中班教案菁选。

天子号仁圣,任贤如事师。教师要备好教案，上好每一堂课。教案可以帮助我们了解老师的想法，您知道富有创意的教案都有哪些特点呢？小编经过整理，为你编辑了中班教案菁选，为防遗忘，建议你收藏本页！

今天编辑为大家准备了一篇“中班教案菁选”的深度分析文章。老师工作中的一部分是写教案课件，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案是课堂教学的支撑。欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

设计理念：

这个学习活动其实是一个生成活动，它来自于孩子们的话题，我们在开展周围的人的主题活动时，小部分幼儿有关盲人的话题引起了我的注意，虽然跟主题有些出入，但是对于孩子关爱他人的教育在这里很充分得体现出来，因此，我设计了本次活动，旨在促使幼儿通过活动激发幼儿关心帮助那些需要帮助的人。

活动目标：

1、尝试了解盲人的生活，感知盲人生活中的种种不便。

2、愿意尽自己的能力帮助身边的盲人。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、前期和家长一起初步了解过盲人的生活，盲人生活的多媒体;

2、有关盲人用具的图片等。

活动过程：

一、交流

1、出示盲人图片：这些是什么人?

2、什么样的人才是盲人?(你怎么知道这是盲人?)

小结：眼睛一直都看不见任何东西的人是盲人。

3、如果我们现在眼睛看不见，想干你自己的事情行吗?(幼儿闭眼尝试体验)

小结：眼睛看不见任何东西，做任何事真不方便!所以我们平时我们要爱护自己的眼睛。

4、你知道盲人的一些事情吗?他们是怎么生活的?

小结：盲人真可怜但他们很坚强，盲人虽然眼睛看不见，但他们通过自己的身体触摸在熟悉的环境里做自己生活上简单的事，有些盲人也可以借助一些忙人的.用具(盲文、盲道、拐杖)进行学习、外出办事等等。

二、观看多媒体(盲人过马路片段)

1、你看到了什么?

2、讨论：平时看到盲人我们应该怎么做?

小结：盲人因为看不见，行动很不方便，所以我们平时应该要多多帮助他们，做个有爱心的孩子。

三、活动延伸

1、说说身边还有哪些需要我们帮助的人?

编辑推荐

信客教案菁选

老师是一种奋斗在教育战线上的职业为他人传道、授业、解惑的工作者。教师的优秀与否，从教案上就可以看出一二，课堂教学形势是变化的，一个好的教师应该灵活机动地使用教案，你会为寻找一篇好的教案模板而苦恼嘛？有请驻留片刻，小编为你推荐信客教案菁选，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

编辑今天为大家推荐的是一篇优秀的“信客教案菁选”文章阅读，以下建议供不知道该怎么做的友人参考。老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，而现在又到了写课件的时候了。 精心编制的教学教案能够让教师更好地展示知识点。

1、了解余秋雨，积累本课生字词。

2、了解信客职业及其品质，把握作者的思想感情及写作意图。

3、培养诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。

1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

2、把下列四字词语补充完整。

初读课文，

（1）请你用一个字来概括信客的一生，并从文中找出事例用心体会。

（2）信客的工作内容：

1、作者在写年轻信客之前，为什么还写了一个老信客？

2、作者重点写了年轻信客哪些事迹？从中可看出年轻信客什么性格？

3、总结信客这一生，什么是他一生的转折点？

4、年轻信客为什么能成为好老师？他的成功对我们学好语文有什么启发？

5、理解句子的'含义。

（1）这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。

（2）都市里升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。

老信客告诉小信客说，“信客信客就在一个信字”。的确，诚信是为人之道，做人之本。你能为本文这个中心主题补写几则论据或几句名言警句吗？

[教案]圆教学思考菁选

做事没有准备，便会白费很多时间。教师要准备好教案，这是教师需要具备的工具。通过教案课后反思写作的数量和质量都得到了提高。那么你有了解过教案吗？小编经过搜集和处理，为你提供[教案]圆教学思考菁选，欢迎你参考，希望对你有所助益！

教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，每个老师都要认真写教案课件。教案是促进教育教学资源优化配置和利用的重要支撑，你不是否正为教案课件而苦恼呢？经过多方考虑选中了最为有用的“[教案]圆教学思考菁选”，烦请将此文章收藏起来以方便以后阅读！

近几天学生开始学习圆的知识，学生最感兴趣的就是用圆和扇形等基本图形设计不同的图案。根据知识特点和教材编排，我利用课件，借助动画清晰地演示了几个组合图案。之后，为了节约时间，我随手在黑板上画了几个不太标准的圆形组合图案草图，然后学生开始练习。

