鞋子聚会小班教案集锦。

接下来将由课件之家编辑为大家讲解“鞋子聚会小班教案”，如果您看到了好的销售优惠请与您的朋友一起分享。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，但教案课件不是随便写写就可以的。教案是有效科学的教学方法之一。

鞋子聚会小班教案(篇1)

【活动目标】

1、了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。

2、大胆地说出自己喜欢的鞋子，知道穿鞋要合脚。

3、尝试对鞋子进行简单的分类。

4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

5、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

【活动准备】

1、各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子。

2、装有各种鞋子的“神秘箱子”。

3、鞋子的分类标志卡、鞋架等。

【活动过程】

一、激发兴趣

1、出示礼物—“神秘箱子”，引起幼儿活动兴趣。

2、鼓励幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。

教师逐一有目的地引导幼儿说说高跟鞋、大头皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途，让幼儿大胆表达自己的认识，激发了幼儿的活动兴趣。

二、鞋子展览会

1、引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。

幼儿用配对的方法寻找箱子里和地板上散乱的鞋子，把它们整齐地摆在教师指定的地方。

2、幼儿参观“鞋子展览会”

通过看看、摸摸、比比、说说，感受鞋子的美和多样性。

教师随机观察、引导，帮助幼儿注意各种鞋子的不同质地。

三、探索交流

1、鼓励幼儿自主寻找喜欢的鞋子，尝试在低矮的物体上持物行走，提高身体的平衡性。并穿一穿、试一试。

2、教师随机与幼儿交流，请幼儿谈谈穿上不同鞋子的感受，并组织集体交流。引导个别幼儿穿上鞋子在集体面前跳一跳，让大家一起来观察。

3、引导幼儿小结：穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才会舒服。

四、鞋子找家

请幼儿按教师提供的鞋子图标，对鞋子进行分类。

教师边出示标志，引导幼儿如何更好地进行归类。

五、穿上合脚的鞋到户外游戏

活动反思：

我发现，虽然刚入园时孩子对家人的依赖较强，自理能力和常规知识懂得较少，但他们同时又是聪明的和善于学习的。只要老师勤于指导、巧妙构思和设计一些教育环节，就能帮助幼儿尽快适应集体生活，同时养成基本的生活自理能力。

鞋子聚会小班教案(篇2)

幼儿园小班其他教案

一、活动目标

1、了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。

2、大胆地说出自己喜欢的鞋子，知道穿鞋要合脚。

3、尝试对鞋子进行简单的分类。

二、活动准备

1、各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子。

2、装有各种鞋子的神秘箱子。

3、音乐；鞋子的分类标志卡、鞋架等。

三、活动过程

（一）激发兴趣

1、出示礼物神秘箱子，引起幼儿活动兴趣。

2、鼓励幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。

（教师逐一有目的地引导幼儿说说高跟鞋、大头皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途）

T：这是什么鞋?（高跟鞋）谁最爱穿?（妈妈）

这是什么鞋?（大头鞋）谁最爱穿?（爸爸）

同法，说说其他鞋子的名称和用途.

（二）鞋子展览会

1、引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。

（老师将鞋子散落一地）

T：我们要开鞋子展览会了，可是，现在这鞋子还是乱七八糟，我们一起来整理一下吧）

T：想想看，怎么整理它?（通过看看自己穿的鞋子，引导幼儿说出2只形状、大小、颜色一样的放在一起）

2、幼儿动手整理：

3、幼儿参观鞋子展览会，通过看看、摸摸、比比、说说，感受鞋子的美和多样性。

T这下整齐多了，谁来说说，你以前穿过什么样的鞋？什么时候穿的？

（三）体验

1、鼓励幼儿自主寻找喜欢的鞋子，并穿一穿、试一试。

（每位幼儿挑出自己喜欢的鞋子，听音乐，在老师的带领下走一走，跑一跑、跳一跳）

T：你们怎么走得那么慢，跑得那么慢呀？（引导幼儿说鞋子太大了）你们穿着那么大的鞋舒服吗？方便吗？

小结：穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才会舒服。（请小朋友穿上自己舒适的鞋再听音乐走走跑跑跳跳）

（四）鞋子找家

小朋友都挺累了吧，鞋子也挺累的了， 请幼儿按教师提供的鞋子图标，对鞋子进行分类，把鞋子送回家。

（五）穿上合脚的鞋到户外游戏

四、活动结束

1、评价

2、总结

鞋子聚会小班教案(篇3)

鞋子的聚会小班教案反思如下：

1. 了解学生：在开始教案之前，了解学生的兴趣爱好和知识水平是非常重要的。通过与学生的交流，可以更好地确定教学主题和教学方法，以确保教学能够达到预期的效果。

2. 设计有趣的教学：在教学过程中，设计有趣的教学是非常重要的。可以使用游戏、图片、视频等多种方式，让学生更好地理解和记忆所学知识。此外，还可以利用多媒体教学，让学生直观地了解鞋子的种类和用途。

