小班社会教案及反思简短汇总7篇。
每个老师不可缺少的课件是教案课件,所以老师写教案可不能随便对待。备好一份完整的教案课件,会有利于老师在课堂上的教学,写好教案课件需要注意哪些方面呢?下面我们为您呈送了“小班社会教案及反思简短”主题的相关内容,本文内容仅供您的参考!
小班社会教案及反思简短 篇1
活动目标:
1、学习理解儿歌内容,喜欢朗诵儿歌。
2、掌握国旗的主要特征,懂得尊敬国旗。
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、引导幼儿初步掌握日常生活中的知识。
活动准备:
国旗一面,国歌磁带,录音机。
活动过程:
一、出示国旗。
师:小朋友们看,老师手里拿的什么?这是国旗。(学习词语:国旗)谁能告诉我国旗是什么颜色的?(红色的)上面有什么?(五角星)有几个五角星呢?我们一起来数数。国旗上有五颗金星,我们叫它五星红旗。(学习词语:五星红旗)
二、学习儿歌。
师:老师这里有一首关于国旗的儿歌,你们想听吗?(想)
教师示范朗诵儿歌。
师:这首儿歌好听吗?你们想学吗?那老师要问你们几个问题:
1、什么红?(国旗红)
2、国旗升起来的时候是怎样的?(学习词语:红彤彤)
3、什么亮?(金星亮)
4、金星镶在什么上面?(金星镶在红旗上)
师:小朋友们真棒,现在跟老师一起把儿歌念一遍好吗?(带领幼儿边拍手边完整地念一遍儿歌)
师:我现在要来比比是男小朋友念得好听还是女小朋友念得好听。(分组念儿歌)
三、组织幼儿谈话。
师:小朋友们真厉害。那吴老师又有问题想问问你们了,你们在什么地方见过国旗呢?(天安门、学校、商店、电视里等等)那你们知道什么时候会升国旗呢?(天安门广场每天早晨举行升旗仪式,学校每周一早晨会举行升旗仪式。)
四、告诉幼儿国旗是国家的标志,我们都应该尊敬国旗。
师:国旗是国家的标志,每个国家的国旗都是不一样的,每个国家的人民都很尊敬国旗。五星红旗是我们中国的国旗,我们也应该尊敬五星红旗,每当举行升旗仪式的时候,不同的人就用不同的方式表现对国旗的尊敬,比如解放军会行军礼,戴上红领巾的少先队员会行队礼。在升旗的时候会放国歌(丰富词语:国歌)让我们一起起立学一学解放军行军礼吧!
(放国歌)集体练习行军礼和行队礼。
师:可是我们既不是解放军也不是少先队员,那我们应该行什么礼呢?让老师告诉你们吧,我们普通人在升旗的时候只要行注目礼就行了。跟老师一起立正,眼睛看着国旗慢慢升起来。
(放国歌)集体练习行注目礼。
五、教师跟幼儿一起朗诵儿歌《国旗红》,活动结束。
师:这节课我们学到了好多知识呀,还记得刚才和老师一起念的儿歌吗?让我们再念一遍吧!
