狼和小羊教案小班1000字精选。
教师应该为自己的每一节课负责,好的教案可以让学子更清楚理解老师教育的知识、教案有助于教师按照教学目标的要求来组织教学。教案具体怎么写呢?以下“狼和小羊教案小班1000字精选”由小编为大家收集整理,不妨参考一下。希望你喜欢!
狼和小羊教案小班 篇1
2、鼓励幼儿和同伴交流。
师:和你的好朋友说说你找到的是什么食物,可以用来招待哪个小动物?
A:我找到了肉骨头,可以送给小狗吃!
B:我找到的是胡萝卜,可以送给小兔吃!
C:我找到了小青草,可以送给小牛吃!
D:我找到的是小青虫,可以送给小鸡吃!
(评析:幼儿都能用较完整的语言回答:我找到的是小草,可以送给小牛吃或我找到的是小青虫可以送给小鸡吃等)
3、幼儿喂小动物吃食物。
师:小动物的肚子好饿呀,我们小朋友一起把食物送给小动物吃!每个小动物吃一个食物。
(评析:在喂小动物吃食物的游戏中帮助幼儿积累有关数量的经验,采用这样的方法,人人能积极参与,个个都能动手,而且在活动中进行,幼儿兴趣极高,一点也不觉得枯燥)
4、讲评:幼儿介绍。鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。
师:每个小动物都吃到食物了吗?请小朋友来说说你们的发现?比一比,小动物和食物哪个多?哪个少?
A:小狗都吃到肉骨头了。
B:小牛都吃到青草了。
C:有一只小鸡没有吃到青虫。
D:多了一个萝卜。
师:小动物们说我们的食物真美味,谢谢你们!他们会把我们的热情招待告诉我们森林里的小动物们!
三、活动延伸--游戏《采花蜜》。
请带花儿头饰的幼儿站好,请带蜜蜂头饰的幼儿去采花蜜。(规则:每朵花前只能停留一只蜜蜂。)让幼儿在游戏中巩固运用一一对应的方法来比较多、少和一样多。
狼和小羊教案小班 篇2
游戏活动(一)
活动内容:小羊迷路了
活动目标:
1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐,听爸爸妈妈的话,外出不乱跑。
2、教育幼儿在外出游玩时,要遵守集体规则。
3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备:头饰羊爸爸、羊妈妈、羊姐姐、小羊各一个,小舞台一个,背景图一副
活动过程:1、让幼儿欣赏故事《小羊迷路了》,教育幼儿外出时要听大人的话,不要乱跑
(1)教师配合头饰表演,讲述故事《小羊迷路了》
(2)请幼儿看操作卡片,引导幼儿回忆故事内容
小羊一家外出游玩时,爸爸是怎样交代孩子们的?
谁做到了? 小羊应该怎么做?
2、联系幼儿的生活实际,引导幼儿讨论在哪些时候要听大人的话
3、教师总结
与家人一起或小朋友集体外出时,都要听大人的话,遵守集体规则,不能单独乱跑
游戏活动(二)
活动内容:在狗熊脚边
活动目标:1、练习钻的基本动作,提高幼儿动作的灵敏性、协调性
2、培养幼儿胆大、心细的品质
活动准备:1、场地中间放四张椅子,相距三米左右围成正方形,在椅子外边套有松紧带,松紧带相距地面60厘米
2、多余幼儿人数的花片散落在正方形中间,篮子一个
活动过程:1、开始部分。
幼儿自由分散地做小鸟飞、企鹅走、大象走、小马跑、小兔跳的动作。
2、基本部分
(1)、交代游戏名称,老师讲解玩法。
(2)儿歌:“狗熊冻得不得了,躺在洞里睡大觉。我的手脚真灵巧,拿起浆果哈哈笑。”
(3) 织幼儿进行游戏,提醒幼儿注意遵守游戏规则
(4) 复习体育游戏“舞龙”
3、结束部分
(1)表扬钻的快,胆大的幼儿
自由自在地抛接小花片
活动反思
活动与生活相互融会贯通,孩子不但对意思简明易懂,也明白了在生活中该如何做,不过还得有家长平时在生活中多引导、教育,否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
狼和小羊教案小班 篇3
活动目标:
小羊请客--能将实物卡按数量的多少进行排序,并初步进行匹配相应点卡
活动准备:
小羊图片一张;不同数量动物的卡片(1只猫,两只狗等);不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等)
活动过程:
1、今天小羊请客,教师分别出示小动物图片,请幼儿观察请了什么小动物,有几个?
