小班科学活动《认识水》教案精选。

课件之家相关专题：“小班教案”。

传统的教学方法用的太多了，教案是教师在课前必须要准备好的教学文书。传统的教案，是教师教学过程中的一个重要组成部分，什么样的教案值得令人称赞呢？小编陆续为大家整理了小班科学活动《认识水》教案，希望对大家有所帮助！

小班科学活动《认识水》教案 篇1

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活动目标：1.在看看、摸摸、闻闻、尝尝中认识桔子

2.尝试自己剥桔子，体验动手劳动活动食物的成功和快乐

活动准备：幼儿事先洗好手、每组装有和幼儿人数相同的桔子的一个袋子、每人一块湿毛巾

活动过程

一、袋内摸桔子，激发兴趣

1.孩子们，在我们的桌上有个袋袋，里面藏了一个水果宝宝，想知道它是谁吗？

那就请你来摸一摸、猜一猜是什么？不能用眼睛看。（幼儿摸）

2.猜猜是什么水果？你是怎么知道的？（幼儿自由发言）

3.那到底是什么水果宝宝呢？我们来看看吧

4.幼儿每人一个桔子

二、看看、闻闻、尝尝

1.看看你的桔子宝宝是什么颜色的？

2.闻闻是什么味呀？

3想不想尝尝它的味道呀？桔子宝宝穿了这么厚的一件衣服，我们该怎么办呀？那你们会剥吗？（先让幼儿用湿毛巾擦手，再常识自己剥桔子，教师帮助能力弱的孩子）

4.什么味道呀？喜欢吃吗？

5.我们把剩下的桔子去送给小小班的小弟弟小妹妹吃好吗？

6.活动结束

小班科学活动《认识水》教案 篇2

活动目标：

1．让幼儿感知萝卜的外形特征，知道萝卜的种类多。

2．鼓励幼儿在活动中大胆用语言表述自己的发现。

3．让幼儿初步了解各种萝卜的食用方法，喜欢吃萝卜。

活动准备：

1．各种萝卜的实物、图片若干。

2．每桌一盘切好的各色萝卜块。

3．萝卜雕刻的造型若干。

活动重点：

了解萝卜的特征。

活动难点：

能大胆用语言表达自己的发现。

审美元素：

1．通过对各种萝卜的认识，充分感受不同颜色、不同形状的萝卜的外形美。

2．感受萝卜造型的美。

活动过程：

1．出示萝卜造型图片，引导幼儿欣赏。

5．总结：萝卜有丰富的营养，吃了对我们的身体有好处。

活动延伸：

带领幼儿开展种植萝卜活动。

小班科学活动《认识水》教案 篇3

设计意图：

一天午餐后,我带着小班刚入园不久的幼儿在幼儿园里散步，走到花圃前我停下来指着某种颜色的花问：“这是什么颜色的花?”大部分幼儿都不会说，对许多基本的颜色分辨不清，有的摇头、有的把黄的说成红，把黄的说成白的。因此如何教会刚入园的幼儿认识颜色是我们老师迫切需要解决的问题。为了让幼儿迅速掌握颜色，我根据本班幼儿的年龄特点，设计了《认识红、黄、绿》活动，在本次活动中，为幼儿创设了有趣的情景，如三种颜色宝宝到班上做客、帮小动物找家、游戏——水果宝宝在哪里、给小动物送水果等，让孩子们在情绪愉悦的氛围中，通过认知、寻找、游戏一系列活动，不知不觉地掌握了这三种颜色的认识。

活动目标：

1．认识红黄绿，感受色彩美。

2．能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。

活动准备：

课件（①红、黄、绿三个大圆；②四只小动物在公园玩；③三座一种颜色的房子④一座三种颜色的房子）；小鸡、小鸭、小狗及房子卡片；各种颜色水果、疏菜卡片若干。

活动过程：

1．课件引入，认识红、黄、绿三种颜色。

（1）教师逐一出示红、黄、绿三种颜色的圆形，让幼儿说说是什么颜色？

（2）找找自己身上、活动室里、生活中有什么跟它一样颜色的东西？

2．再次运用课件，请小朋友帮小动物们找家，巩固对颜色的认识。

（1）逐一帮助小鸡、小鸭、小狗找家。（房子是一种颜色的）

（2）帮助小兔找家。（房子是三种颜色的）

3．给小动物送水果，加深幼儿对三种颜色的认识。

（1）复习对水果、疏菜的认识，幼儿间进行交流、分享。

提问：你要送小动物的礼物是什么？是什么颜色的？

（2）游戏：水果宝宝在哪里（听指令到小动物这里来）

（3）出示三座小动物的房子，思考自己的礼物要送谁。

提问：想想自己手中的水果要送给谁？为什么？

（4）组织幼儿找到与之对应颜色的房子，把水果、疏菜送给小鸡、小鸭、小狗。

（5）检查送对否：我们一起来看看，小动物们有没有吃到自己喜欢的水果。

4．在小动物家玩会玩具后，活动自然结束。

小班科学活动《认识水》教案 篇4

一、教学目标：

1、知道锦鲤鱼是观赏鱼类的一种。

2、了解锦鲤鱼身体外部和各部位的名称。（重点）

3、喜欢探究有关鱼类的知识。

二、主要的教学媒体及工具材料：

录音机、锦鲤鱼的相关资料、多媒体课件

三、教学过程：

1、谜语，引起幼儿兴趣。

2、利用电脑出示锦鲤鱼的生活短片，引导幼儿观察。

1）、按顺序有条理地观察：

a、头——两只眼睛、一张嘴

b、身体——扁扁的、两头较小，中间稍大，身上有鱼鳞，身后是尾巴，身体两旁有鱼鳍。

2）、讨论：鱼喜欢生活在哪里？它爱吃什么呢？

3）、讨论：鱼对人们有什么用呢？

4)、利用小操作游戏加深幼儿对锦鲤鱼的认识。

3、听音乐模仿小鱼做“网小鱼”的游戏。

4、小结。

5、活动结束。

小班科学活动《认识水》教案 篇5

1、进一步熟悉各种颜色，感知野花和野草的色彩。

2、学习从上至下地观察感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草。

3、有探索自然的兴趣，感受体验大自然中的美丽色彩。

经验准备：幼儿在生活中认识常见的颜色。

物质准备：选择有野花和野草的地方、幼儿用书。

一、欣赏大自然色彩的美。引导幼儿到草地上，(教案出自：教案网)观察周围的花和草，感受周围环境的美，引起幼儿想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。

师：这里可真美啊!你们想在这里坐一坐、看一看吗?

二、认识野花和野草。

1、寻找自己喜欢的野花。

师：这里的草地又干净又漂亮，我们去找一找，再轻轻地摘一朵你喜欢的野花。

2、讲一讲自己喜欢的野花。

师：你喜欢的野花是什么颜色的?什么样子的?

引导幼儿从上至下的观察。鼓励个别幼儿在集体中讲述，再请幼儿与同伴交流。

3、认识野草。

(1)师：那一片绿色的是什么?小草长在哪里?

(2)引导幼儿拨开小草，观察小草，(教案出自：教案网)知道草长在泥土地上，小草的根长在泥土的下面。

三、放松活动。

幼儿在草地上自由地玩耍，让幼儿感知体验在大自然中的轻松和快乐。

四、活动延伸

回到教室，教师出示幼儿用书，引导幼儿认识其他生活中常见的野花和野草。