学生的作业交上来以后，我发现不少同学的图形画得不标准，圆形不圆，正方形不正也不方，半圆根本就不是圆的一半……

看着学生的“作品”,我第一反应就是学生顽皮，不认真作图，敷衍了事，完成之后想早点出去玩。于是我让他们再画一遍，但是再次完成的作品仍然好不了多少。

这到底怎么回事呢？

我走进学生身边，看他们画图，寻找原因，反观自己的教学，查阅资料，终于发现，学生之所以出现错误，并不完全是“粗心”，有我随意草图的不规范示范造成的结果，更多是因为感知、技能、思维等方面的缺陷。

画圆其实不仅仅就是画圆，而是通过画圆进一步认识圆，认识圆的特征。学生对于圆的特征认识不清楚，画出的“圆”就不会是同一圆内所有半径都相等。学生虽然通过观察能看出一些组合图形的组合方法，但是并不表示他们一定能举一反三。画圆的技巧也需要学生仔细观察，用心揣摩，通过细心操作才能完成。

于是在接下来的时间，我让学生观察他们的作品，并组织大家评价，一起分析原因，寻找解决问题的'办法。

同学们你一言我一语，总结出了以下注意事项：画图之前先观察和思考，组合图形是由哪些基本图形组合起来的，是通过平移还是旋转得到的，是顺着哪个方向移动，转动的角度是多少？画圆先得确定中心点，这样固定之后，圆的位置就确定了。测量圆的半径，固定圆规两脚尖的长度，确定圆的大小。圆规固定的那只脚不能动，动了位置会变。转动圆规时要轻轻的转，用力过大会使两脚之间的距离改变或者导致铅笔芯折断。铅笔芯的长度要合适，两只脚尖的长度一样。

这些总结，有方法也有技巧，最难能可贵的，还是学生通过自己的切身体会得来的。什么是教育？爱因斯坦的回答是“把所学的东西都忘了，剩下的就是教育”。我想，通过画圆的学习，留在学生心中的，应该不仅仅是正确的设计出图案吧？

[课件]大班美术教案菁选

教师培养着祖国的栋梁。合格的教师在备课上从来不会偷工减料。教案可以让一些缺少授课经验的老师更快的进入老师的角色，教案由哪些重要内容组成？下面是小编精心为你整理的“[课件]大班美术教案菁选”，感谢您的参阅。

由栏目小编为您整理这篇文章名叫“[课件]大班美术教案菁选”。教案课件是老师上课预先准备好的，通常老师都会认真负责去设计好。设计教案需要注重课程的重点和难点。相信能对大家有所帮助！

1、能使用正确的方法补洞洞。

2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。

3、体验洞洞添画的乐趣。

1、油画棒、胶棒、记号笔

2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等

3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）

4、 音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》

师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）

你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）

师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹···）

师：你们说的'很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。

1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有一定的距离。）

2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。

美术活动：设计邮票（大班）

活动目标： 1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

活动准备： 1．剪好花边的铅画纸 2．记号笔、油画棒。（人手一份） 3．集邮册3本。

活动重点： 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程： 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

[教案]美术教学设计菁选

一名合格的教师应该对教育充满热情，充满信心。一位优秀的老师所编写的教案肯定也是优秀的。编写教案时一定要从实际需要出发，该简则简、该繁则繁。你是否也在寻找优秀的教案范文呢？小编陆续为大家整理了[教案]美术教学设计菁选，请阅读后分享你的朋友！

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。教案是深化课程内涵的重要手段。必看的“[教案]美术教学设计菁选”精选文章即刻推荐，希望这些知识能够对你有所帮助！

教学课时：2课时

教学目标：

一、教养方面

感知圆形、方形、三角形是生活中常见的基本形。

二、教育方面

在合作竞赛中，尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。

三、发展方面

在尝试中体验各种材料工具表现圆形、方形、三角形物象的乐趣。

教学重点：

能用圆形、方形、三角形概括、观察和表现物象。

教学难点：

感受圆形、方形、三角形不同形状特征和概括表现物象。

教学准备：

欣赏图片、课件，圆形、方形、三角形实物

作业要求：

能用线绘的方法表现圆形、方形、三角形的物象。

教学过程：

一、启动主体

表演激趣引入：今天请来了三位小朋友，你们想知道他们是谁吗？

（引出圆圆、方方、尖尖，板书课题。）

二、发挥主体

1、讲圆圆方方的故事，让小朋友们在生动的故事情节中认识圆圆方方，并了解他们的作用与关系。

2、说一说你见过那些圆圆方方，分小组分角色看谁说得多。

3、播放多媒体课件，欣赏“衣、食、住、行”中的形。

4、欣赏大师与小朋友的画，你发现了什么，我们的画与大师的画比一比，美在哪里？

三、发展主体

做一做、画一画用圆圆方方尖尖组合成美丽的画面。

教学总结：

我学会了什么？我发现了什么？我最喜欢什么？

教学后记：

中班科学小小染衣坊教案菁选

俗话说，做什么事都要有计划和准备，教师的上课流程一般是从写教案开始的，教案要以整体为背景，分析各部分教材的特点。一篇合格教案的基本格式要求是什么呢？小编特地为大家精心收集和整理了“中班科学小小染衣坊教案菁选”，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