2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物?
3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如:一只猫一条鱼,两只小狗两根肉骨头。
指导建议:
1、每次请客的动物数量可不同。
2、多次活动之后,可直接请幼儿摆放食物,然后再检查食物的品种和数量是否提对了。
狼和小羊教案小班 篇4
一、活动目标:
1、会用贴、画等多种方法装饰小羊;
2、喜欢参加美术活动,体验动手操作的乐趣;
二、活动准备:
人手一份小羊操作卡、油画棒、彩纸、胶水等
三、活动过程:
1.导入环节
师:小朋友们,春天到了,今天老师就给大家讲一个春天里发生的故事,小耳朵竖起来听哦!
(春天到了,山坡上长出了五颜六色的花朵,小草们也都发芽了。小羊宝宝们跑到了山坡上吃草,玩玩闹闹可开心了。可是,有一只叫点点的小羊有点不开心,原来呀,它看见花儿、蝴蝶都换上了五颜六色的衣服,可自己过了一个冬天还是穿的白衣服,心想着:要是我也有件漂亮的花衣服该有多好啊!谁能帮帮我呀!)
2.幼儿讨论,怎样帮贝贝制作一件花衣服
师:小朋友们,故事听完了,点点为什么不开心啊?我们一起来想个办法,帮点点制作一件漂亮的花衣服吧!请大家想想看,你想给它做一件什么样的花衣服呢?
幼儿自由讨论交流。
3.教师指导,幼儿操作
师:小朋友们说的真棒,那你们想不想知道老师想怎么帮助点点呀?
1)出示油画棒
老师示范,用油画棒在白色的衣服上画上好看的花纹,涂上好看的颜色,强调涂画的时候要小心,不能画到小羊身体外面去。
2)出示彩纸
老师示范,将不同颜色的彩纸撕成小块,粘上胶水,贴在小羊身上,一件漂亮的花衣服就就制作好啦!不过小朋友们要注意哦,彩纸要撕的小一点,不能贴到小羊的身体外面,这样制作的衣服贴在身上才好看哦!
师:老师给小朋友们也准备了这两种材料,你们自己选择一种你喜欢的方式来给点点制作一件漂亮的花衣服吧!幼儿操作,教师巡回指导。
4.作品交流展示
小朋友们制作的花衣服都能漂亮,点点很喜欢,它要跟小朋友们说一声谢谢呢!
