[荐]拔萝卜教案及反思(系列5篇)。
在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。教案编写是教师进行教学投入的重要支持。小编针对“拔萝卜教案及反思”的话题为你特别整理了资料，让这个好消息得到更多的关注分享给你的朋友吧！
拔萝卜教案及反思 篇1
《小班体育拔萝卜教案反思》
在幼儿园的体育教育中，拔河运动一直是孩子们非常喜欢的一项活动。而为了让孩子们在拔河运动中更好地锻炼身体，并培养他们的合作意识和团队精神，本次体育教案将拔河运动结合了孩子们的爱吃蔬菜的特点，设计了小班体育拔萝卜教案。在这一天，孩子们在欢笑声中，体验了一次充满乐趣和意义的运动。
正文：
1. 活动目标
本次活动的主要目标是：
（1）培养孩子们的体育兴趣，提高体育水平；
（2）引导孩子们合作，增进友谊，增强团队意识和团结协作能力；
（3）通过活动，让孩子们了解蔬菜的重要性，培养他们的健康饮食观念。
2. 教学内容
本节体育课主要分为以下几个环节：
（1）热身操，为孩子们提供充足的热身，预防运动伤害；
（2）简单介绍拔萝卜运动的规则和要领；
（3）组织孩子们分组进行拔萝卜比赛；
（4）比赛结束后，通过分享和讨论的方式引导孩子们对活动进行总结。
3. 教学过程
（1）热身操：老师引导孩子们进行简单的跑步、跳跃、摇摆等热身动作，以充分准备他们的身体。
（2）拔萝卜运动介绍：老师向孩子们简单介绍了拔萝卜运动的规则和要领，告诉孩子们只有合作才能取得好成绩。
（3）分组比赛：根据班级的人数和年龄水平，将孩子们分成几个小组。每个小组有一棵“大萝卜”，孩子们需要一起用力拉拔，看哪个小组能先将萝卜拔起来。
（4）比赛比赛结束后，老师带领孩子们在一起讨论比赛过程中的收获和困难，并引导他们提出自己的建议和改进意见。
4. 教学反思
本次活动在激发孩子们的体育兴趣和团队意识方面取得了显著的效果。在实际操作中也暴露出一些问题：
（1）孩子年龄跨度较大，存在体力和意识差异，这导致一些年龄小的孩子无法参与到活动中。今后需要针对不同年龄层次的孩子设定不同的活动形式。
（2）比赛的过程中，一些孩子出现了过于激动的情况，甚至有些孩子因为输了比赛而受到打击。今后需要加强对孩子们的心理教育，引导他们以参与为主，以团队精神为重，并通过合理的规则设置，让每个孩子都感受到比赛的乐趣和进步。
（3）在总结和反思环节中，有些孩子不够积极主动，需要在今后的教学中加强这方面的引导。
通过本次小班体育拔萝卜教案，孩子们在欢乐的体育运动中学到了更多的知识与技能，培养了团队合作的意识和能力，并对蔬菜的重要性有了更深的认识。在今后的课程设计中，会根据反思的结果，对教学内容和方式进行进一步改进，以更好地满足幼儿园体育教育的需求。同时，也会对孩子们的身体素质和心理态度进行更全面的培养，让他们在快乐中茁壮成长。
拔萝卜教案及反思 篇2
大班健康活动课程计划：《拔萝卜》课程计划（附教学反思）
大班健康活动《拔萝卜》课程计划（反思教学）主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,可以了解故事的内容,熟悉订单的作用外观,可以认真**班级儿童表演,并简单模仿萝卜运动,适合幼儿园老师参加大班健康活动课,来看《拔萝卜》课程计划.设计方案：
每个父母都希望自己的孩子聪明健康,当他们长大后,他们就会成为这个国家的支柱.优秀的人才必须具备非凡的智慧,高尚的情操和强健的身体素质.因此,智力的发展,道德的培养和体育锻炼已成为儿童教育的三大核心问题.
这表明健康教育已经处于非常重要的地位.所以,事件的设计是《拔萝卜》.增强孩子的身体健康,使孩子在未来成为一个有很高情绪和体力的人.
活动目标：
1，可以理解故事的内容，熟悉外表顺序的作用
2我们可以观察大班孩子的表现，也可以简单地模仿拉萝卜的动作
三。让孩子们知道人有多强大，体验成功的快乐
4.学习与同伴谈判比赛.
5.培养幼儿健康活泼的个性.
活动准备：
我已经熟悉了拉萝卜的**.
