疫情防控主题班会教学设计(系列6篇)。
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疫情防控主题班会教学设计 篇1
我是你们的校长荣老师。一场突如其来的疫情，让我们相隔近三月之久，让我们的学习时间少了43天之长，使得我们的中考任务更加艰巨，让我们这所全县冠军之校任重道远。但是，墨红镇中学是一所连续冠军的学校，墨红镇中学是一所团结奋进的学校，墨红镇中学是一所师生不计得失的学校，墨红镇中学是一所勇立时代潮头的学校，墨红镇中学是一所不畏惧一切艰难险阻的学校。
所以，我们不着急，但我们必须要紧急;所以我们不慌张，但我们必须要紧张。算算时间，我们学习时间仅剩80多天，掐指一算，我们所过的假期都已经远远超过80天，所以，九年级的各位同学，你们难道不该以壮士断腕的勇气来挑战自我吗?难道你们不该以刮骨疗毒的决心来冲刺吗?难道你们不该以“英雄的豪情”来自我挑战吗?所以，我们必须要“与时间赛跑”，鲁迅先生曾说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”，我们九年级的学生，就必须要把这仅仅80多天的时间最大化利用，挑战自我，挑战极限，从而为父母争气，为学校争光，更为自己灿烂的人生添彩;所以，我们必须要有“起步就是冲刺”的紧迫感，稳当、踏实、顺利地跑好人生初中学段这个充满生机与活力的路段;所以我们必须要把“开战就是决胜”的思想注入内心。
同学们，我们的老师，是不计得失的老师，我们的老师是骨子里不服输的老师，我们的老师是血液里流淌着英雄气的老师，他们也将和大家一同战斗，共同完成我们的目标，把墨红教育这面大旗高高地插在云盘山巅峰。
同学们，“新冠肺炎”全球肆掠，坑害了中国，坑害了世界，我们中华民族是一个英雄的民族，举国上下万众一心，全国一盘棋，英勇的中华民族打赢了这场无硝烟之战。现在，全国一片大好，曲靖是安全的，富源从来没有一例患者，墨红更是平平安安。
但是，新冠病毒是一个狡猾的家伙，我们虽然大获全胜，但是外来输入仍不容忽视，因此我们还必须要两手抓，一手抓学习，一手抓预防。希望大家遵守学校规定，学习并实践疾病预防常识。勤洗手、不扎堆，不串班，不串宿舍，不串食堂，管好自己的心，管好自己的手，管好自己的嘴，管好自己的脚，管好自己的健康。谢谢!
疫情防控主题班会教学设计 篇2
[活动目标]
通过此次“致敬最美逆行者”主题班会活动，不仅让同学们更多地了解到身边“逆行者”的无私奉献的事例，也促进了同学们良好的思想道德观念的形成，促进同学们形成正确的世界观、人生观和价值观。同时，让同学们更意识到当今和谐安逸的社会离不开这些“逆行者”的付出，在这特殊时期，大家更应该向他们致敬，懂得感恩，并立志好好学习，争当小先锋，为实现中华民族的伟大复兴奉献自己的力量。
[活动对象]
小学3—6年级
[活动人数]
40人左右
[活动形式]
以班队活动为载体，围绕“致敬最美“逆行者”，争当中华小先锋”的主题，各小队通过课前任务的资料收集和整理，并结合各自的特色，以演讲故事、自制PPT展示、诗歌朗诵、自由发言、歌曲演唱、海报创作等形式，理解战“疫”中最美“逆行者”的内涵，表达立志将来报效祖国的决心。
[活动过程]
（一）活动开场
1、全班围坐成“U”型，全体起立齐唱《真心英雄》
（文娱委员在中间领演简易手语，其余同学边唱边跟做。）
2、班主任：灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动。同学们，我们刚过了一个特殊的寒假，经历了一场前所未有的新冠肺炎疫情。在这场疫情中，一个个英雄人物走进了我们的视线，留在了我们的心中；一个个感人故事向我们诠释了“迎难而上”，感动着我们每一个中国人。我们给了他们一个英雄称呼，那就是——（齐说）逆行者。