狼和小羊教案小班 篇5
设计意图
随着时代的飞速发展,人们渐渐地淡忘了很多中国传统文化。现在的孩子甚至不知道“滚铁环”“跳牛皮筋”“打沙包”这些传统民间体育游戏。有一次,我给孩子们放了一个安全视频,其中就讲到了沙包。孩子们不停的问这是什么玩具,怎么玩的。
幼儿园的健康活动内容的选择应遵循贴近幼儿生活的原则,是幼儿感兴趣的事物、话题或问题。于是,我们和家长们一起制作了一些颜色各异的沙包,深受幼儿的喜欢。基于小班幼儿的年龄特点和需求,我设计了此次健康活动《解救小羊》,以“单手投掷沙包”为主线,锻炼小班幼儿手臂力量和手眼协调能力。此次活动通过充满挑战的游戏情境,让幼儿喜欢参加集体健康活动。
活动目标
1.幼儿通过情境游戏掌握单手肩上挥臂投掷的基本动作,投掷距离两米左右。
2.幼儿能在成人的提醒下,遵守游戏规则。
3.幼儿愿意和小朋友一起玩投掷游戏,并体验成功的快乐。
重点难点
活动重点:幼儿通过情境游戏掌握单手肩上挥臂投掷的基本动作,投掷距离两米左右。活动难点:幼儿能掌握单手肩上挥臂投掷的基本动作。
活动准备
1.音乐《喜羊羊与灰太狼》。
2.沙包、大灰狼头饰、小羊头饰、小草贴纸若干。
3.场地布置:一边是两根间隔4米的红线标记;另一边是大灰狼的家在绿线内,小羊
的安全区域在黄线外,绿线和黄线间隔2米,大灰狼的家里有两个装“小羊(打印的图片)”的笼子。
活动过程
一、热身活动
跟着《喜洋洋与灰太狼》音乐做热身运动。(幼儿扮演羊村里的小羊们)
师:小羊们,今天天气真不错,我给你们准备了一个秘密武器——沙包,一会儿我们就用这个沙包一起玩游戏。但是,你们要答应羊妈妈一个要求:不让自己受伤,也不让别人受伤,注意安全。特别是小沙包,不能打到别人的头。(请配班教师发沙包)让我们带着沙包一起去草地上玩玩吧!(教师观察幼儿的各种玩法:如往上扔、往前后扔、在头顶顶着、放在地上跳过去……)
(设计意图:1.让幼儿认识沙包,自由探索沙包的各种玩法。2.让幼儿知道不管做什么游戏都应该注意安全,不能让自己或是别人受伤。)
二、基本部分
(一)学一学
1、情景导入—两只小羊被大灰狼抓走,需要去解救他们。但是在解救小羊之前需要小羊们先学会投掷沙包的本领。
师:小羊们,你们玩得开心吗?可是我不开心,很不幸,刚刚在我们玩的时候,有两只小羊被大灰狼抓走了,我们怎么去救他们呢?那好,我们就用沙包来打败大灰狼。
2、小羊们学习投掷沙包的动作。
师:但是怎么打,我们还没有学会。你们先试一试,看看怎么扔沙包,才能又快又准的打到大灰狼。
(1)幼儿自由探索沙包的投掷方法(教师观察)
(设计意图:先让幼儿自由探索如何又快又准的打到大灰狼的方法。在这个过程当中,教师注意观察指导活动中谁的动作最好,谁的动作存在问题。)
(2)个别幼儿展示投掷方法(听到羊妈妈的指令立即到两根间隔4米的红线上分别排成两排)
师:小羊们,告诉羊妈妈你想到了什么办法?(请2名幼儿示范一下动作,一名能力强,一名能力弱。)
师:刚才这两只小羊,谁的办法好?那,我们就来学学他的这个方法,学习投掷的新本领。
(设计意图:通过两名幼儿的投掷展示,让其他幼儿自己发现正确的投
掷动作的方法,然后,自己去模仿。)
(3)教师示范讲解动作要领:
投掷儿歌:小沙包,放耳边,小胳膊架起来,退一步,侧转身,用力往前投。师:这里有一首儿歌可以帮助我们学习投掷沙包的动作哟!小沙包,放耳边,小胳膊架起来,退一步,侧转身,用力往前投。教师边念儿歌边示范。
(设计意图:小班年龄阶段的幼儿,如果直接教他们投掷的动作,他们会觉得枯燥乏味,就会很难记住。这里通过儿歌的方法可以让幼儿更快的熟悉正确投掷动作。)
师:来,我们大家多多试一试跟着儿歌做动作。
幼儿一个动作一个动作做好了再投掷。(3遍)(配班教师配合纠正个别幼儿的动作)
(4)幼儿站到线线上拿沙包反复练习几次。(先准备,听到羊妈妈一声令下再投掷,1次口令1次投掷)
(5)幼儿自行总结投掷方法。
师:请投的远的小羊来说说自己是如何投掷?你发现怎样投才能投得远?
