大班绘本故事教案《我的幸运一天》。
老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个老师都需要细心筹备教案课件。良好的教案是成功教学的前提条件，好的教案课件是从哪些角度来写的呢？希望大家能够关注我写的这篇关于“大班绘本故事教案《我的幸运一天》”的文章，此内容旨在为你提供有益信息谢谢您的阅读！
大班绘本故事教案《我的幸运一天》 篇1
教案主题：大班绘本故事《我的幸运一天》
目标受众：大班儿童
时间：15-20分钟
材料：绘本《我的幸运一天》、教案、白板、笔、彩色笔
步骤：
1. 导入：引入本节课的主题，通过提问的方式激发孩子们的兴趣。
教师：今天老师要为大家带来一本绘本，它的名字叫《我的幸运一天》。你们看看这本书，想知道发生了什么吗？
2. 展示绘本：教师将绘本展示在白板上，让孩子们观察并提问。
教师：看看这本书，你们想知道谁幸运吗？(孩子们一定会想知道主人公是谁)
教师：那么，请小朋友们看看这本绘本，自己找出主人公是谁。
3. 讲述故事：教师开始讲述绘本故事《我的幸运一天》。
教师：故事的主人公是小明，他有一天突然感到身体不适，然后去了医院。
教师：在医院里，他遇到了一位医生，医生告诉他，他只需要住院一周，就可以康复了。
教师：小明非常感激这位医生，于是决定在医院里待一周。
教师：在住院期间，小明遇到了许多有趣的人，比如他的弟弟、妹妹、妈妈、爸爸等等。
教师：他们一起度过了很多美好的时光，小明也变得更加开心、健康了。
4. 拓展延伸：教师让孩子们思考，如果小明没有遇到这位医生，他会有什么样的命运呢？
教师：小朋友们，你们认为小明如果没有遇到这位医生，他会有什么样的命运呢？
5. 总结：教师对本节课的主题进行总结，并提醒孩子们珍惜生命中的每一个瞬间。[幼儿教师教育网 Yjs21.coM]
教师：小朋友们，今天老师让你们了解了一本书的故事，也让你们感受到了生命的珍贵。希望你们在以后的生活中，能够珍惜生命中的每一个瞬间，创造自己美好的人生。
大班绘本故事教案《我的幸运一天》 篇2
教案主题：大班绘本故事《我的幸运一天》
目标：
1. 理解故事内容，培养幼儿的故事情节能力和语言表达能力。
2. 培养幼儿的乐观态度和积极情绪。
材料：
绘本《我的幸运一天》
步骤：
一、导入活动
1. 谈话导入：询问幼儿最近有什么幸运的事情发生？
2. 展示绘本：出示绘本《我的幸运一天》
二、展开活动
1. 教师讲述故事：教师讲述故事《我的幸运一天》
2. 幼儿阅读绘本，教师巡回指导。
三、活动延伸
1. 教师鼓励幼儿将自己喜欢的幸运事情讲出来，并分享自己的感受。
2. 教师引导幼儿学会从生活中发现幸运，感受幸运，并积极向他人分享幸运。
三、活动反思
1. 教师应充分尊重幼儿的主体地位，注重幼儿的参与程度，让幼儿在活动中有所体验，有所感悟。
2. 教师应充分利用绘本中的图片和语言，引导幼儿正确理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力。
3. 教师应关注幼儿的情感体验，引导幼儿学会分享和感受幸运，培养幼儿的积极情绪和乐观态度。
大班绘本故事教案《我的幸运一天》 篇3
大班绘本故事《我的幸运一天》教案如下：
目标：
1. 理解故事内容，感受主人公的幸运。
2. 学习合作与分享的初步概念。
3. 提高幼儿的审美能力。
材料：
绘本《我的幸运一天》
工具：
录音机、课件、白板、画板、画笔、剪刀
步骤：
1. 引入活动，讲解故事内容。
教师向幼儿讲述故事《我的幸运一天》的内容，引导幼儿听故事，感受主人公的幸运。
2. 教师播放录音，幼儿跟读。
教师播放故事录音，幼儿跟读。
3. 教师画出主人公幸运的场景，引导幼儿观察。
教师画出主人公幸运的场景，幼儿观察。
4. 教师引导幼儿分组讨论，分享主人公的幸运。
教师将幼儿分成小组，引导幼儿讨论主人公的幸运，并分享自己的思考。
5. 教师引导幼儿复述故事。
教师引导幼儿复述故事，检查幼儿的理解程度。
6. 总结活动，反思经验。
教师总结活动，反思经验，鼓励幼儿继续努力，创造更多的幸运。
7. 活动延伸。
教师可以根据故事情节，引导幼儿继续探索故事中的奥秘。
反思：