教学反思:
在决定上这节课之前被很多老师告知有点难度,造成较大的心理压力,不过既然选择了,能做的只有尽量让整个活动顺利进行了。活动结束后,孩子们学习儿歌的情况还是较好的,上课时的情绪也较积极。当然不足的地方还有很多:首先,由于本课的教学准备比较简单,所以在这一环节我在课前没有做到充分准备,为了幼儿能够更加直接的感知举行升旗仪式的场面,在练习集体行注礼的时候我应该和孩子们一起做行礼的动作,那样孩子们的表现应该会更棒;其次,在组织幼儿谈话这一环节中,我忽略了两边的幼儿,没有面向全体孩子,使得一部分幼儿失去了回答问题以及得到表扬的机会;最后,由于情绪紧张的原因,在讲解某些细节的时候言辞不够紧凑严谨,这种错误其实是不应该发生的,我会努力改掉这些毛病,多向老教师学习,让自己的教学水平能更上一层楼。
小班社会教案及反思简短 篇2
活动设计背景
为了培养幼儿动手操作的兴趣,能按颜色形状分类故制定此活动计划。
活动目标
1、认知目标:有动手操作的兴趣。
2、情感目标:感受秋天水果多。
3、技能目标:会按颜色、形状分类并能说出分类结果。
4、体验明显的季节特征。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
会按颜色、形状分类并能说出分类结果
活动准备
每人发一套水果图片(红苹果、黄香蕉、黄梨子、橙黄橘子、广柑、绿色葡萄)。
活动过程
一、开始部分:以秋姑娘送礼物的形式引出活动,激发兴趣。
二、基本部分:
1、发给幼儿每人一套水果图片,集体复习认识水果。
2、按照教师的指令按颜色分类。
3、让幼儿说出分类结果。
三、结束部分:教师检查幼儿的分类结果表扬幼儿。
四、延伸部分:告诉幼儿回家和爸爸妈妈一起到水果市场认识各种水果。
教学反思
1、幼儿在按形状分类时有部分幼儿不够正确教师要引导幼儿分类。
2、在分类过程中要幼儿感受到秋天是水果很多的季节。
小班社会教案及反思简短 篇3
设计意图
由于小班幼幼儿年龄小,动手能力和生活自理能力较弱。经过最近一段时间的观察和与孩子的接触,我发现班中许多孩子在来园时、运动后、午睡时都将自己的衣服脱下来后直接放进筐中,没有折叠的习惯。为了培养幼儿从小折叠衣裤的良好习惯,同时也训练幼儿的小肌肉动作发展,我开展了《折叠衣裤》这一教学活动。
活动目标
1、 学习折叠衣裤,乐意边朗诵儿歌边折叠。
2、 发展小肌肉动作,提高自理能力。
3、 发展幼儿的动手能力。
4、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、 探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点
活动重点
学习折叠衣裤的正确方法
活动难点
从折叠衣裤中发展小肌肉动作,提高自理能力
活动反思
本教学活动是对幼儿折衣裤这一生活能力的培养提高,本是枯燥的折叠学习,但因为融入了生动形象的儿歌贯穿,不仅增强了幼儿的学习兴趣,也让活动目标的达成更加具有实效。整个活动基本根据预设的活动流程开展,由于时间的限制,将最后纸衣裤的折叠放到了第二课时,作为学习的延伸
整个活动有三点值得我思考和反思
(1) 儿歌的良好辅助作用
在认识了衣服的简单结构后,老师边朗诵边示范折叠的方法,幼儿兴致一下就提高了,迫不及待就想自己来实践,我马上抓住孩子的学习欲望,一起集体学习了一遍,接下来的衣裤折叠也同样是运用这一方法进行教学,可见,对小班幼儿的教学,还是应运用生动有趣的教学方法加以引导、辅助
(2) 正反面、前后的空间强调
在学习中,有部分幼儿出现了折叠衣裤时前后搞错的现象,而在示范中,我没有强调这一知识点,对教学的细小环节考虑得还不够周全,这是今后在活动预设前应注意的问题
(3) 对幼儿兴趣点的把握和适当拓展