(设计意图:在学会了正确的投掷动作后,增加难度,让他们练习投得更远。)
(6)再集体学一学这个方法2遍。
教师小结:我们刚刚学会了肩上挥臂投掷的本领,我们赶快去救小羊吧!
(二)喂食物(两队比赛:看哪一对喂得多。数数喂的小草,谁的多,谁就胜利。)师:大灰狼还在睡觉,我们被抓走的小羊好可怜,都饿晕了,我们先给小羊喂草吧!(“小羊”被关在设计好的场地里的笼子里,这里的小羊是图片打印出来的小羊。)
师:小羊好可怜,谁想喂他们呢?都想啊,那我们分队给他们喂草吧。谁喂得多,那一队就胜利了。
讲解任务规则:分成男生女生两组。男生站一排,女生站一排。并且我们都站在安全区,也就是黄线外,一定要投过绿线,小羊才能吃到,分两队进行比赛。谁投的多,谁就胜利了。
(配班教师收掉每一个小朋友的沙包,换成贴有小草标记的沙包。配班教师发完小草标记的沙包就去扮演大灰狼睡觉。)
(设计意图:幼儿学会了正确投掷的动作以及怎样投掷得很远的.方法后,就通过游戏来进行练习,巩固投掷动作。)
(三)消灭大灰狼
师:糟糕,大灰狼醒了。我们用我们的武器来消灭大灰狼吧!(幼儿在喂了被抓走的小羊后,马上换成沙包武器来打大灰狼。此时的大灰狼是由另外的配班教师扮演的,可以自由行动的,大灰狼站在绿线区域,幼儿站在黄线区域投掷沙包击打大灰狼)
(设计意图:将游戏升级,刚刚是投掷固定的物体,现在是投掷移动的物体,增加了一定的难度,不仅巩固投掷的动作,也是游戏更加有趣,将整个活动推向高潮。)
师:这只大灰狼,皮太厚了,要打到5次才能消灭掉。(待听到要打到5才才能消灭掉,大灰狼就说:“嗷嗷嗷……想打我,没那么容易,来吧!你们肯定打不到。哈哈哈!”)来,准备好我们的秘密武器,扔啊!
(设计意图:如果大灰狼被打到一次就死掉了,那么很多幼儿还没有得到锻炼的机会。所以,提出新的游戏规则,大灰狼一定被打到5次,才会倒下,这样大家小朋友锻炼的机会就更多。)
师:大灰狼被我们打败了,快去救小羊把!
三、放松活动
1、今天我们学了新本领,消灭了大灰狼,帮助了小羊,你们真棒真能干!
2、大家也累了,我们来放松放松吧。把沙包扔到地上再弯腰捡起来,腿可不能弯哟。我们再用沙包来捶捶我们的肌肉,活动结束。(放音乐)
四、活动延伸
1.可以尝试多种玩法,增加到活动难度。
2.在家里和你的爸妈一起玩沙包游戏。
活动总结
初次接触沙包,幼儿内心充满了好奇,并且很容易就相处了各种各样关于沙包的玩法,活动第一个环节,教师没有干涉他们的活动,给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多,幼儿自由探索,他们的兴趣也就更加浓厚。
投掷是一个比较难的动作,需要全身很多部分协调一致的行动。小班幼儿投掷时
力量小,不会摆臂,不会使用肩部力量,往往会做将物体往下扣等错误动作。教师在练习时着重指导幼儿逐渐学会肩上投掷,投时会转体,用力挥臂投出物体,这样幼儿的动作明显更加协调。另外,教师为了突破这个重难点,专门为幼儿提供了一首儿歌,帮助他们记住投掷的动作要领。
小班幼儿对大灰狼很熟悉。角色游戏更深受他们的喜爱。因此,为了增强活动的趣味性,教师精心设计了一个游戏。第一个层次,向被抓走的小羊投掷小草,这时,小羊在笼子里是固定不动的,幼儿投掷到“靶子”较容易。第二个层次,把可以移动的大灰狼当作“靶子”,将沙包投掷到大灰狼的身上,幼儿投掷到“靶子”较难。这样大大的激发了幼儿主动练习投掷活动的热情,他们体验着打败大灰狼的成功。这样不仅锻炼了投掷的技能,而且充分享受到游戏带来的快乐。
狼和小羊教案小班 篇6
活动目标
1、初步理解故事内容,懂得团结起来力量大。
2、学习词语“黑洞洞”和故事中前半部分的角色语言。
3、教育幼儿同伴之间要互相帮助。
活动准备
1、图片:小羊、狼各一张。(jhT868.Com 合同范本网)
2、教学挂图。
活动过程
一、出示小羊、狼的图片,激发幼儿学习兴趣。
1、小朋友看,这是谁?
