[最新]画气球教案反思汇总7篇。
凡事提前做好准备,事情才能更顺利的进行。编写教案的过程就好像设计一部话剧。忽视教案设计,则不仅难以取得好的教学效果,而且容易影响教学任务的完成。如何调整优化自己的教案呢?以下是小编收集整理的“[最新]画气球教案反思汇总7篇”,欢迎收藏本网站,继续关注我们的更新!
画气球教案反思【篇1】
活动目标:
1、要求幼儿理解故事内容,懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。
2、学习故事中的对话和短句:“别着急,我来帮助你。”“……谁有困难我来帮。”
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
1、小鸟和小鸡的头饰和图片,汽球一只。
2、故事录音磁带一盒,录音机。
3、各色粉笔,纸制的荷叶一张。
活动过程:
一、听故事〈〈小汽球〉〉
1、 出示小汽球,介绍故事名称,提出听故事的要求:仔细听听故事讲了些什么?故事里有谁?它们说了些什么话?
2、 幼儿听故事
3、 教师提问:故事中有谁?小汽球是怎样帮助小鸟和小鸡的?
二、进一步学习理解故事内容,学习对话和短句。
教师采用边讲边画的形式,帮助幼儿理解故事内容,学习对话和短句。
A 故事第一段——小汽球帮助小鸟。
1、 教师边画边故事内容,帮助幼儿理解故事内容,学习短句。
“啦啦啦,啦啦啦,我是快乐的小汽球,谁有困难我来帮。”
“别着急,我来帮助你。”
2、 老师扮演小汽球,幼儿扮演小鸟,练习对话。
3、 小结:这是一只会帮助人的小汽球。
故事第一段——小汽球帮助小鸟。
教师继续边讲画边,帮助幼儿理解故事内容,学习短句。形式同第一段,练习对话时,幼儿分成两组,一组扮演小汽球,一组扮演小鸡。
三、故事表演
1、 请三位能力较强的幼儿分别扮演小汽球、小鸟、小鸡,戴上头饰,进行故事表演。
(表演完,教师摸摸小汽球的头,流露出非常喜欢的表情:“你帮助别人做了许多好事,老师喜欢你。”)
2、 幼儿分成三人一组,分散进行故事表演。
四、结束部分
教师:你们都想做小汽球,好,现在我们一起学小汽球飞,看看哪里需要我们帮助的。
幼儿随音乐飞出教室,结束活动。
活动反思:
给幼儿创设了一个非常宽松的语言环境,让幼儿想说,喜欢说,真正实现提高幼儿语言表达力的目的。这个活动虽然结束了,但它给孩子们却留下了深刻的印象,相信在这次活动中,孩子们不单纯是了解了故事的主要内容,更多的则是激发了他们的内在动力,唤醒了他们的主体意识,明白了帮助别人也可给自己带来满足和快乐的道理。
画气球教案反思【篇2】
【活动目标】
1、大胆尝试用打气筒打气、嘴吹气等方法给气球充气,知道气球充了气就会鼓起来。
2、学习使用打气筒的使用方法。
3、在活动中体验与同伴一起合作使用打气筒,享受科学小实验的快乐。
4、体验解决问题的成就感。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
【活动准备】
1、两只色彩、形状相同的气球,其中一只有气一只气不足。
2、气球皮、气球托,脚踩式、手推式气筒,油泥块若干。
【活动过程】
一、教师出示1只有气1只气不足的气球,引起幼儿给气球充气的愿望。
出示气球,提问:这是什么?怎样让它变大?
师:气球有了气,会变大,才能和我们做游戏,我们去充一充吧。
师:“气球还有哪些有趣的玩法,请小朋友试试看。”
二、幼儿尝试用几种方法给气球,并学习俩俩合作。
教师引导孩子们一起玩气球,体验共同游戏的快乐。在玩气球的过程中进一步感知气球的特点。
三、交流分享气球鼓起来的原因和具体做法。
幼儿自由探索玩气球。
师:每人拿一个气球,找空地方玩,等听到老师说气球回家了,我们就拿好气球坐好。
第一次尝试:幼儿自由玩气球,教师观察幼儿的玩法。
集中交流,请幼儿说说:你是怎么玩的?请3-4幼儿回答并演示。教师对幼儿的回答加以肯定。
师:“你刚才玩的时候觉得气球怎么样了,还有不一样的玩法吗?”
幼儿尝试用身体的各个部位去碰击。
师:刚才我们是动手?想想除了用手,我们还可以用身体的哪个地方去帮忙?请幼儿猜测请5-6名幼儿回答。我们再去玩一次,试一试用你们说的方法去玩,能不能让气球飞起来?
