小戚的女儿丹丹两岁多了刚入幼儿园。
丹丹的嘴很巧除了爱唱歌、会跳舞还能背诵古诗词。最近小戚又教会了孩子算术。
夏日的一天晚饭后小戚带着丹丹在楼下跟一群老太太、小媳妇们乘凉。大人们七言八语、孩子们叽叽喳喳很热闹。
孩子们玩着玩着丹丹就唱起了儿歌挺好听的。她唱完后大家的掌声刚刚一落小戚便对她说“丹丹咱们算算术吧好吗”
“好”丹丹奶声奶气地答道。
“一加一等于几”小戚问。
“等于二。”丹丹应声答道。
“一加二等于几”小戚又问。
“等于三。”丹丹又答道。
“二加二等于几”小戚接着问。
“等于四。”丹丹没有被难住。
“四加四等于几”小戚加大了问题的难度。
“等于八。”丹丹略微思考了一下还是答了出来。
周围的大人们又都鼓起了掌大家不由得对丹丹的超聪明啧啧称奇。
就在这时一个上了小学的男孩儿凑过来插了一句“八加八等于几”
“等于四。”丹丹连喯儿都没打就说出了答案。
人群里有文化的女人们嘻嘻地笑了起来而小戚则不高兴地对那个男孩叱道“谁让你瞎问的”男孩儿不好意思地吐了一下舌头跑开了。
其实男孩儿没有任何错误只是他在毫不知情的情况下提出的问题歪打正着地破坏了小戚和丹丹的“背诵”表演。
为何说母女俩是“背诵”表演缘于自然规律。
人的生长是一种自然现象既然是自然现象便有其难以抗拒的规律。一般而言两、三岁的孩子其脑子里尚未形成数理逻辑思维慢说普通人了即便是那些早已成名的大科学家们在这个年龄段儿其数理逻辑思维几乎亦为零。
根据这个道理算术对于丹丹而言就跟背诗词、背歌词一样都是纯粹的机械性记忆。她的妈妈出的算术题全是在家时教给她以后硬记住的。所以她说出的答案与其说是“算”出来的倒不如说是“背”出来的更符合实际。
而在妈妈还没有给她灌输“八加八等于几”的问题之前自然她不会说出准确答案了。
家长们有时喜欢教孩子一些远远超越其年龄接受能力的知识这倒也不为过但是此时家长心里一定要清楚孩子即使记住了也不一定是真的理解了大多只是单纯地记的记忆罢了。为此大可不必拿出来炫耀一番。
