有趣的鞋小班教案1000字模板。
教师的加法是增加桥梁,教师的减法是减少荒凉。准备一份合适的教案是每个教师的必修课,编写教案时,要遵循教材内在规律,结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。关于写教案你有哪些心得?相信你应该喜欢小编整理的有趣的鞋小班教案1000字模板,供你参考和使用,请收藏和分享。
有趣的鞋小班教案(篇1)
活动目标:1.观察和了解蝌蚪的生长环境,知道蝌蚪长大后就是小青蛙。
2.感受大自然的美妙,产生热爱动植物的情感。
活动准备:白鱼潭社区大太阳伞透明塑料瓶和小鱼网若干
活动过程:一、引发兴趣
你见过小蝌蚪吗?它是什么样子的?它长大了是什么?
你知道哪里才有小蝌蚪吗?我们一起去社区找一找。
二、找蝌蚪
教师带领幼儿去社区找蝌蚪?去幼儿猜测的地方找一找?
教师带领幼儿到事前看好的目的地,请幼儿找一找蝌蚪,提醒幼儿注意安全。
大家一起观察蝌蚪,感受观察的乐趣,了解蝌蚪的生长环境。
三、看蝌蚪
教师请幼儿围坐在草坪上,观察透明塑料瓶里的蝌蚪。
蝌蚪像什么?你喜欢它吗?教师小结:蝌蚪长大以后就是青蛙,它是我们人类的好朋友,最爱吃害虫,帮助农民伯伯保护庄稼。
四、游戏“青蛙妈妈蝌蚪宝宝”
青蛙妈妈在池塘抓虫,蝌蚪宝宝游来游去找妈妈,一边找一边长大,伸出后腿、伸出前腿,变成小青蛙,跳跳跳。
有趣的鞋小班教案(篇2)
活动目标:
1、通过操作活动,使幼儿初步感知溶解现象
2、愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维,激发求知欲。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
活动准备:
1、每个幼儿一个杯子,一根搅拌器。
2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等)大豆、红豆、绿豆、小石子,沙子等。
活动过程:
一、出示操作材料,激发兴趣
(出示一杯白开水和奶粉、细盐、苹果、各种豆豆)孩子们,你们看,这是什么?(认识苹果、奶粉、细盐、各种豆豆)这里还有一杯白开水。如果我把这些东西都放到水里去,会怎么样?(请幼儿回答)真的是这样吗?
我们来试一试,好吗!
二、动手试一试
1)观察教师实验:
教师拿出一杯清水,一些白糖,让幼儿观察白糖放进水里怎么样了?
(看不见了、溶化了)
2)教师又拿出一杯清水,一些小石子,让幼儿观察小石子放进水里怎么样了?
(还能看见、不溶化)
问:请小朋友想一想,你平时见到的什么东西放进水里也能溶化?(盐、果珍、奶粉等)
教师小结:有的东西放进水里能溶化,变得看不见了,而有的东西放进水里不能溶化。
3、让幼儿做小实验(任选一种)
1)介绍活动材料,让幼儿知道实验材料的名称。
盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。
2)让每个幼儿试一试,选择一种材料放进水里,观察结果如何。
3)交流实验结果:知道有的东西放进水里看不见了,溶化了,有的东西不溶化能看得见。
4、提问个别幼儿
请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了?
鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。
活动延伸:
教师继续引导幼儿在日常生活中观察物质溶解于水的现象,鼓励幼儿多做小实验,通过实验掌握更多的知识。
活动反思:
这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。
这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中,发挥了他们在活动中的主动性,能力也得到了一定的`发展。
有趣的鞋小班教案(篇3)
活动目标:
1.通过游戏形式引导幼儿发挥想象,并用语言、动作表达想象结果。
2.发展幼儿的想象能力和表达能力。
3.培养幼儿动手能力及初步的环保意识。
4.理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
5.愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备:
1.香蕉若干。
2.方纸盒一只,湿毛巾若干。
3.幼儿分组呈半圆形分布坐。
活动过程:
一、产生兴趣
师(出示方纸盒作神秘状):小朋友,这个盒子里面有一样好吃的东西,样子长长的、弯弯的,皮黄黄的,要剥皮后才能吃,你们猜猜是什么?
幼:是香蕉。
二、想象活动
师:这可不是一只普通的香蕉,它会变魔术,你们信不信?
幼:信!
幼:不信!
师(轻轻地把香蕉摆放成弧形口朝下状):变变变——香蕉开始变了,你们看看它像什么?
