2023课件：《喜羊羊与灰太狼》教案之二。

老师的一言一行都会影响学生。每个教师在走上讲台前，都会做好自己的教案。教案是教学活动顺利进行的必要保证，那么一篇优秀的教案都有哪些特点呢？小编特意为大家收集整理了“2023课件：《喜羊羊与灰太狼》教案之二”，请继续阅读本文相关内容！

设计理念：

《纲要》指出幼儿园音乐教育重视幼儿音乐能力及幼儿对音乐的兴趣和爱好的培养，而音乐游戏的方式更能培养幼儿的音乐素质。音乐游戏《喜羊羊与灰太狼》是一首旋律生动、有趣的幼儿喜闻乐见的动感教材，羊羊们的音乐活泼好动，灰太狼的音乐低沉凶恶。小羊们在森林里玩的情境激发了幼儿对音乐的感受和表演的欲望，灰太狼的出现增加了幼儿在游戏中的刺激性，增添了游戏的情趣。喜羊羊和灰太狼的故事深受孩子们的喜爱。因此我就用故事，作为活动的主题，进行音乐游戏的开展。在玩游戏的过程中，添加音乐进去，培养幼儿在音乐当中的创编能力，增强幼儿对音乐的节奏感，培养幼儿认真倾听音乐的好习惯。

活动目标：

1、让幼儿感受音乐韵律的诙谐和有趣，体验快乐。

2、培养幼儿仔细倾听音乐的习惯，让幼儿感受音乐，表现音乐。

3、在游戏中让幼儿创编动作，体验音乐游戏的乐趣。

活动重点：

培养幼儿仔细倾听音乐的习惯，让幼儿感受音乐，表现音乐。

活动难点：

在游戏中让幼儿创编动作，体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：

1、活泼好动，低沉凶恶的音乐各一段。

2、灰太狼头饰一只。

3、场景布置：草丛

4、投影仪，录音机各一台。故事背景图，小羊和灰太狼的小图片。录有活泼好动和低沉凶恶两段音乐的磁带

设计意图

一、音乐律动，谈话活动导入新课

1、幼儿倾听音乐，做各种小动物的模仿动作进入活动室，音乐停止，幼儿找一个空位坐下。

2、谈话：老师知道，小朋友最喜欢小动物了，刚才你们听着音乐模仿了什么小动物的动作呀？请个别小朋友来说一说，做一做。

3、老师也很喜欢小动物，我最喜欢《喜羊羊和灰太狼》中的喜羊羊。今天，我给你们带来了一个他们的故事。你们想听吗？

二、幼儿听故事，了解游戏的情节

教师边操作投影边讲故事，让幼儿了解游戏的情节。

故事：在羊村里，住着一群活泼、可爱的小羊们。一天，天气晴朗，小羊们来到了青青草原。他们在草原上尽情地玩耍。突然，灰太狼从一棵树后窜了出来，他看到这么多的小羊可高兴了，心里想：今天我要把这些小羊全抓住，回家可以和老婆，小灰灰美餐一顿啦！正在这时，喜羊羊发现了灰太狼，他大声喊：灰太狼来啦！大家赶快躲到草丛里去，一动不动的，灰太狼就找不到我们了。小羊们很快就躲好了，灰太狼找来找去找不到，生气地说：“可恶的小羊，我一定会回来的。”说玩就走了。小羊们又高高兴兴地玩了起来。

三、教幼儿游戏，感知游戏的乐趣

1、听了故事后，你们是不是也想来扮演小羊和灰太狼一起做游戏呀？

2、这个游戏还有一首有趣的音乐，我们一起来听一听吧。

3、幼儿仔细听音乐，感受音乐的不同。听了音乐后你有什么感觉？这首曲子有几段？第一段音乐是怎么样的？活泼、生动，好像小羊在玩耍，第二段音乐低沉凶恶，是灰太狼来了。第三段音乐是灰太狼走了，小羊们又开心地玩了起来。

