[教案]教我折纸教育漫笔。

一名优秀的人民教师应该不断改进自己的教学方法。教案要根据教学原则和教材特点，结合学生具体情况进行编写。教案可以帮助教师有计划、有步骤的进行教学。那么，如何编写好教案呢？经过收集，小编为您献上[教案]教我折纸教育漫笔，或许你能从中找到需要的内容。

有一篇网络文章讲述了“[教案]教我折纸教育漫笔”分享给大家。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案是教师在职业生涯中的宝贵财富。希望本网站能够为您提供需要的信息和帮助！

折纸是孩子们喜爱的活动之一。它既能锻炼孩子手的矫捷性,成长孩子的目测力、空间想像力和操作能力,同时还可以形成孩子的几何形体观点。 教4—5岁的孩子学习折纸,具体的做法是:

1、做一些色彩鲜艳、形状较大的折纸动物作品让孩子玩。在玩的过程中,让孩子知道它们是纸折成的。

2、按照孩子爱仿照的独特的地方,成人可让孩子和本身一起用纸举行简单的折叠,如边对边折、角对角折等。

3、4—5岁的孩子注重力保持时间只有十分钟。因此，为防止孩子不感兴趣，我们时常变换折纸的方式方法,可以让孩子折好头两步,后面几步由成人折好,将折好的纸品给孩子玩,可加强孩子对纸工的兴趣。

4、4—5岁的孩子手指动作能力较差,还不能协调地动作。因此我们手把儿地教孩子,不轻易下论断:“太笨”、“太傻”,这样就不会打消孩子折纸的积极性。同时以表扬鼓励为主,多肯定孩子的成绩,使孩子在兴奋的心态进行折纸游戏。

5、教孩子折纸时,可接纳游戏的口吻。如把正方形的四角向中心折时,说成是“中心妈妈”亲吻“四个宝宝”。孩子在亲切的气氛中学到本领。

扩展阅读

[教案分享] 幼儿园托班的教育漫笔基础版

合格的教师应该在课前的准备花足心思。老师在开展教学前一般都需要提前准备教案。教案可以提前帮助老师预习所要进行的教学内容，迅速了解教学的核心任务。那么怎么写教案才不会死板呢？以下是小编为大家收集的“[教案分享] 幼儿园托班的教育漫笔基础版”欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

今天升好国旗后，我们所有的班级一起集中在操场上进行流动红旗的颁发，对于我们小班来说这是第一次，以前从来没有经历过，感觉很新奇。排队在那里的时候，他们的小眼睛一直瞧着前面，心里肯定会在想，这么多人在一起到底要干什么呢？知道张老师要颁发红旗时才明白，原来今天要给我们小二班一面红旗。看着我们小班的小朋友在那里拿旗拍照时，我们在一边观看的老师，发现这些孩子经过三个月的锻炼学习，真的是长大了，站在那里真是有模有样。

从我的观察来看，有部分孩子明白这面红旗的存在意义，还有大部分的孩子还是无所谓的态度，不是特别关心这面红旗，回到教室后很快就忘记了。我为了让这面红旗更有意义，就故意在孩子面前，拿着红旗让它飞啊飞啊，引起孩子们的注意，他们发现以后都笑了，觉得很好玩，我就问孩子们：“你们笑什么啊？”他们就实话实说：“因为老师让红旗飞了，像飞机一样。”我怕紧接着又问：“你们知道为什么红旗会飞到我们小二班来而不是飞到小一班呢？”我听到的有趣回答是，有孩子说因为我们小二班的门开着，所以红旗就飞进来了，听完后，我就捂着肚子笑了，这些孩子太可爱了，能够想到这方面真是佩服。但我没有让笑声持续很久，我马上严肃的说：“那是我们小二班小朋友一起努力得来的小红旗！红旗上面写了文明礼仪好宝宝，你们知道那是什么意思吗？”这个时候小朋友的话匣子都打开了，有的说因为我们小朋友很乖，有的说我们上课举手发言了等等理由，但是没说到点上的，于是我只能给孩子们解释什么是文明礼仪好宝宝，小朋友理解了以后，都开始这儿说你好，那儿说你好，相互之间都在打招呼，都很高兴能拿到这面红旗。除此之外，我还和小朋友说了，不仅有文明礼仪宝宝，()还有课堂纪律宝宝和环境卫生宝宝，小朋友如果不加油，小红旗下次就飞到别的小班里去不回来了，小朋友们就像是心爱的玩具要被抢走似的，纷纷举手说要如何做个好宝宝，那些不好缺点要怎么改正，个个都表决心要把小红旗永远留在小二班。并且我和孩子们说，下次把纪律宝宝也请进我们小二班，让我们也成为纪律好宝宝，小朋友都很有干劲，马上个个都坐得端端正正的表现给我看。

看到孩子有了竞争的意识，说明孩子们长大了，懂得要积极向上取得更好的表现，那就是一种进步。我也会和我的孩子们一起努力，我相信他们会有进步会有成长！

[荐]关于幼儿折纸教案通用

经过收集，课件之家整理了关于幼儿折纸教案，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友。学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，就需要老师用心去设计好教案课件了。同时还需要每位老师都重视教案课件，这样可以避免因准备不足导致的教学事故。

关于幼儿折纸教案 篇1

【活动目标】

1、学习运用对角折的方法折双三角，并在此基础上折小猫头。

2、学习看图示折纸，并添画眼睛、嘴巴、胡须等。

3、能仔细观察，喜欢参加折纸活动。

【活动重点】掌握双三角的基本折法。

【活动难点】学习看图示进行折纸。

【活动准备】图示、正方形纸、勾线笔。

【活动过程】

一、引导幼儿观察主题墙，导入活动。

师：小朋友们，看我们的主题墙，上面是什么呀？（11只猫做苦工的地图）

地图上缺少了什么呀？（旅行的小猫）

我们今天就来折小猫，折好后带着它们再次旅行，好吗？

二、引导幼儿观察小猫的图示，在学折双三角的基础上学折小猫。

1、幼儿看图示尝试折纸，教师观察。

师：老师带来了小猫的图示，小朋友们试着看图示折一折。能完成多少是多少哦。

巩固复习对角折的方法，折出双三角。（将正方形纸对角折，一个角和对面的角对齐，要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地将折痕抹平，再一角向前折，一角向后折，拉开并压折两角，双三角完成。）

2、共同讨论遇到的困难，探索小猫头的折法。

师：小朋友们在折时有没有遇到困难啊？哪一步不会？

教师详细解决小朋友遇到的困难。

双三角折成后的步骤：接着再两角向前、两角向后想三角形垂直线对齐；开口朝上，将正方形两条边向前，两条边向后折去，最后将折好的吹鼓起来，小猫头就完成了。

3、小朋友们继续完成自己的作品。

教师指导，帮助能力弱的幼儿。

4、添画。

师：小猫头折好了，大家看看上面还缺些什么？

教师用勾线笔为小猫头画上眼睛、鼻子、嘴巴、胡须等。

三、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价（ ）。

师：现在我们一起送小猫们去旅行吧！

请幼儿一起欣赏大家的作品，并选择个别小猫头进行简单的点评。（从折法、五官等方面入手）。

关于幼儿折纸教案 篇2

折纸对于大家来说并不陌生，这种手工成本低，而且能够极好地锻炼小朋友的动手能力，对于孩子的想象力和创造力的开发也有一定的好处。我们今天要一起学习的是小鸟的手工折纸方法。

折纸准备：

自己喜欢颜色的纸。

折纸步骤：

第一步

准备一张正方形的纸，沿着图示虚线以及箭头的方向来进行折叠。

第二步

沿着图中虚线的方向往后折叠。

第三步

在尖头的地方翻折一部分。

第四步

将翻折下来的那一部分再翻折一次。

第五步

朝着图中箭头的方向折下来，将两个翅膀朝着相反的方向折叠。

第六步

将小鸟的眼睛画在鸟头的位置上。

结束语：

小鸟的手工折叠方法很简单，大家可以多折叠几只，然后用细线连接起来做为吊饰哦。在平时的学习生活当中多做手工对于孩子成长是极具意义的。

关于幼儿折纸教案 篇3

活动目标：

1、学习用剪、黏贴和钉等方法制作风车。

2、在用自制的`风车的进程中，体验成功的快乐。

活动预备：

风车的范样;正方形的广告纸、筷子、安全图钉和剪刀等人手一份;教学挂图。

活动进程：

一、教师玩转风车，引发幼儿参与活动的爱好。

教师：小朋友们看看老师在玩甚么?(风车)你们玩过吗?风车转起来是甚么样的?