幼:像小桥。
幼:像月亮。
幼:像彩虹。
幼:像挖土机。
师(轻轻地把香蕉180度转过来):变变变——香蕉又开始变了,你们看它像什么?
幼:像小床。
幼:像小船。
幼:像滑梯。
幼:像木马。
幼:像虫子。
师(轻轻地把香蕉竖起来):变变变——香蕉真会变,瞧!它这样变又像什么?
幼:像大刀。
幼:像拐棍。
师(把香蕉放在耳边):喂!
幼:像电话。
幼:像爸爸的手机。
师:请你们跟老师一起打电话吧!
(幼儿模拟打电话状,与教师进行简短的对话。)
师:香蕉除了可以当作电话外,还可以当作什么?请你们每人拿一只香蕉,想一想,做一做动作,好吗?OK?
三、分享
师:让我们剥开香蕉,看看剥开后的香蕉像什么?(幼儿尝试自己动手剥开香蕉皮,对不会的幼儿,教师适当给予帮助。)
师:你们觉得剥开的香蕉像什么?(蜘蛛、花、喷泉等等)
师:下面请你们一边吃,一边看看香蕉会有什么变化?
(引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从“整体——>部分——>没有”的渐变过程,教育幼儿把果皮放入指定的地方。)
教学反思:
这一环节是一个分享过程。首先我鼓励幼儿自己动手剥香蕉:“让我们剥开香蕉,看看剥开后的香蕉像什么?”这里幼儿尝试自己剥开香蕉皮,对动手能力较差的,不会剥的幼儿,教师可以适当地给予帮助。然后让幼儿观察、想象剥开的香蕉像什么?最后和幼儿一起分享:“下面请你们一边吃,一边看看有什么变化?”引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从“整体——>部分——>没有”的渐变过程。教育幼儿把果皮放入指定的地方——废纸篓,活动结束。
有趣的鞋小班教案(篇4)
设计思路:
运动能促进幼儿身体正常健康的发展,为心理发展提供坚实的物质基础。这是心理发展的重要条件,因此我组织幼儿开展了“动一动,真有趣”这节活动,旨在让幼儿了解并积极地探索身体能动的部位,并利用幼儿喜欢的各种小动物,让幼儿学习小动物的动作,来达到运动的目的,最后幼儿了解运动的好处。这节活动中我也多处抓住孩子的兴趣点,突出“动”的有趣性,让幼儿对这节教育活动更加感兴趣,也让幼儿爱上运动。
活动目标:
1.模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。
2.模仿几种动物的动作,培养幼儿动作的协调性、敏捷性。
3.知道运动能使人健康和带来快乐。
活动准备:
音乐《向前冲》,画有小人的纸每组一张,水彩笔没人一支,小动物视频,小动物手腕每人一个。
活动过程:
一、开头以来信的形式,引发幼儿的兴趣
1.小朋友看老师手里有什么?(一封信)
2.教师读信,小朋友你们听到这个消息你们高不高兴?但是兔子园长说情身体棒棒的小朋友,那就让我们先来做做运动,锻炼锻炼身体吧。(播放音乐《向前冲》
二、探索身体能动的部位,让能动的部位动起来
1.小朋友你们身体什么地方运动了?身边还有哪些地方能动。
2.每一组小朋友发一张画有小人的纸,小朋友们讨论身体能动的部位,把能动的地方用彩笔圈起来。
3.教师与幼儿共同看一下小朋友都画了哪些部位,让幼儿动一动看看都能动吗?玩游戏:请你跟我这样做。请教师或者请小朋友做动作,让其余的幼儿跟着学。看看是不是都能动。
三、出示五种小动物,幼儿学习这五种小动物
1.依次出示这五种小动物的图片,播放几种小动物走路的视频,让幼儿学习各种小动物。
2.教师边说儿歌边与幼儿做动作。
3.游戏:小朋友每人选一种动物的手腕戴在手上,当教师念儿歌念道你手腕上的小动物时,就跟着老师做动作,看看那个小朋友反应的最快。
四、谈话,让幼儿了解运动对身体的益处
1.刚才咱们做了这么多的运动,你知道运动对我们的身体有什么好处?运动之后你的心情怎么样?
