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从课堂教学情况来看,教案一定不要头脑众多,要求不当,意见武断,否则就取不到得良好的教学效果。教案可以帮助教师有效开展教学工作,顺利实现教学目标。栏目小编特地为你收集并编辑了游戏教案幼儿园,希望对大家有所帮助!
游戏教案幼儿园【篇1】
游戏意图:
和幼儿园进行一致性的教育,是实现幼儿良好教育的前提,因此,家长要积极参与到孩子的幼儿教育中,积极配合好幼儿园的教育。
游戏准备:
奖品
游戏过程:
1.由家长们进行石头剪刀布。
2.分到一个小组中的家长们,抱着自己的宝宝组成一个大的组。
3.根据组织者的要求,家长们和宝宝一起坐到地上,并且,由一个身体素质较高的家长,排在最全面。
4.哨声响起的时候,家长们手拉手,一起向前移动。
5.宝宝们要给自己的家长喊加油哦。
6.最选移动到最前面的小组获得胜利。
7.给获胜的小组颁发奖品吧。
游戏教案幼儿园【篇2】
活动目标:
1.乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。
2.区别类似雨声的材料发出的不同声音,能作出应。
3.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、一段抒情的音乐
活动过程:
一、热身运动:小雨滴老师:我们一起来做个小雨滴的游戏。(手指游戏)
二、看动画:
1.老师带来了两段动画,幼儿观看你看到了什么?
你怎么看出是雨还是小雨呢?
2.动画里的雨在下,可他们没有好听的声音,你们想个办法给他们配上好听的声音,出示听雨盒和塑料纸。
1)分发给每个幼儿一个道具,当我们看到下小雨的动画,就让你手里的东西发出下小雨的声音,看到下雨的动画就发出下雨的声音。
2)你是怎么发出下雨的声音的?怎么来表示下小雨呢?
3)请个别幼儿演示雨和小雨不同的`不同声音,让其他幼儿猜。
3、教师不断更换flash画面,幼儿配合发出不同小的声音。
三.情景表演:下雨啦
1.我们小朋友也来做雨点宝宝,想想,下雨的时候雨点宝宝是怎么跳的,24小时内,重复下载同一课件,只消耗一次点数。到地面上怎么样的?播放强烈的音乐。
你这个雨点宝宝是怎么跳的?为什么要这样跳?
请小朋友模仿他的动作。
2.雨慢慢得下得小了,现在雨点宝宝怎么跳舞了?
幼儿跳,教师播放柔和的音乐。
你是怎么跳的?为什么要这样跳?
请个别幼儿示范,其他幼儿模仿。
教师切换不同的音乐,幼儿用肢体语言来表现。
3.雨点宝宝跳舞跳得累了,要回去休息了,和家说再见。
活动结束:
小朋友一起探讨。
教学思:
游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。
游戏教案幼儿园【篇3】
活动目标:
1.能探索出桌子、椅子多种创造性的玩法。
2.利用椅子练习跨、跳、平衡等动作。
3.克服畏难情绪,愿意向自己发出挑战。
活动准备:
经验准备:
1.有双脚跳和跨跳的经验
物质准备:
1.十二张桌子
2.九把椅子
活动过程:
一、探索椅子和桌子的玩法。
1.幼儿主动探索桌子的玩法。在幼儿探索的过程中,教师关注一些值得学习的动作,排除那些危险或过于简单的动作,并请大家学习有价值的动作。
师:我们先来和我们的椅子打个招呼,你们想一下,平时大人见面时是怎样打招呼的?引导幼儿回答,有握手,拥抱,亲吻等。下面我们用我们的规则来和你的小椅子打招呼,用你的小鼻子去和椅子来打招呼,首先来用鼻子亲亲椅子的头,椅子的肚子,椅子的腿,很棒!现在老师又改规则了,亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲,该怎么办呢?动动脑筋想办法。很好,我喜欢有争议的想法。太棒了,你真有想法。
师:我发信号,你们一起来做动作,好不好?先坐好,手放在膝盖上。
开始:请把两只手举起来,放下;请把你的左手举起来,放下;请把你的右手举起来,放下;请把你的左腿抬起来,放下;请把你的右腿抬起来,放下;请把你的双手举起来双腿抬起来,很好,放下;请拍手3次,来,和我一起数:123,请拍脚3次,请拍手和拍脚3次,很好。
2.教师提供预设的动作(参照第二环节的动作)并讲解动作要领,孩子来学习模仿,为后面的集体游戏做铺垫。
二、桌子游戏,尝试翻、钻、跳、爬
1.翻。玩法:桌子依次横着摆放,每两张桌子之间留有间距,幼儿从桌子上翻过。
2.爬。玩法:桌子依次竖着摆放,教师可根据幼儿的表现来调整每两张桌子之间的距离,幼儿从桌子上面爬过:
3.钻:玩法1:桌子依次横着摆放,幼儿从下面钻过二玩法2:桌子依次竖着摆放,幼儿从下面钻过.
