其他教案:穿衣服之四。
爱岗敬业全部教师职业道德的基础和前提,老师一般都会通过撰写教案提前梳理好知识点,教学方案的设定目的是为了让全体学生都能够得到一定的发展。您知道怎样才能让教案具有指导作用吗?小编经过搜集和处理,为你提供其他教案:穿衣服之四,仅供参考,希望能为你提供参考!
目的:
1、让幼儿初步学会穿衣方法
2、进一步认识衣服的各个部分,丰富词汇:领子、袖子、纽扣
准备:
每个幼儿一件衣服(可以是自己的外套),一件用袋子装好的衣服(教师用)
过程:
1、开始部分:
大公鸡喔喔叫,太阳公公出来了,小兔子揉揉眼睛起床了,咦,衣服怎么不见了?小兔子急的哭了起来,小朋友快来帮帮忙,帮小兔子找一找衣服,提示幼儿到椅子下面去找一找。
衣服找到了,小兔子可高兴了,一边穿,一边还念起了儿歌,你们听:
教师一边用缓慢的速度念儿歌,一边示范穿衣服
抓领子,盖房子小老鼠出洞了,吱吱扭扭上房子
你们听到了吗?
提问:
a、抓领子,盖房子是什么意思?
b、小老鼠指的是什么?洞子指的是什么?
c、吱吱扭扭上房子是在干什么?
2、小兔子穿衣服真有意思,老师也真想学一学(教师再次示范穿衣,边念儿歌)
1、你们说小兔子穿衣服有没有意思啊?想不想学啊?幼儿学念儿歌。
2、幼儿边念儿歌边学习穿衣。
3、小兔的衣服都穿好了,让我们去活动活动吧。
小编推荐
《火箭上天》教案之四
国将兴,心贵师而重傅。作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案中不要用笼统的说法。怎样编写一份优秀的教案呢?为了让你在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“《火箭上天》教案之四”,相信你能从本文中找到需要的内容。
一、活动目标:
1、帮助幼儿探索利用废旧物品使小火箭上天的原因。
2、激发幼儿科学探索的兴趣。
二、活动准备:
火箭图片,火箭头、可乐瓶人手一个,实验记录表,记号笔。
三、活动过程:
1、谈话导入:
1)小朋友,我国最近成功发射了什么宇宙飞船?
2)出示火箭图片,让幼儿观察、感知其形状。
2、第一次探索:小火箭上天的方法
1)、火箭非常神奇,今天,老师就请你们当小小火箭发射手,让你们的火箭也飞上天,好不好?
2)提供火箭桶(可乐瓶)和火箭头(纸制圆锥形),让幼儿自由尝试小火箭上天的方法。
3)提问:你用什么方法使小火箭飞上天的?
4)请个别幼儿演示小火箭上天的各种方法,并请全体幼儿学学。
3、第二次探索:小火箭上天的原因
1)提问:为什么我们用力拍瓶子,小火箭就能飞起来?
2)出示记录表:上面是带瓶盖的可乐瓶,现在请你们猜猜用双手拍瓶子,小火箭还能飞起来吗?幼儿猜,老师记录。
3)幼儿实验:盖上瓶盖,再用力拍瓶子。
4)提问:小火箭还能飞起来吗?为什么?
5)老师小结:因为有了空气的冲击力,火箭才能飞上天。
4、第三次探索:怎样让小火箭飞得更高?
1)我们已经知道火箭就是有了空气的冲击力才能飞上天。那谁有好办法使火箭飞得更高?
2)出示记录表:上面选取了小朋友玩的两种方法(单手捏、双手拍),现在请你们先猜猜哪种方法好?再实验。每组请组长记录。
3)交流实验结果(猜的跟实验的结果一样吗?哪种方法使火箭飞的更高?
4)全体幼儿一起用第二种方法试试
5、竞赛游戏:每组幼儿比赛,看看谁的火箭飞的高。
大班体育教案《报纸》-作文之四
活动目标:
1、能自由结伴玩报纸,体验集体活动与创造的快乐。
2、在报纸上探索各种玩法,掌握跳、钻、爬等技能,发展动作的灵活性和协调性。
活动准备:
利用废旧报纸制作的物品,旧报纸若干张,录音机、音乐磁带。
活动过程:
一、热身运动
幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。
二、尝试活动
1、参观用废旧报纸制作的物品展。
2、讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?