二、出示操纵材料，引导幼儿学习制作风车。

1、教师：风车是怎样做的呢?需要哪些材料?(做风车需要蜡光纸、剪刀、图钉、筷子)

2、教师：你觉得用这些材料怎样才能做成风车呢?还需要用甚么材料呢?

三、引导幼儿看挂图，学习风车的制作方法。

1、教师：你能看懂图上的意思吗?你觉得图上提示了我们甚么?

2、教师：剪的时候要留意甚么?从甚么位置开始剪了?

3、教师：安全图钉怎样钉?钉在甚么位置?

4、教师：你还有甚么困难吗?

四、幼儿尝试看图示自制风车。

教师：现在请小朋友随着开始动手制作风车吧。

关于幼儿折纸教案 篇4

【活动设计背景】

本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动，但由于刚刚小班升中班的缘故。并考虑到幼儿安全方面的因素，很少使用剪刀。但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品，利用幼儿好奇的心理，让其发挥大胆的奇思妙想。开展此活动开发幼儿的想象空间。

【活动目标】

通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求

【教学重点与难点】

教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法。

教学难点：让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。

【活动准备】

1、教师事先做好的一匹小马的样品。

2、A4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】

3、A3白纸【教师备用】

【活动过程】

1、教师出示事先做好的样品，吸引幼儿注意力。并引导幼儿说出是什么小动物，【小马】试着让幼儿说出其特点。

2、引导幼儿观察制作小马的办法。

3、教师用A3的大纸演示【在室内来回走动】便于幼儿看得清楚。

【1】、教师讲解制作小马的方法和步骤。

【2】、鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方法。

【3】、引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法。

4、让接受快的'小朋友可以充当‘小老师’的角色，给其他幼儿讲解经验【毕竟孩子之间有更好的交流方式】。

5、鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍，目的是让幼儿记得更深刻。

6、重新折好后，让幼儿用自己喜欢的颜色给【小马】画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。

7、最后将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。

【教学反思】

1、折纸属于纯手工作业，幼儿非常感兴趣并表现出极大的积极性。

2、所谓‘初生牛犊不怕虎’他们敢于大胆的尝试各种方法。

3、但由于此次活动幼儿刚刚才接触，出错最多的地方是嘴巴的处理那一块，缺乏对基本常识的理解和认识，还有就是使用剪刀也不是很熟练，需要以后经常练习，相信以后对此类活动会逐步熟练的。

4、也有个别幼儿出错可能是不理解教师讲解的意思，也或许是对此活动的陌生所导致的因素。

5、在以后的教学中会经常开展手工课程，在讲解的时候说慢一点、示范时的动作也要慢一点。尽量让每一位幼儿都能理解和掌握课程内容。

关于幼儿折纸教案 篇5

设计思路：

我班幼儿在通过简单的折纸训练基础上，再进行练习，会使其折纸的精细方面和手眼协调方面，有很大发展。不仅提高幼儿的手眼协调能力。同时能提高幼儿专心做事的能力。更能激发幼儿的折纸兴趣。

幼儿通过观察-想象-发现-表现-创造系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。由此我设计了此次活动。

活动目标：

1、 能用边对角，边对对角线的技能进行折叠。

2、 培养学生观察能力以及动手动脑能力。

重点：幼儿能根据自己喜好图上漂亮的颜色。

难点：培养学生观察能力以及动手动脑能力。

活动准备：白色方形纸、彩色笔

活动过程：教师应成为活动的支持者、合作者、引导者

1、 在折叠好的蔷薇花的花瓣上图上颜色

2、 制作完后把作品桌子（讲台）上，让幼儿互相欣赏作品。

3、 评价幼儿作品，表扬敢于大胆创新的幼儿。

活动延伸：让幼儿在活动中制作的蔷薇花，送给自己喜欢的人。

活动反思：在本次活动中，引导幼儿通过看、想、做、说来提高幼儿的动手能力，对折纸产生了兴趣，个别动手能力较弱的幼儿老师进行辅导。

关于幼儿折纸教案 篇6

【活动名称】狐狸

【课程设计人】林乐娜

【活动时间】一课时

【活动目标】

1.幼儿了解狐狸的外形与习性。

2.学习狐狸折纸。

【活动准备】

狐狸图片白纸笔

【活动过程】

一、开始部分

幼儿看图片感知狐狸的外形。

二、基本部分

1.幼儿说狐狸的外形，老师总结。

尖嘴大耳，长身短腿，身后拖着一条长长的尾巴。

2.老师介绍狐狸的吃食。

狐狸主要吃昆虫、野兔和鼠，这些动物都是危害庄稼的坏家伙，狐狸吃了它们，等于是帮了农民伯伯的忙。

狐狸的奇怪行为：一只狐狸跳进鸡舍里，把12只小鸡全部咬死，最后仅叼走一只。

3.幼儿说说狐狸皮毛的用途。

4.幼儿折纸：狐狸

老师示范折纸方法。

幼儿随老师一起折纸，有困难，老师帮忙。

幼儿把玩自己的折纸作品。

三、结束部分

幼儿把自己的作品送至展览区。

活动反思:活动过程组织松散，幼儿纪律混乱。

关于幼儿折纸教案 篇7

折纸准备：

自己喜欢颜色的纸。

折纸步骤：

第一步

将方形纸张的四个角对折。还原展开之后留下交错的折痕。

第二步

然后再将上下两个角向中间对折。

第三步

接着将上下两个边向中间对折。

第四步

然后再还原一步折叠。

第五步

接着将顶边向底边翻折。

第六步

按照白色的促建投将折纸模型向左侧拉折开。

第七步

接着将顶角和左右两个侧角都向中间折叠。

第八步

将右侧四边形底角向上拉折起来。

第九步

将右侧折纸结构向下翻折。

第十步

接着将翻折之后形成的左右两个顶角进行连续折叠。

第十一步

然后再将底角的部分也进行连续折叠。

第十二步

这个时候将折纸模型左侧的顶角向右翻折。还原。

第十三步

然后将左侧角向内压折进去。

第十四步

再进行一个回折。

第十五步

最后将左侧递交向后翻折。

第十六步

这样一个简单生动有趣的儿童折纸小猫就制作出来啦。

关于幼儿折纸教案 篇8

日期：2011-10-11来源：幼儿园学习网

托班美术活动尖尖的山教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习角对角对折的基本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。对折纸活动产生兴趣，体验折纸成功的快乐。适合幼儿园老师们上美术活动课，快来看看幼儿园托班折纸尖尖的山教案吧。

幼儿园托班折纸教案：尖尖的山

活动目标：

1、学习角对角对折的基本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。

2、对折纸活动产生兴趣，体验折纸成功的快乐。

活动准备：

正方形纸人手一张。正方形范例一张。

活动过程：

1、引导幼儿观察正方形纸，认识对角线和对角。

教师出示范例，引导幼儿看图，说说：这是什么形状？纸上有什么？告诉幼儿这是一张正方形纸，中间的虚线叫对角线，有猴子的两个角叫对角。

2、教师示范讲解折尖尖的山的基本方法。

将正方形纸放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，对着自己的身体，一只手拿着下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指将山脚下的边压平。

瞧：正方形的纸变成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有树，还有可爱的小猴子呢！

小朋友们，你们想折一座尖尖的山吗？

3、幼儿进行折纸活动。

教师巡回观察，了解幼儿折纸情况，给幼儿具体的指导和帮助。

4、展示幼儿作品。

教师引导幼儿相互观察、欣赏作品，并给予表扬和鼓励。

关于幼儿折纸教案 篇9

螃蟹是横着走路的，小朋友们肯定觉得螃蟹非常有趣，而且螃蟹味道鲜美，是孩子们非常喜欢的一种海鲜食物。我们今天一起来学习一下螃蟹的手工折纸方法，希望能够让小朋友们锻炼自己的动手能力。

折纸准备：

自己喜欢颜色的纸。

折纸步骤：

第一步

将纸张裁剪成为正方形，沿着中线进行折叠；

第二步

沿着图示2的中线再行折叠；

第三步

沿着图中3的折线方向进行压折；

第四步

将两面都折成图示的样子；

第五步

两个底角往下方折起；

第六步

将图示6反过来；

第七步

按照图中的虚线方向进行折叠；

第八步

沿着图中虚线的方向进行折叠，将螃蟹的头和脚折出来；

第九步

沿着虚线往前折叠，然后再向后折；

第十步

将中间的五边形的顶部往后面折叠；

第十一步

基本完成。

结束语：

小朋友们是不是觉得非常逼真可爱，如果大家觉得比较感兴趣的话，可以多折几只。

温馨提示：

在平时，要多做手工制作，这对于孩子的创造力、想象力、动手操作能力等都有着非常巨大的作用。

关于幼儿折纸教案 篇10

1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

1．剪好花边的铅画纸 2．记号笔、油画棒。（人手一份） 3．集邮册3本。

幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

欣赏邮票师生讨论幼儿作画评价活动

1.引起兴趣

2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）

3.这封信到底少了什么？（邮票）

4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）

5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏） 6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？