4、幼儿听第一段音乐，请幼儿想像一下小羊们会在草原上干什么？

5、放活泼的音乐，让幼儿学小羊们在草原上玩耍。请动作创编得好的幼儿示范，大家一起学一学。

6、第二段音乐一响起是灰太狼出来了，小羊们我们应该怎么办？

7、如果哪只小羊躲得慢或躲起来还在动的，那么一定会被灰太狼捉住带回狼堡的。

延伸阅读

2023教案: 《秋天》教学反思

师者，所以传道，授业，解惑也，每位老师应该设计好自己的教案课件。教案可以增强学生与教师的互动性，如何在设计教案中能够让知识充分的展示呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的2023教案: 《秋天》教学反思，希望你能从中找到有用的内容！

《秋天的怀念》是一篇阅读课文，课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好儿活下去的故事，歌颂了伟大的而无私的母爱。

在教学中，我除了培养学生独立阅读课文的潜力外。还重视学生说的训练和情感培养，先让学生采用多种方式把课文读熟，理解文中的重点句段所表达的含义。然后对文中印象最深刻的句段各抒己见。说的时候要着重抓住“我”和“母亲”的情绪做比较：“我”因瘫痪，脾气变得暴怒无常，砸东西，对生活失去了信心，“母亲”不但不责怪“我”，反而等“我”情绪恢复平静后抚慰“我”，还说要带”我“去北海看菊花。经过比较，学生懂得母爱的无私和伟大，也更体现出“我”对“母亲”深深的愧疚、热爱、怀念之情。

学生说感受：“‘我’暴怒时．‘母亲’却偷偷的躲在一旁流泪，使我想到我平时也是那样对待我的妈妈的，从今以后，我必须要好好爱自己的亲人．不能等失去了他们后才去悔恨”；“当‘我’答应‘母亲’去公园看菊花时，她却突然晕倒送去医院，从此与‘我’诀别，临终时都没能和‘我’说上一句话。体现母爱的伟大和无私！同时也表达‘我’对‘母亲’的愧疚、怀念之情”渲染气氛，创设情景。对学生进行口语表达训练，同时也是对学生进行情感教育。我说：“又是一个深秋或清明节，假如你是作者‘我’，在‘母亲’的坟前，你会对‘母亲’说些什么呢？”学生纷纷演说，真情流露。最后一个举手的是平时很少发言的男生，我们都明白他父亲去年才去世。此时全班同学都把目光移向了他，我也给他投去温和和鼓励的眼神，他站起来沉默了约5秒钟后才说：“妈妈！我来看你了，是妹妹推着我来的。又是一个深秋，我带来了你喜爱的菊花，我最后明白你坚决要推我去北海看菊花的原因了，但晚了，还没出门，你就晕到被送去医院，我没想到你的病已经变成这样，谁明白这一去竟是诀别，连你临终的话语我也没能亲自听到，妈妈，可我清楚你要对我说什么，你是要告诉我要像菊花那样坚强的活着，好好的带着妹妹活着。”说到这，他已泣不成声“我也想对我死去的爸爸说：爸爸，你放心吧！我和妈妈也会坚强的活着的。”同学们听到这已经是泪流满面。我也被深深的打动了。

本文情感深挚，辅导学生用心的读，用情地读，就会被“母亲”对“我”的爱所深深的打动，你会跟着“我”一齐痛，一齐哭，一齐怀念，一齐在爱的支持下，坚强地应对人生。

作者通过一些细小的情节来表达对母亲的怀念，从而也使我想起作者史铁生苦难的一生，“没有经过苦难的人生是幸福的人生吗？没有经历过痛苦的人生是幸运还是不幸？我想感受那些经历过大苦大难的人所体味到的人生况味和所获得的人生价值”这是宋秋雁在《走过苦难——记我无比敬仰的作家史铁生》一文中的节选。使我想起在教育教学中，对学生贯穿情感性教育和挫折性教育是有必要的。

史铁生在《合欢树》一文写道：“我坐在安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召唤母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召唤她去了。”我似乎得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林穿过。”读着这些苍凉的文字，感受到他经历的磨难和痛苦是不可理喻的，没有经历过痛苦的人是写不出那样凝重悲壮的文字来的，也永远感受不到在那苍茫的底色下汩汩滚落的热流！