那“逆行者”的含义是什么呢？（学生指名回答）对，面对危险，他们毅然逆向前行，不畏生死，他们，就是最美“逆行者”，今天就让我们一起来致敬最美“逆行者”。
下面我宣布《致敬最美“逆行者”争当中华小先锋》主题班会现在开始。
（二）第一篇章：逆行疫区彰显大爱
主持人甲：新冠病毒肆虐，如同乌云慢慢遮蔽阳光，中华大地渐渐变得黑暗。
主持人乙：人们因为恐惧后退，而你们，却因为人们恐惧逆而向前。
主持人甲：一个个瘦弱身影，一幅幅感人画面！
主持人乙：一句句铮铮誓言，一阵阵敬佩不已！
主持人甲+乙：他们就是战“疫”中最美逆行者！
主持人甲：现在开始第一篇章：逆行疫区彰显大爱
主持人乙：在这次抗击疫情中，逆行者是谁？感人故事是哪些？请各小队展示。
第一小队：最美逆行者——医务工作者
小队长：阻击疫情的战疫中，最值得礼赞褒扬的是那些白衣战士，他们逆险而行、不畏生死、心怀道义、肩负责任、勇往直前、迎难而上、勇战瘟神、向死而生！
派代表展示自制的PPT，同时其他同学解说钟南山、李兰娟、白衣天使等。诗朗诵《天使的模样》
第二小队：最美逆行者——火神山、雷神山
医院建设者小队长：抗击疫情如救水火，争先将士与疫魔竞速，奋勇鏖战武汉火神山医院，“中国速度”再一次惊艳世界，令人震撼的背后，有一群可爱可敬的争先逆行者，他们义无反顾，激情决战。
1、播放一段火神山医院建设视频
2、三位同学快板表演《决胜火神山》
第三小队：最美逆行者——疫区志愿者小队长：如果不是疫情突然降临，他们原本会淹没在武汉这座城市的芸芸众生里。疫情打乱了这群人的计划，却赋予了他们共同的新名字——志愿者。成千上万各行各业的志愿者，成为了这座城市的另一种“基础设施”。
1、手抄报展示（实物投影）
2、三位同学讲讲志愿者小故事
第四小队：最美逆行者——警察、环卫工人、新闻记者等
小队长：还有许多背影，警察、环卫工人、记者、快递小哥……不同的职业，共同守护着这座城，属于我们的城！不同的身份，共同温暖着城里的人，有情有义有担当的中国人！
1、爱的广角（相关照片解说）
2、小组唱《你的答案》
（三）第二篇章：保卫家乡心系百姓
主持人甲：病毒无情，人间有爱。
主持人乙：情满武汉，爱满中华。
主持人甲：其实最美逆行者离我们并不遥远，他们本是普通的人，危难时刻挺身而出，成为大家心中最美的英雄
主持人乙：其实最美逆行者就在我们身边，他们可能就是我们认识的人，却在默默无闻地保护着我们，他们是这个特殊时期最耀眼的明星。
主持人甲：接下来进入第二篇章：保卫家乡心系百姓
主持人乙：请各小队进行讨论，将你们身边的最美逆行者填写在3张“好人榜”，并做简单说明。
（10分钟小队讨论后，各小队派代表介绍并粘贴展板。）
（四）第三篇章：致敬英雄争当先锋
主持人甲：最美逆行者真是举不胜举！
主持人乙：最美逆行者让人肃然起敬！
主持人甲：这些逆向而行的勇士们，在这场危险系数不亚于置身于枪林弹雨中的没有硝烟的战场上，不顾个人安危，冲锋在前！
主持人乙：他们用铁肩担使命，他们用生命护佑生命！在他们身上，彰显的是中华民族英勇无畏的民族精神和无坚不摧的中国力量！
主持人甲：最后进入第三篇章：致敬英雄争当先锋
主持人乙：和平年代的英雄，我们的最美逆行者，我们向你们致敬！
主持人甲：可我们该怎么做来表达我们对他们的致敬呢？致敬卡
（先自由发言，再每人将自己的想法写在心形致敬卡粘贴在黑板成花形。）
主持人小结：好，将来我们也要成为像这些最美逆行者一样，在国家和人民需要的时候挺身而出，贡献自己的力量。重温入队誓词
（五）活动尾声