7.师生讨论

8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）

9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？

11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。 12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？

13.幼儿示范

14.幼儿作画

15.你们想不想也设计一张邮票？

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

18.活动评价

19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

20.幼儿介绍自己的作品。

[精]幼儿折纸教案6篇

做好教案课件是老师上好课的前提，每个老师都需要仔细规划教案课件。优秀的教案需要教师不断地精心打磨。这篇文章将为大家详细介绍“幼儿折纸教案”相关的知识，希望本文能给您提供借鉴！

幼儿折纸教案 篇1

美丽的莲花灯代表着美好的祝愿，承载着人们对未来的期望。

工具/原料：

彩纸

方法/步骤：

第一步

取一张正方形的彩纸，沿对角线对折。

第二步

打开后，把四个角向内折。

第三步

接着继续把四个角向内折，这一面共折三次。

第四步

翻过来，把四个角向内折一次，然后再把四个角向内折一小部分。如图

第五步

四个角折完后如下图，然后翻过来

第六步

我们把下边的边轻拉到上边来，要慢慢的否则会坏。如下图

第七步

拉完一层，继续把下边的也拉上来。最下边一层边，我们把它拉平就可以啦

第八步

完成图

幼儿折纸教案 篇2

本节课活动目标：

1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。

2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

活动准备：

白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

*教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗?我是小熊猫。今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。

2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。

*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。

*在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。

*把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。

3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

*教师：下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。

*鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。

4、总结评价，结束活动。

*教师评价作品，可从五官位置、色彩的选用去评。

*幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。

活动延伸：

将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言发展，培养相互交往的能力。

幼儿折纸教案 篇3

【活动目标】

1、培养幼儿学会看图示折纸的能力，引导幼儿学会对角折，向外反折的方法。

2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度。

3、鼓励幼儿大胆想象，给作品涂上颜色。

【活动准备】

1、正方形的纸每人一张。

2、已做好的“鸭子潜艇”一个。

3、幼儿用书图画“鸭子潜艇”。

【活动过程】

一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友们，你们都见过鸭子吧，潜艇谁见过？昨天我折了一只“鸭子潜艇”，你们想知道他是什么样子的吗？

二、引导观察“鸭子潜艇”的制作方法。

出示已折好的“鸭子潜艇”，将它拆开给幼儿看，知道他只是一张纸折起来（引导幼儿看图示画面）

教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好，边折边讲解折法，要求幼儿仔细观察。

三、交代要求，幼儿看图操作，教师指导。

1、要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在于向外反折。

2、要求折纸时，每一个角都要（ ）对齐了，每一条辙都要抹平。

四、根据自己的想法，请幼儿给“鸭子潜艇”图上颜色。

五、评价作品。

将作品全部展示，请幼儿评选出这的平整，色彩鲜亮的作品，同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。

六、活动结束。

幼儿折纸教案 篇4

狗是人类忠诚的朋友，今天来教大家怎么折小狗的脸。

工具/原料：

正方形的纸，一只笔。

折纸步骤：

第一步

一张纸，选择你喜欢的颜色，但是不要和准备的笔颜色相同。沿着对角线叠一次。还原。

第二步

再对折一次，但这次不要用力，有轻轻的痕迹即可。还原。

第三步

小狗脸怎么折步骤图解鈥斞刈牌渲幸桓龇较颍岩槐呦蛳抡郏龀晒饭返亩洹?/p>

第四步

沿着步骤2折出的痕迹重复操作一次，然后重复步骤3的动作。这样狗狗的耳朵看上去很对称。

第五步

还原。然后把最下面的角折一部分上去。如下图所示。

第六步

如何用纸折狗脸？用笔画上小狗的五官，可爱的小狗脸就折好了。

幼儿折纸教案 篇5

活动目标：

1、体验与妈妈一起劳动的快乐。

2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。

活动准备：

1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。

2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。

3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事幼儿园母亲节教案精选3篇幼儿园母亲节教案精选3篇。

4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。

活动过程：

1、从5月4日起，利用一周的时间，每天早7：15 8：00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。

2、5月4日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同?进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。

3、5月5日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的

4、5月6日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。

5、我为妈妈做一件有意义的事。各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，小二班孩子教给妈妈正确的吸收方法，并用正确方法为妈妈洗手;中班则进行小歌手比赛活动 演唱妈妈的歌曲并为妈妈梳头、洗脚;大班特地编排了歌颂妈妈的舞蹈《感恩的心》等，培养孩子爱妈妈、爱老师及爱周围所有人的情感

6、幼儿人人制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈幼儿园母亲节教案精选3篇教学反思。

7、展示活动。5月8日，各班找出家长代表参加母亲节庆祝活动。

活动延伸：

要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈劳动的辛苦，感恩妈妈，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。

幼儿折纸教案 篇6

设计意图

本学期我们开展了《各种各样的桥》的主题活动，在前期活动中，幼儿和父母一起去参观了不同形态和种类的桥，在分享参观桥的照片中，幼儿发现了很多桥的特点和秘密。 对桥产生了浓厚的兴趣，根据幼儿的兴趣我们开展了设计桥、搭建桥、制作桥的一系列活动。在活动中，发现幼儿非常喜欢利用废旧物进行桥的制作，由此利用班中的一些废旧彩纸进行有趣的立体纸桥制作的活动。

幼儿情况分析：本班幼儿是中班末期幼儿，他们能通过观察发现事物的主要特征，并选择用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造，富有个性地表达自己的情感和体验。本班幼儿乐于参与各种动手制作的活动，在日常活动中利用废旧物品进行桥的制作，对桥的结构有一定的了解，有纸工制作的经验基础。

活动目标

1.学会综合地运用剪、折、撕、贴等多种纸工技能，把平面的纸条变成立体的纸桥。

2.体验通过自己的想象、创作，制作立体纸桥的乐趣和成功的喜悦。

重点难点

重点：能够展开想象根据桥的不同形态特点用纸条制作立体纸桥。难点：能够创造性的组合连接桥的每个部分表现桥的特点。

活动准备

经验准备：

1.幼儿通过前期主题活动了解桥的结构和桥的一些特点。

2.幼儿在美工区有利用废旧材料制作纸桥的经验。物质准备：

不同颜色细纸条和粗纸条各四盒、胶棒、双面胶、轻泥、剪刀等。

活动过程

一、回顾桥的结构特点

1、出示各种不同类型桥的图片，引导幼儿讨论，激发创作兴趣。

师：小朋友们，你们都知道桥是由哪几部分组成的?桥柱、桥面和桥围栏都有什么特点?

教师帮助幼儿梳理观察细节和顺序：从下往上看，看桥的每一个部分的特点。

小结：桥是由桥柱、桥面和桥围栏三部分组成。斜拉桥：桥柱有圆柱体和长方体的、有一根高大的立柱上面有对称的钢索。石拱桥：有半圆形的石拱和桥面，围栏是随着桥拱的弯度直立排列的。立交桥：道路都是交错相交的，有高有低。

环节价值：通过桥的图片直接引入活动，在幼儿观察桥的过程中引导幼儿按顺序观察更细致的了解桥的结构特点。教师总结帮助幼儿深入了解各种不同种类桥的特征，为下面幼儿制作纸桥做铺垫。

环节小结：幼儿了解桥是由桥柱、桥面和桥围栏组成，孩子们通过教师引导按顺序观察能够说出桥大部分的细节特征，教师为幼儿进行具体形象化的补充，帮助孩子们在头脑中形成桥的形态，为后续环节做好铺垫。

二、运用纸条进行桥的创意制作。

1、第一次尝试做桥：动手尝试，发现让纸条变成纸桥的好方法师：老师给小朋友提供了纸条，你能试一试让纸条变成桥吗? 教师鼓励幼儿动手尝试，发现多种不同让纸条变成纸桥的方法。

师：你做的是什么桥?你表现的是桥的哪部分?你还可以再添加些什么?

师：小朋友们都想出了很多制作桥的好办法，请你来欣赏一下老师制作的立交桥，你都看到了哪些制作 桥的好方法?

小结：我们可以通过折叠、环绕、粘贴的办法让纸条变一个形态立起来， 成为组成桥的一部分。

环节价值：通过动手操作激发幼儿制作桥的兴趣，分享幼儿制作方法和欣赏教师作品帮助幼儿总结让纸条变桥的好方法，激发幼儿的想象力开阔幼儿的思路。

环节小结：在幼儿动手尝试过程中，孩子们能够积极开动脑筋思考让纸条变成桥的好办法。在分享和欣赏教师作品的环节中，孩子们发现了不同种制作纸桥的好办法，丰富了他们制作的原有经验。

2.第二次创意做桥。

师：老师准备了底板，可以在底板上制作大桥。请你和小组内小朋友讨论想要制作什么桥?怎么制作?

