小班社会教案好朋友范文通用。
古之圣王,未有不尊师者也。教案要组织教材和考虑教学方法,初步构思整个教学过程。教案可以梳理知识,明确目标,理清思路。你知道一篇优秀的教案应该包括哪些内容吗?为了让你在使用时更加简单方便,下面是课件之家的编辑整理的“小班社会教案好朋友范文”,还请多多关注我们网站!
小班社会教案好朋友范文 篇1
设计意图
从在家自己玩玩具到幼儿园需要和其他小朋友分享,出现争抢玩具,为了鼓励孩子能与他人分享玩具,因此特设计了本次活动。
活动目标
1.知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队,耐心等待。
2.有初步自我约束的意识,养成良好的行为习惯。
重点难点
个别幼儿不敢大胆表达,表达语句不完整情况。
活动准备
找朋友”儿歌、课件跳跳兔和大眼猫。
活动过程
(一)随歌曲《找朋友》进入教室,做到自己的位置上。
(二)引入部分
1.师:刚才这首歌曲的名字叫《找朋友》,小朋友你们有好朋友吗?谁来说一说,你的好朋友是谁?
2.师:看来小朋友都有自己的好朋友,那么我们随歌曲一起做《找朋友》的游戏吧,看谁能够找到更多的好朋友。
3.谁来说一说,朋友之间怎样做才算是好朋友?
4.今天,我们来认识一对好朋友。他们是大眼猫和跳跳兔,看一看在他们身上发生了什么样的事情?
(三)看课件,讲故事。
1.跳跳兔和大眼猫为什么掉到河里去?
2.如果你是大象老师,你会怎样教育他们?
3.怎么做跳跳兔和大眼猫就不会掉到河里去了?
(四)判一判
通过这件事情,大眼猫和跳跳兔明白了好朋友之间遇到事情要不挤不抢,互相谦让,这样做不仅能保护自己也能保护朋友。可是,在幼儿园里他们发现了一些现象,不知道做到到底对不对,希望小朋友们帮助他们判断一下,你们愿意吗?
1.分成四组,小组之间讨论,一起判断,正确行为我们给它打“笑脸”错误行为为它打“哭脸”。
2.随课件一起判断讨论:
1.正确还是错误?
2.为什么?
3.应该怎样做?
(五)想一想
1.除了大眼猫和跳跳兔看到的这些,我们想一想在幼儿园里做哪些事情也需要小朋友排队等待呢?
2.小朋友说的可真棒,在幼儿园里我们需要小朋友做到不挤不抢,互相谦让,人多时要主动排队等待;那么我们生活中,很多时候也需要小朋友这样做,我们一起来看一看那些时候也需要这样做?
(六)总结当很多人去做同一件事情的时候要排队等候,不争抢/不推挤,这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象.不能以自我为中心,要学会互相谦让,做个文明礼貌的好孩子。
活动总结
本次活动中,幼儿进一步了解到了日常生活中要互相谦让,活动中,幼儿能够积极进行经验回忆,并大胆交流,本次活动对幼儿有较大的教育价值,活动中个别幼儿语言表达不是很完整,需要我们在以后的学习与日常指导中加以个别指导。
小班社会教案好朋友范文 篇2
活动目标:
1、了解小动物是我们的好朋友,他们会帮助人类做很多事情。
2、知道小动物的特殊本领。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、课件2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛,与幼儿人数相同。
活动过程:
1、开始导入:
集体舞《找朋友》。
师:和朋友在一起开心吗?为什么?
朋友会在我们需要的时候帮助我们,我们每个人都需要朋友。
2、了解小动物的特殊本领。
今天,李老师要给你们介绍几位特殊的朋友。这几位朋友很淘气,它们有很多特殊的本领哦。
(1)师:听,是谁呀?(狗)它有什么特殊的本领呀?(看家、导盲)(2)师:再听,是谁呀?(鸡)它有什么特殊的本领呀?
(3)师:这个朋友力气很大哦!(看图片)这是谁?(马)它有什么特殊的本领呀?
(4)师:还有一个(看图片)谁呀?(牛)它有什么特殊的本领呢?
3、看图讲述各个动物的特殊本领。
4、利用头饰,讲诉各个动物的特殊本领。
5、游戏:谁来帮帮我呀?
根据图片的情境,请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。
6、活动延伸。
师小结:其实还有很多动物朋友有特殊的本领,可以帮助我们人类,李老师请你们回去找一找,然后告诉我好吗?
播放《找朋友》的音乐,离开活动室。
小班社会教案好朋友范文 篇3
【活动目标】
1、理解故事,知道拥抱会给人带来爱和快乐。(重点)
2、能和好朋友拥抱并能说出关心的话。(难点)
3、体会与老师、同伴亲密拥抱的快乐。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
【活动准备】
教学课件、音乐《找一个朋友抱一抱》等。
【活动过程】
一、手指谣游戏:调动幼儿对拥抱的已有经验。
师:大拇哥、二拇弟、中鼓楼、四小弟、五小妞妞;来看戏,手心手背心肝宝贝!
谁是心肝宝贝?
你觉得高兴吗?
谁抱过你?什么时候?