通过对《秋天的怀念》的阅读，让学生受到了伟大母爱的熏陶感染，理解了一次“爱”的教育；还提高了学生的自读潜力。

2023教案: 余弦定理说课稿其二

现行教案的内容虽然要求高，但是教学方式并不复杂。作为教师就要精心准备好合适的教案。教案能辅助教师在课堂上更好的发挥主导作用。如何才能写好一篇教案呢？为此，小编特意呈上“2023教案: 余弦定理说课稿其二”，仅供参考，大家一起来看看吧。

各位评委老师，

下午好！今天我说课的题目是余弦定理，说课的内容为余弦定理第二课时，下面我将从说教材、说学情、说教法和学法、说教学过程、说板书设计这四个方面来对本课进行详细说明：

一、说教材

（一）教材地位与作用

《余弦定理》是必修5第一章《解三角形》的第一节内容，前面已经学习了正弦定理以及必修4中的任意角、诱导公式以及恒等变换，为后面学习三角函数奠定了基础，因此本节课有承上启下的作用。本节课是解决有关斜三角形问题以及应用问题的一个重要定理，它将三角形的边和角有机地联系起来，实现了“边”与“角”的互化，从而使“三角”与“几何”产生联系，为求与三角形有关的量提供了理论依据，同时也为判断三角形形状，证明三角形中的有关等式提供了重要依据。

（二）教学目标

根据上述教材内容分析以及新课程标准，考虑到学生已有的认知结构，心理特征及原有知识水平，我将本课的教学目标定为：

⒈知识与技能：

掌握余弦定理的内容及公式；能初步运用余弦定理解决一些斜三角形

⒉过程与方法：

在探究学习的过程中，认识到余弦定理可以解决某些与测量和几何计算有关的实际问题，帮助学生提高运用有关知识解决实际问题的能力。

⒊情感、态度与价值观：

培养学生的探索精神和创新意识；在运用余弦定理的过程中，让学生逐步养成实事求是，扎实严谨的科学态度，学习用数学的思维方式解决问题，认识世界；通过本节的运用实践，体会数学的科学价值，应用价值；

（三）本节课的重难点

教学重点是：运用余弦定理探求任意三角形的边角关系，解决与之有关的计算问题，运用余弦定理解决一些与测量以及几何计算有关的实际问题。

教学难点是：灵活运用余弦定理解决相关的实际问题。

教学关键是：熟练掌握并灵活应用余弦定理解决相关的实际问题。

下面为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：

二、说学情

从知识层面上看，高中学生通过前一节课的学习已经掌握了余弦定理及其推导过程；从能力层面上看，学生初步掌握运用余弦定理解决一些简单的斜三角形问题的技能；从情感层面上看，学生对教学新内容的学习有相当的兴趣和积极性，但在探究问题的能力以及合作交流等方面的发展不够均衡。

三、说教法和学法

贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。让学生自主探索学会分析问题，解决问题。

四、说教学过程

下面为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开：

环节⒈复习引入

由于本节课是余弦定理的第一课时，因此先领着学生回顾复习上节课所学的内容，采用提问的方式，找同学回答余弦定理的内容及公式，并且让学生回想公式推导的思路和方法，这样一来可以检验学生对所学知识的掌握情况，二来也为新课作准备。

环节⒉应用举例

在本环节中，我将给出两道典型例题

△ABC的顶点为A（6,5），B（-2,8）和C（4,1），求（精确到）。

已知三点A（1,3），B（-2,2），C（0,-3），求△ABC各内角的大小。

通过利用余弦定理解斜三角形的思想，来对这两道例题进行分析和讲解；本环节的目的在于通过典型例题的解答，巩固学生所学的知识，进一步深化对于余弦定理的认识和理解，提高学生的理解能力和解题计算能力。

环节⒊练习反馈

练习B组题，1、2、3;习题1-1A组，1、2、3

在本环节中，我将找学生到黑板做题，期间巡视下面同学的做题情况，加以纠正和讲解；通过解决书后练习题，巩固学生当堂所学知识，同时教师也可以及时了解学生的掌握情况，以便及时调整自己的教学步调。

环节⒋归纳小结

在本环节中，我将采用师生共同总结-交流-完善的方式，首先让学生自己总结出余弦定理可以解决哪些类型的问题，再由师生共同完善，总结出余弦定理可以解决的两类问题：⑴已知三边，求各角；⑵已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两个角。本环节的目的在于引导学生学会自己总结；让学生进一步体会知识的形成、发展、完善的过程。

环节⒌课后作业

必做题：习题1-1A组，6、7;习题1-1B组，2、3、4、5

选做题：习题1-1B组7,8,9.