制作提示：1.请小朋友运用学到的方法制作一个完整美观的大桥。

2、制作中大胆想象，创作出与别人不一样的作品。

3、在制作过程中用多少材料取多少，注意桌面卫生。

教师观察幼儿制作纸桥，看看谁的作品有创意：创造性的表面桥的特点， 用不同的方法连接制作桥。在发现幼儿遇到困难时，鼓励幼儿多思考尝试解决问题。

环节价值：教师提前进行制作提示帮助幼儿明确制作目标，培养幼儿良好的美工活动常规。幼儿能够充分展开想象根据前期的经验来制作大桥，体验制作立体纸桥的乐趣和成功的喜悦。

环节小结：在创意制作纸桥的过程中，幼儿能够运用新经验，根据自己的计划制作出不同形态的完整的大桥。并尝试解决制作中遇到的各种问题。

三、共同欣赏，分享总结制作经验

1、引导幼儿互相观察、欣赏他人的作品。师：请你说说最喜欢哪个作品，为什么?

小结：今天我们每个人都用纸条做出了立体纸桥，在过渡环节中，我们可以在说一说看一看其他小朋友的作品，学习他们制作的好方法。

环节价值：展示每个幼儿的作品满足幼儿的自尊心和自信心。引导幼儿欣赏他人作品，丰富创造力和表现力。启发幼儿学习别人的长处，进一步修改，完善自己的作品。

环节小结：幼儿选择喜欢的作品，并说出喜欢的原因。教师对幼儿喜欢的作品进行经验的梳理和提升，把幼儿富有创造性的表现和制作中解决问题的好办法分享给大家，提升幼儿的制作经验开阔幼儿想象力。

活动总结

在今天中班《立体纸桥》的美术活动中，幼儿通过观察图片、尝试操作和创意制作，充分激发了幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现。我归纳了以下几点进行反思：

优势：

1. 活动内容创新化

本次活动是主题活动下的一次教育活动，幼儿在前期制作大桥都是利用美工区的废旧物品如：酸奶盒、牙膏盒、纸杯等立体物品进行制作。而纸条在幼儿的日常制作中都是平面进行粘贴。为拓宽幼儿的思路，把平面的纸条和立体的大桥相结合，突破幼儿原有认知经验，通过多种纸工技能让平面的纸条立起来变成大桥。激发幼儿的想象力和创造力，同时也提高幼儿的探究能力和动手操作能力。

2.教学目标适宜化

本次教育活动，目标的制定符合中班幼儿年龄特点，根据《纲要》和《指南》指出“用绘画、捏泥和手工制作等多种形式表现自己的所见所闻”“大胆的进行艺术表现和创造，富有个性地表达自己的情感和体验”和本班幼儿的兴趣特点有效结合制定本次活动的目标。在原有的手工制作经验上帮助幼儿丰富把平面纸条变立体的方法，鼓励幼儿尝试多种不同的制作手法满足幼儿个性化发展体会成功制作纸桥的喜悦。

3.操作材料生活化

活动中，我以生活中很常见的纸条作为操作材料，易于幼儿操作，更便于幼儿以后在日常活动中自主寻找材料和尝试制作。 在活动后，更是激发了幼儿用纸条制作的兴趣，制作了有趣的纸车、纸花等等。帮助幼儿对纸可以塑造不同形态有了新的认识。

4.环节设计合理化

先通过观察图片，帮助幼儿梳理关于桥的已有经验，丰富幼儿对桥的细节的特点的认知。然后引出材料激发幼儿兴趣，主动让幼儿进行尝试，满足幼儿是活动的主人，给予幼儿自主学习的空间和机会。分享完幼儿的好方法后在欣赏老师的作品，满足幼儿最近发展区的需要，丰富制作的新经验。再次进行创意制作，充分给予幼儿实际操作的机会，帮助幼儿进行新经验内化。不仅学会了多种让纸条变立体的方法。更是培养了幼儿自主探究、分享学习、敢于挑战等学习品质。

5.学科领域整合化

在活动中艺术领域目标为主轴，整合了多领域的目标。如桥柱有圆柱形和长方形、石拱是半圆形等认知内容和幼儿在尝试让纸条变立体的过程中发展了幼儿动手动脑探究的能力都是科学领域内容。幼儿在自主尝试制作、分享经验过程中更是发展了幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力和良好的学习品质。实现了幼儿身心协调发展。

本次活动，在教学组织方面还存在着一些不足，就是在幼儿第一次尝试制作中时间可以再充分一些，给予更多的时间让幼儿自主反复尝试与分享， 让能力弱的幼儿也有充足的时间。所以，在以后此类活动中，我会更加注意这一点。

小班手工折纸教案9篇

栏目特意为你整理小班手工折纸教案。教育有规律，循道而行事事皆可行，作为教师要懂得规范的书写一份教案。教案方式有利于内容传授的时间和空间的发展。供你参考，希望能够帮助到大家！

小班手工折纸教案 篇1

活动目标：

1.引导幼儿看图示，用正方形纸折、剪的方法制作马。

2.培养幼儿的耐心做事的良好习惯。

3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：正方形纸张、剪刀。

活动过程：

一、出示范例，引起兴趣。

二、教师出示步骤图：

1、现在老师教你们怎么样折吗?我们先来看折纸图示，小朋友你们能看出怎么样折吗?你能看懂哪个步骤呢?

2、教师讲解示范。

(1)首先我们要将正方形纸张对边折，变成长方形。我们再把长方形对角折一下，再打开

(2)然后我们再把它折成双三角形。一个往外折一个往里折。对到中线来，轻轻压平。

(3)我们那周放在中间变成了菱形，用剪刀把双三角形的中间对半剪开。

(4)将双三角形的四个角分别向四个斜下方拉开。

(5)将上面的两个角分别折出马的头和尾巴。

3、小朋友你们看，你们知道怎么样折马了吗?现在老师再示范折马，请小朋友仔细看。

4、教师再次示范折马。

三、幼儿折纸。

1.分发纸张和剪刀。

小朋友你们想来折马吗?现在老师给小朋友分发剪刀和纸张，小朋友拿到剪刀后，不能拿来玩，在使用剪刀的时候要注意安全。

2.幼儿折纸，教师巡回指导。

请小朋友按照图示的方法来折马，在用剪刀剪的时候要注意不能剪的太下了。折马的头和马尾巴的时候，马的头应比尾巴折得更短。帮助能力差的幼儿完成作业。

全体幼儿操作，教师巡回观察指导。

3.集体交流，解决重难点。

师：现在请小朋友说一说，你折到了哪一步，碰到了什么困难?幼儿甲：我折到第四步不会了。师：还有谁也是折到第四步不会了?(教案出自：快思.教案网)师：谁能帮助解决?幼儿乙：我第四步试了几次，好像对了。师：小朋友你们对照图示看一看，他折对了吗?师：还有哪位小朋友也学会了折第四步?师：请一位小朋友上来讲一讲，折一折给大家看。师：别的小朋友碰到了什么困难呢?我们再一起来解决。师生一起商量解决难题。

四、评价幼儿作品。

我们一起来看一看、比一比谁的马折得最漂亮。

活动反思：

随着幼儿园教育改革的不断深入，过去的活动模式已经不能适应现代幼儿教育的发展。《纲要》中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最根本的能力则是自我学习的能力。那么在在折纸活动中，怎样培养孩子的自我学习能力?促使幼儿在活动中主动的进行探索与尝试。活动中，我设计了"折小马"这一活动，在开展活动时进行了一些新的尝试：在观察图示的基础上让幼儿运用已有的经验，动手动脑去尝试、探索、发现问题，并且通过互动来解决问题，自主感知学习折叠的方法，享受成功的乐趣。幼儿之间的互动，有时是互相帮助，有时也会是各持己见，教师应帮助孩子展开讨论，实际进行比较，最终给幼儿自己解决问题的机会。幼儿在尝试中碰到问题，在积极的师幼互动、生生互动中解决了问题，这一切都蕴涵着老师的精心设计，幼儿学习的过程不再是被动地接受知识，而是积极地建构知识的过程。

小班手工折纸教案 篇2

《送给妈妈的花》是三八妇女节主题活动教案，在迁移小扇子的正反折叠经验的基础上，完成小红花的折叠过程，你们猜猜这朵小红花是送给谁的?我要送给我最爱的妈妈，教师巡回指导，并帮助折好的幼儿在扇子中间系上红绳子。

《送给妈妈的花》幼儿园小班教案

活动目标：

1、学习画封闭圆，尝试用圆形的组合来表现花朵的外形特征。

2、体验与妈妈之间的亲情。

3、在创作时体验**和图案对称带来的均衡美感。

4、感受作品的美感。

5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

6、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：

1、经验准备：了解“三八”妇女节2、物质准备：ppt课件、画纸、炫*棒等活动过程：

一、故事导入

1、出示ppt课件关键提问：你知道“三八”妇女节吗?是谁的节日?小结：“三八”妇女节是妈妈，阿姨，奶奶，外婆的节日。

2、关键提问：猜猜小兔会送什么礼物给妈妈?小结：原来小兔乖乖送给妈妈一束花来表达自己对妈妈的爱。

二、自制花束

1、出示花朵关键提问：看看这些花有什么不同?(颜*、形状不同)小结：这些花五颜六*的，形状也不一样，高高低低的真漂亮。

2、教师示范：用炫*棒在画纸上画圈圈花、卷卷花、花瓣花，再添上茎和叶，最后将画纸下端卷起来固定，绑上丝带。

3、过渡语：这么漂亮的鲜花，小朋友们也来画画五颜六*的花朵送给妈妈吧!