二、播放课件、欣赏故事,创设情境,引导幼儿积极体验拥抱的'快乐。
1、通过爸爸妈妈老师拥抱嘟嘟熊的故事情境,引导幼儿回忆生活中拥抱经验,引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
师:我们一起认识新朋友嘟嘟,分享嘟嘟拥抱的快乐。
(1)妈妈在家里,谁抱过你?什么时候?怎么抱?
小结:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱我们,抱我们感觉很幸福、很温暖。
(2)老师抱嘟嘟熊,老师抱过你吗?什么感觉?小结:拥抱让我们感觉很快乐。
(3)通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱的情景,引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。
(4)嘟嘟抱咪咪。
师:嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?
好朋友伤心了,需要安慰我们可以给他拥抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么说的?我们一起学着他们的样子试一试吧!
2、嘟嘟抱汪汪、祝贺
师:汪汪没有哭,嘟嘟为什么也给他拥抱呢?原来好朋友成功了,我们也可以用拥抱表示祝贺的。
总结:拥抱可以送给关心的人、喜欢的人、拥抱让我们感觉和开心、很温暖、很幸福、很快乐。
三、玩“抱一抱”音乐游戏,让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐。
师:这里没有你的朋友?我们也找一找好朋友抱一抱吧!
讲解游戏玩法:幼儿便跟唱音乐游戏。前两句唱到“抱一抱”时,每个人要找到一个好朋友抱一抱:唱到“抱抱谁”时大家都抱抱指定的人。
四、在嘟嘟拥抱的故事情境中,激发幼儿用拥抱表达自己的情感。
师:快乐的一天结束了,嘟嘟给了老师一个大大拥抱,再见老师!
嘟嘟飞快的往家跑,她要把大大的拥抱送给爸爸妈妈。
【活动延伸】
一起去给喜欢的人送拥抱。
教学反思:
总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。
小百科:朋友是一个汉语词语,意思是指在任意条件下,双方的认知在一定层面上关联在一起,不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰,符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助的人。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深刻时,可称之为知己。
小班社会教案好朋友范文 篇4
活动目标:
1、培养幼儿爱护图书的良好情感。
2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。
3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法:轻拿轻放,一页一页轻轻地翻阅。
活动准备:
《我和小图书交朋友》课件、图书若干
活动过程:
一、利用课件导入课题,激发幼儿兴趣
开门见山,看课件直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,"小图书为什么坏了"。
二、围绕主题进行操作、谈话
1、围绕课件进行谈话
"小图书怎么了,为什么会这样",让幼儿知道图书损坏的原因。
2、进行操作总结
幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案,各抒己见,发表自己的见解,应该怎样看书,教师小结,让幼儿掌握正确的方法。
3、实践练习,再次提供看书情境,让幼儿运用正确方法进行实践,并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。
三、结束
总结知识要点,小结活动情况,提出以后的希望要求。
四、延伸
一起到图书角修补图书。
小班社会教案好朋友范文 篇5
活动目标:
1、培养幼儿爱护图书的良好情感。
2、发展幼儿初步的理解问题的`能力和大胆的语言表达能力。
3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法:轻拿轻放,一页一页轻轻地翻阅。
4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
《我和小图书交朋友》课件、图书若干活动过程:
一、利用课件导入课题,激发幼儿兴趣 开门见山,看课件直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,"小图书为什么坏了"。
二、围绕主题进行操作、谈话1、围绕课件进行谈话 "小图书怎么了,为什么会这样",让幼儿知道图书损坏的原因。
2、进行操作总结 幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案,各抒己见,发表自己的见解,应该怎样看书,教师小结,让幼儿掌握正确的方法。
3、实践练习,再次提供看书情境,让幼儿运用正确方法进行实践,并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。
三、结束 总结知识要点,小结活动情况,提出以后的希望要求。
四、延伸 一起到图书角修补图书。
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
小班社会教案好朋友范文 篇6
知道洗漱、喝水、如厕时,不争抢、不推挤,会等待。
多媒体教学资源:图片《不推挤》,图片《哪些宝宝做得好》。
1、播放多媒体教学资源《不推挤》。
(1)请幼儿说一说看到了什么?那些小朋友是怎样洗手的?大家感觉谁做的好?谁做的不好?为什么?
(2)小结:洗手时,人多水龙头少,小朋友不能同时洗手,所以要排队等待,不能拥挤、争抢、推拉。
2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮流进行。
(1)请幼儿说一说在幼儿园里,小朋友做哪些事情的时候需要排队等待、轮流进行?(喝水、如厕、玩滑梯等。)
(2)组织幼儿学习儿歌《不推挤》。
先教幼儿学习儿歌《不推挤》。幼儿熟悉儿歌后,可以将儿歌中的洗洗手替换成其他内容,如,上厕所、滑滑梯等。
(3)播放多媒体教学资源《哪些宝宝做得对》。讲讲谁做得对,谁做的不对。
3、情景练习:排队轮流喝水。
(1)请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮流喝水。
(2)小结:当很多人去做同一件事情的时候要排队等待,不争抢、不推挤,这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象。
日常生活中培养幼儿轮流如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。
附:儿歌
不推挤
洗洗手,不推挤,
小心滑倒伤自己,
排队等候别着急,
安安全全记心里。