四、幼儿再次尝试让气球鼓起来,获得成功的体验。
师:小朋友再来试一试,看看这一次是否能让气球鼓起来。
幼儿再次探索用身体的各个部位碰,教师在旁观察指导,发现有创新者及时给予鼓励。
小结:你们本领真大,用我们的头,肩,背,屁股都能让气球让飞起来。
第三次尝试:我们再去玩一次,把你没有想到的方法用一下,试试你行不行。(老师和幼儿一起玩,用头、肩、腿、胳膊)结伴让气球飞起来,幼儿结伴玩2-3。
幼儿思考表达后,请幼儿动手试一试怎样能让气球向一个方向飞。
小结:科学就在我们的身边,在孩子们做做玩玩中隐藏着太多的科学道理,只要我们多动脑筋,就会成为一名小小科学家。共同欣赏由自己充气的气球,体验合作与亲自动手带来的快乐。
【活动反思】
教师在这节课中充当的是一个引导者得角色,引导幼儿自由探索,探索出各种让气球飞起来的方法,通过各种玩法,教师提出了一种最好的基本动作,就是用手让气球飞起来,提出这个动作后,教师不是以往的枯燥单一的动作来练习,而是创设了情境活动,就是拍气球比赛的形式来进行,孩子们在游戏中不知不觉的掌握了。这节课设计也非常好,一环扣一环,一个人练习,两个人练习,进入球赛,让孩子们步步挑战,加强难度,一浪比一浪高,把活动推向了高潮。
画气球教案反思【篇3】
活动目标:
1.知道气球变鼓是因为充入了空气。
2.从气流吹在脸上的感觉,感知空气的存在。
3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
未充气的气球(与幼儿数量相等)、已充气的气球一个、水、馒头 沙子、豆子
活动过程:
导入:今天老师给你们带来了礼物,猜猜是什么礼物?
一、 探索“气球吃什么”
1. 出示充气的气球 问:这是什么?它长得什么样子?
2. 出示充气的气球 问:这是什么?它长得什么样子?
3. 小朋友看一看,这两个气球有什么不一样? (一个圆鼓鼓的,像小朋友吃饱饭的肚子;一个瘪瘪的,像小朋友饿了的肚子)
4. 怎样能让这个瘪瘪的气球鼓起来呢?(幼儿自由回答)
5. 老师这里准备了一些东西,小朋友想办法用这些东西让气球 鼓起来。
(幼儿动手操作,进行探索)
6. 你们的气球宝宝鼓起来了吗?你给它吃的什么?想一想,还有什么办法?
(小朋友想了好的办法,可是老师没有准备打气筒,我们试着用吹的办法来试一试)
二、 用吹气的办法吹气球
1. 请一个幼儿用吹气的办法尝试吹气球。
2. 你们想不想让气球鼓起来?我们一起来试一试吹的办法。
3. 气球为什么会鼓起来?你在里面吹了什么东西?
三、 从气流吹在脸上的感觉,感知空气的存在 小朋友把你的气球口对着自己的脸蛋,慢慢的把气吹到脸上,有什么感觉?
四、 放飞气球
1. 气球宝宝今天很高兴认识这么多的小朋友,它要给大家跳个舞 (老师示范放气球)
2. 小朋友,也让你的气球宝宝来跳舞吧 。
活动延伸:
小朋友想一想,为什么气球放飞后会到处乱窜?谁给了气球宝宝的力量?
