[最新]有趣的石头画大班教案1500字精选。
练习一定要有层次性和针对性，教案充分体现了教师对这一堂课的设计与理念，老师写课堂教学的教案，一定要实用。教案书写要注意哪些问题？急你所急，栏目小编为朋友们了收集和编辑了“有趣的石头画大班教案”，请收藏好，以便下次再读！
有趣的石头画大班教案(篇1)
活动目标：
1、幼儿运用画、粘贴、剪拼等技能，根据自己的意愿装饰石头娃娃。
2、通过手工制作，培养幼儿感受美、表现美的能力，获得愉快的情绪体验。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
自制的石头模特、大小不一的鹅卵石若干、毛笔、水彩颜料、胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料。
活动过程：
1、请小朋友观赏石头模特的表演，引导观察娃娃的服装。
2、讨论：你喜欢哪个娃娃?他有什么特点?服装是怎么做的?颜色搭配如何?
3、以石头娃娃的口吻请幼儿帮助设计服装。
4、简单向幼儿介绍制作材料及注意事项。
5、幼儿自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励幼儿用不同的方法制作出不同的作品。
6、制作好的作品陈列在展台，幼儿互相欣赏。
7、幼儿随音乐，进行石头模特表演。
延伸活动：
鼓励幼儿根据自己做的石头娃娃形象回家与爸爸妈妈创编“石头娃娃的故事”，培养推理及想象力。
活动反思：
石头是幼儿生活中随处可见的东西，本活动在让幼儿欣赏故事的过程中，通过尝试“摸石头” “议石头”“玩石头”等一些列匠心独具的设计，使幼儿体验故事情节的生动性，并依据石头的形状、颜色等，引导幼儿在观察周围事物，回忆已有表象的基础上，展开想象，动手操作，使石头变成了一件件可爱有趣的小礼物，从而有效地激发了幼儿学习语言、展开操作与想象活动的主动性和积极性。
有趣的石头画大班教案(篇2)
活动目标：
1、鼓励幼儿充分发挥想象力，做一件和别人不一样的石头故事图。
2、培养幼儿的想象力、创造力及交往合作能力，能用心倾听他人的讲述。
3、体验美工活动和语言活动共同带来的乐趣。
活动准备：
1、事先带幼儿去山上捡回石头。
2、准备油画棒、水粉、棉签、废旧的蛋糕盘、泡沫板、彩色沙子、剪刀、棉花、彩色皱纹纸、湿毛巾等等。
3、已有创编故事的经验。
4、石头工艺品录象
活动过程：
一、谈话引出课题：
师：小朋友，你们看，老师今天把这神奇石头打扮成什么啦？
幼儿发言
师：今天老师也要请你们把自己的石头打扮一下，把它们变成美丽的画。
二、观看录象
1、看电视录象，回忆山上寻石的过程，引出用石头做工艺品这一主题；
2、幼儿通过观察石头，和同伴进行讨论，说一说发现石头象什么？
三、幼儿操作
1、幼儿动手操作，教师巡回指导；
2、鼓励幼儿将装饰好的时候加上底座和饰物，使之成为一件完整的石头故事图。
四、幼儿发挥想象创编故事
1、教师巡回知道幼儿讲述，使之语言连贯、思路顺畅讲述。
2、请个别幼儿边操作自己的石头故事图边讲述故事，幼儿欣赏。
五、作品展。
有趣的石头画大班教案(篇3)
活动目标
关注目标：关注周围环境中各种各样的石头及其用途。
知识目标：初步感知石头的特性，了解石头与人类的关系。
技能目标：通过观察、比较，培养幼儿想像力、认知能力及动手操作能力。
态度目标：培养幼儿对大自然的美好情感，增强环保意识。
参与目标：让幼儿参与收集各种各样石头的活动，在日常生活中养成自觉主动保护良好环境的行为习惯。
活动准备
资料准备：各种石头的图片、故事图片、磁带、头饰(小猪、大灰狼)。
器材准备：玻璃器皿、豆子、石头、录音机、棉签、水粉颜料、棋盘、有坡度的木板。