4.跳跃。玩法:椅子摆放在桌子前,幼儿双腿跳上椅子,再双腿跳上桌子,最后从桌子上直接跳到垫子上。(可根据幼儿表现,继续增加距离。)
三、勇敢者继续挑战
1.在老师的保护和帮助下能尝试更远距离的跳跃,克服恐惧心理。
2.让孩子自己选择两张桌子之间的距离大小,了解自己的能力,锻炼胆量和双脚跳、跨跳的能力。
四、放松活动
幼儿放松自己的腰部、腿部,帮助小朋友一起放松肩膀和手臂,最后自己将椅子搬回教室。
游戏教案幼儿园【篇4】
一、活动目标
1、让幼儿掌握不同方向的动作,培养幼儿听音乐按节拍做动作的能力。
2、引导幼儿感受曲子的欢快热烈,体验繁忙的采茶气氛。
3、培养幼儿的节奏感、认真的劳动态度和劳动光荣的自豪感。
二、活动准备
材料准备:磁带《采茶》《开汽车》,茶园背景图。
三、活动过程
1、活动开始
教师组织幼儿边听歌曲《开汽车》,边小碎步进教室(茶园背景图前),并让他们坐好。
师:“小朋友,你们好,今天,老师要带你们到茶园去看一看,你们高兴吗?下面,我们一起乘车去。”
小朋友们随着歌曲《开汽车》一个接一个来到茶园背景图前。
师:“小朋友们,茶园到了,请下车坐好,我们一起来看一下我们的茶园。啊呀!我们的茶园好美,小茶树们排着整齐的队伍,正在欢迎我们呢!你们高兴吗?南方的人们在茶叶丰收时,经常是边采边舞庆丰收,今天,老师给你们带来了一首非常好听的曲子《采茶》,你们想听吗?
2、新授律动:《采茶》
(1)欣赏音乐《采茶》
师:“这首音乐是几拍子的?”
师:“听了这首音乐,你有什么感受?你想干什么?”
师:“小朋友,你们知道人们在采茶的时候会怎样采吗?”
启发幼儿大胆想象采茶的动作。
师:“小朋友,下面我们再来听一遍采茶的音乐,在听音乐的时候,小朋友可以试着采一采,看一下怎样采动作最美。”
(2)再次欣赏音乐《采茶》,启发幼儿创编采茶动作
教师启发幼儿思考“采茶时需要拿的工具是什么?”(篮子)
“跳舞时应怎样拿篮子?”(让幼儿大胆做动作,师给予正确示范)
“小朋友刚才采得还真不错?怎样采最美呢?”
教师启发幼儿做出采茶的动作,并根据幼儿的动作,提出右右、左左的典型采法,给予他们适当的语言提示(右采放、左采放;右、前、左采放)。
师:“小朋友,茶叶采多了,挎着篮子好累,怎么办呢?”