通过听故事、观察、讨论、复述和分享等活动，幼儿能够更好地理解故事内容，感受主人公的幸运，并学习合作与分享的初步概念。在复述故事的过程中，幼儿能够检查自己的理解程度，并通过分享的方式，提高自己的审美能力。教师可以通过游戏、绘画等方式，将故事情节和审美能力结合起来，使幼儿在活动中得到全面的发展。
大班绘本故事教案《我的幸运一天》 篇4
我的幸运一天
早上，当我醒来的时候，阳光透过窗帘洒进房间，映照着我的笑脸。这是我迎接这个幸运一天的开始。我迅速起床，洗漱完毕后，翻开书本开始了一天的旅程。
上午第一节课是语文课，老师为我们带来了一本绘本故事《我的幸运一天》。这是我一直期待的故事，因为它一直被誉为最让人开心的故事之一。我迫不及待地听老师讲述故事。
故事的主人公是小明，他带着幸运的一天开始了他的冒险旅程。早晨，小明在路上发现了一块五彩斑斓的石头，他捡起来放入口袋。从那一刻起，小明的生活变得不同寻常。
在故事中，小明遇到了很多有趣的事情。第一次是在学校，他发现自己在数学考试中只有十分之一的时间却得到了满分。这使他受宠若惊。接下来，小明遇到了一个逃课的同学，同学偷偷告诉他老师会回来，小明立刻向老师报告了这个消息，并成功帮助了逃课的同学。
故事的下一部分是小明的家庭生活。小明的爸爸妈妈在他生日这天给他了一个惊喜，他们带他去了一家游乐园。小明玩得非常开心，他尝试了很多刺激的游乐设施，还吃了一大块可口的棉花糖。
接下来，故事转到了小明的朋友圈子里。小明的朋友张华来找他玩，他们一起去了动物园。小明跟着张华走走停停，他们看到了各种各样的动物，有大象、长颈鹿，还有熊猫。这是小明第一次见到真正的熊猫，他被它们的可爱模样深深地吸引住了。
下午，小明和爸爸妈妈去了一个购物中心。小明看到了一个漂亮的摄影机，他非常喜欢。可是，他没想到妈妈拿出一台全新的摄影机给他做生日礼物。小明开心地接过摄影机，他决定要记录下这个幸运的一天。
夜晚，小明回到家里。他坐在床边，回顾了一天发生的所有幸运的事情。他心里感到无比幸福，他意识到幸运是不可强求的，只有通过努力和坚持，我们才能够赢得更多的机会。他发誓，要把这个幸运的一天变成一辈子的努力。
最后，我听完故事，被故事中小明经历的一连串幸运事情所感动。我深深明白，幸运是需要自己去争取的，只有付出努力和努力奋斗，才能变得更加幸运。
这一天的《我的幸运一天》故事给了我很深的启发。我决定要把这个故事中小明的勇气和坚持融入到自己的生活中。从今天起，我会更加努力学习，敢于去追求自己的梦想，并且要相信自己，坚持不懈地向前走，就一定能够赢得属于自己的幸运一天。
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冬天的秘密绘本故事教案
教学目标：
1. 学习故事内容，理解故事中的人物关系和故事情节。
2. 培养学生的想象力和创造力。
3. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
教学内容：
1. 学习绘本的基本知识和阅读技巧。
2. 阅读绘本故事，理解故事内容，并说出自己的想法。
3. 培养学生的想象力和创造力，通过绘画或其他方式表达自己的想法。
教学过程：
第一步：导入
通过提问的形式，让学生了解冬天的特征和冬天的活动。
第二步：阅读故事
让学生阅读故事，理解故事内容，并说出自己的想法。
第三步：发挥学生的想象力和创造力
让学生通过绘画或其他方式表达自己的想法，培养学生的想象力和创造力。
第四步：总结
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教学评价：
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1. 教学目标：
本节课的教学目标包括让学生阅读绘本故事、理解故事内容、培养学生的想象力和语言表达能力等。通过本节课的学习，学生能够掌握绘本阅读的基本技巧，同时能够更好地理解故事内容，培养学生的语言表达能力。
2. 教学重难点：
教学重点包括绘本阅读的基本技巧、故事内容的理解以及培养学生的想象力和语言表达能力。教学难点包括如何让学生更好地理解故事内容以及如何培养学生的想象力和语言表达能力。
3. 教学方法：