基于因材施教的原则，在根据不同层次的学生情况，把作业分为必做题和选做题，必做题要求所有学生全部完成，选做题要求学有余力的学生完成，使不同程度的学生都有所提高。本环节的目的是让学生进一步巩固和深化所学的知识，培养学生的自主探究能力。

五、说板书

在本节课中我将采用提纲式的板书设计，因为提纲式-条理清楚、从属关系分明，给人以清晰完整的印象，便于学生对教材内容和知识体系的理解和记忆。

2023课件：健康教育教案word版

严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。教师每天的日常工作都会包含撰写教案。教案的基本内容包括教学目标要求，教学重点、难点，教具准备，课时安排，教学步骤等。如何撰写教案才能强调课堂的重点呢？小编特地为你收集整理“2023课件：健康教育教案word版”，供您参考，并请收藏本页！

课题

饮酒与健康

形式

讲授、广播、录像、幻灯、多媒体、其它

教学目的

1.了解酒精对人的影响.危害.

2.青少年要禁酒.

教学重点

禁酒

教学难点

教学用具

教学内容及过程

一.酒在生活中的地位.

节庆.亲朋好友相聚……

二.酒对人的影响.

三.酒对人的危害.

四.青少年禁酒.

1.身心发展还不成熟

2.法律规定

3.对身体具有很大危害.

五.总结。

2023课件：组合图形的面积教案范本

教学内容：

苏教版教材小学数学第十册P106例10“试一试”，练一练和练习十九的第6—10题。

教学目标：

⑴使学生认识圆环，掌握圆环的特征，掌握计算圆环的面积的方法。

⑵通过操作、探索、发现、交流等活动，初步培养学生合作意识和创新意识，进一步发展学生的空间观念和交流能力。

⑶通过学习，提高学生对数学的好奇心和求知欲，学会从数学角度认识世界、解释生活，感受数学的魅力。

教学流程：

一、说圆环。

⑴剪圆环活动。

出示一个同心圆环；

让学生用一张白纸剪出同样的一个圆环。

⑵说剪圆环的过程。

让学生介绍剪出圆环的过程，体验大圆中剪掉一个小圆的过程，感受圆环的大小就是大圆面积减小圆面积。

二、算圆环。

1、教学例10

出示例10及图。

师问：从题中你获得哪些信息？要计算它的面积，你有什么好的方法？在小组中说说你的想法。

学生汇报及交流方法。

学生自主尝试练习。

交流解答过程。

学生交流（学生作品放在视频投影仪上向全班介绍）：圆环面积的计算方法，大圆面积—小圆面积；圆环面积的计算步骤，可先算大圆面积，再算小圆面积，最后用减法算圆环面积；全班介绍，教师板书解答的全过程。

2、教学“试一试”

出示题目和图形，理解题意。

学生独立计算。

交流解题方法，注意提醒学生半圆的面积必须把整圆的面积除以2。

3、教学“练一练”