班主任：最美的逆行者，为了祖国和人民，奔向最危险的战场。我们向您致敬！看到同学们刚才高亢激越、掷地有声的誓词，我坚信你们在今后的生活学习中，一定会树立正确的科学精神，实事求是，不断学习知识，增强创新理念，学会感恩社会。长大后像那些在疫情抗战路上的最美逆行者们一样，成为民族复兴大任的时代先锋。
今天的《致敬最美“逆行者”争当中华小先锋》主题班会到此结束。
疫情防控主题班会教学设计 篇3
活动背景：
2020年春节期间，一场突如其来的新型冠状病毒席卷全国，给中国人民带来了严峻的挑战。在这场无声的“战役”中，各行各业的先进工作者挺身而出，冲锋在疫情防控第一线，谱写出了一首首感人的生命之歌。在这样的一个特殊时期，作为祖国未来的少先队员们也应该用自己的实际行动对抗疫情。中高年级的学生已经有了一定的社会责任意识，但因为自我管理能力有限，行动缺乏有效的方法。本次活动课意在让少先队员们深入了解此次疫情，树立榜样意识，培养他们有担当、团结一致的精神。
活动目标：
1、了解什么是新型冠状病毒肺炎疫情；
2、以多种形式了解疫情下的“逆行者”的优秀事迹，感受人物的人格魅力，并体会他们身上的高尚品德；
3、让学生理解“逆行”的含义，感知“逆行者”的勇气和“逆行”的不易；
4、用自己的实际行动为这场战“疫”做贡献，努力培养自身负责、有爱、团结的精神，争做社会主义优秀接班人。
活动重点：
1、了解疫情下的“逆行者”的优秀事迹，感受人物的人格魅力，并体会他们身上的高尚品德；
2、用自己的实际行动为这场战“疫”做贡献，努力培养自身负责、有爱、团结的精神，争做社会主义优秀接班人。
活动准备：
歌曲《武汉伢》、《希望》，视频《盖世英雄钟南山》、《宏达学子对陈晓亚阿姨的祝福》、《中国速度》，PPT
活动过程：
一、深情导入，揭示主题
1、播放《武汉伢》
师导入：这首歌由17位来自武汉的文艺工作者演唱，其中包括演员、歌手、音乐人和老师，每人一部手机录下声音，在祖国各地用最动情的声音谱成最美合唱，只为让每个中国人都记得武汉最美的样子。
师深情讲述：亲爱的同学们，相信大家都知道，今年的春节不一样，一场疫情由湖北的武汉向全国蔓延开来，一时间全国上下面临着前所未有的严峻形势，上至党中央，下至街道社区，人人参与这场没有硝烟的战争。
2、出示介绍新型冠状病毒
3、小结揭题：
在面对未知事物的时候，人们往往会产生一种畏惧恐慌心理，这种感觉我们并不陌生，也许我们每一位都有过害怕，都“宅”在家里。可是有这样一群人，他们明知前方很危险，却毅然冲锋陷阵，勇敢地站在疫情防控的第一线，我们亲切地称他们为——“逆行者”
（揭题：致敬，疫情中的逆行者！）
二、走近逆行英雄
1、聆听前线“逆行”英雄的故事
⑴同学们，寒假中大家都根据学校的部署做了许多防疫自护的工作，你们知道都有哪些“逆行者”吗？（医生、警察、建筑工人、老师……）
⑵寒假里，一直被一位老人深深折服，你知道他是谁吗？
（出示钟南山院士照片）
你们猜他几岁了？（出示文字介绍材料）
你印象中这样年纪的老人家一般会做些什么？
⑶观看视频《盖世英雄钟南山》，听完钟南山院士的介绍，你有什么感受？
⑷四人小组交流：像钟老这样的“逆行者”还有许多许多，下面我们以四人小组为单位，交流讨论大家课前搜集到的相关“逆行者”资料。
（李兰娟院士、张定宇院长、张文宏医生、韩红等）
2、走近身边的“逆行”英雄
（1）同学们，近段时间你看到身边的人为了预防疫情，都在做什么？
（2）同桌交流说一说
可以通过小区、街道、超市、菜场这些地方都有哪些志愿者，他们都在做什么预防工作？
（3）介绍南浔人民陈晓亚护师
宏达名医馆的同学用自己的方式向陈晓亚阿姨带去最真诚的关心与问候。
（播放观看）
3、点赞所有的“逆行”英雄
有那么多的“逆行者”都在为这次的疫情拼搏，团结一致的中华儿女值得大家骄傲，请全体起立，跟着视频一起用手语舞《听我说谢谢你！》为所有的“逆行者”点赞。