组织准备：按幼儿意愿分组，每组35人。
场地准备：室内布置石头展台，幼儿围坐展台周围。
活动过程
活动一：奇怪的石头
目标：通过观察、操作，了解各种各样的石头。
准备：各种石头的图片、石头，有坡度的木板，玻璃器皿、豆子、水。
过程：
1．参观石展。
让幼儿了解石头的形状、颜色。
2．游戏《神气的口袋》
让幼儿摸一摸，感知石头的特性。
3．做石头赛跑的游戏。把形状、大小不同的石头放在有坡度的木板上(如：三角形积木板)从上往下滚，让幼儿观察、比较，看什么样的石头滚得远。
4．出示一些珍稀石头的图片，让幼儿观察、欣赏。 注意事项：不随便抛扔石头，注意安全。
延伸活动
小实验：石头是无生命的。
把黄豆和石头分别浸泡在实验器皿里，观察谁能发芽。了解石头是无生命的特性。
活动二：石头本领大
目标：了解周围环境中石头的用途，知道石头与人类生活的关系，增强环保意识。
准备：故事图片、磁带、录音机、头饰(小猪、大灰狼)，小石头若干，幼儿围坐成半圆形。
过程：
1．图片，讲故事《小猪盖房子》
提问：三只小猪分别盖了什么样的房子？谁盖的房子最结实？为什么？
2．讨论石头还有哪些作用？
老师小结：做石雕、装饰品、架桥、铺路，不仅坚固耐用，而且还能美化环境。另外，石头还可制作成工具，如：石臼、石磨等。
3．听录音表演《小猪盖房子》。
注意事项：使用石头工具要注意安全。
延伸活动
1．观察周围生活中的石制品。
2．利用石头工具进行一些简单的劳动。
活动三：玩石头
目标：
1．通过各种游戏，让幼儿对石头产生兴趣。
2．培养幼儿的想像力，动手操作能力。
准备：
1．棉签、水粉颜料、石头。
2．按幼儿意愿分组，每组35人。
3．幼儿参与收集各种各样的石头。
过程
分组游戏
1．摆石头：用自己拣来的石头摆出各种各样的图案。
2．画石头：根据石头形状，想像作画。
3．石头游戏：五子游戏。
玩法：
1．把手中的五个石子撒在地上或桌面上。
2．从地上取一颗石子向上抛，同时再从地上拣一颗石子抓在手，然后迅速接着抛上去的那颗石子。
3．手握两颗石子，把其中一颗向上抛，依次拣起地上的4颗石子。
4．把五颗石子抓在手中，一起向上抛(不能太高)，然后迅速用手背接，谁接的多，谁为胜。
石子棋：走窑
玩法：每两人一组，一人10个小石子，五(或六)个小坑，游戏开始时，两人伸石头、剪子、布，胜者先走，顺或逆时针均可，自由选择起首丢石子的小坑，一个小坑里丢一个小石子，丢完后对方接着丢，如果遇到空小坑，那么紧邻空小坑坑里的石头即被走石子的一方赢走，连续赢可连续走，如遇空两个以上的小坑即为输，换另一方接着走，最后赢得石子多的一方为胜。
此游戏可用多种方法玩：五个小坑，每个小坑里五个石子，也可三个或六个不等，就地取材，方便幼儿玩耍，特别受农村幼儿的欢迎。
注意事项：
1．幼儿在游戏中不能扔石头，注意安全。
2．在作画中，教育幼儿保护环境卫生。
3．活动延伸：布置画展，组织幼儿参观画展。
附：故事《小猪盖房子》
猪妈妈有三只小猪，一只是小黑猪，一只是小白猪，还有一只是小花猪。
有一天，猪妈妈对小猪说：现在，你们已经长大了，应该学一些本领。你们各自去盖一间房子吧！
三只小猪问妈妈：妈妈，用什么东西盖房子呢？猪妈妈说：稻草、木板、石头都可以盖房子，但是，草房没有木房结实，木房没有石头房结实。
三只小猪高高兴兴地走了，走着，走着，看见前面有一堆稻草。小黑猪忙说：我就用这稻草盖间草房吧。小白猪和小花猪一起向前走去，走着，走着，看见前面有一堆木头。小白猪连忙说：我就用这木头盖间木房吧。
小花猪还是向前走去，走着，走着，看见前面有一堆石头。小花猪高兴地说：我就用这石头盖一间房子吧。于是，小花猪一块石头一块石头地盖起来，不一会儿，汗出来了，胳膊也酸了，还不肯歇一下，石头房盖好了！小花猪乐得直笑。