幼:“放下篮子。”
师:“外面的采完了,里面的要怎样采?”(放下篮子,拨开树枝,双手采)
师:“怎样用动作来表示?”(师鼓励幼儿大胆做出动作)
师:“请小朋友想一想,左右都采完了,自己眼前的应怎样采?怎样采才能采得特别快?”(双手同时采)教师启发幼儿用动作表演,教师选定最美的动作。
师:“小朋友,你们采得可真是好极了,下面我们从头再来一遍,把篮子挎好,预备开始。”
(3)师幼共同表演
教师和幼儿一起把动作连起来表演两遍,并加上适当的语言提示,要求幼儿手到眼到。
教师哼唱,幼儿随老师一起表演(速度要慢)。
教师和幼儿在乐曲的伴奏下,合拍地做动作。
教师完整示范表演一次,幼儿欣赏。
幼儿随教师表演。
师:“我们要比一比,哪组表演得最好。”
(4)分组表演
师:“我们比一比谁会用眼神、表情来做动作。”
让男小朋友当茶树,坐在小椅子上,女小朋友站起来当采茶的人,进行表演。老师要看一下,谁是爱劳动的好孩子,认真采茶。然后交换过来,女小朋友当茶树,男小朋友采茶。
(5)自由创编
让幼儿随着优美动听的音乐尽情地采茶,体验采茶的快乐,自由创编采茶的歌曲,这是本活动的难点。
这一环节的重点是培养幼儿对音乐的节奏感。
3、乘车回家
师:“小朋友们,你们是爱劳动的好孩子,茶叶采得特别好,下面,我们一起乘车回家休息。”
教师和幼儿在音乐的伴奏下一起乘车回家。
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游戏教案幼儿园【篇5】
【活动目标】
1、能够知道手指可以变化出许多东西,并能从中感受到变化的快乐。
2、通过亲子游戏,培养幼儿与家长的感情。
3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
【活动准备】
牙刷、叉子(实物);兔子、小花猫、老虎(玩具)、小苹果。
【活动过程】
一、活动开始:
爸爸抱着宝宝坐在垫子上,妈妈坐在宝宝的对面,妈妈的身后藏着实物。
二、活动开展:
1、妈妈伸出手指,念着儿歌:一根手指一根手指,转转转,变成小牙刷,刷刷刷(妈妈从身后拿出小牙刷,做刷牙的动作;爸爸轻轻地抓着宝宝的手,用一根手指跟妈妈做同样的动作)
2、妈妈伸出两根手指念着儿歌:两根手指两根手指,转转转,变成小白兔,跳跳跳(妈妈从身后拿出玩具小兔子,爸爸抓着宝宝的手放在宝宝的头上,做小兔子跳的动作)
3、依次内推:三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。
4、妈妈把玩具放在宝宝的前面,妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品(爸爸帮忙)
5、爸爸把玩具放在一旁爸爸妈妈和宝宝围成圆圈,爸爸和妈妈念儿歌,爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。
三、活动结束:
1、妈妈说着儿歌,宝宝独立完成儿歌里面的动作。
2、宝宝做对动作,爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。爸爸和妈妈都把大拇指送给宝宝。
手指游戏儿歌:
一根手指一根手指转转转,变成小牙刷,刷刷刷;
两根手指两根手指转转转,变成小白兔,跳跳跳;
三根手指三根手指转转转,变成小叉子,叉一叉;
四根手指四根手指转转转,变成小花猫,喵喵喵;
五根手指五根手指转转转,变成大老虎,阿呜叫。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小百科:手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一,手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说:十指连心。人类的手指蕴涵着人身的许多秘密。伸出您的手指来,让科学家给您看看"手相"。
游戏教案幼儿园【篇6】
情况分析:
大班的幼儿求知欲望强烈、设计此游戏可以丰富他们的反义词词汇量,做到从玩中学。
目标:
1、训练幼儿的反应能力。
2、丰富幼儿的词汇量。
准备:大量的反义词。
过程:
一、开始部分
师:什么叫做“反义词”?(幼儿讨论回答)教师总结并提问。(教师说词,幼儿说出相应的反义词并作出相应的动作)
二、基本部分
师:刚刚小朋友们都说的很好,今天老师要和小朋友们一起来玩个游戏,名字叫做《正说反做》
师:叫做“正说反做”?(介绍游戏的玩法和规则)
玩法:邀请5~6人一组进行比赛,教师说口令,幼儿作出相反的动作,做错者退出此游戏。(10个词一组)
规则:说完口令后,幼儿没有作出相反的动作则为输
三、结束部分
回家后,可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩一玩这个游戏。
幼儿园游戏的活动教案2
【活动目标】
1.享受追逐游戏躲避的乐趣。
2.提高幼儿动作和思维的敏捷性。
3.游戏过程中懂得及时说出会发光物品的名称。
【重点难点】
重点:游戏过程中懂得及时说出黑魔王害怕的会发光的物品名称。
难点:培养迅速反应的能力,并能遵守游戏规则。
【活动准备】
1.发光物品图片。
2、黑色垃圾袋做的魔王披风。(班级自备)。
3.放松音乐:QQ音乐《缓缓的安静》。
【活动过程】
(一)故事情节导入,激发幼儿活动兴趣。
——今天老师接到一个电话,宇宙小姐提醒大家,黑魔王从夜笼子里跑出来准备把白天也变成黑夜。只有勇敢、正义的白天使才能拯救大家。你们敢不敢接受这个任务?
