中班游戏《勇敢闯关》打印版。

老师都需要为每堂课准备教案课件，而课件内容需要老师自己去设计完善。要知道一份好的教案课件，知识点的设计要有轻重层次。怎么样的教案才算是好教案课件？小编现在推荐你阅读一下中班游戏《勇敢闯关》打印版，但愿对你的学习工作带来帮助。

中班游戏《勇敢闯关》打印版的内容均为我们收集和整理的，无论在工作还是学习中，我们经常需要写一些文档或文章，范文的出现就帮助很多人解决了不会下笔的这一困扰。优秀的范文可以提高我们的写作能力。如何让自己的范文得到更多人认可？

一、设计意图：

进入中班的幼儿，自我意识虽然有了进一步增强，但是他们对于自身价值和能力的认识和评价仍然是模糊的、粗浅的，加之成人忽视对幼儿的非智力因素培养等种种原因，很多幼儿对自己依然缺乏信心，存在做事坚持性差，缺乏克服困难的勇气等不良的心理品质，这对幼儿将来的成长是非常不利的。因此，本活动以任务驱动“闯关”为主线索，通过一次次的过障碍活动这一体验式的游戏设计来引导幼儿努力克服困难取得成功，从而懂得在困难面前要勇于尝试，努力克服困难取得成功，在实践中锻炼中班幼儿的意志力，增强自信，取得较好的效果。

二、活动目标：

1．在一次次过障碍物的过程中体验经过努力获得成功的喜悦，增强自信心。

2．懂得在困难面前要相信自己，勇于尝试，努力克服困难取得成功。

3．大胆尝试匍匐爬、跨跳等动作，并通过与同伴合作完成任务，获得成功的喜悦。

三、活动重点与难点：

1．幼儿懂得在困难面前要勇于尝试，努力克服困难取得成功，增强自信。

2．教师设计适度的障碍活动，在过障碍活动中勇于尝试并积极想办法克服困难。

3．实际活动情景创设、认知矫正法和肯定性训练相结合。

四：活动准备：

拱门6个、平衡木4条、椅子10张、垫子如干

四、活动过程

一、置疑导入

师：今天我们要成为一名勇敢小健将，不仅要有健康的身体，而且还要有一种勇于尝试闯关的精神，能做到吗？

二、布置任务，引入情境

告知幼儿今天要去完成“闯关夺宝”的任务，引导幼儿自我激励，树立信心。

三、游戏体验，尝试探索

1．过障碍一：通过封锁线

（1）幼儿闯关，一起为未成功者鼓劲加油。

（2）谈话：成功地闯过了第一关，你们心里觉得怎么样？接下来的第二关会更加难，有没有信心继续前进？

2．过障碍二：跳过“小沟”

（1）幼儿第一次尝试。

（2）成功者与失败者分站两边：你们成功了，心里觉得怎么样？你们失败了，心里觉得怎么样？还想不想继续闯一次？

（3）失败者继续闯关一次，成功者为他们鼓劲加油。

（4）讨论：这次仍然有一些小朋友没有成功，怎么办？你认为是应该选择继续练习还是放弃？（分正反方诉说理由）

（5）引导幼儿懂得在困难面前不用怕，要多鼓励自己，相信自己，最后一定会成功。

（6）鼓励幼儿继续练习。

3．过障碍三：两人合作过“小桥”

（1）教师示范：合作游戏——过小桥

（2）请幼儿和好朋友一起试试怎样闯关。（教师观察指导孩子）

（3）请幼儿说说怎样和好朋友一起过关，用了什么好办法？

4．分享讨论

师：“请小朋友来说一说你们是用什么方法使任务完成得那么成功的。”

四、经验拓展，树立信心

1．教师：今天，通过大家的努力，我们终于顺利过关了，你心里觉得怎么样？是不是特别高兴？

2．教师：以后，在画画的时候、游戏的时候，我们可能还会遇到困难，那个时候，我们可以对自己说些什么？（引导给自己打气）

3．跟同伴一起说一说，小组讨论。

4．教师总结：在生活中，我们也会像今天这样遇到各种各样的困难，那时候我们千万不要轻易放弃，我们要像今天一样，相信自己是最棒的，多鼓励自己，积极动脑筋想方法，勇敢地去试一试，就一定会取得成功。

精选阅读

小班综合教学设计：我爱橘子打印版

每个老师为了上好课需要写教案课件，因此教案课件可能就需要每天都去写。只有写好每份教案课件，老师在教学过程也能更得心应手。那老师怎样做好优秀教案课件呢？小编收集并整理了“小班综合教学设计：我爱橘子打印版”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

课件之家主题阅读推荐：“小班教学设计”。

以下为小编为大家整理的小班综合教学设计：我爱橘子打印版，敬请浏览以下网页内容。教师是社会进步的阶梯，要想顺利进行教学活动，一份教案是必不可少的。好的教案不仅需要扎实的知识，更需要饱满的精神气质。