思考：

（1）求涂色部分的面积，需要计算哪些基本图形的面积？

（2）计算这些基本图形的面积分别需要哪些条件？

（3）第一个图形，两个基本图形有什么练习？第二个图形呢？

（4）学生独立完成，并全班交流。 反馈时，注意加法求组合图形面积和减法求组合图形的不同。

三、巩固练习。

1、完成练习十九第6题。

先说说每个组合需要测量途中哪些线段的长度？再让学生独立完成。

完成后展示学生作业 ，并交流方法。

2、完成练习十九第7题。

学生根据图形作出直观的判断，并说说直观判断的方法。

师追问：你是怎样想到的？

学生通过计算检验所作出的判读。

3、完成练习十九第8题。

（1）观察图，理解题意。

（2）指导分析。

4、完成练习十九第9题。

师问：你能估计出每种花卉分别所占图形面积的几分之几吗？指导用画出辅导线的方法，来估计每种花卉所占圆形面积的几分之几。

学生独立计算每种花卉的种植面积。

完成后交方法。

四、阅读“你知道吗？，并算一算。

五、课堂总结

师：通过今天的学习，你有什么收获？说说缓刑的面积可以怎样求？在计算组合图形的面积时需要注意什么？

六、作业

练习十九第6题、第8题。

幼儿园中班数学教案灰太狼的皇冠

课件之家推荐更多专题：“中班数学教案”。

幼儿园中班数学教案灰太狼的皇冠 篇1

【活动目标】

1、能有兴趣的仔细观察，尝试按物体的基本特征(形状、大小、颜色等)有规律的排序。

2、愿意说说自己的排序方法，感受规律排序的美。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

【活动准备】

经验准备：幼儿先前有排颜色、大小的知识储备。

材料准备：《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，PPT课件，幼儿操作材料，教师自制的皇冠，水彩笔人手一份。

【活动过程】

一、情景导入，引发兴趣

1、分别出示灰太狼的牙齿、脸、全身的PPT图片。

师：小朋友们，今天老师请来了一位客人，大家猜猜它是谁?(放《喜羊羊与灰太狼》的主题歌，并出示图片)

2、灰太狼的烦恼：红太狼生日送什么?

师：灰太狼来我们班，是想让小朋友来帮帮忙，红太狼的生日要到了，灰太狼想送她一份生日礼物，他听说在很远很远的地方有一座宝石岛，岛上有许多美丽的宝石，他想，如果能用宝石做成漂亮的皇冠送给红太狼，她一定很喜欢。但是想要找到漂亮的宝石，需要闯关成功才能到达宝石岛。那么小朋友们愿意帮助灰太狼先生顺利到达宝石岛吗?

幼:愿意!

师:那么现在就让我们和灰太狼一起去闯关吧!(并出示PPT灰太狼寻宝第一关图片)

二、仔细观察，探索规律1、按颜色规律排序：

(1)第一关:给小鸟排排队：

师：看，那边飞来了一群小鸟，它们一样吗?(不一样)哪里不一样?(颜色)那么它们是按什么规律排列的呢?(一只红的，一只黄的)它们有红的，有黄的，按照颜色的规律排队飞行着，看上去整齐又美丽，咦，又飞来了两只小鸟，它们是什么颜色的呢?如果排在这支队伍的后面，要怎么排列呢?说说你的看法，并把这两只小鸟接在队伍的后面。(ab式红黄红黄红黄PPT)

(2)幼儿操作，教师指导。

2、按颜色、大小排列

(1)第二关按规律给船排列师：我们跟着灰太狼继续往前走，一条小河挡住了去路，(灰太狼被小河挡住的PPT)有什么办法能过河?有好几条船在那里，(教.案出自：快思老.师教案网.)它们是什么颜色的呢?大小一样吗?你们有没有发现什么规律呢?后面的几条船，我们会不会根据刚才所说的规律来把剩下的小船停好，好方便过河呢?(船按大小abb式，大小小，大小小的PPT)

(2)幼儿操作，教师指导。

3、按形状、大小、颜色排序。

(1)第三关宝石排列师：我们好不容易和灰太狼一起到了宝石岛，这里有很多很多美丽的宝石，你看到了哪些宝石?它们哪里不一样?(颜色、形状、大小)分别是什么?宝石岛的主人说了，只有能按规律帮宝石排序的人才能带走这些宝石，你们会给这些宝石排排序吗?你想按什么规律排序?(请个别幼儿回答)(分别按宝石形状，大小，颜色排序都要有PPT)

(2)请个别幼儿操作，幼儿集体检验。

4、动手制作：

(1)制作皇冠：

师：我们帮助灰太狼顺利地通过了所有关卡，拿到了宝石，老师这里有很多皇冠，但皇冠上面还缺少宝石，灰太狼还想请你们用不同的排序方式帮他把漂亮的宝石画在皇冠上面，看看谁画得最漂亮，灰太狼就会选这个皇冠送给红太狼呢?

(2)幼儿动手操作,教师巡回指导。

三、欣赏评价，展示作品。

在黑板上展示幼儿作品，师生共同欣赏评价。

四、给红太狼送礼物：

师:灰太狼先生看了小朋友们做的皇冠非常开心，觉得大家做的都很好看，所以他啊，邀请大家一起去参加红太狼的生日宴会!那么小朋友们愿意参加吗?

幼:愿意!