活动反思:
气球是孩子们生活中常见的物,也是幼儿较喜欢的玩具之一。玩是孩子的天性,他们活泼、好动,同时对有趣的事物有一定的好奇心。作为教师,我们除了在教育教学活动和日常生活中,满足幼儿的求知欲,还应结合幼儿的生活经验,生成新的教学内容,从而激发幼儿对事物与现象的探索欲。
在平时的生活中,我发现孩子们最喜欢玩的就是气球。每次放学我都看见,幼儿园门口卖气球的叔叔阿姨身边,总有许多的小朋友拉着大人给买气球;他们也会拿着气球到幼儿园,和自己的好伙伴一起吹着,玩着,很高兴。我在想:孩子们是会玩气球,知道吹气球、拍气球、让气球飞起来。可是,孩子们并没有去想:气球为什么会鼓起来?为什么会瘪瘪的?从这一点,我就设计了《气球吃什么》这一活动。
让幼儿在活动中,积极地动手操作,进行探索,让他们在与材料的互动中,初步培养对科学的探究。同时也让孩子们了解气球变鼓和瘪了的原因,并引导孩子们寻求使气球鼓起来的方法,从而激发孩子们的好奇心和探究欲。
活动中,我用气球从激发幼儿的兴趣开始,通过几个环节激发幼儿的主动性,给予幼儿积极愉快的情绪。活动结束后,发现也有不足之处,有些环节处理的不好。活动后半部分,孩子有些乱,不听指挥,这是我自身的组织问题。 作为一名年轻的教师,在以后的活动中,多向资深的老教师学习经验,加强自身的组织能力。
画气球教案反思【篇4】
设计意图:
小班幼儿入园时间短,团结协作的能力差,为了培养孩子团结协作的能力,体验协作的乐趣,我设计了这个游戏。
活动目标:
1、 能够积极参与集体游戏活动,并能在活动中听老师的指挥。
2、 训练幼儿手拉手拉一个圆圈,体验共同协作的乐趣。
3、 使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、 懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
5、 乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:
一块足够大的场地。
活动过程:
一、活动导入
引起幼儿的兴趣
1、 你们玩过气球吗?
2、 喜欢玩气球吗?
3、 与幼儿一起回忆玩气球的情景:说说气球的颜色、形状、大小等,激发幼儿学习的动机。
4、 今天我们用我们的身体来变一个大气球好吗?
二、活动指导
1、 请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。
2、 老师说放气时,大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走,小手不能放掉;[.来源快思老师教案网]当老师说打气时小朋友立即后退把圆圈拉大,但是手不能放掉,放掉了气球就爆炸了。
3、 组织幼儿游戏。-------师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢的走,当心气球爆炸。
活动延伸:
让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子,感受快乐的情绪。
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
画气球教案反思【篇5】
活动目标:
1、能够复述故事
2、敢于在同伴面前大胆讲故事
活动准备:
幼儿画册教学挂图
活动重点:
幼儿能够复述故事
活动难点:
敢于在同伴面前大胆讲故事
活动过程:
一、导入小朋友,还记得小刺猬吹气球吗?和老师一起讲一讲这个故事好不好?
二、过程
1、小朋友,听老师先讲一遍好不好?教师按照排出的正确顺序,示范讲述。
2、请幼儿阅读画册,用铅笔标出各图排列的正确顺序。
3、请个别幼儿上前讲述,教师和其他幼儿倾听和点评。
4、幼儿分组,逐一站在同伴面前进行看图讲述。
活动结束:
小朋友们讲的真好,把这个故事回家讲给妈妈听,好不好?
区域活动:
在语言区域活动曲投放故事图片,让幼儿练习排序讲故事,发展幼儿的逻辑思维能力。
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
画气球教案反思【篇6】
活动目标:
1、用身体的各个部位大胆探索气球的多种玩法,感受游戏的快乐。
2、积极参与活动,激发幼儿快乐情绪,体验合作的乐趣。
3、发展幼儿的动手能力。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备:
吹好气的气球若干个,搏击操音乐、气球组成的按摩床若干个,羽毛球网一个。
活动过程
一、热身活动
准备一段搏击操热身。
师;小朋友们,我们一起去锻炼吧。出发。(进场)
师;哇,来了这么多客人老师啊,给他们打声招呼吧,客人老师好。我们来打打拳吧。
二、基本活动
1、让幼儿自由的发现如何才能使气球飞起来,不会掉下。