三、抗疫情，我们在行动
1、聚焦品质：同学们，不论是远在武汉的医务人员还是我们身边的平民英雄，这些“逆行”他们身上都有哪些共同的品质？（责任心，爱心，团结……）
2、感知力量：疫情虽然是可怕的，但是所有中华儿女团结起来的力量也是无穷的。请看视频《中国速度》，你有什么感受？
3、对照自身：同学们，在座的你们都是祖国美好的未来，作为一名少先队员，你是不是也想为国家做点力所能及的事呢？我们可以做些什么呢？
四人小组交流讨论。
四、向英雄致敬
师：今天的班会课，我们了解了很多，也体会到了很多，相信大家都有了自己的理解和想法。
（1）课外延伸
请同学们课后制作一张心愿卡，并在心愿卡上写自己对所有“逆行”英雄的祝愿，有机会的话也可以寄出去。
（2）歌唱致敬
全体歌唱《希望》，让我们一起致敬疫情中的英雄。
五、总结
今天的活动到这里就结束了，真心祝愿我们的祖国平平安安，繁荣昌盛！
以上是网网小编精心整理的2022疫情防控主题班会教案精选4篇，仅供参考。
疫情防控主题班会教学设计 篇4
活动课题：
向新时代英雄致敬
活动背景：
即将到来的雷锋日恰逢全国上下共抗新型冠状病毒疫情之时，因而使这个雷锋日更具有时代意义。在抗击疫情的工作中，医务人员、警察、解放军、志愿者等，就像雷锋一样，用自己的职责与坚守保护一方平安，他们是时代的英雄，是我们身边的雷锋。
活动目标：
1、通过活动了解新型冠状病毒的危害，了解抗击疫情一线英雄的事迹，学会感恩。
2、通过网络、电视新闻收集与小组表演内容相关的新型冠状病毒和英雄的资料，并对信息
进行分析、归类。
3、能够大胆表达自己并能与伙伴交流合作，养成倾听的好习惯。
活动重点：
通过活动了解新型冠状病毒的危害，了解抗击疫情一线英雄的事迹，学会感恩。
活动准备：
视频歌曲图画信件
活动过程：
一、导入
即将到来的雷锋日恰逢全国上下共抗新型冠状病毒疫情之时，因而使这个雷锋日更具有时代意义。在抗击疫情的工作中，医务人员、警察、解放军、志愿者等，就像雷锋一样，用自己的职责与坚守保护一方平安，他们是时代的英雄，是我们身边的雷锋。
作为新时代的少先队员，我们不能只安心读书，安于课本。我们要向身边的英雄致敬，弘扬并传承正直、勇敢、保家卫国的精神。
二、活动：
第二板块：我向英雄道感恩
1、播放抗击疫情的短片，学生佩戴好红领巾敬队礼。
我们不知道你们是谁，但是我们知道你们为了谁，就让我们隔着屏幕向抗疫一线的工作人员敬一个标准的队礼，表达我们崇高的敬意。
2、学生谈看了短片后的感受。
第二板块：我向英雄道感恩
1、朗诵诗歌《因为有你》
武汉，一场突如其来的疫情，拉开了没有硝烟的战场。虽然灾难无情，但是人间有爱。全国人民血脉相通，心心相系。没有被禁锢的城，只有离不开的爱，致敬英雄！请听诗朗诵《因为有你》。
2、观看为“最美逆行者”加油打气的视频
2020年我们经历了一个特殊的春节，由新型肺炎疫情在蔓延，一场没有硝烟的战争正在全面打响，全国人民万众一心防控疫情。疫情就是命令，防控就是责任！大批医护人员和基层工作人员正奋战在抗击新型冠肺炎疫情一线。口罩磨破了脸颊，汗水湿透了衣背，他（她）们让人瞬间泪目，
却又让人满血复活。我们班的小记者们拍摄了视频播报，为这些“最美逆行者”加油打气，传递爱心与信心，一起来看看吧！
3、读一封家书《写给抗“疫”妈妈的一封信》
敬爱的白衣战士，面罩遮住您的美丽，防护服却隔不住您芬芳的心。您，是2020最美逆行者，也是这个春天最温暖的使者，因为疫情您选择了上前线，因为疫情您选择了危险，但是无论您做任何决定您都是我亲爱的妈妈。
4、小组合作写一写本小组想对英雄说的话，并请代表上台来读一读