在教学活动中,运用儿歌来学习折叠衣裤,幼儿的接受都较快,基本上能跟着老师的步骤学会正确的折叠方法,因此,显得环节之间缺少层次递进性,当幼儿兴趣高涨时,其实应该及时把握这一教学契机,如让幼儿开展一次小竞赛,用积极主动的情绪继续操作,以至于不会使兴趣递减
小班社会教案及反思简短 篇4
教学意图:
千百年来鸟类和人类和谐共处相依相伴,共 享一片蓝天,生命得到了延续和繁衍。鸟类是自然界的重要组成部分,是大自然的宝贵财富,是人类的 朋友, 它们与人类的生活有着密切的关系, 维护着自然界的生态平衡, 在消灭害虫、保障农业增产增收,减少人为的药害,减轻环境污染等 方面发挥着巨大的作用。让孩子们知道鸟不仅长有漂亮的羽毛,清脆的歌声,了解鸟的特殊本领,引发幼儿热爱自然,保护鸟类的情感及人类的贡献是我设计本节课的目的,本节活动我用:
1、用清脆婉转的鸟叫声把孩子带入绿色的森林,让孩子仿佛置身于鸟语花香的意境,引导幼儿知道鸟的名称,鸟的居住环境。
2、出示常见鸟的图片,让孩子了解鸟的特殊本领,及对人类的贡献。
3、通过故事引发幼儿对鸟的同情,鼓励幼儿大胆说出爱护鸟的办法。
4、教师倡议,鼓励幼儿加入爱鸟护鸟的活动中来,用实际行动表达对小鸟的爱。
教学目标:
1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。
2、对小鸟有同情心,能用实际行动表达对鸟的爱。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养探索自然的兴趣。
教学重、难点:
1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。
2、对小鸟有同情心,能用实际行动表达对鸟的爱。
教学准备:
1、鸟(猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥)。
2、茂密的森林挂图、小鸟无家可归的挂图。
3、自制鸟窝的材料。
教学过程:
(一)请幼儿听小鸟的叫声引入课题,让幼儿了解鸟的生活环境及与人们的关系:
1、播放录音老师:你听,是什么声音?
幼儿:鸟唱歌的声音,鸟叫的声音。
老师:孩子们,听到这欢快、清脆的鸟叫声,我会想到好多漂亮的鸟,你能老师、伙伴说一说你知道的鸟吗?
2、出示挂图,引导幼儿了解鸟的居住环境。
老师:孩子们,鸟和我们一样,都有自己的家,鸟的家在哪里?(鼓励幼儿和同伴分享搜集的知识经验),高高的大树,绿绿的森林是小鸟的家。鸟儿们住在这美丽的家园自由飞翔、歌唱。鸟清脆、婉转的叫声能解除人得疲劳,多听鸟的叫声还能让人心情舒畅,你们知道知道的鸟还有哪些特殊本领?
3、出示鸟的图片,让幼儿了解鸟的特殊本领及人们的关系。
猫头鹰——年能吃掉1000只田鼠,相当于保护1000公斤粮食。
杜鹃——有名的食虫专家,专吃松毛虫,让山上的松树绿葱葱。
啄木鸟——坚硬的嘴巴把收藏在树皮里的虫子钩出来,被称为“森林医生”。
海鸥——被誉为“海上清洁工”。
4、分组讨论,鸟还有哪些特殊本领,扩展幼儿知识经验。
小结:鸟对人类的贡献非常大,它不仅帮助人们消灭害虫,绿化森林在我们的交通工具。飞机也是受鸟的启发而设计出来的,还有小朋友喜欢的风筝。
(二)、通过故事,引发幼儿对小鸟的同情,说出爱护鸟的办法。
1、出示故事挂图老师讲述故事:鸟儿们住在茂密的森林,每天自在歌唱,可是,有一天,森林里来了一群扛着斧子上网叔叔,他们扛起手中的斧头,把一棵棵大树砍倒了。茂密的森林变成了光秃秃的山岭(出示树木被砍伐、小鸟无家可归的图片)。失去了家的鸟儿在天空中盘旋着,哀叫声:我的家,我的家。
2、提问:
(1)孩子们,如果你是这只鸟,你的心情会怎样?
(2)你想对砍树的叔叔说些什么?
(3)小鸟的家没了,以后会发生什么事?
