《小羊过桥》教案模板700字。
作为老师应该对教学内容持有谨慎的态度。在上课之前把教案写好是每个老师应该做的。每一名教师都是离不开教学方案的。写好教案都有哪些妙招呢?你不妨看看《小羊过桥》教案模板700字,希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!
《小羊过桥》教案模板【篇1】
活动目标:
1、培养幼儿听这个故事的兴趣,引导幼儿说说故事的内容,大胆学说对话,发展幼儿的口语表达能力。
2、激发幼儿表演这个故事的兴趣。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
活动准备:
木偶(小白羊、小黑羊)、背景(爷爷家,外婆家)、指偶(小白羊、小黑羊的指偶分别是幼儿人数的一半)、课前理解“独木桥”。
活动过程:
1、组织幼儿坐成“凹”字形,激发幼儿听的欲望。
首先营造一种气氛:出示背景“……”(出示木偶白羊)“……”(出示木偶黑羊)“这是谁呀?”,“噢,是小白羊和小黑羊呀。今天,小白羊和小黑羊要走过一条独木桥,小白羊和小黑羊是怎么过桥的呢?他们过桥了没有呢?请听老师讲个故事《小羊过桥》。”
2、老师边操作木偶,边讲述故事一遍。
提问:(1)故事的名称叫什么?
(2)小白羊和小黑羊分别住在什么地方?
(3)小白羊说了什么?小黑羊说了什么?(提问前老师再次操纵木偶,边讲述边表演过桥一段,并在幼儿回答时作辅助表演。)
(4)分组讨论:两只小羊过桥了没有?“小羊”掉到河里去了,怎么办?
(5)引导幼儿对两只“羊”说句话。
3、听一遍故事录音,老师表演指偶。
4、延伸活动:幼儿分散边表演指偶,边学讲对话。
教学反思:
本次课件直观的声音、色彩、人物深深吸引着孩子们的注意力,在整个活动过程中激发了幼儿的兴趣,能积极地参与活动,孩子们愿意说、大胆说、连贯说,说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、连贯,整合了健康领域、社会领域,幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够,还需进一步加强。
《小羊过桥》教案模板【篇2】
活动目标:
1.德育目标:教育同伴之间不能争吵、打闹,要懂得相互谦让。
2.知识目标:培养幼儿听故事的兴趣,引导幼儿说故事内容,大胆地学说对话,培养幼儿的口语表达能力。学习词:独木桥。 3.能力目标:激发幼儿表演故事的兴趣,大胆地学说对话,发展幼儿的口语表达能力 活动准备:
活动课件,故事录音,小黑羊、小白羊头饰各一个,长凳一条。
活动过程:
(一)导入新课
出示课件,激发幼儿兴趣,引出课题。
今天,老师为小朋友们请来了几位动物小朋友,仔细看看,你们认识它们吗?今天,我们要学习的故事就和小羊有关,名字叫《小羊过桥》。
(二)教学过程
1、幼儿看视频课件,让幼儿了解故事内容。听后,回答两个问题:
(1)这个故事叫什么名字?
(2)两只小羊过桥了吗?结果怎样?
这两个简单的问题,我会请能力差的幼儿回答,培养他们学故事的兴趣。
2、展示课件,让幼儿了解方位。
3、展示小白羊和小黑羊走到桥中间过不去的课件,让幼儿理解独木桥的窄,只能走一个人。学习词:独木桥。
4、展示对话课件,让幼儿大胆地学说对话,培养幼儿口语表达能力。
这时,我会请口语表达力较强的两名幼儿大胆地学说对话,其他幼儿小声地学说。
5、展示两只羊掉到河里去的课件,让幼儿懂得:争吵、打闹的不良后果,懂得同伴之间相互谦让的道理。
6.教师边用玩具纸偶边表演边引导幼儿念儿歌:(我们一起来编儿歌好吗?)
东边(小白羊),西边(小黑羊),一起来到(小桥上)。 你也(不肯让),我也(不肯让),扑通掉进(河中央)。
7.请幼儿跟着老师朗诵儿歌。
8.提问:两只羊应该怎样做才不会掉入河中,又能顺利的过桥呢?
指名答,答对的请他用纸偶进行表演
9.续编故事:第二天,两只小羊又在桥上遇见了,这时候会发生什么事呢?