活动程序：
一,**导入,故事《拔萝卜》
（1）孩子们听到了什么歌？ （收获胡萝卜）
（2） 这首歌里有一个有趣的故事！我们一起听！ “
2、 *拼凑教具演示故事，熟悉外表秩序的作用
（1） 她丈夫种了一个大萝卜。他是一个人搬家吗？
（2） 丈夫是谁在寻求帮助？（老师轮流提出问题，并逐一展示天鹅绒教具。）
第三，讨论大班儿童的表现
老师：'孩子们,谁来了？ '（老人和孩子们打招呼.）
2提问后，观察表演“拔萝卜”：“我怎么才能拔萝卜？ '（人们齐心协力）
3.老师应该总结：大萝卜不能拉一个人
活动反映：
此次活动充分调动了幼儿的积极性,让孩子们在轻松的氛围中自由探索,充分发挥幼儿作为活动主体的作用.我参加了各种活动,如指南和合作者,这增加了儿童参与活动的热情和兴趣.
不足之处：
活动过程中一片混乱.在今后的活动中,应该做出更谨慎的安排,让幼儿在活动中获得更多.
体育游戏既有运动功能,也有游戏功能.它们是幼儿教育的一个重要方面.通过体育游戏教育,不仅可以积累儿童的世界经验,而且可以为心理健康奠定良好的基础,最大限度地激发儿童的大脑,促进大脑功能.
完美，形成良好的心理素质。体育竞赛对儿童的成长起着重要的作用，对儿童的身心健康有着重要的影响
拔萝卜教案及反思 篇3
《小班音乐小兔子拔萝卜教案反思》
近日，我为小班的孩子们准备了一堂有关音乐的教案，主题是《小兔子拔萝卜》。通过这节课，我旨在培养孩子们的音乐兴趣和参与性，激发他们的创造力和想象力。在教学过程中，我不断调整教学策略，使得孩子们能够更好地理解和参与到音乐活动中来。
在开始教学前，我利用配乐播放了该故事的动画片，通过视觉形象的呈现，帮助孩子们理解故事内容和情感表达。孩子们通过观看动画片，熟悉了故事中的角色和情节，并对音乐和故事之间的联系有了基本的认知。
我用手做了一个小兔子玩偶，并请孩子们一起模仿兔子的动作、跳舞，并伴随配乐。这样的互动让孩子们更加活跃，他们的注意力和兴趣都得到了提高。随后，我通过唱歌引出了《小兔子拔萝卜》这首歌曲。我用示范和模仿的方法，逐句教唱，让孩子们跟着我一起唱。通过唱歌，孩子们更直观地感受到了音乐的节奏和旋律，也更好地理解了歌曲的歌词和情感。
为了加强孩子们的参与性和表现力，我设计了一个小游戏。我请孩子们分成小组，每个小组都会拿到一个色彩鲜艳的萝卜图案。孩子们会站成一列，排成兔子的形状，根据音乐的快慢节奏，会一起“拔萝卜”。当音乐快的时候，就要快速下蹲，并像兔子一样用手将自己面前的彩色萝卜图案拔起来。这个游戏不仅让孩子们积极参与，也锻炼了他们的身体协调能力和合作精神。
继续引导孩子们参与音乐活动，我带领他们一起用乐器演奏配乐。我事先准备了一些小木鱼、铃铛和小鼓。通过示范和讲解，我教给孩子们如何使用这些乐器，并按照音乐的节奏和指导进行演奏。孩子们非常兴奋地摇晃铃铛、敲击小鼓、敲打小木鱼，让整个教室都充满了音乐的魔力。这样的音乐互动让孩子们更好地感受到音乐的创造力和乐趣，也增强了他们的集中力和动手能力。
在教学结束前，我通过拓展活动让孩子们放松身心，同时进一步巩固他们对故事和音乐的理解。我请孩子们在教室里跑起来，同时我还播放了欢快的音乐。孩子们在音乐的引导下，尽情释放自己，享受运动和音乐带来的乐趣。我还教给他们一段简单的舞蹈动作，让他们跟着音乐一起舞动。这样的活动既锻炼了孩子们的身体，也培养了他们的艺术表现力。
通过这一系列的教学活动，我发现孩子们对音乐的理解和参与性有了明显的提高。他们不仅能够理解音乐所传达的情感，也能用动作和声音去表达自己的创造力。在教学过程中，我也发现了一些不足之处，比如有些孩子在演奏乐器时不够集中，有些孩子在跟唱时不够准确。对于这些问题，我需要更多地关注孩子们的个别表现，并通过针对性的指导和练习来改进。
小编认为，通过这节音乐教案的准备和实施，我对音乐教学有了更深入的认识和理解。小班的孩子们在我的引导下，更加积极主动地参与到音乐活动中来，他们用自己的声音和动作去表达对音乐的喜爱和理解。我也意识到，在教学中不仅需要注重孩子们的学习效果，还需要保证他们的乐趣和参与感。只有这样，才能真正激发他们的音乐潜能，培养他们的艺术兴趣。
拔萝卜教案及反思 篇4
活动目标：
1、学唱歌曲，掌握歌词中人物出现的顺序。