山后边住着一只大灰狼，它听说来了三只小猪。哈哈大笑说：三只小猪来得正好，正好让我吃个饱！
大灰狼来到草房前，叫小黑猪开门，小黑猪不肯开。大灰狼用力撞一下，草房就倒了，小猪急忙逃出草房，边跑边喊：大灰狼来了！大灰狼来了！木房里的小白猪听见了，连忙打开门，让小黑猪进来了，又把门紧紧地关上。
大灰狼来到木房前，叫小白猪开门。小白猪不肯开，大灰狼用力撞下，小木房摇了摇，大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了。小黑猪和小白猪急忙逃出木房，边跑边喊：大灰狼来了！大灰狼来了！石头房里的小花猪听见了，连忙打开门，让小黑猪和小白猪进来，又紧紧把门关上。
大灰狼来到石头房前，叫小花猪开门，小花猪不肯开，大灰狼用力撞一下，石头房一动也不动，又撞了一下，石头房还是一动也不动。大灰狼用尽全身力气，对石头房重重地撞了一下，石头房仍然是一动也不动，倒给大灰狼头上撞出三个疙答，四脚朝天跌倒在地上。大灰狼看到房顶上有一个大烟囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。三只小猪忙在炉膛里添了许多柴，把炉火烧得旺旺的。大灰狼从烟囱里钻进后，跌进了大炉膛，被炉火烧死了。
小黑猪难过地对小花猪说：盖草房虽然最省力，就是不结实，以后我要多花力气盖石头房。
小白猪也难过地对小花猪说：盖木房虽然省力，就是不结实，以后我要多花力气盖石头房。
小花猪高兴地说：好，让我们一起来盖座大的石头房，把妈妈也接来，大家一起住吧！
有趣的石头画大班教案(篇4)
活动目标：
1、欣赏不同造型的石头画。
2、能利用石头进行绘画创作。
3、体验创作的乐趣。活动重难点：
重点：能用毛笔均匀地在石头上涂色。
难点：利用石头的造型进行艺术创作。
活动准备：
1、收集的不同形状的石头若干。
2、丙烯颜料、铅笔、勾线笔、毛笔、水桶、纸盘。
3、石头创意电子稿图片若干张。
4、儿童歌曲《铃儿响叮当》。
活动过程：
一、引起兴趣：小朋友们，今天呀，霍老师给大家请来了一位神秘的朋友，看，是什么?(石头)你还在哪里见过它?它可以用来做什么?小朋友说出石头有这么多用途，石头还可以做成什么呢?
二、欣赏石头画。PPT出示石头范画，欣赏、交流，说一说石头画是怎样做成的。
三、石头画创作。
师：石头画是根据石头形状来想像绘画图案。所以首先要选择石头，看看石头像什么，能做什么画。然后在石头上涂一层漂亮的颜色，一幅石头画就画好了。现在，就请小朋友跟老师一起动起手来吧！
（一）认识所需材料
（二）清洗石头、（捡来的石头，首先要把它清洗干净）
（三）上底色。（为了使石头更容易上色，我们用白色颜料给它上个底色）
（四）创作、勾画轮廓。（根据石头的样子进行想象创作，老师选择一颗圆石头，就用它来画七星瓢虫吧。先用铅笔勾画出七星瓢虫的轮廓，画出头部、身体、眼睛、嘴巴，再画出瓢虫身上的圆点。如果有错误，可以用橡皮擦进行修改；然后用勾线笔蘸黑色颜料再描一遍。）
(五)涂色。（我们用黑色涂出头部，红色涂出身体、白色涂出眼睛、嘴巴。最后用黑色涂出身上的斑点。）
四、小结：
师：可爱的七星瓢虫画好啦！漂亮吗?请小朋友也来选择一块自己喜欢的石头，先观察一下它像什么，然后在上面描绘出自己想象的样子。孩子们，动手画起来吧！
五、幼儿自由创作。
反思
石头是我们生活中十分常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。石头对于孩子来说是十分常见，十分熟悉的。这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。