2.教师小结:运动能锻炼身体,使我们的身体健康,让我们更快乐,使我们茁壮成长,所以小朋友一定要多运动,坚持锻炼。
五、让我们到活动室外面去运动运动,准备去参加运动会吧
活动反思:
1.这节课我采用多种形式,有动有静有探索,使这节课看起来不单调,也可以发展幼儿多方面的能力。
2.兴趣对于小班的孩子来说尤其重要,因此我设计的这节教育活动采用一个情景——运动会,孩子很容易融入这节课,也更容易理解和感兴趣。
3.在学习小动物的运动方式的游戏中有趣味性,孩子们玩得很开心,但是相对于孩子运动量来说,相对少一些。为幼儿设计的游戏英爱让孩子真正的动起来。
有趣的鞋小班教案(篇5)
设计意图:
健康对幼儿的成长来说是最重要的,而运动是促进幼儿身体发育增强体质帮助幼儿健康发展的重要手段,根据小班幼儿的年龄特点,从幼儿喜爱的运动入手,我设计了“动一动真有趣”这节活动。通过去郊游观看课件,让幼儿模仿动物走路,探索身体能动的部位;煮汤圆游戏,既让幼儿对各种运动有所了解,体验运动的快乐,又增强了幼儿的体质。
活动目标:
1.愿意探索身体能动的部位。
2.喜欢模仿动物和生活中有趣的动作。
3.体验运动的快乐,知道运动能使人健康。
活动准备
音乐、ppt课件等。
活动过程:
一、音乐活动导入,引发幼儿活动兴趣
1.走一走,做一做。
小朋友,今天的天气可真好,让我们一起去郊游吧。
播放音乐,教师带领幼儿做动作,师幼一起做热身运动。
2.看一看,学一学。
看大屏幕。
小朋友看这儿多漂亮,谁来了?(长颈鹿)它是谁?(小鸟)看谁又来了?(小象)小白兔是怎样来的?听,喵喵喵,它是谁?现在让我们一边说儿歌一边做动作。
二、探索身体能动的部位
小朋友,刚才我们学小动物走路时,我们的身体都动起来了,对吗?在我们的身上还有哪些地方可以动起来?头上哪个地方能动?(眼睛、鼻子、嘴巴、头、脖子……)
小朋友说了这么多能动的地方,让我们一起动起来吧(随音乐动一动身体)
三、模仿小动物动一动
动一动,真有趣,你们还能学小动物动一动吗?(天上飞的、地上跑的、跳的、游的、爬的等,如老虎、狮子、蝴蝶、蜜蜂、小乌龟、毛毛虫)
四、借助东西运动起来
你们知道用什么东西能帮助我们的身体动起来吗?(皮球、跳绳、滑板车、自行车……)
五、分享动一动对身体的好处
小朋友,动一动可真舒服,运动能给我们身体带来哪些好处呀?(如:心情很愉快,很开心,身体棒?不感冒?不生病?长的高?长的壮)
六、放松游戏——煮汤圆
幼儿拉成一个大圆圈,随音乐做煮汤圆游戏。
水开了,小汤圆跳下锅,沉到锅底,搅一搅,小汤圆动起来了,动动头,动动手,身体左右摇一摇;水热了,再搅一搅小汤圆飘起来了,慢慢变大了,两个小汤圆抱一抱,三个小汤圆抱一抱,转一圈,小汤圆变的更大了,开锅了,小汤圆熟了,快到碗里来,又大又香的汤圆想不想吃?让我们一起吃汤圆吧!
七、结束
随音乐,师生一起学小鸟飞,继续去郊游(出教室)。
有趣的鞋小班教案(篇6)
活动目标
1、 做实验让幼儿知道一些科学现象。
2、 要让幼儿明白刨开皮后的香蕉,要及时吃掉,不能放太久。
3、 让幼儿能够感受到与老师,同伴一起做实验的快乐。
4、 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、 活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
重点难点
重点:香蕉剥皮后要及时吃掉,放太久吃了对身体不好。
难点:让幼儿知道一些科学现象。香蕉皮是保护香蕉的,剥开后香蕉皮与空气接触,香蕉就变黑了
活动准备
1、二根新鲜香蕉,一个已经剥开了很久的香蕉。
2、 实验准备:2根香蕉,2个纸盘子和蛋糕的塑料刀。
活动过程
过程一:先把香蕉放到一个看不见的袋子里,让小朋友猜一猜,老师今天为小朋友带了什么来,让小朋友有一种神秘的感觉。老师可以为小朋友提醒带的东西是什么样子,让小朋友自由的想,猜。
过程二:小朋友猜出来了之后,老师拿出香蕉放到事先准备好的纸盘子里进行实验。
过程三:实验观察。
1、老师先拿出一根已经剥开了很久的香蕉,满怀疑惑地问道,小朋友知道这根香蕉为什么变成了黑色了吗??让小朋友自由回答。等小朋友说完了后,老师神秘的说,老师带小朋友去找答案,好吗???