2、有一天,小羊和狼碰在一起,小朋友猜猜会发生什么事呢?
3、它们究竟发生了什么事呢?小朋友听老师讲个故事,就知道了。故事的名字叫《小羊和狼》。
二、听老师有表情地讲述故事。
提问:故事名字叫什么?故事里有谁?
三、出示图片,边看图片边听老师讲述故事。
四、提问,帮助幼儿理解故事内容。
1、小羊正在河边干什么?狼走过来说了什么?小羊是怎样回答的?狼还说了什么?
2、想到狼说要吃掉自己,小羊回到家里怎么样?
3、谁看见了小羊在哭?
4、小花猫它们都是怎样劝小羊的?学学它们说的话。
5、到了天黑的时候,小动物们聚在一起干什么?
6、小动物们想到了一个什么办法对付老狼?
7、小动物们战胜了老狼吗?它们为什么能战胜老狼?
五、教育幼儿同伴间要互相帮助。
狼和小羊教案小班 篇7
小羊和狼
一、说课题名称
今天我要说课的题目是幼儿园中班语言活动《小羊和狼》。
接下来我会从以下几个方面进行我的说课。
二、说设计意图
《小羊和狼》这则童话故事主要讲了一个小羊去河边喝水,大灰狼要吃掉小羊,大象伯伯帮助了小羊,将小羊救下来的故事。图片画面色彩鲜艳,能够吸引幼儿的注意力,而且篇幅短,容易理解和感受,能够发挥幼儿的想象力,符合纲要中鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力。的要求,并且能很好的将乐于助人这一优异品质传输给幼儿,在他们成长的道路上有很大的帮助。
而且中班幼儿有了一定的生活经验,具备主动积极的特性,思维能力也在不断的增强,语言能力也有了很大的发展,能基本讲清楚自己所看到的事物及其变化,因此这篇《小羊和狼》非常适合在中班进行教学,以拓展他们的语言能力、思维能力以及良好品质的养成,能在活动后服务于幼儿的生活中。
三、说活动目标
活动目标是教育活动的起点和归宿,根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况,将本次活动的目标定位于:
1.情感目标:喜爱故事活动,体会帮助他人的快乐,乐于助人。
2.认知目标:理解故事发生的情节,明白助人为乐的道理。
3.动作技能目标:能用自己的语言描述故事,并且能够进行角色扮演。
四、说活动重难点
在活动目标的指引下,结合本次活动内容的特点和幼儿现有的发展水平,将此活动的重点设置为:幼儿经过思考后可以理解故事发生的情节,并且用自己的语言去描述故事。需要突破的难点为:理解故事中包含的寓意,体会帮助他人的快乐。
五、说教法、学法
美国著名学者布鲁纳曾经说过,:要给幼儿适合的教育。在教育过程中,教学方法尤为重要。为了更好的突出重点,突破难点,选择了以下教学法:
教师注重轻松的教――发挥教师的主导作用,采用以下教法:
①提问法:在一问一答的过程中,发展幼儿的思维能力和口语表达能力,这也是语言教育的任务之一。
②讲述法:通过教师直观讲述,调动幼儿积极性。
③游戏法:游戏是幼儿的基本活动,它具有创造性、娱乐性、教育性。在角色扮演的环节中,激发幼儿对故事的兴趣,更好的理解故事中包含的寓意。