4、幼儿*作、教师关注：(1)幼儿使用炫*棒的方法(2)幼儿能否画出封闭的圆

三、分享交流

1、关键提问：说说你最喜欢谁的花?为什么?(颜*形状)把花送给妈妈的时候，还可以说些好听的祝福?

2、小结：漂亮的花送给最爱的妈妈，加上祝福的话，妈妈一定会很高兴的。

进步之处：1、提问和小结较清楚。2、活动环节设计流畅。3、师幼互动较有效。

不足之处：

1、仔细观察不够：欣赏“花”时，教师可以用多种语言鼓励幼儿说说花的样子。

2、评价可以更具体：评价作品时出了可以让幼儿自己说说，还可以由重点地让幼儿围绕一个作品讨论，做到更好的提升。

活动反思：

值得肯定之处：能够根据节日来调整学习活动的内容，很应景。既能够让幼儿了解到三八妇女节是什么节日，同时也增加了幼儿对于妈妈的爱。用小兔的故事作为导入，能很好的吸引到幼儿。在绘画的过程中，计入儿歌，能够帮助幼儿更好的记忆绘画的步骤，同时在绘画的过程中强调常规的培养。

需要改进之处：在幼儿绘画的过程中，教师的关注不够详细和面面俱到。在教师教授的时候，可以适当的再强调边念儿歌边画画，提醒幼儿在绘画的时候也可以一边念一边画。在制作的过程中，发现有些幼儿从画纸的中间部分开始画，应该在示范制作的时候提醒幼儿小花是开在画纸的上端的，细节仍需加强把握。

小班手工折纸教案 篇3

活动目标：

1、激发幼儿参与折纸与“开包店”活动的兴趣。

2、引导幼儿按自己的想法创造性地利用学过的花纹或自己创造的花纹装饰手提包。

3、教幼儿学习看图示制作的基本方法，利用折、剪等多中技能制作造型独特的手提包。

活动准备：

1、胶水、剪刀、费旧挂历纸若干。

2、手提包制作图示一张。

活动过程：

一、教师与幼儿进行谈话。

师：小朋友，你们都知道吗?妈妈经常带你出去玩时都会拿着手提包即好看又可以盛东西用，非常的方便。你想不想也来给妈妈设计一个手提包呢?

二、教幼儿进行制作。

1、教师引导幼儿尝试根据图示制作手提包，并进行装饰。重点教幼儿理解图示中箭头符号表示的意思。

2、引导幼儿在学会基本的制作手提包的方法的基础上，创造性的制作外形、图案不同的手提包。

三、组织幼儿进行评价手提包。

请幼儿将自己的手提包介绍给大家，请大家给予评价，选出获胜的作品。

四、组织幼儿开展“开包店”的游戏。

请幼儿将自己的手提包都放到包店里，大家进行玩游戏，教师进行指导并帮助个别幼儿。

活动反思：

折纸活动是一种深受幼儿喜爱的艺术活动形式，它既能锻炼孩子手的灵活性，发展孩子 的目测力、空间想像力和操作能力，同时还可以形成孩子的几何形体概念。随着幼儿园教育 改革的深入，过去活动的模式已经不能适应现代幼儿教育的发展，现在我们关注的是幼儿学 习的过程，而不是学习的结果，注重的是幼儿在活动的过程中是否进行了主动积极地参与，而不是被动的接受教育，强调的是幼儿在活动中的情感体验，是否从活动中获得自尊、自信，而不是知识的简单复制。由于大班幼儿已经具有一定的抽象思维，有强烈的探索欲望，因此，在活动中我有意识的引入了折纸的示意图，促使幼儿在活动中主动的进行探索与尝试，同时 运用多媒体课件演示折纸的过程，吸引了幼儿的注意力，使活动自然进入主题。幼儿在活动 中体验到了折纸活动的乐趣。不足之处：在选择活动内容是应结合本班的实际情况，注意幼儿的能力差别，适当的降 低活动的难度;我想在下一次的折纸活动中给与幼儿更大的探索与尝试的空间，放手让孩子 们进行独立的尝试。 歌曲《三个和尚》教后反思 首先要选择符合幼儿年龄特点的题材，歌曲游戏《三个和尚》原本是学前班的内容，此曲简单有趣、幼儿不管是唱还是念都能朗朗上口。本次活动，最大的优点在于为幼儿营造了 一个轻松，愉悦的活动气氛，孩子们对这个活泼、欢快的音乐也很感兴趣，符合孩子们的心 理特点，非常急切地表现出自己的感受。我也提供给了孩子自由表现的机会，就是根据歌词 进行歌表演，尊重了每个孩子的想法和创造，较好地调动了其参与活动的积极和主动性，使 其每个孩子在活动中都得到了发展和提高。而我为了更好体现出歌词中的内容，在活动前， 我准备了一根扁担，一个小桶，让幼儿利用道具大胆运用夸张、丰富的身体语言来表现自己。这样幼儿才会学得轻松、有趣，也加深了幼儿对歌词的理解。体育活动《纸棒和纸球》教后反思 为了更真实、准确地了解幼儿掌握动作的特点，我开展了体育活动《纸棒和纸球》，赶纸球走 的动作要点主要是控球技巧和方向感;根据幼儿爱游戏的特点，教师要设计能够吸引他们积极参 与的有趣的游戏活动;根据本班幼儿的发展水平及个体差异，我们围绕动作要点，按从易到难， 层层递进的方式设计游戏活动，以帮助幼儿获得新经验。 在活动之前，我先让幼儿把报纸变成球，然后与幼儿一同玩球，体验球感、球性，激发幼 儿对球的兴趣。在幼儿对玩球最感兴趣的时候，我们引导他们使用了新工具——纸棒。让幼儿尝 试纸棒和纸球和在一起怎么玩，在幼儿讨论怎么玩的时候，老师提出用纸棒赶纸球的方法，刚开 始是让幼儿直线赶纸球。经过几次练习大部分幼儿已经掌握了赶纸球动作的技巧，只是动作时快 时慢，还不很自如。为了让孩子们自如地赶球，我们设计了“我们去探险”的活动。孩子们带上 自己的纸球出发了，他们要经过各种不同质地的小路：弯弯曲曲的小路、平坦的水泥地、坑坑洼 洼的石子路和光滑的小坡，在这些路上他们进一步掌握了控球的技巧以及赶球的方向。尝试中， 孩子们克服了种种困难，用自己总结的经验和方法，成功地到达了终点。我们在一片欢笑声中结 束了活动。经过很长一段时间的实践和尝试，孩子们一步步地掌握了赶纸球的方法，动作发展也有了 很大提高。活动还在进一步研究之中，我们会不断努力，为幼儿营造良好的游戏氛围，帮助幼儿 更好、更快、更有效地学习。 数学活动《9的组成》教后反思 为了上好这节计算课，首先我精心做了准备，从选择内容到活动的设计，都是用了一定 的心思，教案也是改了好几遍。目标很明确就是学习理解“9”的组成，懂得交换两个部分 数的位置合起来总数不变的规律。因为数学知识具有逻辑性特别强的特点。我们应该在数学 活动中应该提供一些渗透着正确的、幼儿可接受的、可感兴趣的数概念的活动材料，让幼儿 通过与材料的相互作用，理解数学知识、发展思维能力。那怎么样为幼儿数学活动提供材料 呢?我认真仔细分析了活动的目标、要求、确定合适的材料。同时还考虑材料是否蕴涵所要 形成的数学知识，是否能促进幼儿的思维发展以及是否符合本班幼儿的实际情况。我在设计 活动时，一开始就以游戏的形式来引发课题，使幼儿能引起兴趣。首先是分糖果游戏，每人准备了一个盘子，让幼儿给盘子里放9 块糖，这一下，孩子的兴趣大大地提高了。紧接着让 他们把这9 块糖拿到两只手里，看有哪几中拿法。有些能力强的孩子就能说出“9”块糖的 分法。从中也知道“9”的组成。由于幼儿的发展水平是不平衡的，存在着很大的个体差异， 有的孩子能很快理解新活动的玩法，积极投入到操作过程中去，而有的孩子则感到困难，甚 至无从下手。针对这种情况，为了保证每个幼儿学习的积极性，激发他们的求知欲望，我又 设计了不同层次的游戏活动，逐步掌握“9”的组成，整个活动，幼儿在游戏中掌握了数学 知识，而且玩的很开心。幼儿的数学活动离不开教师的指导，因而在延伸活动中，给幼儿提供了背景图和操作卡， 使孩子通过观察，让幼儿把数字卡帖到正确的位置。这种操作卡，孩子很乐于摆弄，同时也 掌握了数学内容。科学活动《有趣的纸船》教后反思 本次活动就是实验活动，教师的本意是让幼儿按照三种不同材料的纸船分别 放到水里的不同现象进行记录。让幼儿学习记录的方法，懂得如何进行记录，这 一目标符合此阶段年龄幼儿的发展。本次活动的记录对我班幼儿来说是第一次尝 试，活动中我发现幼儿对新事物的探索欲望非常强烈，他们组成小组，在老师的 指导下一起合作，凭着自己积累的生活经验进行试验，每组幼儿认真地对自己实 验的三种结果进行比较记录，并一起交流实验的记录结果。整个活动气氛活跃， 幼儿的积极参与实验活动，活动效果好。 通过这个活动，我感觉到要上好一个活动，选材很重要，材料的投放和环 境的创设也很重要，目标的制定要符合幼儿的发展需要，只要教师掌握了幼儿的兴趣点、年龄特征、知识生活经验，在活动中就能充分调动幼儿的积极性，使幼 儿在探索中积极主动地进行学习，比起教师生硬将知识塞给幼儿要好得多，而且 教师组织活动也相对会轻松些，有助于更好地进行师幼互动。折纸活动是一种深受幼儿喜爱的艺术活动 形式，它既能锻炼孩子手的 灵活性，发展孩子的目测力 、空间想像力和操作能力，同时还可以形成孩子的几何形体概念。