2、拿出一根新鲜的香蕉,把他放到纸盘子里,一根分成几分,待四个小时过后让小朋友再观察。
3、在这过程中可以和小朋友做一些有关与香蕉的游戏,如:将香蕉朝下放,香蕉像什么??香焦朝上放,又像什么,香蕉竖着放,再像什么?等等游戏。
4、等四个小时过后,让小朋友再观察这根香蕉颜色的变化,变成了黑色。
5、再刨开第二根新鲜的香蕉。把它放在纸盘子里,也分成几分,让幼儿观察颜色与第一根香蕉颜色是否一样。
6、总结得出,香蕉皮是保护香蕉的,剥开香蕉皮,空气就会和香蕉接触,于是香蕉就变黑了
教学反思
通过本课学习,幼儿们能够理解香蕉剥开皮之后要及时吃掉,因为香蕉皮是保护香蕉的,剥皮后不能放得太久,吃了对身体健康不好,启发了幼儿在以后的生活中要注意饮食卫生习惯。在学习此活动时,有些幼儿也互相与我交流,有的幼儿在家有香蕉放得太久还在吃的现象,学习了本课了,让他们知道了,病从口入,变颜色或腐烂的香蕉不能吃。
我想如果再上一节这课,我应该还要再拓展思维,除了给幼儿讲解香蕉以外,再讲价一些其它水果的一些常识。让幼儿拓展知识面。
有趣的鞋小班教案(篇7)
设计意图:
根据小班幼儿的年龄特点,他们对周围环境充满好奇,他们总是不停的看、听、摸,见到新奇的东西总会去探索,去了解感兴趣的事物。生活中各种声音无处不在,所以在本次活动中创设了去动物园情境,让幼儿听一听声音,动手制造声音,到最后的感知声音,充分让幼儿感知声音的有趣,激发幼儿探索的欲望。
活动目标:
1.能够利用生活中不同的材料制造声音,感受声音的乐趣。
2.初步感知声音与物体材质的关系。
3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动重难点:
能够利用生活中不同的材料制造声音,初步感知声音与物体材质的关系。
活动准备:
1. 生活中各种声音ppt,各种纸、杯子、瓶子。
2. 六个透明的瓶子装有不同数量的软硬糖果。
活动过程:
一、 以去动物园的情境导入
让幼儿听各种车、各种动物、自然界的声音,感受声音的乐趣。
二、 幼儿自己动手制造声音
为幼儿提供各种纸、杯子、瓶子等材料,让幼儿自己动手制造声音。
小结:教师以幼儿制造声音时拍的照片进行小结,材料不一样发出的声音不一样,用的方法不一样声音也是不一样的。
三、 根据糖果的软硬与数量不同,探索声音的不同
1.装有两罐数量不等的硬糖,让幼儿猜测声音的大小。
2.装有两罐数量一样多的软硬糖,让幼儿通过摸一摸感知声音的不同。
3.装满的两罐软硬糖,让幼儿了解装满了没有声音。
活动反思:
整个环节层层深入,注重激发幼儿的探究兴趣,引导幼儿从生活中熟悉的声音入手,再去发现声音、感知声音,而后启发幼儿探究声音产生的原因,了解物体振动就会产生声音,每个环节始终抓住幼儿的“兴趣点”进行游戏活动,让幼儿在轻松、愉快的氛围中感受奇妙的声音,帮助幼儿不断积累生活经验,培养了幼儿良好的科学探究能力及学习品质。
有趣的鞋小班教案(篇8)
一、活动目标
1、体验探索声音的乐趣,乐于表达自己的经验和感受。
2、能辨别生活中不同的声音。
3、在为乐曲伴奏中,感受声音的轻响。
4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。
5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
二、活动准备
1、宝宝生活中声音的flash。
2、录音带:大鼓和小鼓音乐3、每人一只塑料小瓶,小盆4个,黄豆若干,三瓶软硬不同的糖果,大鼓小鼓各一个(图片)。
三、指导要点
1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。
2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音,激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。
四、活动过程
(一)、生活中的声音听声音:(以宝宝早晨的生活背景)笑声--鸡鸣--盥洗--汽车--问候(老师好)。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。
(二)、让小瓶发出声音,为大鼓小鼓伴奏1、让空瓶子发出声音宝宝来到幼儿园,老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子,你能让它发出声音吗?(幼儿每人取一小瓶子,探索用各种办法让它发出声音)。
2、用瓶子装豆让它发出声音这里有许多豆子,小豆和瓶子在一块能发出声音吗?