第三板块：我为英雄送图画
学生用手中的画笔描绘着对英雄的崇敬
学生展示绘画作品
第四板块：我给英雄唱支歌
小小少年，唱响同一首歌，为奋战疫情一线的英雄们送去祝福。
1、欣赏第一、二小组表演手语歌《听我说谢谢你》
2、欣赏第三、四小组表演合唱《希望》
3、欣赏古筝表演弹奏
三、总结
每个时代，都有不同的“英雄”。近期，新型冠状病毒感染的肺炎疫情，已成为举国上下关注的焦点，广大医务人员牺牲了春节假日休息时间，以战斗姿态冲锋在护佑健康的第一线，成了逆向而行的“白衣勇士”，受到了全国人民的点赞。他们是我们的新时代英雄。不仅在医疗战线上，其他战场上，解放军、警察、党员干部等也都闻令而动，发挥着模范带头作用。消毒杀菌、封堵值班、登记排查、日夜坚守，坚持每天用广播不停地给身边群众普及此次疫情防治常识，通知大家不串门不聚餐，提醒村民注意疫情防护。他们也在以扎实的工作和无私无畏的奉献精神，为了人民群众的生命安全和社会的大局稳定而战。他们同样是我们新时代的英雄。
十年后，我们也会以不同的身份立足于社会，但不论我们是做什么的，我们是谁，我们要牢记的是应该像今天的英雄一样，国家人民有难，我们必将坚定信念，勇敢上前。
疫情防控主题班会教学设计 篇5
一、活动背景
面临新冠疫情肆虐，中国人民上下一心全力以赴打响了全国抗击新冠肺炎疫情情阻击战。在这场没有硝烟的战役中，我们看到了向危险进逆行的白衣天使：义无反顾冲上一线的解放军战士、公安干警：用肩膀托起火神山，雷神山奇迹的建设者，无数的志愿者、爱心人土为抗击疫情竭尽全力。他们让世界再一次看到了中国力量，看到了中国人的家国之爱。随着天气的逐渐转凉，新冠病毒开始有反扑的趋势，为保卫抗疫成果，扼杀新冠病毒反扑的苗头，我们要提高意识不给病毒可乘之机。
二、活动对象
本班全体学生
三、活动目标
1、了解疫情期间涌现出的各种感人事迹，受到爱的教育。
2、清楚知道作为一个学生在疫情防控期间应该做什么。
四、活动准备
收集材料，制作多媒体课件
五、班会流程
1、“新冠”知多少
同学们一起了解新型冠状病毒的概念、感染新型冠状病毒会出现的症状。
感染后如何应对等专业知识，纠正了我们许多知识上的误区，帮助我们能更冷静应对疫情。
2、科学认识新型冠状病毒
病毒是一种微小的非细胞生物，在世界上还没有人类的时候，毒就早已经存在了，他们无处不在，从外太空到海底，从郁郁葱葱的森林到干早的沙漠，全是病毒的领地。你们看这是显微镜下出现在湖北的新型病毒的模样，它的形状像一个皇冠。所以世界卫生组织在今年1月12日命名这个新病毒为新型冠状病毒，这是目前我们已知道的第七种可以感染人的冠状病毒。这种新型病毒，原本一直寄生在野生动物身上，它和我们人类各自存在互不打扰，而我们人类中的有些“大人”去吃了那些携带了冠状病毒的野生动物就感染了这种病毒。那些被感染的人，刚开始几天，也许并不感到难受，他们仍然像一个健康人，去上班、去逛街、去和朋友们聚餐，甚至还会搭乘飞机、火车去更远的地方出差、旅行。于是这种冠状病毒就像搭乘在一辆四处行驶的交通工具上一样，从一个地方到另一个地方，从一座城市到另一座城市，从一个国家到另一个国家。我们的嘴巴和鼻子、眼睛就像是几道敞开的大门，在人群密集的地方，新型冠状病毒很容易就通过触摸和唾液的飞沫，从一个人传播到另一个人，在被感染的几天之后，新型冠状病毒就开始发威啦，被感染的人会开始出现头晕、发烧、咳嗽、呕吐等等症状。
3、大家分享下自己对疫情的认识和做法(居家、上学、在校的个人防护措施）
（1）养成洗手好习惯。疫情期间个人的防护办法之一就是要养成洗手的好习惯。众所周知，手上有很多的细菌，特别是在疫情期间，经常出门在外，手上容易沾上很多细菌，为了不让这些细菌到处传播，建议回到家里后一定要养成洗手的好习惯，回家了用洗手液把手洗干净，按照正确的洗手方法洗，让细菌无藏身之地。
