出新的节目,确保每个人都有一个表演节目。引导孩子找到自己的场地,自己组织,排练节目。
活动级别三:讨论程序连接。
引导孩子在电视上谈论他们所学过的某个连词,然后邓儿会一起讨论和总结连词的特点:
①介绍节目名称和成员。
②能简单介绍一下节目的内容或内涵。
展示孩子的节目列表,引导孩子对节目列表上的节目逐一进行讨论,得到每个节目的拼接词,将讨论的拼接词发送给孩子回复。在家练习,准备竞选节目主持人。
活动级别四:节目主持人的竞选活动。
请孩子说说他们在电视上看到的节目主持人是如何报道节目的,根据孩子们的描述总结对节目主持人的要求:
他的眼睛大方、语言响亮、口齿清晰、表情自然等。
请参加选举的小朋友轮流主持节目(即说某节目关键词),其余的孩子将作为评委仔细观察和评估。
邀请所有小朋友进行评选,票数最高的两位将通过投票选出节目主持人。
活动五级:修改程序。
请孩子们根据节目类型,一一展示他们排练过的节目。
孩子们根据同龄人展示的节目提出自己的意见,对同龄人的言行进行修正和改进。比如舞姿的变化,演员的表情、举止、举止等。孩子们根据同龄人的意见修改节目并排练。
幼儿园六一儿童节教案小班 篇7
活动目标:
1、知道六月一日儿童节是全世界小朋友的节日,感受并体验节日的快乐
2、理解诗歌中的形容词(艳艳的、脆脆的、甜甜的)
活动准备:
庆祝六一的视频
活动过程:
1、交流六一节的快乐:
观看录像说说自己节日里最高兴的事情——谁在欢庆六一儿童节?是怎么欢庆的? 你在六一儿童节里什么事情最高兴最快乐?
2、欣赏并学念诗歌,教师朗诵,幼儿听读:
——诗歌的名称叫什么?
诗歌里说道了六一节有什么?(阳光、鲜花、歌声等)
出示教学课件,再次欣赏诗歌。
讨论理解诗歌内容。
——六一的阳光是什么样的?
六一的鲜花是什么样的?艳是什么意思?
六一的歌声是什么样的?为什么这么说?(念准脆字)
六一的欢笑时什么样的?为什么欢笑总是美美的?
六一是属于谁的?我们的节日时怎么样的?怎么会是甜甜的呢?
幼儿跟着教师完整学念诗歌。
3、大胆想象,仿编诗歌:
——六一节还有哪些快乐的事情也可以编到诗歌里?
如:六一的大地是绿绿的
教师启发幼儿从天空、风儿等角度思考、仿编:
如:六一的天空是蓝蓝的,六一的风儿是暖暖的……
幼儿自由结伴,开展诗歌仿编活动。
集体交流并学习背诵。