小班综合教案我爱橘子，如下所示，供大家参考。

活动目标：

1．通过观察橘子、剥橘子，吃橘子，感知橘子的外型特点和口感。

2．愿意大胆表达自己的感受，参与集体活动，体验活动的乐趣。

准备：橘子。

过程：

1．谈话导入。

秋天到了，许多的水果都成熟了，小朋友，你喜欢吃什么水果啊？

今天老师请来了一个水果娃娃，我们来看看它是谁？

橘子长得什么样子呀？（橘黄色的，圆圆的）谁愿意和它做好朋友？橘子娃娃说：哪个小朋友会说好听的话，就和他做好朋友了。哦？想考考王老师啊？那我来说一句好听的话，橘子圆圆象皮球

鼓励幼儿创编橘子圆圆像的儿歌。

你们的话真好听，橘子娃娃愿意和你们做好朋友！

2．摘橘子

我们一起去摘橘子好不好？橘子树真高啊，够不着怎么办啊？我们爬上树，摘个橘子，小脚并拢轻轻的跳下来。摘了吗？瞧，我们摘了这么多的橘子。

3．摸摸、闻闻

我们和橘子娃娃握握手，摸摸它！（鼓励幼儿摸橘子）橘子娃娃摸上去怎么样？（感受滑、凉的手感）总结：橘子的皮滑滑的，凉凉的

闻一闻，橘子娃娃什么气味？（香香的）你们知道橘子里面是什么样子的吗？

4．剥橘子

怎样才能吃到呢？教师示范剥橘子的方法，剥下来的皮放在篮子里。剥开后让幼儿观察橘子的排列特点（一瓣一瓣的）。

把一瓣橘子举起来让幼儿观察（弯弯的，小小的），并说说好听的话。

鼓励幼儿创编橘子弯弯像的儿歌。并把橘子分给说出好听话的幼儿。

大家想吃吗？自己剥橘子，品尝橘子。

6．活动延伸。

橘子娃娃真可爱，有营养，我们喜欢吃橘子，还可以把你的橘子分点给客人老师，和客人老师一起想一想、说一说橘子弯弯象什么。

大班美术艺术教学设计：多变的小手打印版

在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。写好教案课件，也能让老师及时去总结和反思教学情况。那教案教案会包含哪些部分？为此，小编从网络上精心整理了《大班美术艺术教学设计：多变的小手打印版》，欢迎你参考，希望对你有所助益！

教育者，非为已往，非为现在，而专为将来，教案要让学生在掌握规定的基础知识、技能和技术的基础。教案教学的难度是相对的，是指学生经常误解，不容易理解的部分，你对于编写教案有什么想法嘛？请你阅读编辑辑为你编辑整理的《大班美术艺术教学设计：多变的小手打印版》，请阅读后分享你的朋友！

设计意图

由于大班幼儿生活经验范围扩大，和对周围事物好奇心的不断提高，他们会生成一些自己感兴趣的活动。这个活动正是由幼儿在游戏中自己生成出来的。我们根据《纲要》精神：在艺术活动中，提供自由表现机会，鼓励幼儿用不同艺术形式，大胆地表达自己的情感、理解和想象。本着这一思路，设计了《多变的小手》。活动中引导幼儿利用小手进行创意想象。使幼儿体验操作和自主学习的乐趣。充分发挥幼儿的想象力和创造力。

活动目标：

1、运用手的造型，想象创作意愿画。

2、鼓励幼儿大胆表现，创作与众不同的画面。

活动准备：

1、黑卡纸、色卡纸、水彩笔、油画棒、剪刀、固体胶、范画、

2、幼儿活动前做过小手变变变的游戏。

活动过程：

（一）教师用手变出各种造型，激发幼儿想象。

（二）幼儿交流：小手还可以怎么变？试一试。说一说。

（三）利用小手变化，创作意愿画

1、讲解制作方法。

2、欣赏作品。

3、指导作画。鼓励幼儿大胆想象，大胆表现。

（四）交流欣赏变出了什么

幼儿可自由将作品与同伴，教师共同欣赏，说说我的小手变出了什么？

好玩的纸球中班游戏教学设计其五

活动目标：

1、喜欢玩报纸，积极探索报纸的不同玩法。

2、能想办法把报纸变成纸球，并能探索出固定纸球的方法。

3、体验探索成功的快乐。

活动准备：

报纸若干、小篓子、橡皮筋、透明胶布、双面胶、固体胶、乒乓球拍、篮球架、剪刀若干。

活动过程：

一、自由玩报纸，积极探索报纸的不同玩法。

1、今天老师给小朋友带来了很多的报纸，我们要和报纸一块儿做游戏。等会儿每个小朋友拿一张报纸，找

个空地方和报纸去玩一玩，看看报纸可以怎么玩？比比谁玩报纸的方法多！(不过在玩的时候有个小小的要求是不能把报纸弄坏)

2、幼儿自由玩报纸。(折叠、抛、投、跨跳、顶在头上玩等)