小班手工折纸教案 篇4

幼儿园小班美工活动：折纸瓶

活动目标:

1. 引导幼儿认识不同的制作材料，尝试运用这些材料进行粘贴，激发幼儿在对美工活动的兴趣。

2. 培养幼儿探索材料的能力。

3. 发展幼儿手部肌肉的灵活性。

活动准备：

1. 知识经验准备：

(1) 已会使用双面胶

(2) 折过扇子、弹簧，会正反两面折

2. 教学具准备：

(1) 教师做好的瓶宝宝一个

(2) 材料：a彩纸：条状、原形、三角形、不规则形，小脚丫形、小手形。

b矿泉水瓶子人手一个

c人手一个胶棒、双面胶一组三个

活动过程：

一. 导入活动，激发幼儿兴趣。

教：今天李老师给小朋友请来一位小客人，他长的特别漂亮。小朋友们想看吗?

幼：想

二. 出示“瓶宝宝”

教：小朋友们好，我是瓶宝宝，很高兴认识你们。请你们看看我都是用什么做成的呢?

幼：纸、瓶子

教：哦，那你们 可真聪明，一下子就看出来了，那你们想不想也做一个比老师更漂亮的瓶宝宝呢?

幼：想

三. 教师引导幼儿自由探索材料，寻找相应的器官

教：现在我想请小朋友看着瓶宝宝，去找一找你们的小筐里，那个

图形可以做宝宝的小脸?

幼：圆形

教：真棒!再找找，哪个图形可以做瓶宝宝的帽子?

幼：三角形，梯形(引导幼儿发现一些不规则的图形也可以做帽子)

教：现在，我要请小朋友仔细地看看瓶宝宝，找一找她的小胳臂和小腿是什么形状的?

幼：长条形的

教;恩，你们真聪明!就是这个彩条，可是它怎么和瓶宝宝的小胳臂、小腿不一样呢?谁能告诉我哪不一样?

幼：彩条是直的，瓶宝宝身上的是弯的

教;哦，真棒!瓶宝宝身上的彩条是弯的，是曲曲折折的，象我们以前叠过的弹簧一样，对吗?

幼：对

教：那好，待会我们做的时候，就要把彩条变一下身，也让它变成小弹簧，这样瓶宝宝的才能站起来，你们看，是吗?(做比较)

幼：是

教：那还有一个重要的东西，就是宝宝的身体，你们看我们要把刚才小朋友说的那些图形跟这个瓶子用双面胶粘在一起，才能变成一个漂亮的瓶宝宝。下面小朋友开动手做吧

四. 幼儿操作，教师个别指导

五. 欣赏孩子的作品，投放到区角

小班手工折纸教案 篇5

◆活动目标

1.学习边对边折纸的方法。

2.能细致、协调的折出青蛙。

3.能主动、愉快地参与折纸的过程。

4.在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

5.用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。

◆活动准备◎折好的范例青蛙一只。

◎教师示范用的手工纸一份。

◎活动前，取出《青蛙呱呱》操作单(见幼儿操作包)，剪下相应材料备用，胶棒若干。

◎创设"美丽的池塘"幼儿作品展示板。

◆活动与指导☆导入出示折好的小青蛙，引导幼儿观察，导入活动。

教师：仔细看一看，小青蛙是什么样的?它身体是什么形状的，怎样摆的?四条腿又是什么样的?

☆示范1.示范折叠青蛙身体的方法，指导幼儿用《青蛙呱呱》操作单折出青蛙的身体。

教师：我们先将正方形纸边对边折成长方形，再边对边折成小正方形，青蛙的身体就折好了。折的时候边和边要对整齐，要让小青蛙的脸朝上。

2.示范折叠青蛙四肢的方法，指导幼儿用《青蛙呱呱》操作单，折出青蛙的四肢并粘贴到青蛙的身上。

教师：先将长纸条对折，再把印有青蛙脚蹼的一端朝中线折，帮小青蛙折出四条腿后，再粘到它的身上吧。

☆展示引导幼儿将折好的青蛙粘贴到"美丽的池塘"展示板中，相互欣赏，感受成功的快乐。

◆活动建议该活动综合运用了对边折与粘贴两种技能，帮助幼儿完成小青蛙的制作，使幼儿在活动中体会自制玩具的快乐。

活动中，教师要注重示范的环节，把握好范例的大小、位置，建议采用立面示范法，以保证每一个幼儿都能清楚地看到示范的全过程。教师要以生动、直观的指导语讲解折纸的方法，如：两条长边对整齐，两条长边一样高等，帮助幼儿在学会对边折的基础上，能努力地将边与边重叠，折整齐。为了降低幼儿折纸的难度，可应采用分步折纸的方法，将折青蛙的身体和四肢两部分分开进行。

活动中，教师还需提示幼儿，将手工纸有颜色、有图案的一面应始终朝上。在为青蛙粘贴四肢时，应引导幼儿观察范例，了解青蛙的身体是正方形的，是斜着摆的，角朝上方;青蛙有四条腿，长在身体两侧，两条朝前，两条朝后。

◆资源包折纸过程赏析

活动反思：

今天的活动是折纸青蛙.我想让孩子们看着我的演示随着做,可是有好几个孩子拿着纸根本不听我的讲解演示.他们拿着手工纸只顾自己叠着玩.我又是提醒又是变换方式讲解、提问，都不能吸引他们的注意力。 我反思不成功之处，是因为我没有注意尊重幼儿的问题，没有注意他们的情感和操作的欲望，没能使幼儿的好奇心得到满足。

我在今后的活动中一定要注意做到：细心关注幼儿的内心世界，在实际教学中多从幼儿的角度考虑。

小班手工折纸教案 篇6

幼儿园小班艺术活动：手工活动《有趣的撕纸》教案

活动目标：

1、 初步学习撕纸和粘贴纸的技能。

2、 锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。

3、 培养幼儿对撕纸活动的兴趣。

活动准备：

幼儿作业纸、彩条、小篮人手一份，浆糊、毛巾、棉签每组一份，教师范例一副。

活动过程：

一、复习儿歌《树叶蝴蝶》。

二、教师出示范例，幼儿欣赏。

师："小朋友们猜一猜，老师的树叶师怎么做的?"