幼儿园中班科学教案：小小染衣坊

一、活动题目：

《小小染衣坊》

二、活动目标：

通过制作染料使幼儿了解生活中常见的植物废弃物经过加工处理是可以再利用的，培养幼儿动手操作能力及观察能力。

三、适用对象：

4―5岁幼儿。

四、活动所需资源：

洋葱皮、咖啡渣、红茶渣、绿茶渣各若干，锅、网勺、橡胶手套、敞口盘、明矾水、白色小手绢(幼儿人手一块)、白色T恤衫(幼儿人手一件)。

五、活动内容及过程：

看一看：盘子里是什么东西?是从哪里来?

(1)是洋葱和茶叶渣。

(2)是咖啡渣、茶叶渣和洋葱皮。

(3)妈妈把这些东西都扔了。

做一做：制作染料。

自由选择实验物(咖啡渣、绿茶渣、红茶渣、洋葱皮)，将其放人锅中煮沸。

说一说：我的发现。

(1)现在锅里的水比刚才更深了。

(2)洋葱皮水煮成咖啡色。

(3)红茶渣煮的水颜色变成了黄绿色。

(4)水的颜色变黑了。

试一试：给手绢染色。

介绍染色材料：除自制的染料外，还需要稀释过的明矾水。

(1)我们把锅里的染料水，过滤出来以后，再染手绢。

(2)先把手绢放进染料里浸湿，绞干水分后，浸入明矾水中。再从明矾水中捞出手绢绞干水分，泡人染料水中，反复三次。

说一说：我的发现。

(1)我的手绢变红了。

(2)我的手绢颜色一次比一次深。

(3)我的手绢颜色变了一点点。

(4)我的手绢变成黄颜色了。

讨论分析。

在染手绢的过程中，哪种材料最容易着色?

(1)洋葱皮煮的染料，最容易着色。

(2)茶叶渣煮的染料，能让手绢变黄。

(3)咖啡渣煮的染料，几乎看不出来。

六、注意事项：

1.材料使用时需要煮沸，因此，适合小组进行，以保证活动安全进行。

2.教师在明矾水的配制时要注意，明矾重量约为织物重量的10%。

七、拓展性方案线索：

1.把植物性材料的收集记录填在表格里。

植物性材料 西红柿 西红柿 其它

加工方式

染色结果

(幼儿用图画表示)

2.对材料加工方式的创新。

让幼儿自己讨论还可以通过什么方式获得染料水，并通过实验，体会加工方式的可行性，记录在表格中。

3.对染色结果进行记录。

让幼儿对可以染色的材料进行颜色记录，对不能染色的画“×”表示。

八、背景资料：

染料和颜料都是用来着色的物质。我国是四大文明古国之一，对染料的使用也特别早。我国在三千年前已经学会了从蓝靛草、苗草根和紫草里得到蓝色、绦红和赤紫色等染料。从植物中提取的染料，色彩非常优雅柔和。在日常生活中，可作染料的东西很多，如茶叶渣、苹果皮、洋葱皮等。有时我们为了使染色效果更持久、牢固，在染制过程中，加入“媒染剂”，如明矾、硫酸亚铁等。

活动点评：

此活动是利用植物染料给白色棉织物着色的活动，这里既要制作染料，又要用制作好的染料染T恤衫和手绢，这是幼儿喜欢参与的一项活动。通过活动幼儿可感知染料可以从废弃的植物中提取。该活动目标确定恰当，题目有新意，能激发幼儿主动参与活动的兴趣。

从活动过程看，引题自然。教师从茶叶渣、洋葱皮等物引出做染料的想法、，并引导幼儿一步步完成制染料的过程。在活动中教师既是副导者，又是参与者，整个活动幼儿与教师共同制作染料和探究颜色的变化，体现了幼儿的主体性。最后请幼儿对其他蔬菜或水果的颜色提取进行实验和对比。

对实验过程的安排提出以下建议：

1.幼儿制作染料的过程要具体，怎样用植物渣制出染料的步骤要交代清楚。

2.将实验物放人锅内煮沸及放人明矾水中的过程主要由教师操作，实验物煮前和煮后的颜色变化可由幼儿做记录并进行对比。

3.用制作好的染料给手绢或T恤衫上色，这一活动应该是幼儿最高兴参与的活动。可激发幼儿的想像力，用各种方法染出各种图案，再把它装饰一下就是一件好看的工艺品。

4.“小小染衣坊”题目包含两个内容，一是染坊的设施，二是染衣坊里染衣服的着色过程，题目可改成“我用自制的染料染手帕”。