(4)组织幼儿讨论:怎样爱鸟护鸟,鼓励幼儿大胆说出爱鸟护鸟的办法。
(三)、启发幼儿开展爱鸟的活动,用实际行动表达对鸟的爱护。
老师:孩子们,你们说出了很多保护小鸟、爱护小鸟的办法。如果鸟儿们知道了一定非常高兴,你们都是些有爱心的孩子,刚才小朋友说让小鸟来我们美丽的幼儿园安家,这是个好主意,我们赶快行动起来吧!
投放材料,组织幼儿做鸟窝。
活动小结:
孩子们,你们是有爱心的孩子,在日常生活中,我们不仅要做到爱鸟、护鸟,还要告诉我们的家人、身边的人,多种树、不乱砍树木,保护小鸟,保护环境,让人们和动物朋友安居乐业,和睦相处。
教学反思:
这次活动我们学习了“小鸟的家”通过学习你知道了什么?今后应怎么做?是的,小鸟是我们的朋友,让我们行动起来,爱护它,保护它,给它们创造一个美丽温暖的家。在本次活动中,我鼓励幼儿根据自己有关经验,大胆说出自己爱鸟护鸟的办法并积极参与制作鸟窝的活动,让孩子体验到了合作的快乐。社会领域的教育关键是增强情感体验,通过本次活动让幼儿体验、感受无家可归鸟的心情,从而引发孩子对鸟的同情心,萌发爱鸟护鸟的责任心。
小班社会教案及反思简短 篇5
活动目的:
1、能关心别人,理解别人的需要。
2、了解生活中汽车轮胎上花纹的用处。
3、初步探索轮子的形状和功能。
4、喜欢了解并探索生活中存在的科学现象。
活动准备:www.GsM600.CoM
1、故事录音磁带《轮胎上花纹的秘密》。
2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽车。
3、大小不同的轮胎若干,并布置场地。
活动预设:
1、引导幼儿回忆:上次我们和轮胎一起做游戏,说说你们都玩了些什么?那你们玩的时候发现所有的轮胎都是一样的吗?
(出示大小不一的轮胎,引导幼儿观察并说说)
小结:轮胎都是圆圆的,会滚动。但它的大小和花纹都有不同。
2、讨论活动:轮胎为什么要做成圆圆的?它有什么用处?
请幼儿进行实验:有轮子和没有轮子的车哪辆会跑得快?哪辆会获胜。
3、听故事录音第一段,引出讨论的话题:
-----汽车轮胎上的花纹是为了好看,还是有其他的作用?
鼓励幼儿发表自己的想法(花纹有纵向直线型、锯齿形两种)
4、续听故事,了解原因。
教师放故事录音第二段,帮助幼儿明白其中的道理。
5、体育游戏《有趣的轮胎》
**跳过轮胎,练习单、双脚跳。
**两人一组对滚车轮,快的一组为胜。
**两个幼儿将轮胎举起,其它幼儿玩钻洞的游戏。边走边唱歌曲《我是汽车小司机》。配对游戏
延伸活动:配对
引导幼儿用橡皮泥进行轮胎印画,观察轮胎的花纹并从印纹中寻找与之相配的轮胎。玩“配对”的游戏。
小班社会教案及反思简短 篇6
运动目的:
1、在运动中熟悉斑马线的感化,相识斑马线在交通平安中的主要性。
2、引诱幼儿有过马路走斑马线的意识,做个服从交通法则的好孩子。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
运动预备:
配景图(马路)、斑马图片、斑马线。
运动历程:
一、故事导入
1、报告故事“有一群快活的…………自动放慢了速率”。
1)本日有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。
2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路)
3)但是斑马叔叔天天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好措施?(幼儿想措施)
4)你们想了许多好措施,小动物们也想到好措施了,让我们来听听他们的措施。
2、报告故事“智慧的小山公想出了一个好措施……就一点也不畏惧了”。
1)小山公想了个什么措施?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)西席出示斑马线图片。报告幼儿马路中心人行横道上的一条条白线,就叫斑马线。
2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。
3)如今小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)
3、如今小动物们找到好措施了,在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了。
二、评论辩论:斑马线的感化
1、你们有没有看到过斑马线?