（2）出门就把口罩戴。疫情期间个人的防护办法之二就是出门要把口罩戴。在疫情期间，为了自身的安全，建议出门的时候，一定要把口罩戴上，这是为了自身的安全，也是为了别人的安全，同时也是为了响应国家的号召。到了夏季，可能戴口罩会很热，但是为了身体健康，到那些公共场合，还是得认真戴上口罩。
（3）少去聚集打堆堆。疫情期间个人的防护办法之三就是要少去聚集打堆堆。疫情期间，为了大家的安全，为了减少交叉传播，建议没有特殊情况的时候少去人多的地方聚集，也少去人多的地方打堆堆。人多了，人挤人，就容易给细菌可乘之机。
（4）衣服物品勤消毒。疫情期间个人的防护办法之四就是衣服物品勤消毒。到了人多的地方，或者去了公众场合，建议回家后，积极对衣服和物品进行消毒，消毒的时候要注意掌握到正确的方法，千万不要为了消毒，却把衣服物品毁坏了。而且消毒的时候还得要注意安全，千万不要引发一些安全事故。
（5）身体不适及就医。疫情期间个人的防护办法之五就是身体不适要及时就医。在疫情期间，身体不适的时候，千万不要硬抗，因为身体是抗不过病情的，为了避免病情加重，也为了自己安心，建议身体不适的时候，做好防护措施就及时去医院就诊，千万不要为了所谓的安全就拒绝就医，以免引起身体的不适，或者造成更为严重的后果。
（6）开窗多通风。疫情期间个人的防护办法之六就是开窗多通风。疫情期间，千万不要为了所谓的病情，就把门窗紧闭，因为这样做，不但阻隔不了病情，反而还可能让家里不通风，滋生一些细菌，给家人的身体带来不适感。甚至让免疫力低下的人生病。
（7）没事尽量少外出。疫情期间个人的防护办法之七就是没事尽量少外出。疫情期间，政府都在积极号召民众无事的时候尽量不外出，不要聚集。所以作为普通民众，假如没有什么要紧的事，不需要必须外出的话，建议尽量不外出，待在家里即是保护自己，也是负责任的做法，也是在为疫情的防控做贡献。【dhB100.Com 读后感大全】
（8）与人保持安全距。疫情期间个人的防护办法之八就是与人保持安全距。疫情期间，假如却是有事需要出门，在外面的时候，要记住和人群保持安全距离，尽量不要挨得太近，一般安全距离在一米左右。所以为了大家的安全，建议和别人保持足够的距离。
4、班主任小结：希望所有同学能够明确这次疫情的传染性和严重性，务必做好个人防范措施，不可存在任何饶幸心理，服从学校管理，能不外出就不外出必须外出时请务必佩戴医用外科口罩，从外地回来的学生要在家做好自我隔离，确保没有感染风险，积极配合学校检查工作，填写相关表单数据，服从学校安排，为科学防疫做出自己的贡献。
疫情防控主题班会教学设计 篇6
一
活动课题：
我们应该用怎么的方式去追求真相
二
活动背景：
2019年岁末，一场突如其来的新冠疫情席卷全国，一时间警报升级，武汉封城，人们纷纷戴上口罩，尽少出门。人们只能呆在家里过上了“宅家”的日子。与外界的联系基本上依靠网络。但是网络的信息繁多，真假难辨，我们如何去辨识网络上的信息真相呢？
三
活动目标：
1、了解本次疫情的基本情况。
2、疫情期间，我们应该做什么事情。
3、我们应该如何去追求真相，不信谣，不传谣。
四
活动重难点：
活动重点：发展独立思维；培养批判精神
活动难点：培养批判精神。
五
活动准备：
新闻解读；
历史分析；
情景表演；
案例分析。
六
活动对象：
初中年级
七
活动过程：
谣言四起如何破？
（出示图片）
教师通过最近网络上的各种信息入手，让大家去辨别真假。然后问同学们在谣言与真相难辨的网络生活中，我们能做什么？
同学们，我们应该如何获取事实的真相呢？
一、尊重事实
阅读材料一，分析问题