(二)出示PPT,调动幼儿回忆已知的发光物体经验。
——白天使需要有一个本领,想想哪些东西会使黑暗的地方变亮?(幼儿先说再感知PPT)
——我就是黑魔王,白天使没通过我的挑战,白天就是我黑魔王的啦。
(三)教师示范,讲解游戏规则。游戏:黑魔王和白天使
1、先请老师但任黑魔王,其他的幼儿当白天使。
2、当黑魔王要捉白天使的时候,白天使就要说出一种会发光物品的名称,如:电灯、太阳、萤火虫等,并蹲下,这样黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等别的幼儿碰他一下说:救!才能自由行动。
3、被捉到的白天使,必须和黑魔王互换身份。
(四)师幼共同梳理游戏规则,鼓励幼儿及时说出发光物品。幼儿担任黑魔王带上头套,实际开展游戏。(根据班级情况选择人数)
——谁愿意说一说,刚才挑战中白天使要注意什么么?
——明白了吗?没遵守游戏规则的小朋友将会被黑暗包围。你们准备好了吗?
(五)幼儿在原地随老师跟音乐做放松运动。
游戏教案幼儿园【篇7】
解绳结
目标:能坚持将绳子上打的结解开,不怕失败。
材料:幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个~8个结;定时钟一只;小苹果贴花。
玩法:
1.任意拿出一根打结的绳子,观察绳结。
2.按自己的方法逐一解开绳结,直到解完该绳上所有的绳结。
3.继续取一根打结的绳子,将绳结解开。
4.坚持10分钟,每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。
规则:
1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。
2.游戏开始,教师拨好定时钟,必须在规定时间内,解完3根绳结,才能贴一只小苹果贴花。
游戏教案幼儿园【篇8】
幼儿园游戏教案范文(篇1)蚂蚁的故事
目标:使幼儿懂得团结合作的重要、培养合作的精神。准备:头饰、道具、椅子。过程:
(一)
1.歌表演:"一只蚂蚁"引导幼儿理解"团结起来力量大""人多力量大"的主题。2.分组表演,体会团结的重要性和合作成功的愉快。
(二)比赛搬椅子
两队:一队四人、一队一人,每队要搬四把椅子,看哪队先搬完,其它小朋友看后评议哪队赢,为什么会赢。结束:教师带领幼儿一起总结。(篇2)母鸡下蛋的故事活动目标:
1、借助情境导入、图谱演示、游戏等多种形式,让幼儿感受歌曲的趣味并学唱歌曲。
2、激发幼儿对小动物的喜爱之情,并在轻松愉快的学习中感受同伴间共同游戏的快乐。活动准备:
母鸡头饰若干,农场和歌词图片一套。活动过程:
一、乘着音乐火车去农场
1、听音乐律动进“农场”。
2、发生练习:母鸡怎么叫?
二、母鸡的喜事
1、聆听第一遍音乐,让幼儿初步感知音乐的旋律和内容:今天大母鸡有一件喜事要告诉你们呢,我们一起来听听她有什么喜事!
2、引导幼儿带着问聆听第二遍音乐:
大母鸡是在哪里下的蛋?大母鸡下蛋的心情是怎么样的?下蛋以后又是怎么表现的呢?
3、边提问边出示图谱,帮助幼儿理解歌词。(1)大母鸡坐在哪儿下蛋呀?
(2)大母鸡下蛋的时候心情是怎么样的?(教师引导幼儿表现高兴的样子)(3)大母鸡生完蛋之后怎么告诉人们呀?
3、唱唱大母鸡的喜事:大母鸡想让更多的人都知道它“下蛋啦”的喜事,让我们来做它的宣传员,唱给大家听!
三、我们一起来“下蛋”
1、教师当母鸡,全体幼儿当草窝,边唱边表演:
2、请个别幼儿尝试当母鸡,其余幼儿当草窝。
3、自由合作表演。
(1)交代游戏规则:自由组合以5个孩子为一组的表演队,一个孩子当母鸡,四个孩子当草窝,边唱边表演。
(2)幼儿自由组合并排练:教师巡回指导。(3)幼儿合作游戏。
四、游戏:母鸡孵小鸡
1、大母鸡想要有自己的小宝宝了,你们知道它们躲在哪里吗?对啦,鸡宝宝躲在蛋里,要鸡妈妈坐在上面孵20多天才能出来呢!