本节课的教学方法包括绘本阅读、小组讨论、案例分析等。在绘本阅读方面，教师可以通过讲解绘本的基本情节和人物关系，让学生更好地理解故事内容。在小组讨论方面，教师可以引导学生进行小组讨论，让学生更好地分享自己的想法和感受。在案例分析方面，教师可以引导学生分析故事中的故事情节和人物关系，让学生更好地理解故事内容。
4. 教学评价：
本节课的教学评价包括教学目标的达成情况、学生绘本阅读的能力、学生小组讨论的能力以及学生的想象力和语言表达能力。教师可以通过课堂表现、作业、考试成绩等方式对学生的评价。
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目标：
1. 学习单词 "shadow" 和 "day" 。
2. 了解故事内容，感受影子的重要性。
3. 培养观察能力，提高幼儿的语言表达能力。
材料：
绘本《影子》
工具：
PPT、黑板、录音机、白板、笔、颜料
教学过程：
一、引入
1. 教师介绍故事《影子》的故事背景和主人公。
2. 教师播放录音，引导幼儿跟随录音机一起听故事。
二、感知故事
1. 教师引导幼儿说出故事的主要内容。
2. 教师引导幼儿画出故事中不同场景的影子。
三、拓展
1. 教师引导幼儿说出故事中的谜语。
2. 教师引导幼儿说出故事中的成语。
四、巩固
1. 教师引导幼儿说出故事中的英文单词。
2. 教师引导幼儿画出故事中不同场景的影子。
五、结束
1. 教师总结故事，回顾故事情节和主要角色。
2. 教师引导幼儿说出故事中的关键点，感受影子的重要性。
3. 教师鼓励幼儿发挥想象力，画出自己的故事。
六、作业
1. 教师要求幼儿画出自己的故事，并在PPT上分享。
2. 教师要求幼儿说出故事中的英文单词和成语。
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一、活动目标
1、了解故事内容，并运用油画棒能够画出不同的影子朋友
2、通过完整的阅读绘本故事，继续激发孩子们的阅读兴趣
二、活动准备
1、绘本：《影子》的PPT。
三、活动过程
（一）观察封面，并认识小男孩斯温
提问：“封面上有谁？你知道他的名字吗？除了斯温，封面上还有什么？他们在干什么？”
（二）师生共同观察环衬
1、环衬中有许多的动物，他们都是谁？
2、除了动物还有谁？
3、师生共同阅读绘本。
（三）师生通过阅读绘本，来做总结
完整阅读绘本一遍，帮助孩子加深记忆，理解故事内容。
（四）绘本与幼儿生活相结合
请小朋友们说说自己在生活中见到的影子朋友。
（五）师生共同绘画
把我们的影子朋友通过绘画的方式找出来。
第一次自己睡觉绘本教案精选
一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，只有努力学习，刻苦钻研，才可以完成相对于比较优质的教案。老师该应该在上课前一天做好相关教案的准备。什么样的教案是值得拿来被借鉴的呢？小编特意收集和整理了第一次自己睡觉绘本教案精选，欢迎你的品鉴！
第一次自己睡觉绘本教案
教学目标：
1. 学习绘本《第一次自己睡觉》中的故事，理解主人公在故事中所面临的勇气和挑战。
2. 培养学生的想象力和表达能力，通过绘本故事，让学生能够想象自己睡觉的场景。
3. 培养学生的观察能力，通过图片和文字，让学生观察主人公的行为和动作，理解主人公所经历的困难和挑战。
教学内容：
1. 绘本《第一次自己睡觉》中的故事。
2. 图片和文字的观察能力训练。
教学步骤：
1. 导入：通过图片和文字，让学生观察主人公的行为和动作，理解主人公所经历的困难和挑战。
2. 学习故事：让学生通过绘本故事，学习主人公在故事中所面临的勇气和挑战。
3. 图片和文字的观察能力训练：让学生通过图片和文字，观察主人公的行为和动作，理解主人公所经历的困难和挑战。
4. 总结：通过绘本故事和图片，让学生理解主人公所经历的困难和挑战，并鼓励学生想象自己睡觉的场景。
5. 作业：让学生通过图片和文字，描述自己睡觉的场景，培养学生的想象力和表达能力。
教学评价：
1. 学生能够通过绘本故事，学习主人公在故事中所面临的勇气和挑战。
2. 学生能够通过图片和文字，观察主人公的行为和动作，理解主人公所经历的困难和挑战。
3. 学生能够想象自己睡觉的场景，培养学生的想象力和表达能力。
4. 学生能够描述自己睡觉的场景，培养学生的观察能力和表达能力。