三、教师讲解撕纸的方法，强调左右手拿纸的时候要挨紧，才好撕。撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，走得近，用力往下撕 。撕下来的树叶放进小篮了里。

四、示范粘贴的方法。

用棉签涂上浆糊，把浆糊均匀的涂在纸上，再将纸片白色的一面贴上去。

五、操作教师巡回指导。

胆撕纸的幼儿，鼓励胆小的幼儿大胆撕。

六、作品展示。

活动延伸：

师;小朋友把你们作好的画送给你喜欢的人吧。

幼儿园小班, 小朋友, 协调性, 手工, 艺术

小班手工折纸教案 篇7

活动目标：

1、掌握双三角的折法。

2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。

活动内容：折纸活动《青蛙》

活动准备：活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。

活动过程：

1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。

师：青蛙的头和身体象一个什么形状？

幼：三角形。

师：青蛙有几条腿。

幼：青蛙有四条腿。

师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。

师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同？

幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。

2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。

师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗？它们的前、后腿是怎么折的？

幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。

3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。

A：引导幼儿先进行两次对边折。

B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。

C：背面同样。

D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。

鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。

4、游戏《青蛙赛跑》

A、 将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。

B、 引导幼儿找身边的同伴进行比赛。

5、引导幼儿将青蛙放在池塘里

小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。

6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评。

7、活动自然结束。

活动延伸：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。

活动自评：

一方面本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能大胆尝试。

教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对青蛙外形进行总结，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在游戏中增进了同伴间的友情，用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。活动讲评中能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动幼儿掌握了双三角的折法，还在多方面提高了能力。

小班手工折纸教案 篇8

活动目标

1.感受撕纸画的艺术魅力。

2.初步了解撕纸画的技能，并产生创作兴趣。

3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备

1.课件：图片资料3幅。

2.各种颜色的彩纸。

活动过程1.出示图片，引导幼儿欣赏撕纸作品。

(1)教师：你看见了什么?这些小动物可爱吗?图片上这些可爱的小动物是画出来的吗?

(2)引导幼儿发现这些图画是用纸撕出来的。

2.欣赏图片小狮子，感知撕纸边缘不光滑的特点。

(1)引导幼儿观察撕纸作品的特点，用手感知撕过的纸的边缘是不光滑的，看上去有毛茸茸的感觉?

(2)教师：这是用纸撕出来的，因为纸的边缘撕得不光滑，所以看上去像狮子身上长长的、乱蓬蓬的毛，非常可爱!

3.教师示范撕一个毛茸茸的小动物，边示范边讲解，激发幼儿创作的兴趣。

鼓励幼儿动手尝试，积累撕纸创作的经验。

活动建议☆环境创设 在美工区布置一些撕纸作品，让幼儿在区域活动中继续欣赏，积累丰富的视觉经验：

☆领域渗透 在欣赏过程中渗透语言领域的活动，激发幼儿用较连贯的语言大胆讲述对作品的感受。

活动反思与建议

今天的活动撕贴画《苹果》，撕出撕成小碎片，沿着实线将撕出的碎片粘贴在苹果里面，活动前我估计一般孩子能完成的，可实际操作过程中却发现孩子们困难重重，有的甚至手足无措。我仔细分析了原因：首先，这些孩子大多是独生子女，在动手能力方面几乎都没有重视过培养，做任何事都是大人一手操办的，导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然，不知道该从哪里入手，只会说“老师，我不会”。他们的撕纸有些其实就是“拉”纸，这对于小班的孩子确实有些困难，需要空间概念和手部力量及手眼协调等能力，所以我想多练习就能提高他们这方面的发展。但是大部分孩子完成的还是比较好的，第一个环节我创设了情景，让幼儿以“我的大苹果”来激发他们创作的欲望，而且我在示范时，语言用的比较有趣，动作夸张，孩子们一下就被吸引住了，在我反复强调并演示了几次撕纸的动作要领之后，孩子们也能按照我的方法撕了虽然孩子们有着的个别差异，撕出的作品也不相同，但他们看到自己的作品被贴到了主题墙上时，都体验到了成功的快乐。

我想撕纸是一个反复练习、不断提高的过程，以后要给予幼儿多练习撕的机会，让他们在做做玩玩中体验成功的快乐!

小班手工折纸教案 篇9

教材分析：

在美工区，孩子们用纸盒制作飞机，用水彩笔、油画棒来画飞机，折纸小飞机既可以锻炼幼儿小手的灵活性，又能将折好的小飞机带到户外一起玩儿，通过动手纸飞机，了解不同纸质和折叠方法对飞机的影响，能通过一次次的改善、解决制作和试飞中的问题，增强探究水平。

活动目标：

1.学会看折纸步骤图，根据步骤图一步步的折纸。

2.探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响。

3.初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备：

教师事先练习折叠飞机,并进行试飞比较,发现难点与可能存在的问题,选择合适的纸张、2~3 种不同质地、大小相同的长方形纸若干。

活动建议：

1.引导幼儿在折叠飞机前,先观看《飞机折叠步骤图》,关键步骤教师示范与指点。

2.先学第一种折法,比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远;然后再学习第二种折法,比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远;最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠,比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。

3.让折好的幼儿先自由试飞,体验玩和成功乐趣;然后再指导幼儿进行比较探究,做观察记录。

4.引导幼儿发现试飞中的问题,鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题，使飞机飞的更平稳、更远。

关于幼儿折纸教案模板9篇

多媒体教学、课件制作等现代化教学手段可以给课堂教学带来活力，教案的内容一定要让学生充分的理解。在教案上设计好具体的对照比较表格，以利于学生对比记忆，教案的逻辑应该怎样安排呢？有请阅读“关于幼儿折纸教案”相关内容，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏！

关于幼儿折纸教案【篇1】

手工折纸能够对孩子的动手操作能力进行良好的锻炼，可以激发孩子的创造能力和想象能力，接下来我们就一起来了解一下纸盒的手工折法是如何的。

折纸准备：

自己喜欢颜色的纸。

折纸步骤：

第一步

将纸张裁剪成为正方形的，找到中线进行对折。

第二步

对折之后再找到中线，然后折成一个三角形。

第三步

从中间将三角形撑开，就变成了两个小正方形。

第四步

沿着虚线折叠处菱形。

第五步

沿着虚线往里折叠，注意前后两层都要折叠。

第六步

沿着虚线压折，就形成了纸鹤的头部和尾部。

第七步

沿着虚线往下折叠，折出纸鹤的双翅，把头部往下翻折。

第八步

纸鹤就这样完成了，希望大家按照图示的步骤进行折叠。

结束语：

纸鹤的手工折叠方法看似复杂，其实也不是很难，大家可以尝试着做一做哦。多做手工有利于锻炼孩子的动手操作能力，是非常不错的方式。

关于幼儿折纸教案【篇2】

《折纸船》教案_教师资格面试幼儿学段手工学科，为大家进行录制教师资格面试备考系列视频，希望对各位考生有所帮助。以下为幼儿学段手工学科《折纸船》教案。

幼儿学段手工学科《折纸船》教案

一、活动目标

1>中公推出面试直播课：点击此处查看课程详情

各学科教案：点击查看

面试过程：

1>扫码关注微信公众号（中公教师资格考试）

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关于幼儿折纸教案【篇3】

小猪非常可爱，是很多小朋友的最爱，那么，我们今天就一起来学习一下猪的手工折纸方法。

折纸准备：

自己喜欢颜色的纸。

折纸步骤：

第一步

将纸张裁剪成为正方形的，然后对折；

第二步

按照图2的步骤再往中间进行折叠；

第三步

两边的口要拉开，然后再折起来；

第四步

往后方折叠，用对折的手法；

第五步

猪的头部和尾部要进行压折，前方的两条腿要对折，背面的也是一样；

第六步

用笔将猪猪的眼睛画上去，我们的小猪猪就折好了。

大家可以选择自己喜欢的纸张进行折叠，在平时，多做一些手工制作，锻炼自己的动手能力，另外，自己进行创意制作也能够使得自己的创造能力得到锻炼。

关于幼儿折纸教案【篇4】

活动目标：

1、教幼儿学习折纸的技能(边、角对齐、压平)