2、教师当母鸡,幼儿当鸡蛋,在游戏中结束本活动。(篇3)我们这样玩托班游戏活动教案目标:
观看情境表演,知道与同伴一起玩桌面玩具时,要有次序地拿放玩具。准备:
1、布袋木偶小猴、小狗各一只。
2、桌面小积木一筐,放在一张桌子的中间。过程:
(一)组织幼儿围成半圆坐好,教师的左右手分别套上小猴、小狗的木偶,藏在身后。
(二)教师操纵木偶情境表演“我们这样玩”。
1、出示小猴、小狗,并互相问好,告诉幼儿:小猴、小狗要一起玩玩具啦,看看,它们是怎么玩的。
2、小猴把放在桌子中间的积木筐拿到自己的面前,小狗说:“把玩具放在桌子中间吧,大家都拿得到。”小猴说:“好的”。就把玩具筐放到了桌子中间。
3、小狗说:“我用积木造房子。先要一块长积木。”小狗从筐中挑了一块长积木放在桌子上。
4、小猴说:“我用积木造大炮。先要一块大积木。”小猴在筐子里找呀找,找到了一块大一点的积木,拿出来放在桌子上。
5、小狗说:“我造的房子是绿墙壁,我需要一块绿积木”小狗找了一块绿积木拿出来房子长积木的上面。
6、小猴说:“我要一块红积木”。小猴从筐里拿起红积木放在大积木的上面。
7、教师分别操纵小猴、小狗一块一块拿积木,直至搭出大炮和房子的造型。
(三)引导幼儿观看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教师表扬小猴、小狗能一块一块拿积木。
(四)告诉幼儿:玩具玩好啦,看看小猴、小狗怎样收玩具。教师操纵木偶将积木自上而下一块一块拿起放回筐里,然后放回玩具架上。
(五)用小猴、小狗的口吻告诉幼儿:“小朋友,我们是这样玩玩具的,玩积木时要玩一块拿一块,玩好后一块一块放回去。请你们也像我们这样玩玩具好吗?再见。”
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游戏教案幼儿园【篇9】
一、活动目标:
1、使幼儿体验到相互合作的快乐,感受到齐心协力的力量大于一切;
2、让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力;
3、幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到不同的情节性音乐,并透过游戏充分的表现音乐。
二、活动准备:
1、每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与幼儿人数一致;
2、完整情节的录音音乐磁带一盘;
三、活动过程:
(一)开始部分:
热身运动:小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)
(二)基本部分:(教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏)
1、“寻找食物”:幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳;
2、“吃完东西回家”:在草地上吃东西,吃后扛着袋子回家。
(1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳,不套布袋;
(2)听到了河流声,小兔们过独木桥:幼儿把袋子扑成一条木桥,然后小兔过桥;(教师引导作用)
a、一个跟着一个并拢双脚跳一次
b、一个跟着一个跨跳一次
(3)收拾布袋,套着布袋跳回家
3、“大灰狼捉小白兔”:
a、大灰狼来了,幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起,另一老师扮演大灰狼进场);
b、小白兔藏进布袋里,大灰狼在周围巡视;
c、发现一小兔被抓,所有小兔拿起布袋当棍子打狼,最后胜利了,高高兴兴地回家了。
四、活动结束:
小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场、
游戏教案幼儿园【篇10】
活动目标:
1.通过挤压等方式用喷水壶水,作画。
2.大胆、独立创作喷画。
重点难点:
1.通过挤压等方式用喷水壶水,作画。
2.大胆、独立创作喷画。
活动准备:
1.幼儿用书:《玩玩水的游戏》。
2.幼儿自备有喷嘴的水壶或家长用饮料自制。
活动过程:
一、请幼儿阅读幼儿用书,看书上的小朋友玩了什么游戏。
1.他们用什么喷水的?
2.每个水壶的喷嘴不同,喷出来的.效果也不一样。你带来的水壶喷嘴是什么样的?你猜猜它喷出来的水会是什么样的》
3.要想让水喷出来,我们的小手要做什么?
4.什么样的水壶比较容易挤出水来?什么样的水壶很费力?
5.你带来的水壶容易挤出来吗?
6.喷出来的水还可以做什么?你想用喷水壶画一幅什么画呢
二、请幼儿带上喷水壶、合作创作水画、进行“水枪”大赛等等。
三、活动结束后,带幼儿去晒晒太阳,把衣服晒干,有条件的园所帮幼儿换一套衣服。