在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处。在整个活动中，幼儿的想象力及创造力得到了较好的发挥。孩子们在这次活动中有许多创新之处。如，子扬小朋友用石头画了一个七星瓢虫；舒童小朋友利用石头的样子画了一个娃娃。另外，也有许多孩子对石头外型观察的十分仔细，能充分发挥他们的想象力来创作，很多孩子的作品都让我们刮目相看。
总之，作为一名转岗教师，我还存在着许多不足之处，所以在以后的工作、学习、生活中，我还要跟老教师好好学习，多看相关方面的资讯，多了解有关幼教界的信息，以更多的知识来充实自己，提升专业素养，提高业务水平。除了这些之外，我们最最重要的是要有一颗爱孩子的心，这样才能做到从孩子出发，了解孩子，贴近孩子。
有趣的石头画大班教案(篇5)
活动目标：
1.了解石头在生活中的作用。
2.能利用石头进行艺术创作。
3.体验创作的乐趣。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点：
重点：能用毛笔均匀地在石头上涂色。
难点：利用石头的造型进行艺术创作。
活动准备：
1.收集的不同形状的石头若干。
2.颜料、毛笔、水桶、纸盘、双面胶、塑料垫板。
3.石头创意电子稿图片若干张。
4.《我是一颗小小的石头》CD曲。
活动过程：
一、引起兴趣，交流讨论师：小朋友们，我给你们带来了一样东西，看，是什么?(石头)你还在哪里见过它?它可以用来做什么?小朋友说出石头有这么多用途，石头还可以做成什么呢?
二、示范欣赏提出要求1.出示石头范画，说一说石头画是怎样做成的。
2.教师示范 ，提出要求。
师：有些石头画是根据石头形状来想像绘画图案、有些石头画的制作是根据石头组合粘贴造型而完成的。所以首先要选择石头，(教案出自：快思教案网)看看石头像什么，能做什么画。然后在石头上涂一层漂亮的颜色，换颜色时一定要把笔在水桶里涮干净，涮笔时要轻轻的，不要甩到别人的身上，把毛笔头上的水在桶边挡掉，再在干毛巾上把水吸干净。再蘸上颜料画上漂亮的图案，如果有颜色碰到手上要用湿毛巾及时擦手。将石头放到盘子里，添画上漂亮的的花边，一幅石头画就画好了。
3.播放好看的石头画，请幼儿欣赏石头画作品。
师：老师这里还有好看的石头画作品，我们一起看看吧。
三、启发引导，拓展想象1.交流、想象。
师：你想做什么样的石头画?幼儿自由选择自己喜欢的石头造型，说给同伴听一听。
2.教师给予适当指导。
四、幼儿创作，教师指导师：石头王国要举办一个"石头创意展"需要许多奇特的石头画作品，小朋友们都是小小艺术家，快来大显身手吧。
活动反思：
1、 这堂课孩子们非常喜欢，既符合幼儿的年龄特点，又充分调动了孩子们的积极性 。
2、 只是在操作过程中，有的幼儿不愿大胆想象，看见别人装饰什么他就装饰成什么，没有创新。
3、 在创编故事这个环节，有的幼儿语言表达能力不够丰富，表达力欠缺。
有趣的石头画大班教案(篇6)
活动目标：
1.了解石头在生活中的作用。
2.能利用石头进行艺术创作。
3.体验创作的乐趣。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5.培养幼儿良好的作画习惯。
活动重难点：
1、重点：能用毛笔均匀地在石头上涂色。
2、难点：利用石头的造型进行艺术创作。
活动准备：
1.收集的不同形状的石头若干。
2.颜料、毛笔、水桶、纸盘、双面胶、塑料垫板。
3.石头创意电子稿图片若干张。
4.《我是一颗小小的石头》CD曲。
活动过程：
一、引起兴趣，交流讨论师：小朋友们，我给你们带来了一样东西，看，是什么?(石头)你还在哪里见过它?它可以用来做什么?小朋友说出石头有这么多用途，石头还可以做成什么呢?