师:小朋友们,元旦就要到了,何老师给小朋友们准备了神秘的礼物。想知道是什么吗?(想)(教师拿出礼物)(很重的拖出礼物,迅速举起)
师:猜猜里面是什么呢。(让幼儿摸一摸)我们一起数一二三,解开秘密。
师:那我们来一起玩吧,让气球飞起来,不能掉下来哦。(教师把气球抛向幼儿,让幼儿自由的玩)
@教师发现一名幼儿用手向拍球,让气球飞起起来了
师;你们看,这个小朋友用手拍向上拍气球,让气球飞起来了,我们也来玩一玩吧。
@教师又发现一名小朋友用另一种办法使气球飞起来了(集合幼儿,让幼儿发现身体还有那些部位能让气球飞起来)
师:哇,小朋友们,过来过来,你们看这个小朋友是用什么地方使气球飞起来的(头),原来头了可以让气球飞起来,那你们想想还有什么办法也可以使气球飞起来(肩、肚子、屁股、大腿、脚)哦,原来我们的身体还有这么多地方能够让气球飞起来的,那接下来我们就用这些部位使气球飞起来吧。(幼儿自由的用身体其他部位玩气球)
2、教师小结刚才玩的方法,引出两人玩一个气球,进入比赛。
师:嘘,小朋友们,小气球很累了,让他们休息一下吧。(幼儿围教师坐下休息)
师:原来我们的身体这么能干,不仅手能让气球飞起来,还有头、肩、肚子、屁股、腿、脚。。。这么多部位也能让气球飞起来。那你们觉得两个朋友能不能玩一个球呢?请两个好朋友手牵手,然后送一个气球回家休息,接下来让我们试试吧。两个好朋友合作,不让气球掉下来。
@发现两名幼儿把球你拍给我,我拍给你。
师;小朋友们,你们看这对好朋友把球你拍给我,我拍你给你,配合的很好,好像在像打拍球一样,干脆我们来个拍气球比赛好不好。(好)那五个好朋友手牵手组成一个队,你们这组是红队,你们黄队,你们是蓝队,请小朋友们记住自己的队名了。
师;听好游戏规则了,1、身体不能接触球网2、不能让球掉下来,如果球在那边掉下,那边就输了。
师:首先请红队和黄队来比赛,蓝队当拉拉队,站在这条线外,你支持哪个队就为哪个队加油。何老师是裁判员。预备。。。开始。。(幼儿开始比赛)
@结束一局比赛,教师小结比赛的情况,为什么能赢。
师:问啦啦队,为什么这队能赢呢?因为这组的小朋友是向前拍球的,而且很用力,他们的站位的时候也是分散开的,球落到哪里都有人接起来。配合的很好。接下来我们继续比赛,请xx队来比赛,xx对当啦啦队。准备。。。。开始。。。。
3比赛结束,放松休息,结束活动。
师:小朋友都累了,让我们放松一下(边拖出垫子)到气球按摩垫上休息。教师按一按,真软,真舒服。何老师也想躺上去休息休息,你们说气球会破吗?(猜猜)让我试试,谁也想来试试,(请三个幼儿示范)你们想不想气球按摩垫上玩一玩?请三个人找好朋友,然后开始玩。
三、结束活动。
反思:
教师在这节课中充当的是一个引导者得角色,引导幼儿自由探索,探索出各种让气球飞起来的方法,通过各种玩法,教师提出了一种最好的基本动作,就是用手让气球飞起来,提出这个动作后,教师不是以往的枯燥单一的动作来练习,而是创设了情境活动,就是拍气球比赛的形式来进行,孩子们在游戏中不知不觉的掌握了。这节课设计也非常好,一环扣一环,一个人练习,两个人练习,进入球赛,让孩子们步步挑战,加强难度,一浪比一浪高,把活动推向了高潮。
画气球教案反思【篇7】
活动设计背景
小朋友们都非常喜欢五颜六色的气球,它给我们带来了很多乐趣。因此我设计了《踩气球》这一游戏活动。让幼儿在快乐、安全中体验气球的乐趣,提高幼儿的活动能力。
活动目标
1:通过游戏培养幼儿的灵活性,使幼儿了解气球的不同玩法。
2:在游戏的过程中培养幼儿在游戏的时候要注意安全。
3:在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4:通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5:锻炼平衡能力及快速反应能力。
教学重点、难点
让幼儿在玩游戏的过程中要注意安全。
培养幼儿的灵活性,并使幼儿体验到一起玩游戏的乐趣。
活动准备
《健康歌》光碟、五颜六色的气球(每人一个),短绳(每人一条)
活动过程
一,开始部分:老师组织小朋友排好队。
二,基本部分:
1,老师今天给小朋友们一个小礼物,你们猜一猜是什么
2,小朋友你们知道气球有哪些玩法吗
3,老师在每个幼儿的脚上绑上气球,在音乐开始的时候让幼儿开始踩别人脚上的气球,但又要防止别人踩到自己脚上的气球。要求在游戏过程中不能用手。
4,音乐停止,请小朋友站在原地,看哪个小朋友脚上的气球被踩爆了。!.来源:屈老.师教案网!哪个小朋友脚上的气球没被踩爆。没被踩爆气球的小朋友被评为小小勇士。
三,游戏结束:小朋友们你们喜不喜欢这个踩气球的游戏啊
教学反思
通过《踩气球》这一游戏,使幼儿体验一起游戏的乐趣。但是在玩游戏的过程中,有个别比较胆怯的小朋友不敢参加。不敢参加的要懂得激发他们的参与欲望。在安全、快乐、轻松的气氛下完成每一个游戏!