3、自由探索玩法:幼儿可一人玩,也可几个人合作着玩,引导幼儿探索多种玩法。
4、鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳,跨过报纸练跳远,横躺在报纸上滚动等等。
三、幼儿结伴展示不同的玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
1、练习轻轻落地跳
请能力强的幼儿示范,用单脚或双脚在报纸上跳,不把报纸弄破,幼儿自主练习,教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。
2、练习跳远
将大报纸对半折后平铺在地,请练得好的幼儿示范,可随意调节距离,幼儿分散练习,教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。
3、练习钻“山洞”
指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头,变成一座“山洞”,其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。
4、练习爬行
指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上,请一名幼儿示范,比膝跪在报纸上向前爬行,小心不能弄破报纸。幼儿分散练习,教师及时鼓励有进步的幼儿。
四、集体游戏:横躺滚比赛
1、方法:幼儿自由组成两路纵队,大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始,每队第一名幼儿横躺在报纸上,手脚伸直,和身体保持一条直线,连续做横躺滚动的动作,直到滚到最后一张报纸,然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手,自己站到队伍最后,第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动,速度快,方法对者为胜。
2、幼儿练习横躺滚动的动作。
3、幼儿横躺滚动比赛,以快者为胜。
4、在比赛中增加难度,并增加幼儿对游戏的兴趣,强调游戏中的安全,以快者为胜。
五、游戏结束
在优美的音乐声中,幼儿自编报纸舞愉快结束,幼儿拿自制的报纸玩具回班。
幼儿园大班语言教案《睡觉》之四
教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。教案对于老师来说是一种能起到很大作用的帮手,教案可以展现出老师的能力,一篇好的教案包括哪些要素呢?小编特地为你收集整理“幼儿园大班语言教案《睡觉》之四”,更多信息请继续关注本网站。
活动目标:
1、理解儿歌内容,感知问答歌的结构特征。
2、借助幼儿用书上的画面,感知动物睡觉的姿势,并通过问答的形式学习念儿歌。
3、能与同伴接说问答歌,体验一问一答念儿歌的乐趣。
活动准备:
1、幼儿会念问答儿歌《谁会跑》,图片:马、鸟、虫、鱼。
2、幼儿用书人手一册,实物展示仪。
3、幼儿对动物睡觉方面的知识有一些认识和经验。
活动过程:
1、复习问答儿歌《谁会跑》,引出问答歌《睡觉》。
-教师(出示动物图片):这些是什么动物?他们会什么?它们会怎样行走?
-采用教师问幼儿答的形式,师生合作念问答歌《谁会跑》,交换角色,重新念问答儿歌。
-教师:刚才我们念了问答儿歌《谁会跑》,今天,我们要学习一首新的问答儿歌《睡觉》,请你们猜一猜,这首问答歌会怎样提问和回答呢?
2、引导幼儿观察幼儿用书,感知儿歌的基本内容。
-幼儿人手一册幼儿用书,启发幼儿看图说说:画面上有哪些动物?它们是怎么睡觉的?
-请幼儿大胆讲述动物的名称以及动物睡觉的样子。
-教师整理幼儿的讲述,帮助幼儿理解儿歌中的词语,讲解词语的意思。例如:绞成团、衔着鼻。并边提问边带领幼儿一起讲述动物睡觉的姿势。
3、学习朗诵问答歌。
-用实物展示仪放大幼儿用书中问答歌,引导幼儿看图,采用教师问幼儿答的形式念儿歌。-交换角色,幼儿问教师答,轮流接说儿歌。
-男孩子问,女孩子答轮流接说儿歌,再交换角色念儿歌。
4、启发幼儿仿编问答儿歌。
-教师:你还知道什么动物?他们是怎样睡觉的?
-整理幼儿讲述的内容,并带领幼儿念一念问答句。
5、我们想睡觉啦!
-教师:动物睡觉的姿势是千姿百态的,小朋友,你睡觉的时候是什么样子的?请你做一做给大家看一看!(可以让幼儿睡在桌子上演示一下自己睡觉的姿势)-教师(播放梦幻曲):小朋友,听到这首轻松的梦幻曲,你想做什么?
-让幼儿坐在小椅子上,随着音乐自主的摆出各种轻松的姿势闭上眼睛做睡觉的动作。让幼儿尽情地享受睡觉的甜蜜和放松。
《小蝌蚪找妈妈》语言教案之四
活动目标:
1、理解故事内容,了解小蝌蚪找妈妈的过程及青蛙的外形特征及小蝌蚪变青蛙的过程。
2、能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。
3、喜欢小蝌蚪找妈妈的故事,感受故事中所表现的人情美。
活活动重、难点:
用完整连贯的语言表达自己对故事情节的理解
活动准备:
故事录音带、课件、图片。
活动过程:
一.猜谜语,引出课题。
“大大的脑袋,黑黝端,细细的尾巴水中游!”
提问:“小蝌蚪从没见过自己的妈妈,你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗?”
二.播放故事录音,感知故事内容。
教师提问:
1、故事中有谁?发生了什么事?
2、小蝌蚪的妈妈长得是什么样的?
3、在找妈妈的过程中它们碰到了谁?互相说了什么?
4、它们把谁当成了妈妈?
三、分段欣赏故事内容。
1、小蝌蚪为什么去找妈妈?
2、看图片1,遇到鸭妈妈时,他们说了些什么?鸭妈妈说了些什么?
3、看图片2、3、4,遇到鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈时,他们说了些什么?小蝌蚪又说了些什么?
4、用连贯的语言说一说故事情节。
四、熟悉掌握故事
幼儿跟录音边看图边讲述故事《小蝌蚪找妈妈》。
五、活动延伸:
欣赏小蝌蚪变成青蛙的课件。
1、小蝌蚪和青蛙妈妈长得像吗?她是长得怎么样的?蝌蚪是如何变成青蛙的?
2、再次完整看图片了解青蛙的生长过程。
3、教师小结:原来小蝌蚪过几天先会长出两条后腿来,接着又会长出两条前腿来,等四条腿长齐了,脱掉尾巴,换上绿衣袭,就变成了青蛙。