二、示范欣赏提出要求
1.出示石头范画，说一说石头画是怎样做成的。
2.教师示范，提出要求。
师：有些石头画是根据石头形状来想像绘画图案、有些石头画的制作是根据石头组合粘贴造型而完成的。所以首先要选择石头，看看石头像什么，能做什么画。然后在石头上涂一层漂亮的颜色，换颜色时一定要把笔在水桶里涮干净，涮笔时要轻轻的，不要甩到别人的身上，把毛笔头上的水在桶边挡掉，再在干毛巾上把水吸干净。再蘸上颜料画上漂亮的图案，如果有颜色碰到手上要用湿毛巾及时擦手。将石头放到盘子里，添画上漂亮的的花边，一幅石头画就画好了。
3.播放好看的石头画，请幼儿欣赏石头画作品。
师：老师这里还有好看的石头画作品，我们一起看看吧。
三、启发引导，拓展想象
1.交流、想象。
师：你想做什么样的石头画?幼儿自由选择自己喜欢的石头造型，说给同伴听一听。
2.教师给予适当指导。
四、幼儿创作，教师指导师：石头王国要举办一个"石头创意展"需要许多奇特的石头画作品，小朋友们都是小小艺术家，快来大显身手吧。
活动反思：
(一)本次活动的成功之处
在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料。可以说孩子们还是较好的达到了我预定的活动目标。
(二)本次活动的不足之处及提出新的设想
在这次活动中，经过过后的反思，我认为存在着以下几点不足之处：
1、老师在向幼儿介绍制作方法的时候，有的孩子却是在张望着他刚刚在摆弄的石头。课后我在思考，如果我把介绍制作方法这个环节提前到前面，过后在让幼儿去操作石头，这样是否比较能够集中幼儿的注意力。在幼儿操作完材料后，再来听老师的讲解，这时候，太多数的孩子的注意力都被石头给吸引了，而非在老师的语言上了。
2、由于老师材料摆放的位置不合理，造成了幼儿操作的不便。这个问题在于我课前准备活动时没有考虑周到，没能以孩子的角度去看待这个材料的摆放。以前我的观念是上好一节课就是在你组织的时候孩子们能够按照你的思路走，能够较好的达到你预定的目标，可是不然，一次好的活动，除了活动中老师的指导要到位，能够让幼儿在轻松，自由的环境下达到你预定的目标外，老师课前的准备活动也是十分重要的，这里所说的准备既包括知识方面的准备，也包括老师材料的摆放是否符合幼儿的实际需要，是否便于幼儿操作等等。
3、刚开始的引入过于繁琐，导致了在后面介绍制作方法，特别是用双面胶将石头粘在鞋盒这个重点没能与孩子交代清楚，导致后面孩子们在操作的时候出现了一系列的问题。我想作为一名优秀的幼儿教师，除了有较好的组织能力外，还能具备较好的口语表达能力，如果把你的语言，把你要表达的意思让幼儿听明白，这是当前我的困惑，我想也是我们几个新老师的困惑。今后，我想自己除了提高自身的业务素质外，关键的就是要找到一条正确的与幼儿交谈，交流的“路”，让孩子能够“听”得懂你所要表达的意思，打破孩子与我之间的那堵墙。
4、教师的范例过小，不利于幼儿的观察。我的范例在这次活动中所起的作用并没能很好的体现，由于范例过小，就造成了幼儿观察的不便。本来范例在这个活动中是起到一种示范并协助老师讲解方法的作用，可是过想细想，我本未能很好的来体现范例的这一特征，范例在活动中就象走场一样，并无其他用处了。
(三)幼儿的创新之处
在整个活动中，幼儿的想象力及创造力得到了较好的发挥。孩子们在这次活动中有许多创新之处。如用石头组合了一个小人，最后用稻草给小人弄了一头美丽的“头发”;用吸管为不倒翁的气球制作了一条绳子，并且懂得用吸管的折叠来体现绳子的动态。另外，也有许多孩子对石头外型观察的十分仔细，能充分发挥他们的想象力来创作，很多孩子的作品都让我们刮目相看。
总之，作为一名刚刚转岗的年轻教师来说，我还存在着许多不足之处，所以在以后的工作、学习、生活中，我还要跟老教师好好学习，多看相关方面的资讯，多了解有关幼教界的信息，以更多的知识来充实自己，提升专业素养，提高业务水平。除了这些之外，我们最最重要的是要有一颗爱孩子的心，这样才能做到从孩子出发，了解孩子，贴近孩子。