师:真是太好了，那么让我们一起把皇冠带起来去参加红太狼的生日宴会吧!

播放生日歌，小朋友把皇冠戴在自己的头上，唱着生日歌离开活动室，活动结束。

教学反思：

数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。

幼儿园中班数学教案灰太狼的皇冠 篇2

这次活动，开头引入以猜谜的形式引入，出示灰太狼的帽子、耳朵、牙齿、身体――引出灰太狼，用生动的故事吸引幼儿积极参与。在引入灰太狼的烦恼是它的老婆红太狼的生日快到了，想用宝石做皇冠作为生日礼物送给红太狼，而去宝石岛的路上迷路了，遇到一群小鸟在排队，让幼儿复习颜色相同，大小不同的规律排序的，灰太狼听小鸟说按着箭头的方向走就回到宝石岛途中，又被一条小河挡住了去路，才引导幼儿有浅到深，由易到难层层深入，大小相同，颜色不同；颜色不同，形状相同等有规律的进行引导自己排序出有规律的小船，才能启动开往宝石岛。终于找到了宝石岛，选宝石做皇冠，引导幼儿接下去往下排。作为新老师，还有很多不足需要自己不断的学习经验进步，充实自己的教学经验，提高自身的教学水平能力提升。今天这数学活动课有几点不足的地方：

推荐课件：中班数学公开课《灰太狼的皇冠》PPT课件

下载地址：ppt/1431.html

1、教师应给与孩子更多思考的空间，他们可以怎么排？然后再思考回答，才能体现以幼儿为主体。

2、在分组制作材料的要求和小结的提出中要体现，提醒幼儿按照二或三个为一组好朋友的规律来排序，才能让幼儿的能力有进一步的提升；在幼儿操作材料时，因幼儿撕贴纸的技能还不够，有待教师多指导加强，从而想到材料的适宜性，可换为泥工板或过胶纸和沾水贴的技能；操作材料不够多样性。

3、教师语言不够简洁，小结要体现让幼儿清楚，控制缩减时间。

通过创设此活动《灰太狼的皇冠》，使幼儿能根据按物体的外部特征按特定规律进行排序，从中感谢各位教师的指导，让我受益匪浅。

幼儿园中班数学教案灰太狼的皇冠 篇3

1、能有兴趣的仔细观察，尝试按物体的基本特征(形状、大小、颜色等)有规律的排序。

2、愿意说说自己的排序方法，感受规律排序的美。

经验准备：幼儿先前有排颜色、大小的知识储备。

材料准备：《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，ppT课件，幼儿操作材料，教师自制的皇冠，水彩笔人手一份。

一、情景导入，引发兴趣

1、分别出示灰太狼的牙齿、脸、全身的ppT图片。

师：小朋友们，今天老师请来了一位客人，大家猜猜它是谁?(放《喜羊羊与灰太狼》的主题歌，并出示图片)

2、灰太狼的烦恼：红太狼生日送什么?

师：灰太狼来我们班，是想让小朋友来帮帮忙，红太狼的生日要到了，灰太狼想送她一份生日礼物，他听说在很远很远的地方有一座宝石岛，岛上有许多美丽的宝石，他想，如果能用宝石做成漂亮的皇冠送给红太狼，她一定很喜欢。但是想要找到漂亮的宝石，需要闯关成功才能到达宝石岛。那么小朋友们愿意帮助灰太狼先生顺利到达宝石岛吗?

幼:愿意!

师:那么现在就让我们和灰太狼一起去闯关吧!(并出示ppT灰太狼寻宝第一关图片)

二、仔细观察，探索规律1、按颜色规律排序：

(1)第一关:给小鸟排排队：

师：看，那边飞来了一群小鸟，它们一样吗?(不一样)哪里不一样?(颜色)那么它们是按什么规律排列的呢?(一只红的，一只黄的)它们有红的，有黄的，按照颜色的规律排队飞行着，看上去整齐又美丽，咦，又飞来了两只小鸟，它们是什么颜色的呢?如果排在这支队伍的后面，要怎么排列呢?说说你的看法，并把这两只小鸟接在队伍的后面。(ab式红黄红黄红黄ppT)