2、乐意表演歌曲中角色的动作，感受一起表演的快乐。
活动准备：
故事相关PPT课件;伴奏音乐;人物头饰(老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠);大萝卜抱枕。
配套课件：小班音乐课件《拔萝卜》PPT课件
活动过程：
一、谈话导入。
(活动前先老师先讲述一遍故事，帮助幼儿回顾故事内容，唤起记忆)。
师：小朋友们，我们都听过《拔萝卜》这个故事。下面，老师要考考大家，你记得《拔萝卜》里有谁去拔萝卜吗?(根据幼儿回答，出示故事中人物图片)
师：老师要把这个故事，变成一首好听的歌曲，一起来仔细听一下。
三、幼儿学唱歌曲。
1、教师分段清唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词，幼儿跟唱。
(重点学习“哎哟哎哟”;老公公拔不动萝卜，叫老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠时是怎么唱的;打节奏读旁白)
2、教师一边弹琴(或者播放伴奏)，一边带领幼儿完整演唱歌曲。
(这一环节可加上少许动作，给后面的表演环节作铺垫，也避免重复唱的枯燥)
四、教师指导幼儿完整演唱歌曲并表演相应的动作。
1、师幼共同讨论、创编歌曲中人物的动作。
2、请个别小朋友上台，和老师共同表演《拔萝卜》的歌曲;其他小朋友，在座位上边做动作边演唱歌曲。(此环节看时间来定，时间充裕可多进行几组)
五、结束部分，迁入生活。
师：小朋友们今天表演得都很棒，活动后，我们可以在“娃娃家”里，一起分角色表演《拔萝卜》。那小朋友们，老公公他一个人刚开始拔不出萝卜，后面为什么能拔出来?
(引导互相帮助，小朋友之间也要这样……)
活动反思：
总的来说，本次活动选材欠妥，音乐《拔萝卜》虽然耳熟能详，但是段落过多，人物的出场在歌词中要唱正确，对于小班幼儿来说，难度太大。建议作为音乐欣赏来进行。
拔萝卜教案及反思 篇5
小班音乐公共课是培养幼儿音乐兴趣和培养幼儿音乐素养的重要阶段，教案的设计和实施对幼儿的音乐发展起着至关重要的作用。在多年的工作经验中，我反思了自己在教授小班音乐公共课中的经验和教训，总结出以下几点：
教案设计要满足幼儿的发展需求。幼儿音乐教育是以幼儿的身心特点和发展规律为基础的，因此，教案设计必须符合幼儿的年龄特点和认知水平。在教案设计中，我会考虑幼儿的音乐感知能力、动作协调能力和语言表达能力等方面的发展需求，以及他们的兴趣和爱好。根据幼儿的认知特点，我会选择简单易懂的音乐元素和音乐活动，以及贴近幼儿生活的主题和故事情节，让幼儿能够轻松参与其中，获得乐趣。
教案设计要有足够的教学活动和资源。在小班音乐公共课中，我会设计一系列的音乐教学活动，包括歌唱、舞蹈、乐器演奏、音乐游戏等，以丰富幼儿的音乐体验。我也会准备丰富多样的音乐资源，如音乐 CD、乐器、图片等，以便与教学活动相结合，丰富幼儿的感官体验和音乐素材。
再次，教学过程中要关注幼儿的表现和反馈。幼儿在音乐活动中的参与和表现是评价教案有效性的重要指标之一。在教学过程中，我会密切观察幼儿的参与度、学习兴趣和表现水平，并及时给予肯定和鼓励。同时，我也会倾听幼儿的反馈意见，了解他们的学习感受和需求，并根据实际情况调整教学策略和教学内容，以促进幼儿的积极参与和学习效果。
教案实施要注重幼儿的情感与情绪培养。音乐活动是一种富有情感表达和情绪体验的艺术形式，对幼儿的情感和情绪培养起着重要的作用。在教案实施过程中，我会注重培养幼儿的情感共鸣和情绪表达能力，通过音乐活动的情境设置和音乐表演的方式，引导幼儿主动参与，并通过传递积极向上的情感和情绪，使幼儿能够获得情感的满足和情绪的宣泄。
小班音乐公共课是培养幼儿音乐素养和发展幼儿全面发展的重要阶段，教案的设计和实施对幼儿的音乐发展起着至关重要的作用。通过多年的工作经验的总结与反思，我将会更加关注幼儿的发展需求，设计出更加符合幼儿认知特点的教案；同时，注重丰富多样的教学活动和资源的准备，以及关注幼儿的表现和反馈，最后注重培养幼儿的情感与情绪培养。希望通过这些经验的总结和不断的实践，能够为幼儿的音乐发展提供更加有效和有效规范的指导。