幼儿注重自由地学――尊重幼儿的主体地位,采用以下学法:
①多通道参与法:《纲要》科学领域的目标中明确的指出,能运用多种感官,动手动脑,探究问题,用适当的方式表达、交流,探索的过程和结果。因此,我在活动中,引导幼儿看一看、说一说、想一想、学一学、做一做,使活动变得丰富,调动了幼儿参与活动的积极性。
②小组合作法:通过自由分组的方式,在游戏中体会故事蕴含的意义以及与同伴一起合作玩耍的乐趣。
这些教法学法都能在活动中激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿主动、积极的去参与到活动中,极大的体现了以幼儿为本的教学理念,为有效的实现目标提供了依据。
六、说活动准备
为了能让幼儿在一个轻松愉悦的环境中完成教学目的,活动前做了如下物质准备:《小羊和狼》封面和内容图片共5张,小羊、狼、大象头饰若干、教材绘本若干。
七、说活动过程
活动过程是为了实现活动目标而设计的,为了能让幼儿在快乐中学,在本次活动中采用的是一下环环相扣、循序渐进的五个流程:
激发兴趣---整体感知---幼儿理解---角色扮演---活动创编
八、说活动延伸
根据纲要要求,教育应该与生活相结合,所以此次活动延伸教师给幼儿布置任务,将绘本拿回家与家长分享,进行亲子阅读,而且鼓励他们在别人遇到困难时进行帮助,将故事内涵进行扩展。
狼和小羊教案小班 篇8
教学目的:通过木偶表演、讨论,使幼儿体验团结起来能战胜困难的道理。
准备:
1.木偶台一个,木偶动物(小羊、小黄狗、小花猫、大象、狼)
活动与指导:
1.幼儿看木偶表演:小羊和狼。
2.讨论:⑴小羊、小黄狗、小花猫、白马、大象是怎样合作打跑大灰狼的?⑵小羊自己能战胜大灰狼吗?为什么?
3.游戏:幼儿带上小羊、小黄狗、小花猫、大象和大灰狼的头饰表演故事。
4.提示:在活动中,注意引导幼儿正确地说出:不用怕,晚上我来帮助你,体验相互帮助的情感。
附故事:小羊和狼
一只小羊正在河边喝水,一只狼走过来说:这河里的水是我的,你为什么喝我的水!
小羊说:这河里的水是山上流下来的,大家都可以喝,怎么说是你的呢?
狼说:我说是我的就是我的!你喝了我的水,晚上我要来吃掉你!
狼说了就狠狠地摇着尾巴走了。
小羊回到家里,想起狼说晚上要来吃他,就坐在门口哭起来了。
一只小花猫走来,看见小羊在哭,就问:小羊,你为什么哭啊?
小羊说:狼说今天晚上要来吃我。
小花猫说:不要紧,晚上我来帮助你。小花猫说完就走了。
小羊还坐在门口哭。
一只小黄狗走来,看见小羊在哭,就问:小羊,你为什么哭啊?
小羊说:狼说今天晚上要来吃我。
小黄狗说:不要紧,晚上我来帮助你。小黄狗说完就走了。
小羊还坐在门口哭。
一匹马走来,看见小羊在哭,就问:小羊,你为什么哭啊?
小羊说:狼说今天晚上要来吃我。
白马说:不要紧,晚上我来帮助你。白马说完就走了。
小羊还坐在门口哭。
一只大象走来,看见小羊在哭,就问:小羊,你为什么哭啊?