(2)幼儿操作，教师指导。

2、按颜色、大小排列

(1)第二关按规律给船排列师：我们跟着灰太狼继续往前走，一条小河挡住了去路，(灰太狼被小河挡住的ppT)有什么办法能过河?有好几条船在那里，(教.案出自：屈老.师教案网.)它们是什么颜色的呢?大小一样吗?你们有没有发现什么规律呢?后面的几条船，我们会不会根据刚才所说的规律来把剩下的小船停好，好方便过河呢?(船按大小abb式，大小小，大小小的ppT)

(2)幼儿操作，教师指导。

3、按形状、大小、颜色排序。

(1)第三关宝石排列师：我们好不容易和灰太狼一起到了宝石岛，这里有很多很多美丽的宝石，你看到了哪些宝石?它们哪里不一样?(颜色、形状、大小)分别是什么?宝石岛的主人说了，只有能按规律帮宝石排序的人才能带走这些宝石，你们会给这些宝石排排序吗?你想按什么规律排序?(请个别幼儿回答)(分别按宝石形状，大小，颜色排序都要有ppT)

(2)请个别幼儿操作，幼儿集体检验。

4、动手制作：

(1)制作皇冠：

师：我们帮助灰太狼顺利地通过了所有关卡，拿到了宝石，老师这里有很多皇冠，但皇冠上面还缺少宝石，灰太狼还想请你们用不同的排序方式帮他把漂亮的宝石画在皇冠上面，看看谁画得最漂亮，灰太狼就会选这个皇冠送给红太狼呢?

(2)幼儿动手操作,教师巡回指导。

三、欣赏评价，展示作品。

在黑板上展示幼儿作品，师生共同欣赏评价。

四、给红太狼送礼物：

师:灰太狼先生看了小朋友们做的皇冠非常开心，觉得大家做的都很好看，所以他啊，邀请大家一起去参加红太狼的生日宴会!那么小朋友们愿意参加吗?

幼:愿意!

师:真是太好了，那么让我们一起把皇冠带起来去参加红太狼的生日宴会吧!

播放生日歌，小朋友把皇冠戴在自己的头上，唱着生日歌离开活动室，活动结束。

2023课件：大班游戏玩泥巴教案反思

活动目标：

认知目标：初步了解豆芽破土而出的过程

技能目标：引导幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌

情感目标：通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感，引发幼儿热爱春天、热爱大自然的美好情感

活动重点：培养幼儿的观察力

活动准备：

1、课前组织幼儿种植种子，观察其发芽过程

2、种子从播种到发芽长大的图片一套

活动过程：

1、幼儿讨论自己观察到的种子的变化。

2、出示图片让幼儿进一步观察种子是如何钻出泥土不断长大的过程。

3、学习诗歌“钻泥巴”。

4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过。

5、谈话：怎样热爱春天，热爱大自然。

活动延伸：引导幼儿观察种子的发芽情况并做好详细记录。

教学反思：

在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

2023教案: 《大海》优秀教案其六

十年树木，百年树人。对老师来说，教案在授课过程中是不可或缺的工具。教案会记录教师有关下一步活动的设想和想要达成的目标。我们在写教案的时候应该要注意什么格式呢？小编为此仔细地整理了以下内容《2023教案: 《大海》优秀教案其六》，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

教学目标：

1、 情感目标：培养幼儿一定的语言沟通能力，能主动和客人进行简单交流。

2、 认知目标：学习使用串联词“有……有……还有……” 说出完整句子。

3、 技能目标：能按一定顺序由远及近，由上到下，由左至右等，进行观察。

教学重点：

幼儿学习用“有……有……还有……”说话。

教学难点：

让幼儿学会观察，并可以按着一定的顺序：由远及近、由上到下、由左至右等。

教学准备：

１、漂亮的大兜子

2、三种实物物品

3、观察用大挂图一幅和小图片若干

4、精美的小礼物包（人手一份）

5、各种游戏实物等。

教学过程：

１、师生共做轻松愉快的小律动。

２、通过出示漂亮的大兜子，引起幼儿兴趣，幼儿根据教师出示物品进行回答。

３、出示大挂图，吸引幼儿的注意力。同时引导幼儿按顺序从天空——大海——沙滩——马路进行观察。在观察每一个区域的同时我有意识的又将小图片逐一粘贴。通过提问，引导幼儿利用新学的串联词说话，并按着由远及近的顺序。