3、(放录音)引导幼儿跟着音乐摇瓶子:用儿歌"你的小瓶子,有声音吗?有有有"有节奏地引导幼儿感受音乐。
4、出示大鼓和小鼓图片,引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音,感受用力大小不同,发出的声音轻响不同;装的多少也影响瓶子发的声响(太少声音小,装满没声音,感受事物的相对性)(三)、幼儿通过尝一尝,咬一咬,区别糖果的软硬不同,知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音,装软糖果的会发出小鼓的声音。
(四)、为"大鼓小鼓"唱歌,边摇瓶子配乐曲边唱歌。
五、活动延伸出示装棉花糖的瓶子,提出:棉花糖与软糖发出的声音,谁更像大鼓、谁像小鼓?请幼儿到教室去吃吃看就知道了。
活动反思:
幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力”,教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲,为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件,满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。本节教学活动我从“魔术声音激趣导入→说说生活中的声音→欣赏并辨别大自然中美妙的声音→尝试自主探究“声音产生”的原因→游戏活动“寻找声音朋友”→体验探究的成功和快乐”,整个环节层层深入,注重激发幼儿的探究兴趣,引导幼儿从生活中熟悉的声音入手,再去发现声音、感知声音,而后启发幼儿探究声音产生的原因,了解物体振动就会产生声音,每个环节始终抓住幼儿的“兴趣点”进行游戏活动,让幼儿在轻松、愉快的氛围中感受奇妙的声音,帮助幼儿不断积累生活经验,培养了幼儿良好的科学探究能力及学习品质。
有趣的鞋小班教案(篇9)
活动目标:
1.模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。
2.能根据儿歌内容快速反应做动作。
3.知道运动能使人健康,快乐。
活动准备:
1.《健康歌》音乐
2.多媒体课件
活动过程:
一、导入
利用“动动乐园”里的开心娃娃跳舞,激发幼儿学习兴趣,随音乐《健康歌》与孩子们动起来。
老师:今天老师带小朋友们到动动乐园去玩,看,动动乐园里的开心娃娃迎接我们了,听她在说什么:“小朋友好,要想进入动动乐园,首先要和我一起做个运动,让我们一起听音乐动起来吧。(出示课件)
二、过程
1.尝试探索身体上能动的部位
刚才小朋友跳舞时身体上哪些部位动了?让幼儿自由尝试动一动,请小朋友说一说,做一做,学一学。(头、胳膊、脚、屁股、腰)(出示课件)
2.模仿人们的运动
老师:原来跳舞时我们的身体都在动,跳舞能锻炼我们的身体,那还有什么运动锻炼身体呢?(跳绳、跑步、游泳、踢球)(出示课件)
小结:刚才我们看到的都是运动,运动有好多种,看奥运场上的运动员在做什么运动呢?请说出运动的名称并模仿(出示课件)(、射箭、拳击、举重)
3.模仿有趣的动物运动,开开心心动起来
小朋友这么喜欢运动,小动物们也可喜欢运动了,看,它们都是怎么做运动的呢?
(出示课件)动物场景:(长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小猫)编儿歌运动
4.活动延伸
我们除了学会刚才这些小动物运动方法,那么下面这些小动物都会哪些运动方法呢?请幼儿表演说一说,学一学。(出示课件)(小鸭子、小猴子、小乌龟、小青蛙)
三、结束
开心娃娃说:“做运动快乐吗?运动不仅快乐,还会让小朋友长的更健康,更强壮,欢迎你们到“动动乐园”做做运动吧!
课后反思:
运动是促进幼儿身体发育,增强体质,帮助幼儿健康发展的重要手段。在现实生活中,运动的例子处处可见,特别是小班年龄段的幼儿会被一切可视可听的媒体所吸引,有时会为之而动。本主题活动主要从引导幼儿喜爱运动方面入手,根据小班幼儿的年龄及心理特点,采用动画及活泼的音乐,预设情景,营造动感氛围,激发幼儿兴趣,模仿几种简单有趣的运动,使幼儿获得丰富的生活经验和运动经验,让幼儿感到运动带来的快乐,为幼儿唱响健康之歌。