3、交流报纸的玩法。

请小朋友把报纸放地上回到小椅子上坐下来，谁能说说刚才你是怎么玩报纸的？

4、游戏：站报纸。

我们小朋友很会动脑筋，想出很多玩报纸的方法，现在老师和小朋友一起在报纸上玩一个新游戏：站报纸。怎么站呢？就是按照老师的要求站到报纸上去。老师说1，小朋友就一个人站在报纸上，说2呢，就两个人站一张报纸上，说3呢？现在小朋友跟老师一个接着一个边唱边走，音乐一停，看老师的手指头的数字站报纸，看谁站得又快又对。

二、探索报纸变纸球的方法。

1、刚才我们用报纸玩了很多的游戏，有的把报纸……有的把报纸……的玩，那想不想把报纸变成球来玩呢？你用什么办法把报纸变成球呢？你想把它变成什么样的球？每个人拿一张报纸我们来变一变吧。(供足够的报纸，可以变成大小不等的球如：乒乓球、篮球、足球等)

2、幼儿探索报纸变成球的方法。

3、说说你把报纸变成了什么样的球？

4、小朋友，看看老师给你们带来了什么？出示乒乓球拍、小篮球架等，我们带着自己的球来玩一玩吧。

5、幼儿自由玩。教师巡回指导。

三、探索固定纸球的不同方法。

1、玩了这么长时间，看看你的纸球有没有发生什么变化？(散了，不怎么圆)

2、纸球玩了之后就有点散了，没有原来那样圆了，那怎样才能让你的纸球变得紧紧的、圆圆的，可以更好的玩呢？我们用什么来固定纸球呢？

3、小朋友想出了很多固定纸球的方法，看看今天老师给你们准备了哪些材料，一一出示透明胶等材料，这些材料能用来固定纸球吗？我们来试一试吧。比比谁的球固定得又快又好。纸球固定好后，再去玩一玩，看看你的球是否固定好了！

4、幼儿探索固定纸球的方法。

5、带领固定好的小朋友再去玩一玩投一投篮等。

四、师生共同游戏：投篮

刚才小朋友投篮的那个架子是不动的，小朋友球一投就进去了。现在老师来做篮球架(老师把篓子放在胸前)，我在前面跑，你们把球投到我这个篓子里来，看看谁能把球投进去，好吗？(有个要求就是不能把球打在老师的脸上)

中班游戏毛毛虫登山教学设计反思(篇一)

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。同时在写教案课件时，设计内容需要让学生更快地理解各知识要点。你对于写教案课件有哪些疑问呢？为此，你可能需要看看“中班游戏毛毛虫登山教学设计反思(篇一)”，供你参考和使用，请收藏和分享。

你在搜素优秀教案的模板吗？引导学生在生活中学习物理知识并应用于生活，作为教师就要早早地准备好适合的教案课件。教师编写教案是要依据教学大纲和教科书来编写的，小编花时间为你编辑了中班游戏毛毛虫登山教学设计反思(篇一)，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

活动目标：

1. 感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-)，能够快乐的演唱。

2. 尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。

3. 在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：

多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。

活动过程：

一、导入：毛毛虫来了

1.今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢?(毛毛虫)。

2.毛毛虫喜欢吃什么呢?

(播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测)

3.毛毛虫到底喜欢吃什么呢?我们来看看!(播放PPT)

4.哇，毛毛虫这么喜欢吃苹果，它经常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。(播放音效)它是怎么啃苹果的?

二、123变苹果

1.毛毛虫这么喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果，那我们小朋友就变成苹果送给它。来!不同的小朋友变成不同的苹果!

2.幼儿用肢体动作表现苹果造型。(1,2,3，变!)

三、毛毛虫啃苹果

(一)感知学唱游戏歌曲

1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢?我们一起来看一看，听一听!(播放动画)

2.毛毛虫都啃了什么样的苹果?按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。

3.再听一次，是啃了这些苹果吗?

4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。

小苹果：

○ ○ ○○○大苹果：

○ ○ ○○○红苹果：

○○○○ ○--绿苹果：

○○○○ ○--

5.区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果(快乐地歌唱)。

(二)游戏--毛毛虫啃苹果

1.老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。

2.请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。(视情况再次游戏。)

四、毛毛虫变蝴蝶

1.毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。

2.毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀!变成什么啦?毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞，出活动室)

教学反思：

本次活动中，幼儿在用身体动作模仿苹果被啃的状态时，有些节奏韵律没有表现出来。歌曲中说唱部分与节奏部分孩子们掌握不好，常常把说唱省略或是跟不上节奏。我想，出现上述问题的原因主要是在教学过程中，忽略了让孩子学习节奏部分，时间不够，孩子们还未完全掌握就开始学唱歌曲，导致这一部分的混乱。

活动给了我很多的启示，就是一个有趣生动的素材，我们可以按照幼儿的年龄去改编，抓不同的重难点，让不同年段的孩子都能分享和游戏，乐在其中。