请小朋友们接着把故事编下去,并请小朋友们表演一下在独木桥上要懂得谦让的情景
10.教师小结:这一次,小羊们懂得了要谦让。启发幼儿再编一首儿歌,表扬一下两只小羊。 东边小白羊,西边小黑羊。
一起来到小桥上,你让我,我让你。 一先一后过了河,大家乐呵呵。
11.请两名幼儿把两只羊的故事完整地表演一遍。(前后对照)两人一组,表演故事
12.讨论:谦让是一种美德,生活中我们怎样相互谦让? 比如:玩滑滑梯时、玩玩具、上厕所、吃水果时、在超市买东西收银处要按顺序排队,不要抢到别人前面去。
(三)小结
为了培养幼儿的合作能力和口语表达能力,我组织幼儿分组讨论:
小朋友,你们想对两只小羊说些什么话呢?鼓励幼儿大胆地说给同伴听。我巡回指导,听听小朋友的讨论结果。
教师小结:
小朋友,以后你们不管遇到什么事情,都不能争吵、打闹,同伴之间要相互谦让。
《小羊过桥》教案模板【篇3】
教学目标:
1、了解顺数、倒数、数序和接着数的实际运用,学会使用各种数数方法。
2、在数数活动中培养幼儿数数的兴趣和能力,逐步训练逆向思维。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
教学准备:
认知准备:幼儿会顺数和倒数
材料准备:磁性教具、涂涂圈圈
重点和难点:
能根据所给物体的实际情况,选用不同方法数数
教学过程:
一、观察数数
1、出示5只篮子,让幼儿数数。再放上5只篮子(有的上面有萝卜),一共有几只篮子?
2、讨论:在刚才的数数中,我们用了哪些数数方法?
小结:我们用了顺数、接着数的方法。开始数数可以顺数、当再添上同种东西时,我们可以用接着数的方法数出总数,所以各种数数方法可以根据不同的情况进行选择使用。
二、小羊过桥
1、这是一座怎样的桥?桥上的数字两边也一样吗?
2、这桥上的数字表示什么?(表示桥上的台阶一共有多少)
3、幼儿和老师一起帮小羊过桥(上去:1—2—3—4—5—6—7—8—9—10,下去:10—9—8—7—6—5—4—3—2—1)
4、提问:我们在帮小样过桥时用到了那些数数方法?是在什么地方用到的?
5、老师提问:小羊走到第6阶台阶时,它累了,想休息?请幼儿来放小羊的位子,提问:小羊刚才什么地方休息?这个数数方法叫什么(数序)
小结:我们今天运用的各种数数方法,帮助小羊过桥。这些方法我们可以根据不同的情况进行选用,我们掌握了,能给我们的生活带来许多方便。
三,小动物过桥
1、幼儿每人一份操作材料,剪下桥和动物,进行操作摆弄巩固各种数数方法。
教学反思:
数学能为幼儿动手、动口、动脑,多种感官参与学习活动创设最佳情景,激发幼儿的学习兴趣,调动学生积极性,最大限度地发挥学生身心潜能,省时高效地完成学习任务,同时,渗透思想品德教育,培养良好的学习习惯和心理素质,使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。提高学习效率,培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。
《小羊过桥》教案模板【篇4】
教学目标:
1、幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。
2、养成良好的行为习惯和初步的为他人着想的品德。
活动准备:
教学课件、小白羊和小黑羊的头饰和指偶、平衡木。
教学重难点:
让同学们懂得故事中蕴含的道理。学会谦让。
教学过程:
一、引题。
二、看一看。
1、设疑,出示观看课件《小羊过桥》。
今天老师给小朋友带来了一个好听的故事,故事的名字叫《小羊过桥》,今天,它们都要走过这独木桥,去看各自的姥姥和爷爷。小白羊和小黑羊是怎么过桥的呢?他们过桥了没有呢?小朋友们看完就知道了。
2、回答疑问。
(1)小白羊和小黑羊过桥去做什么?
(2)他们过桥了吗?为什么?
(3)他们各不相让,结果怎样?
3、教师小结:两只小羊都想自己先过桥,谁也不谦让谁,结果都掉到河里去了。
过渡:过个桥就这么难吗?让我们看看小白兔是怎样过桥的吧。
三、比一比:儿歌《小白兔过桥》。
1、提问:
(1)儿歌中讲的是谁过桥?他们过桥了吗?
(2)小白兔是怎么过的桥?
(3)“为什么河水会哗哗笑,小鱼会蹦蹦跳”?
2、教师小结:河水哗哗笑,小鱼蹦蹦跳,那是在夸奖小白兔,小白兔懂得礼貌,知道谦让。在好处、方便面前能够做到不抢先、能让人,就是讲谦让的表现。
四、想一想:小白兔能过桥,两只小羊为什么过不了桥?两只小羊怎么才能安全的走过独木桥?