教师通过一则新闻材料去同学们去了解信息的一些主要来源渠道，例如新闻媒体、微博、广告、抖音视频、大爷大妈的评论等。
但哪些地方的获取的信息最可靠呢？我们应该从正规渠道、权威部门获取材料。（权威新闻媒体、政府部门）
二、相信科学
阅读材料二，分析问题
〔湖北新闻网〕1月26日，新型冠状病毒溯源取得阶段性进展，证实华南海鲜市场存在大量新冠病毒，在华南海鲜城样本585份中，PCR检测结果显示33份标本为新型冠状病毒核酸阳性。本次新型冠状病毒疫情早期确诊的病例，大多来自武汉华南海鲜市场。（学生讨论这次疫情是怎么引起的？)
我们注意到这次疫情是由病毒引起的。那么病毒到底是什么呢？（出示图片）
病毒在历史上出现的年代早于人类，未来也将会和人类天长地久地共存！
——麦克尼尔《瘟疫与人》
从短片中我们知道病毒是一种古老而原始的生物，具有顽强的生命力。但我们更相信科学的力量。我们应该怎么做呢？
疫情期间，我们能做些什么呢？
小明在疫情期间遵照少出门，戴口罩，勤洗手的原则，主动隔离，保持个人和居家的清洁卫生。但是在家觉得无聊，玩起了网络游戏，用在家的零花钱买了些游戏装备。
问：根据材料，请你评价小丁的做法是否合适？哪些可取？哪些又不可取呢？
(分组讨论，把做法写在纸上，请祖上汇报)
1、保持健康生活方式，做好个人清洁卫生。
2、坦然面对情绪变化，理解和接纳负面情绪。
3、科学看待疫情防控，学习情绪调整方法。
4、开展室内锻炼活动，保持良好身体状态。
5、控制电子产品使用时间，做到合理有度。
6、积极与父母沟通交流，做力所能及的家务。
教师小结：
我们只要相信科学的力量，科学防控，做好我们该做的事情，我相信我们一定能战胜疫情，重见光明。
三、多重维度
仔细观察新闻图片
（出示图片）
角色扮演：
如果我是一名医生，我会尽我所能，去帮助去救治患者，虽然我也可能会有点害怕，但是我看到有这么多朋友和我在一起，有我们伟大的祖国在支撑着我们，我会有无反顾，不断前行……
专家……科研人员……警察……志愿者……
所以遇到一件事情，我们应该从不同的角度去思考，处理问题。
昨天，每一个爱好体育的人或许都看到了这么一条新闻。（见课件）
你能结合我们学过的知识，分析一下一个事件吗？说说你的想法。
四、批判精神
捧起书本找榜样
前面的小明被妈妈批评后的小李一气之下不玩游戏了，跑去看书了。到了这么一句诗“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”同学们知道这描写的是谁吗？
这话出自鲁迅先生写的自嘲这首诗，这不仅仅是诗，更是鲁迅先生的人生写照。
1、鲁迅身上最突出的精神或品质是什么？
2、鲁迅写批判文章有什么意义？
鲁迅先生弃医从文，哪怕千夫所指，他也不怕。他要用他的文字唤醒世人，重塑中国人的精神世界。因此无论是他的文章还是小说，都带有很强的批判色彩，他身上最可贵的也是这种批判精神，它表现在：
批判精神：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。鲁迅先生在他在用他的批评表达对国家民族深沉的爱。
批判的价值：批判有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。同时批判也调动我们的经验激发我们学习的动机，促使我们解决问题，改进现状。
教师小结：通过历史名人鲁迅的分析，让学生对批判精神有较为鲜明而生动的认识，同时也看到这种精神的价值。批判精神也是我们追求真相的一种有效方法。
五、综合应用
网络谣言如何破？
（让学生自己总结本堂学过的知识点）
我们应该先权威部门获取信息，尊重事实，相信科学，对网络的信息加以分析，要用开科学的批判精神，独立思考问题，这样我们就能获取事实的真相。