2、学习单张纸的简单折叠技能和简单的变化方法。

3、培养幼儿对这纸的兴趣。

活动准备：折叠用纸若干、变形金刚一只。 活动过程

1 出示玩具变形金刚，作几次变化

2出示正方形的纸一张，教幼儿将这张纸变成一件有趣的玩具。

（1）将正方形的纸对折成长方形

（2）将对折后的长方形想旁边对折成小正方形（方法同上）

（3）将对折后的正方形拉开，在其两边向中间各对折一次，形成两扇门

（4）将小门的上端啦出两个三角形（难点，重点演示）

（5）将三角形的下端往上折一下，即成一架钢琴（在讲解、演示的同时出示折纸的图示，要求幼儿边听老师讲解、边看图示）

（6）将上述过程编成一个顺口溜：一个正方形，变成长方形，在变成一个正方形。关上两扇小门。拉出两只三角形，鼻子往上翘一翘，变成一架小钢琴。

3、将钢琴变一变 师：我是变形金刚，我会把钢琴变成另外一件玩具（教师将钢琴变成畚箕。 教幼儿将钢琴变成畚箕（教幼儿将钢琴的上部用手一捏，即成畚箕）

4、将畚箕变一变 教师说：我在来变一变。变成一顶济公帽 教幼儿将畚箕变成济公帽。教师用顺口溜的形式进行：放下一个鼻子，把它翻个身子，关上两扇窗子，叠好两床被子，拉开来就是一顶帽子。

5、幼儿带上济公帽。听听音乐、唱唱、走走、玩玩。

关于幼儿折纸教案【篇5】

【活动目标】

1、学习运用对角折的方法折双三角，并在此基础上折小猫头。

2、学习看图示折纸，并添画眼睛、嘴巴、胡须等。

3、能仔细观察，喜欢参加折纸活动。

【活动重点】掌握双三角的基本折法。

【活动难点】学习看图示进行折纸。

【活动准备】图示、正方形纸、勾线笔。

【活动过程】

一、引导幼儿观察主题墙，导入活动。

师：小朋友们，看我们的主题墙，上面是什么呀？（11只猫做苦工的地图）

地图上缺少了什么呀？（旅行的小猫）

我们今天就来折小猫，折好后带着它们再次旅行，好吗？

二、引导幼儿观察小猫的图示，在学折双三角的基础上学折小猫。

1、幼儿看图示尝试折纸，教师观察。

师：老师带来了小猫的图示，小朋友们试着看图示折一折。能完成多少是多少哦。

巩固复习对角折的方法，折出双三角。（将正方形纸对角折，一个角和对面的角对齐，要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地将折痕抹平，再一角向前折，一角向后折，拉开并压折两角，双三角完成。）

2、共同讨论遇到的困难，探索小猫头的折法。

师：小朋友们在折时有没有遇到困难啊？哪一步不会？

教师详细解决小朋友遇到的困难。

双三角折成后的步骤：接着再两角向前、两角向后想三角形垂直线对齐；开口朝上，将正方形两条边向前，两条边向后折去，最后将折好的吹鼓起来，小猫头就完成了。

3、小朋友们继续完成自己的作品。

教师指导，帮助能力弱的幼儿。

4、添画。

师：小猫头折好了，大家看看上面还缺些什么？

教师用勾线笔为小猫头画上眼睛、鼻子、嘴巴、胡须等。

三、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价（ ）。

师：现在我们一起送小猫们去旅行吧！

请幼儿一起欣赏大家的作品，并选择个别小猫头进行简单的点评。（从折法、五官等方面入手）。

关于幼儿折纸教案【篇6】

小小的拼色书签承载着我们对美好生活的追求，自己动手制作一款漂亮的书签不仅可以提高动手能力还能够增加你读书的乐趣。这种书签很容易做的。

工具/原料：

一厘米的长条纸、双面胶、剪刀。

方法/步骤：

第一步

准备好四根一厘米宽的彩纸，最好是不一样颜色的。

第二步

我们用双面胶把彩条交叉固定，一个压一个。如图。

第三步

下面开始编制，先把上边最顶端的彩条下折如图。

第四步

再把左侧最上边的彩条下折。

第五步

就这样依此类推重复向下折。

第六步

到最下端，我们把剪刀把低端取齐，和顶端一样是个三角。然后用双面胶固定。

第七步

粘住后就做好了如图。放在课本中是不是很漂亮呀？

关于幼儿折纸教案【篇7】

活动目标：

1.培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。

2.幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。

3.通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。

4.重点：学习用正方形的纸折房子。

5.难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。

活动准备：

1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张)，水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。

2.折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，(一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝

3.诚邀：亲爱的30班家长们，为了让您更多的了解万婴教育的理念，快乐教育，快乐人生;为了让您更全面的理解《指南》在幼儿教育教学目标的指导;为了响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日;路园长将在4月17日(星期四)上午8：50分在多功能厅，为我们33班幼儿进行大班语言故事《小桃仁》的教学活动，欢迎您的光临，期待您与孩子同乐!

活动过程：

一、引出课题，激发幼儿兴趣：

1.老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力，“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗?

2.请小朋友看看这像什么?(老师出示折好的一间房子，引起幼儿的兴趣)。这个房子就是园长妈妈的家，好看吗?那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢?

3.瞧，这是园长妈妈的家，漂亮吗?(出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家)。园长妈妈画了些什么呢?(幼儿边看边说)你们想不想也把自己的家画出来呢?

4.现在我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好吗?等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗?

二、讲解示范：

1.先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范，幼儿跟折)把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开，折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。2.我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小朋友添画自己家小区的风景，比比谁的家最美丽。

三、幼儿作画，教师巡回指导：

1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。

2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。

四、讲评：

幼儿互相欣赏，说说谁的家最漂亮，并请几名幼儿上前给大家分享自己的作品。

教学反思

久违了，美术教学活动!

常言道：拳不离手曲不离口，才能不荒废技艺和专业。然而，在我20年后又重拾生疏已久的美术教学活动，让我有一种担忧和压力，又有一种期待和挑战。担忧的是，孩子的学习习惯、学习能力、常规养成是否好，压力却是，我的美术教学活动设计是否符合幼儿年龄特点?而期待的是，又能和孩子们一道折折、画画，体验、享受、欣赏孩子们的教学成果了，说到挑战，却是对我教育教学能力和驾驭课堂能力的检验。我喜欢这样的挑战，因为，人生就是在不断的挑战中完善自我的。

其实这节美术教学活动，是应30班朱老师的要求而上的，我是硬着头皮接受了朱老师的钦点。然而令我欣慰的是，孩子们是那么的配合，家长是那么的给力，老师是那么的认真，整个美术教学活动下来，幼儿掌握了折房子的要领，家长了解了幼儿园的教学方法及自己孩子的学习习惯和能力，老师们对美术教学活动的准备、组织、设计、示范、演示、讲解等都有了一定的提高和认识。整个教学活动非常流畅，完成了教学目标。

关于幼儿折纸教案【篇8】

设计思路：

我班幼儿在通过简单的折纸训练基础上，再进行练习，会使其折纸的精细方面和手眼协调方面，有很大发展。不仅提高幼儿的手眼协调能力。同时能提高幼儿专心做事的能力。更能激发幼儿的折纸兴趣。

幼儿通过观察-想象-发现-表现-创造系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。由此我设计了此次活动。

活动目标：

1、 能用边对角，边对对角线的技能进行折叠。

2、 培养学生观察能力以及动手动脑能力。

重点：幼儿能根据自己喜好图上漂亮的颜色。

难点：培养学生观察能力以及动手动脑能力。

活动准备：白色方形纸、彩色笔

活动过程：教师应成为活动的支持者、合作者、引导者

1、 在折叠好的蔷薇花的花瓣上图上颜色

2、 制作完后把作品桌子（讲台）上，让幼儿互相欣赏作品。

3、 评价幼儿作品，表扬敢于大胆创新的幼儿。

活动延伸：让幼儿在活动中制作的蔷薇花，送给自己喜欢的人。

活动反思：在本次活动中，引导幼儿通过看、想、做、说来提高幼儿的动手能力，对折纸产生了兴趣，个别动手能力较弱的幼儿老师进行辅导。

关于幼儿折纸教案【篇9】

小兔子在我们的日常生活中并不陌生，小朋友都非常喜欢可爱的小兔子，他们有长长的耳朵和可爱的嘴巴。

折纸准备：

自己喜欢颜色的纸。

折纸步骤：

第一步

将纸张裁剪成为正方形的，然后沿着对角线进行折叠。

第二步

沿着图中2的虚线和箭头的方向折叠。

第三步

将直角翻折下来。

第四步

沿着虚线的方向进行折叠。

第五步

折叠成为图示的摸样之后进行翻转。

第六步

在兔子的脸上用笔画出兔子的眼睛，小兔子就做好咯。

结束语：

小兔子的手工折叠方法真的是非常地简单，小朋友做起来一点都不会吃力，大家其实可以选择白色和黑色的纸张进行折叠，折出来的就是黑白兔。

温馨提示：

在平时的日常生活中可以多进行折纸这种手工制作哦，对于孩子的动手能力是一种非常好的锻炼。