1、指名幼儿回答。
2、教师用指偶演示过不了桥的情景。
《小羊过桥》教案模板【篇5】
活动目标
1:教育同伴之间不能争吵、打闹,要懂得相互谦让。
2:培养幼儿听故事的兴趣,引导幼儿说故事内容,大胆地学说对话,培养幼儿的口语表达能力。学习词:独木桥。
3:激发幼儿表演故事的兴趣,大胆地学说对话,发展幼儿的口语表达能力。
活动准备
活动课件,故事录音,小黑羊、小白羊头饰各一个。独木桥一个。
活动过程
(一)开始部分
1、游戏“走小桥桥”进入教室。(独木桥)
师:你们刚才走小桥的时候有什么感觉啊?
(1)幼儿说感觉。
(2)老师总结。
2、出小羊头饰,激发幼儿兴趣,引出课题。
小朋友,老师今天给你们带来了两位小伙伴,你们看它们是谁?今天,我们要学习关于它们两个小伙伴过桥的故事。出示课题《小羊过桥》。
(二)基本部分
1、幼儿听故事录音,让幼儿了解故事内容。
听后,回答两个问题:
(1) 这个故事叫什么名字?
(2) 两只小羊过桥了吗?结果怎样?
这两个简单的问题,我会请能力差的幼儿回答,培养他们学故事的兴趣。
2、展示课件,让幼儿了解方位。
3、展示小白羊和小黑羊走到桥中间过不去的课件,让幼儿理解独木桥的窄,只能走一个人。学习词:独木桥。
4、展示对话课件,让幼儿大胆地学说对话,培养幼儿口语表达能力。
这时,我会请口语表达力较强的两名幼儿大胆地学说对话,其他幼儿小声地学说。
5、展示两只羊掉到河里去的课件,让幼儿懂得:争吵、打闹的不良后果,懂得同伴之间相互谦让的道理。
(三)结束部分
1、玩独木桥游戏,探索怎样过独木桥。
⑴ 两人一组尝试过桥。
⑵ 你过桥了吗?怎样过桥不掉进河里?
师:刚刚我们相互谦让就过了独木桥,我们一起来把这个方法告诉小白羊和小黑羊吧。
2、让幼儿戴上头饰分角色表演。
3、组织幼儿分组讨论:
小朋友,你们想对两只小羊说些什么话呢?鼓励幼儿大胆地说给同伴听。我巡回指导,听听小朋友的讨论结果。教师小结:小朋友,以后你们不管遇到什么事情,都不能争吵、打闹,同伴之间要相互谦让。
《小羊过桥》教案模板【篇6】
教学目标:
1.了解故事内容,培养幼儿互相谦让的良好品质。
2.学习简单的辩论,提出解决问题的不同方法,引发幼儿遇事多思考、多动脑。
教学重点:
培养幼儿听故事的兴趣,大胆地学说对话,培养幼儿的口语表达能力。
教学难点:
懂得同伴之间要相互谦让的道理。
教学准备:
实物独木桥、白羊和黑羊的头饰、情景图
教学过程:
一、游戏过独木桥,引发幼儿兴趣 。
小朋友想玩过独木桥的游戏吗?(想)今天老师请大家走过独木桥,安安静静坐到自己的小椅子上。
你们刚才过独木桥有什么感觉和发现?(幼儿自由发言)
小结:刚才大家都是一个跟着一个很有秩序走过独木桥。对,独木桥是一种独特的桥,桥面很窄同一时间只能过一个人,过桥的时候我们要小心。
二、导入故事
刚才大家玩了独木桥的游戏,今天老师还给大家带来一个有关独木桥的故事,故事的名字叫《小羊过桥》,我们一起来听一听看一看。
1.提问:两只小羊谁说的有理?它们应该怎样才能过桥?(幼儿自由辩论)
2.辩论结果:让其中一只小羊让一让,哪只小羊先让一让?
同意让小白羊让的请举手,同意让小黑羊让的请举手,请说一说为什么?
小结:刚才大家都说出了各自的理由,你们说的都很有道理,两只小羊要想安全过独木桥,必须有一只小羊做出让步。
3.师幼扮演故事角色表演故事。
小结:大家喜欢互相谦让的小羊,不喜欢互不相让的小羊;两只小羊互相谦让就能顺利过桥。在生活中我们也要互相谦让:例如喝水、如厕、上下楼...
三、活动结束
播放歌曲《小羊过桥》,师幼共同唱一唱。
总结:今天我们从两只小羊过桥的故事中知道谦让是一种美德,生活中我们互相谦让,大家才能愉快的相处。
《小羊过桥》教案模板【篇7】
[教学准备]
活动课件,故事录音,小黑羊、小白羊头饰各一个,长凳一条。
[教学过程]
(一)开始部分
出示课件,激发幼儿兴趣,引出课题。
小朋友,是什么小动物在叫什么呀?它们在干什么?今天,我们要学习故事《小羊过桥》。
(二)基本部分
1、幼儿听故事录音,让幼儿了解故事内容。
听后,回答两个问题:
(1) 这个故事叫什么名字?