小羊说:狼说今天晚上要来吃我。
大象说:不要紧,晚上我来帮助你。大象说完就走了。
到了天黑的时候,小花猫,小黄狗,白马,大象都来了。大家在一起商量怎样来帮助小羊。
小花猫说:小羊,你到外边找个地方藏起来,我躲在灶台上。狼来了,找不到小羊,他一定会到火炉这儿来点火,那时候,我就用爪子抓他。
小黄狗说:狼被小花猫抓了,一定会往外跑;我躲在门口,等他出来的时候,我就咬他。
白马说:狼被小黄狗咬了,一定会往房子后边跑;我躲在房子后边,等他跑来的时候,我就踢他。
大家说:我站在大树底下,等狼从大树旁边逃跑的时候,我就用鼻子把他卷起来扔到河里去。
大家商量好了。小羊藏到外边的大树后面,小花猫跳上了灶台,小黄狗蹲在门背后,白马躲在房子后边,大象站在大树底下。大家一声也不响,静静地听着声音。
不大一会儿,老狼巴达巴达地走来了。老狼走进屋子里。屋子里黑洞洞的,什么也看不见。他就到火炉那儿点火。
小花猫跳起来,用他发亮的眼睛,看准老狼的脸就是一爪子。老狼吓坏了,噢的一声,转身就往外跑。
小黄狗从门背后窜出来,看准老狼的腿就是一口。老狼疼得噢噢地叫着,想绕到房子后边逃走。
这时候,白马抬起腿来,看准老狼狠狠地踢了一脚,把老狼踢得好远,一直踢到大树那儿。小羊也勇敢地从树后面冲出来,用他尖尖的角,对准老狼顶了一下。
老狼被小花猫抓了一爪子,被小黄狗咬了一口,被白马踢了一脚,又被小羊顶了一下,摔在地上站也站不起来了。
这时候,大象用鼻子把老狼卷起来,呼的一声,把老狼扔到很远很远的大河里去。老狼淹死在水里,再也不能来吃小羊了。
狼和小羊教案小班 篇9
设计意图
本次活动让幼儿初步感知音乐,感受音乐的旋律,通过音乐故事导入激发孩子的兴趣。并让幼儿带着问题来听音乐。学习倾听,让幼儿自主的来表现其动作。拓展幼儿的生活经验及想象的空间。通过对音乐的理解,进行游戏,用三种不同的方式进行,递进式的增加游戏的难度。
活动目标
1.认真亲听音乐,辨识两种不同风格的音乐。
2.根据音乐,做出相应的反应。
活动准备
音乐《小羊和狼》,播放器。
重难点分析
重点:辨识两种不同风格的音乐。
难点:根据音乐,做出相应的反应。
教学过程
一、倾听音乐,想象动作
1.小羊宝宝们,今天跟着妈妈去大森林去玩玩吧!你听,森林里传来了一段好听的音乐,倾听音乐一遍。
2.你听了这段音乐你想跟着它做什么?
3.那我们就来跟着音乐做你喜欢的动作吧,来孩子们,出发吧!
4.教师模仿孩子的动作,变换动作
二、倾听音乐第二段,感受大灰狼的凶狠
1.妈妈看见有很多小羊都做着自己喜欢的动作,可开心了,想不想在此出发玩一玩?
2.这次,妈妈想让宝宝们听着音乐节奏来做动作。
3.播放大灰狼的音乐,让孩子想象发生了什么事情。
4.那我们该怎么办呢?
三、听音乐玩一玩
1.想到了好的办法,我们就不用怕大灰狼了,来跟着妈妈一起去森林玩吧!
2.小羊宝宝们,你们觉得刚才玩的怎么样?3.你想不想来扮演大灰狼?
4.小朋友们说的真不错,好玩的音乐总是想让我们多玩几遍,接下来,我们就去更宽场的操场上来玩一玩。
反思
活动中教师在欣赏的过程中,没有让幼儿听出来是哪段音乐,导致幼儿在扮演游戏时,不知道哪段音乐史狼出来的时候,当幼儿不明确的时候教师有强调,但是如果能让扮演狼的老师再扮演一次就好了,那么在后面幼儿扮演的环节幼儿就会明确,教师没有强调规则意识,导致幼儿觉得狼是不可怕的,而且还去打狼,语言还是不够精炼,不过教师本身的教态以及自身音乐素养的魅力还是吸引到幼儿的。