2、哪些处所有斑马线?
3、你过马路的时间是走那里的?(斑马线)
4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?
5、小结:过马路要走斑马线,斑马线是专门为行人预备的,来交往往的车辆瞥见我们从斑马线上过马路,都自发地放慢了速率,如许我们可以宁神地过马路了。
三、游戏:过马路。
游戏法则:要服从交通法则,留意旌旗灯号灯,过马路要走斑马线。
附故事:马路上的斑马线
有一群快活的小同伴,天天早上他们都要穿过巷子,去幼儿园。厥后,汽车、摩托车多了起来,巷子不敷宽了。各人一路着手,修了一条宽宽的马路。早上,小同伴们走到宽宽的马路边,看着来交往往的车辆,吓得不敢过马路。这时,一匹斑马出来晨跑,途经这儿,说:“我来帮你们!”斑马叔叔让小同伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小同伴们踏上马路。真稀罕,来交往往的车辆立即发明了他们,自动放慢了速率。树上的一只山公瞥见了这统统。晚上,智慧的小山公想出了一个好措施,他用白漆在动物过马路的处所涂上跟斑马身上一样的白色条纹。第二天,来交往往的车辆瞥见小动物们拉动手从斑马线上过马路,都自发地放慢了速率。这下好了,各人要过马路时先看清交往车辆,再经由过程斑马线,就一点儿也不畏惧了。
教学反思:
曾经有个教育专家说:爱玩是孩子的天性。我觉得非常的有道理,因此在在很多的教育环节中,我都会适当的加入一些游戏性的活动,来激发幼儿的学习兴趣,在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣,所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线,利用游戏进行绘画活动,可以使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验,让幼儿对绘画更加感兴趣。
小班社会教案及反思简短 篇7
一、活动目标:
1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。
2、认识各种动物的外形,了解其生活习性。
3、享受听故事和集体游戏的乐趣。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
二、活动准备:《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。
三、活动过程:
1、听音乐:《世上只有妈妈好》,然后提问:这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么?小朋友谁的妈妈最好?好在哪里?今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。
2、讲故事:在一棵很高很高的树上,鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋,鸟妈妈每天孵呀孵呀,有一天鸟蛋哗啦裂开了,一只小鸟钻出来了,随后第二只小鸟也钻出来,叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀!这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。(教师边讲幼儿边看大屏幕)。
提问:故事里有谁?鸟妈妈怎样照顾它的孩子?你见过鸟巢吗?有什么用?如果其他的动物来捉小鸟,鸟妈妈会怎么办?
3、(课件展示:羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)教师讲解故事的开头,让小朋友讲结尾。
小结:刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都非常爱护自己的孩子,还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样,你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗?请看大屏幕!
4、提问:这位动物妈妈是谁?(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?
小结:这位动物妈妈叫袋鼠,当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候,小袋鼠就藏在袋子里,里面即安全又温暖,现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧—— 袋鼠有个妙妙袋,里面宝宝真可爱, 宝宝不要走出来,袋子一碰就打开。 (让幼儿边说儿歌边表演)
5、游戏《好妈妈》:幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰,其他幼儿扮演小动物,跟在妈妈后面,自加动作。活动反思:
在班级里开展此次教学活动时,自己坐在幼儿中间,心和情感离幼儿很近,有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入,亲切、自然,这样迅速的吸引了幼儿的注意力,使幼儿在愉快的气氛中,主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣,紧密相连,使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连,是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力,并和生活联系紧密。
活动反思:
在班级里开展此次教学活动时,自己坐在幼儿中间,心和情感离幼儿很近,有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入,亲切、自然,这样迅速的吸引了幼儿的注意力,使幼儿在愉快的气氛中,主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣,紧密相连,使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连,是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力,并和生活联系紧密。