４、请幼儿观察教室，发散幼儿思维，让幼儿充分观察，通过幼幼互动的形式让所有孩子有锻炼机会，提高口语表达能力。

５、为幼儿准备精美的小礼物，请幼儿拿着自己的小礼物包走到客人跟前，主动给客人用所学的串联词介绍小礼物包里面的物品。

６、游戏活动：请幼儿分组进行取物，再次练习用本节课所学串联词说话。

７、活动延伸：请幼儿一起到教室外找一找、看一看，再次为幼儿提供练习使用串联词的机会。

2023教案: 初二语文上册教学设计(篇四)

教师是最无私的人。每个老师都要准备一份适合自己的教案。写教案是教师的一种创造性劳动。对于编写教案你一定有很多想法吧。有请阅读小编为你编辑的2023教案: 初二语文上册教学设计(篇四)，可能你会喜欢，欢迎分享。

一、导入新课

南朝著名文学家江淹在他的《别赋》中说道：“黯然销魂者，唯别而已。”。古代，由于交通工具和通讯技术的限制，每有出行，动辄成年累月，相见时难别亦难。因此，古人很看重离别，表达离情别意成为古代文人永恒的话题。

二、了解作者

王勃，字子安，唐代诗人，唐高中宗时应举及第，曾任虢州参军。后往海南探父，因溺水，受惊而死。少时即显露才华，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称“初唐四杰”。其诗偏于描写个人生活，亦有少数抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新，原有集，已失佚，明人辑有《王子安集》。

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》

三、解题，回忆旧知

之：去任：上任送：送别

学生自说接触过的送别诗，

齐读下列两首诗，说一说何处能体现作者的伤感？

送杜十四之江南

孟浩然

荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。

重送裴郎中贬吉州

刘长卿

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。

同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

四、指导朗读

学生齐读书后简评，明确作者感情：高远的志趣和旷达的胸怀

语调不过于低沉，语速略缓读出情感

听朗读——明确节奏——学生试读——个人展示

五、赏析名句

书后简评说本诗体现了作者高远的志趣和旷达的胸怀，“海内存知己，天涯若比邻。”成为千古名句，应该如何理解这句话呢？这句话又告诉我们怎样的道理？

理解：只要四海之内有知心的朋友时刻关心着自己，即使远隔天涯，也会觉得跟近邻一样。

道理：真正的友谊不受时间和空间的限制，是永恒的。

补充理解：知己是谁？

作者王勃所有志同道合的人

只要心中有朋友，老朋友好像就在身边；只要敞开心扉，新朋友则无处不在。结识新朋友，不忘老朋友，我们的路会越走越开阔！

丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植

相知无远近，万里尚为邻。——张九龄

六、分析诗歌

作者表达了与友人的深情厚谊，并劝诫友人：朋友无处不在，体现了豁达的胸襟，你认为，诗中还有哪些地方能体现诗人的高远志趣和旷达胸怀，为什么？

提示：扣住重点字词理解。

明确：首联：望五津交代离别的距离（长安—四川）望江相隔千里的两地联系起来。

颔联：同宦游，离别是生活的常态，要学会坦然面对。

尾联：不沾巾既然距离不远，离别又是生活常态，就不需要落泪了。

七、思考质疑

简评中“此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态”。“一洗”指完全洗净。你同意这一看法吗？为什么？

风烟：友人上任之所路途遥远，环境恶劣，表现了对友人前途命运的担忧。

离别意：伤感的情绪，不需要明说但不是没有。心有灵犀一点通（你懂得）

八、拓展延伸（课堂反馈）

《别董大》《峡口进友人》

峡口①进友人

司空曙

峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。

来时万里同为客，今日翻成送故人。

【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。

（1）“峡口花飞欲尽春”交代了送别的地点和季节。“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？

渲染了凄凉忧伤的氛圉，烘托了诗人的惆怅之情。

（2）这首诗抒发了作者送别友人时的惜别/依依不舍之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？

司空曙：惆怅伤感王勃：乐观旷达

九、总结课堂

人生自古伤离别，但我们依然要学会用坦然的心态去面对离别，期待再次的欢聚，面对离别，学会说“前路仍然遥远，但，谅我要以“你好”作别。”