(2) 两只小羊过桥了吗?结果怎样?
这两个简单的问题,我会请能力差的幼儿回答,培养他们学故事的兴趣。
2、展示课件,让幼儿了解方位。
3、展示小白羊和小黑羊走到桥中间过不去的课件,让幼儿理解独木桥的窄,只能走一个人。学习词:独木桥。
4、展示对话课件,让幼儿大胆地学说对话,培养幼儿口语表达能力。
这时,我会请口语表达力较强的两名幼儿大胆地学说对话,其他幼儿小声地学说。
5、展示两只羊掉到河里去的课件,让幼儿懂得:争吵、打闹的不良后果,懂得同伴之间相互谦让的道理。
(三)结束部分
为了培养幼儿的合作能力和口语表达能力,我组织幼儿分组讨论:
小朋友,你们想对两只小羊说些什么话呢?鼓励幼儿大胆地说给同伴听。我巡回指导,听听小朋友的讨论结果。教师小结:小朋友,以后你们不管遇到什么事情,都不能争吵、打闹,同伴之间要相互谦让。
[活动目标]
1、德育目标:教育同伴之间不能争吵、打闹,要懂得相互谦让。
2、知识目标:培养幼儿听故事的兴趣,引导幼儿说故事内容,大胆地学说对话,培养幼儿的口语表达能力。学习词:独木桥。
3、能力目标:激发幼儿表演故事的兴趣,大胆地学说对话,发展幼儿的口语表达能力
[活动重点]
培养幼儿听故事的兴趣,大胆地学说对话,培养幼儿的口语表达能力。
[活动难点]
知道争吵、打闹的不良后果,懂得同伴之间要相互谦让的道理。
《小羊过桥》教案模板【篇8】
教学目标:
1. 让幼儿感受儿歌朗朗上口的语言特点和念儿歌的乐趣。
2. 能理解儿歌中的故事内容,懂得谦让。
教学准备:
1. 幼儿知道独木桥的构造。
2. 教师准备:创设独木桥的情景。
教学重难点:
让同学们懂得故事中蕴含的道理。学会谦让。
教学过程:
一.幼儿观察幼儿用书《大家在一起》的挂图。
1.提问:图上有谁和谁?
它们在干什么?
结果怎样?指名答。
2..教师讲述故事,边进行情境表演:依次在黑板上贴出教具:河流,两座山,独木桥,两只羊等
森林力的山脚下有一条河,河边有两座山,东边住着小白羊,西边住着小黑羊.今天,是星期天.小白羊要到河对岸去持青草,小黑羊要到河对岸去给妈妈买酱油.两只小羊一起来到了小桥上.都想自己先过去,可是独木桥一次只能过一个人,.于是,两只小羊就你推我一下,我推你一下.结果,扑通一声都掉进了河中央,弄得浑身湿淋淋的。
3.教师边用玩具纸偶边表演边引导幼儿念儿歌我们一起来编儿歌好吗?)
东边(一只羊),西边(一只羊),一起来到(小桥上)。
你也(不肯让),我也(不肯让),扑通掉进(河中央)。
4.请幼儿挂图,跟着老师朗诵儿歌三遍。
二.提问:两只羊应该怎样做才不会掉入河中,又能顺利的过桥呢?
指名答,答对的请他用纸偶进行表演。
三.请小朋友们表演一下在独木桥上要懂得谦让的情景。
四. 续编故事:第二天,两只小羊又在桥上遇见了,这时候会发生什么事呢?......
请小朋友们接着把故事编下去。指名说。
五.教师小结:这一次,小羊们懂得了要谦让。大家会怎样评价他们呢?请你说一句表扬他们的话吧!
六.一边用纸偶演示,启发幼儿再编一首儿歌:
东边小白羊,西边小黑羊。
一起来到小桥上,你让我,我让你。
一先一后过了河,大家乐呵呵。
大家都夸奖,白羊和黑羊,遇事懂谦让。
七.请两名幼儿把两只羊的故事完整地表演一遍。(前后对照)两人一组,表演故事
八.讨论:谦让是一种美德,生活中我们怎样相互谦让?
比如:玩滑滑梯时,玩玩具,上厕所,去银行取钱,在超市买东西收银处(按顺序排队,不要抢别人前面去)。
吃水果时,吃好吃的东西时等等(孔融让梨的故事)。
九.小结:通过过桥,小羊们懂得了相互谦让,小朋友们也懂得了在生活中要谦让。让我们大家再把这首儿歌跟着老师念两遍吧。(结束)