3. 强调团队合作：小班教学需要强调团队合作，让学生学会合作和分享。可以通过小组活动、游戏等方式，让学生更好地合作和沟通。

4. 鼓励学生提问：在教学过程中，鼓励学生提问是非常重要的。可以引导学生问一些开放性的问题，让他们更好地思考和理解所学知识。

5. 注重实践操作：小班教学需要注重实践操作，让学生能够实际操作和运用所学知识。可以通过实践操作、小组合作等方式，让学生更好地理解和记忆所学知识。

6. 反思教学效果：在教学结束后，反思教学效果是非常重要的。可以总结教学经验，改进教学方法，为学生提供更好的教学服务。同时，还可以收集学生反馈，了解学生的学习情况和需求，以便更好地指导学生。

鞋子聚会小班教案(篇4)

小班主题鞋子的聚会教案反思如下：

1. 确定教学目标

在开始教案之前，需要明确教学目标。教学目标应该是能够引导幼儿思考、探索和发现有关鞋子的主题，并能够引导幼儿在活动中积极参与，并且能够与同伴进行积极的对话和交流。

2. 设计活动过程

在活动中，需要设计一些活动过程，以吸引幼儿的注意力。例如，可以通过提问、游戏、图片等方式来引导幼儿思考有关鞋子的问题，并且引导幼儿通过实际操作来发现有关鞋子的秘密。

3. 提供足够的材料

在活动中，需要提供足够的材料，以支持幼儿的探索和发现。例如，可以提供图片、视频、玩具等来支持幼儿的活动。

4. 引导幼儿进行积极的对话和交流gsm600.cOM

在活动中，需要引导幼儿进行积极的对话和交流。例如，可以通过游戏、提问等方式来引导幼儿进行对话和交流。

5. 鼓励幼儿积极参与

在活动中，需要鼓励幼儿积极参与。例如，可以通过游戏、提问等方式来鼓励幼儿积极参与。

6. 总结活动

在活动结束后，需要总结活动。例如，可以总结活动的主要收获、不足之处，并且为下一次活动做好准备。

通过以上的反思，我们可以为下一次的小班主题鞋子的聚会活动做好准备，以更好地吸引幼儿的注意力、支持幼儿的探索和发现、鼓励幼儿积极参与，并且总结活动。

鞋子聚会小班教案(篇5)

设计意图

意在抓住幼儿生活中的教育契机，针对小班幼儿直觉行动性思维特点。以情景为引、以游戏为链，将健康、社会与数学有机整合，使幼儿在生活化、游戏化的活动中有效调动多种感官参与活动，最大限度地发挥自主性，从中获得对鞋子的相关经验并掌握简单的生活自理能力。

活动目标

1.了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。

2.大胆说出自己喜欢的鞋子，认识鞋的正反，知道穿鞋要合脚。

3.尝试对鞋子进行简单的分类。

重点难点

重点：认识多样的鞋子，会进行简单的分类。

难点：认识鞋的正反。

活动准备

1.各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子。

2.装有鞋子的"神秘箱"。

3.鞋子的分类图片、鞋柜等。

活动过程

一、神秘箱的秘密。

1.出示礼物-"神秘箱"，引起幼儿活动兴趣。

2.鼓励幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。

(引导幼儿说说运动鞋、皮鞋、拖鞋、靴子等的用途，让幼儿大胆表达自己的认识，激发了幼儿的活动兴趣)

二、鞋子展览会。

1.引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。

(幼儿用配对的方法将散乱的鞋子，把它们整齐地摆在教师指定的地方摆成展览会)

2.幼儿参观"鞋子展览会"通过看看、摸摸、比比、说说，感受鞋子的美和多样性。

(随机观察、引导，帮助幼儿注意各种鞋子的`不同质地)

三、鞋子交朋友。

1.鼓励幼儿自主寻找喜欢的鞋子，并穿一穿、试一试。

2.请幼儿谈谈穿上不同鞋子的感受，并组织集体交流。引导个别幼儿穿上鞋子在集体面前跳一跳，让大家一起来观察。

3.引导幼儿小结：穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才会舒服。

四、鞋子找家.

有序引导幼儿将鞋子送回鞋柜.

活动反思

这节活动内容很贴切孩子们的日常生活，鞋子是平时生活中最常见的，易于孩子了解和接受。活动中，给予孩子自由探索和体验的机会要充足，才能让孩子有亲身体验和感受，使其获得更深刻的认知和理解。这节活动不仅丰富了孩子们对生活中物品的了解，也促使孩子的生活自理能力的养成。“给孩子最好的教育莫过于来源于简单的生活”。